專(zhuān)題05 突破開(kāi)頭的技巧和方法（二）課件(共28張PPT)-2023-2024年高考語(yǔ)文作文臨考五步點(diǎn)撥升格作文成績(jī)

專(zhuān)題05突破開(kāi)頭的技巧和方法（二）課件(共28張PPT)-2023-2024年高考語(yǔ)文作文臨考五步點(diǎn)撥升格作文成績(jī)

2023年高考作文突破開(kāi)頭的技巧和方法二——

閱卷老師最喜歡的作文開(kāi)頭

“開(kāi)頭第一句是最難的，好象音樂(lè)里的定調(diào)一樣，往往要費(fèi)好長(zhǎng)時(shí)間才能找到它。”

——高爾基

“好的開(kāi)頭是成功的一半?！?/p>

壹

以引用開(kāi)頭

壹

以引用開(kāi)頭

引用古今中外的詩(shī)歌、名人名言、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、名言警句等作為文章的開(kāi)頭。

一些文質(zhì)兼美或蘊(yùn)含哲理的詩(shī)句、名言、諺語(yǔ)等如果引用得恰到好處，能為文章增色不少，使人眼前一亮、精神一振。語(yǔ)言亮麗優(yōu)美的詩(shī)句能使文章充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。

·引用名家散文作為開(kāi)頭：

多情的江南，讓多少文人墨客夢(mèng)魂縈繞。難怪鄭愁予會(huì)說(shuō)：“我打江南走過(guò)，江南走過(guò)，那等在季節(jié)的容顏，如蓮花的開(kāi)落?！睗M(mǎn)腔的愛(ài)戀竟賦予那出水芙蓉。

——《江南的味道》

·引用新詩(shī)作為開(kāi)頭：

我試著耀眼的瞬間/是劃過(guò)天邊的剎那火焰/我為你來(lái)看我不顧一切/我在這里啊/就是這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛

——《我們就是希望》

·引用古詩(shī)詞作為開(kāi)頭：

“咬定青山不放松，任爾東西南北風(fēng)。”鄭板橋曾經(jīng)如此頌詠過(guò)青青翠竹，許多人也喜愛(ài)翠竹。但是我卻只喜愛(ài)那嬌小的文竹，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了歡樂(lè)。

——《文竹給我?guī)?lái)快樂(lè)》

貳

以環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)頭

貳

以環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)頭

它包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的描寫(xiě)。而這些描寫(xiě)都有特定的作用，或者襯托人物的心情，或者交待故事的背景，或者渲染某種氣氛等等?？傊?，都是為突出主旨而服務(wù)的。

貳

以環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)頭

夜，好靜謐，柔和的月光散了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡的父親的臉，我的思緒也飄向那圣潔的夜空……

——《想起了父親蒼白的臉》

例句：

這種對(duì)夜的描寫(xiě)隱含著作者深深的對(duì)父親的感激之情，所以這段環(huán)境描寫(xiě)放在開(kāi)頭十分成功，把我們帶入了夜的沉靜之中，讓我們和作者一起回憶。

貳

以環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)頭

夜幕早已降臨，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月，月兒旁邊是許多眨巴眼睛的星星。街上的人兒三三兩兩地走著，不時(shí)爆發(fā)出一陣開(kāi)心的笑聲。

——《今天，我真快樂(lè)》

例句：

這種環(huán)境描寫(xiě)是把自然和人的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，給我們一種夜的幽靜，人的和諧、快樂(lè)、幸福的感受。

叁

以題記式開(kāi)頭

叁

以題記式開(kāi)頭

就是在開(kāi)頭部分先寫(xiě)一小段文字作為題記。這些文字可以是對(duì)文章的總結(jié)，可以是引子，可以是感觸等形式。這樣能增強(qiáng)文章的色彩，起到開(kāi)頭點(diǎn)題，吸引讀者的作用。

