全幼兒園繪畫活動方案篇

全幼兒園繪畫活動方案5篇

活動目標：

1、學習用線條畫的手法表現(xiàn)漂亮的鳥，利用已有閱歷和教師講解，會畫鳥的大致樣子。

2、嘗試運用各種豐富的顏色和圖案裝飾鳥。

3、依據(jù)顏色進展大膽合理的想象。

4、喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

活動預備：

勾線筆，白紙，蠟筆。

活動過程：

一、提問，引出主題。

1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

春天是一年四季中最漂亮的季節(jié)，小朋友們在春天的時候能觀察什么小動物啊?(幼兒答復)

2、哦，我們能見到許很多多的小鳥。大家來說說看小鳥是什么樣的?

教師小結：這些小鳥都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它們還有五顏六色的花衣服。

二、學習鳥的畫法。觀賞感知鳥的根本構造

剛剛啊，我們看了這么多的不同的鳥，我們大家一起來畫畫小鳥，給它們穿上美麗的花衣服。

1、教師示范講解留意：

1、畫紙的構圖;

2、示范不同身形的鳥(還包括鳥的不同動態(tài)表現(xiàn));

3、重難點處要重點屢次強調(diào)。

師：我們畫小鳥的時候啊，可以先畫小鳥的頭(圓圓的腦袋)，然后再畫小鳥的嘴巴，還有圓圓的小眼睛，小鳥的身體可以畫半圓型，也可以畫橢圓型、或者是圓形都可以。最終，我們再畫小鳥的翅膀和尾巴。

師：現(xiàn)在啊，小鳥已經(jīng)畫好了，接下來我們給小鳥穿上美麗的衣服。(教師邊講解邊畫)

2、嘗試用線條和艷麗的顏色來裝飾小鳥

師：小朋友們我們該給小鳥穿上怎么樣的衣服呢?(可以提示小朋友看看自己身上的衣服的線條，顏色給小鳥穿衣服)

教師總結小朋友們的建議，將可以用來裝飾的線條(波浪線，曲線，直線等)進展繪畫示范

3、教師提繪畫要求留意：不同顏色之間要分割清爽，不混合

教師：現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了，那我們用各種線條和顏色來畫小鳥吧。小朋友們可以給小鳥穿上各種好看的衣服，畫一個你認為最美麗的小鳥。教師這邊有幾只穿好衣服的小鳥，等會等小朋友們畫好的時候，我們來比比看，誰畫的小鳥最漂亮。(教師出示示范的畫)

4、幼兒繪畫，教師巡回指導。

三、展現(xiàn)幼兒的作品。

全幼兒園繪畫活動方案2

一、美術教育活動的總目標

1.引導幼兒體驗美術活動的樂趣，培育幼兒美術活動的興趣。

2.引導幼兒留意觀看生活，培育幼兒的觀看力、記憶力、想象力和制造力。

3.引導幼兒在美術活動中仔細，有耐力和毅力，培育幼兒良好的共性心理品質(zhì)。

4.引導幼兒學習初步的繪畫，收工的工具和材料的根本使用方法，學習多種繪畫、手工的根本技能和方法，能大膽地進展各種形式的美術活動。

5.引導幼兒學習一些粗淺的美術學問，引導和幫忙幼兒感受美，觀賞美，培育幼兒初步的審美力量。

二、本學期美術活動分目標

1.積極引導幼兒參與繪畫活動，培育幼兒對美術的興趣，體驗繪畫的樂趣。

2.引導幼兒熟悉逐步學會使用繪畫工具和材料，連續(xù)培育幼兒正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3.培育幼兒大膽作畫的習慣。

4.熟悉紅、黃、綠、藍等顏色，培育幼兒對顏色的興趣。

5.學習用點、線和簡潔的外形表現(xiàn)日常生活中熟識的物體的根本形象和特征。

6.引導幼兒學會涂染的方法，大膽的畫出物體的根本形體特征。

7.引導幼兒參與各種手工活動，培育幼兒對手工活動的興趣及良好的手工活動習慣，促進幼兒手部肌肉的發(fā)育，訓練幼兒手指的靈活性和手眼、腦的協(xié)調(diào)進展。

8.初步學習撕紙和粘貼的方法，學習用膠水、糨糊等粘貼一些簡潔的物體形象。學習用面狀材料按對角折，對邊折的方法折一些簡潔的物體形象。

9.引導幼兒熟悉做泥工的工具和材料名稱，初步學會用搓、團、壓等方法塑造簡潔的物體形象。

10.通過觀賞，培育幼兒的學畫興趣及集中留意力觀看觀賞作品的習慣。

三、美術教育活動內(nèi)容

1.繪畫。

(1)引導幼兒逐步熟悉和學會使用彩色水筆、蠟筆、油粉筆、油畫棒等繪畫工具材料。

(2)訓練幼兒地握筆方法和作畫姿態(tài)，手眼保持肯定距離，握筆自然。

(3)熟悉紅、黃、綠、藍、黑色。

(4)學習用涂色、添畫、手指畫、棉簽畫、印畫、命題畫、意愿畫等形式和簡潔構圖表現(xiàn)自己的生活感受和想象力。

(5)學習用點、豎線、橫線、斜線、曲線、涂染等方法及用圓形、方形、三角形等根本圖形表現(xiàn)幼兒熟識的物體，如花、太陽、樹木、車輛、動物等。

2.手工

(1)學習撕貼長方形，學習用圓形材料粘貼出物體的根本性狀及其他不規(guī)章的外形。

(2)熟悉泥工的工具材料的名稱，學習用團聚、壓扁、搓、捏等方法塑造棒棒、刺猬、蛋等簡潔的物體形象。

全幼兒園繪畫活動方案3

活動目標：

1.嘗試用海綿印章印出小雞，并用棉簽添畫細節(jié)。

2.進一步感受墨色在宣紙上產(chǎn)生的特別暈染效果。

3.知道工具材料用完后要放回原處，初步養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5.感受作品的美感。