叁

以題記式開(kāi)頭

輕輕地，你--語(yǔ)文，從我身邊走過(guò)，留下一串串美妙的音符，時(shí)常繞在我身邊，鼓勵(lì)我，激勵(lì)我，陶冶我。____________--題記

———《語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)》

我不愿生活得像個(gè)問(wèn)號(hào)，東張西望找不到自己的跑道，現(xiàn)在我正為夢(mèng)想起速奔跑------總感覺(jué)，我非同尋常。____________--題記

———《非同尋常--我是一道風(fēng)景》

這兩篇文章的開(kāi)頭都是用帶有統(tǒng)領(lǐng)全文的題記作為開(kāi)頭，上來(lái)就把讀者引入自己所創(chuàng)設(shè)的感情基調(diào)之中，起到先聲奪人的效用。

肆

以排比句式開(kāi)頭

肆

以排比句式開(kāi)頭

就是用一組能突出中心、句式整齊、氣勢(shì)恢宏、寓意深刻的排比句開(kāi)頭。這能給讀者一氣呵成之感，有利于突出那種強(qiáng)烈的具有爆發(fā)性的情感，起到以勢(shì)凌人的震撼作用。

總有這樣一種圖騰，盛滿(mǎn)生活的閃光之處；總有這樣一種人群，走出獨(dú)步千秋的汗青文化；總有這樣一種發(fā)現(xiàn)，雕鏤人心，永不銹鉵。____________——《發(fā)現(xiàn)，生命的圖騰》

肆

以排比句式開(kāi)頭

語(yǔ)文，就像清涼甘甜的泉水，暢飲泉水會(huì)讓我的心變得玲瓏剔透；語(yǔ)文，就像浩瀚無(wú)邊的大海，傾聽(tīng)大海，會(huì)讓我的心變得寬闊博大；語(yǔ)文，就像純潔無(wú)瑕的白雪，欣賞白雪，會(huì)讓我的心變得高尚純潔。_________——《語(yǔ)文，我的摯友》

以上文章的開(kāi)頭顯得句式整齊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，氣勢(shì)凌人，給人一種美感的享受。

伍

以設(shè)置懸念開(kāi)頭

伍

以設(shè)置懸念開(kāi)頭

也就是我們通常所說(shuō)的賣(mài)關(guān)子，“欲說(shuō)還休”，巧妙地埋下伏筆，設(shè)下懸念，能吸引讀者迫不及待地要往下揭開(kāi)謎底，一睹為快，故能引人入勝。

伍

以設(shè)置懸念開(kāi)頭

·倒敘法：

把文中的結(jié)局放在開(kāi)頭說(shuō)，讓讀者一開(kāi)頭就陷入疑問(wèn)之中，有了疑問(wèn)，就有了急于讀下去的欲望。

魯迅先生不是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，可是，在所有共產(chǎn)黨員的心目中，他永遠(yuǎn)是一個(gè)能以生命相托付的、最可信任的同志。

1935年冬天的一個(gè)傍晚，魯迅先生在預(yù)先約定的地點(diǎn)，會(huì)見(jiàn)了一個(gè)陌生的女青年?；ネㄐ彰螅瑏?lái)客拿出一個(gè)小小的紙包，還有一封已經(jīng)有點(diǎn)磨爛和破損的信，頭尾都沒(méi)有具名開(kāi)頭沒(méi)有寫(xiě)收信人的名字，末尾沒(méi)有寫(xiě)發(fā)信人的名字。具，這里是“寫(xiě)上”的意思。。魯迅先生讀完這封短信，和來(lái)客談了一會(huì)兒，把她送走了，自己也立刻帶著紙包和那封信，急急忙忙走回家里。

讀罷開(kāi)頭讀者自然要問(wèn)：這個(gè)紙包里面藏的是什么？這封信寫(xiě)的什么內(nèi)容？有了這么多的疑問(wèn)迫使讀者產(chǎn)生追究起源的想法，情不自禁、迫不及待地讀下去，達(dá)到引人入勝的效果。