活動預備：

1.幼兒已熟悉過小雞。

2.宣紙，顏料(黃、褐色、綠)，顏料盤，棉簽，海綿印章，抹布。

活動過程：

1.通過談話，引導幼兒回憶、總結小雞的形狀特點。

教師：小雞是什么樣子的?什么顏色?它們喜愛吃什么?干什么?

2.師幼共同爭論小雞的畫法。

(1)爭論小雞頭部的畫法。

教師：先用海綿寶寶蘸些顏色，然后把它印到宣紙上去。

(2)爭論小雞其他部位的畫法。

(3)引導幼兒豐富畫面內(nèi)容。

教師：小雞喜愛在哪里玩?它們喜愛干什么?(可添畫小草、小蟲等)

(4)教師逐一介紹作畫材料，指導幼兒將用過的工具材料放回原處。

3.幼兒作畫，教師指導。

(1)教師提示幼兒添畫細節(jié)和背景，也可在幼兒作品上適當添畫場景，讓畫面更豐富。

(2)提示幼兒用完物品后放回原處，培育良好的操作習慣。

4.觀賞作品，教師評價、總結。

(1)教師：你畫的小雞在干什么?

(2)教師小結：今日你們畫的小雞真好玩，有的在捉蟲，有的在唱歌，還有的在玩捉迷藏的嬉戲，下次我們還可以把它們的好朋友也畫上呢!

全幼兒園繪畫活動方案4

活動目標：

1.在觀看的根底上讓幼兒學習塑造物體的主要特征。

2.穩(wěn)固團、搓、壓、捏等技能。

活動預備：

1.各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍色卡紙、牙簽。

2.教師制作的范畫一副。

活動過程：

(一)開頭局部：以兒歌《三條魚》的律動導入，引起幼兒活動的興趣。

(二)根本局部：

1.出示圖片，引起興趣。今日我們班來了一位小客人，是誰呀?(小魚)讓幼兒進一步感受魚的特征，并重點引導幼兒觀看魚的外形、顏色以及身上的花紋等。觀看后讓幼兒描述魚的形狀特征。小結：魚的形狀特征主要是身體較大，比擬扁，有尾巴，身上有魚鰭和魚鱗。

2.今日教師也帶來了魚的圖片，我們一起來觀賞一下，出示PPT你們發(fā)覺魚寶寶是用什么做成的嗎?

3.“今日，教師要變魔術，一起來念口訣：魔術魔術變變變!”教師手藏身后，變出一條魚寶寶)(出示范例)激發(fā)幼兒制作的興趣。這是教師做的小魚，小朋友想不想也做一只小魚呢?

4.教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟，做魚的身體。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚的尾鰭，背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚眼睛。做魚的身體時先把泥搓成橢圓形，再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長條做出魚身上的紋理就可以了。最終用你喜愛的顏色做出泡泡，用綠顏色做水草。

(三)幼兒制作：

1.今日教師給你們預備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與教師不一樣的魚，比比誰的魚最美麗，和別人的不一樣。

2.教師巡回指導。

(四)展現(xiàn)、評價作品，完畢活動。

將作品擺放在展現(xiàn)臺上，師生共同進展評析，鼓舞幼兒自己介紹作品，并評出好作品。

全幼兒園繪畫活動方案5

活動目標：

1、體會我們都是小巨人，為自己的成長而快樂。

2、關注自己各局部的特征，并愿意大膽表達。

3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

活動預備：

1、在一樣大小的紙張印有藝術家作品：“詩人”(米羅)，同一圖像分別為不同的大、中、小三份。

2、鉛畫紙(事先對折，一半再對折)、勾線筆、蠟筆。

3、示范畫。

活動過程：

一、觀看三張畫面，比擬大小進展排列。(詩人“米羅”)

會給小人排隊嗎?

小結：紙上的小人就像小朋友一樣，正慢慢長大呢。

二、觀看人物特征，辨別頭、身體和四肢。(教師示范畫)

1、學一學長大的那個孩子，把自己變成一個小巨人。

2、怎樣把自己畫成小巨人?

小結：頭頂天，長長的腿站著地，才是一個頂天立地的小巨人。

3、頭部、身體、腳和手臂分別在哪個地方比擬適宜?!(教師邊示范要畫的大小和位置邊問是否適宜?為什么?)

小結：畫畫時，要把每個部位的位置、大小都想好，頭占紙的一半，身體和腳占一半，手臂、四肢千萬不能長錯位置。

三、操作表現(xiàn)