伍

以設(shè)置懸念開(kāi)頭

·回憶法：

其一、文章開(kāi)頭寫(xiě)作者事后對(duì)事或人的看法、評(píng)價(jià)；

其二、文章的開(kāi)頭觸目傷懷、睹物思人。

學(xué)生作文范例：每當(dāng)打開(kāi)那相冊(cè)，看到那張熟悉的面孔，我的思緒便回到那孩提時(shí)代。于是讀者的思緒也被帶到作者的孩提時(shí)代。

伍

以設(shè)置懸念開(kāi)頭

·對(duì)比法：

這種方法往往先寫(xiě)人們已經(jīng)認(rèn)定定勢(shì)的東西。然后提出與之相反的看法。

學(xué)生作文范例：愚公，早已被稱(chēng)為艱苦創(chuàng)業(yè)、持之以恒的楷模，但我卻認(rèn)為愚公確實(shí)是愚。

任何事物都有正與反、肯定與否定兩個(gè)方面。人們?cè)谌粘Ｉ钪型怀姓J(rèn)一個(gè)方面而忽視另一方面，如果我們抓住“另一方面”大做文章就會(huì)使人感到突兀的同時(shí)體會(huì)到主題的新穎別致。

伍

以設(shè)置懸念開(kāi)頭

·行為反常法：

文章一開(kāi)頭以人物的反常行為開(kāi)頭，引人深思，產(chǎn)生疑問(wèn)。

一天，兩天，一個(gè)多月過(guò)去了，每當(dāng)日落西山的時(shí)候，小鞋匠都忍不住要到路口張望，希望能從落日的余暉中看見(jiàn)那個(gè)高大的身影，但是他沒(méi)有看到。

——《難忘大個(gè)子軍人》

這樣開(kāi)頭的好處就在它能調(diào)動(dòng)讀者的思想：這個(gè)小鞋匠每天在路口張望的這個(gè)高大的身影是誰(shuí)？為何張望他？其妙處就是利用小鞋匠的反常行為。

陸

以特寫(xiě)鏡頭開(kāi)頭

這種開(kāi)頭用一個(gè)特寫(xiě)的鏡頭放在文章開(kāi)頭，把事情或者感情特寫(xiě)化，讓讀者通過(guò)這個(gè)特寫(xiě)進(jìn)入文章的正文。

陸

以特寫(xiě)鏡頭開(kāi)頭

酒紅色的幕布拉開(kāi)了，色彩繽紛的旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)上，燈光閃耀。在窗外迷人的月光和閃閃星星映射下，音樂(lè)會(huì)終于開(kāi)始了。

——《一次難忘的實(shí)踐》

陸

以特寫(xiě)鏡頭開(kāi)頭

一雙沒(méi)有光彩的眼睛深陷在如枯井一樣的骨框里，眼珠有氣無(wú)力的盯著我，淚水將流未流，淚珠想滴未滴，就是爺爺這雙眼睛看著我長(zhǎng)大。_________——《我的爺爺》

本文的開(kāi)頭把視線(xiàn)全都集中到爺爺?shù)难劬ι?，通過(guò)眼睛的描寫(xiě)來(lái)

表達(dá)我對(duì)爺爺深沉的愛(ài)。

本文開(kāi)始就把鏡頭對(duì)準(zhǔn)絢麗的舞臺(tái)和迷人的月光，用以渲染一種

焦急的氣氛。

柒

以比喻性語(yǔ)句開(kāi)頭

這種形式開(kāi)頭使用比喻?？梢允刮恼律鷦?dòng)活潑、簡(jiǎn)潔明快，把抽象的問(wèn)題具體化，把深?yuàn)W的道理淺顯化。這樣既可以增強(qiáng)文采，又能說(shuō)明道理，容易使讀者接受。

柒

以比喻性語(yǔ)句開(kāi)頭

柒

以比喻性語(yǔ)句開(kāi)頭

創(chuàng)新，是學(xué)習(xí)的生命力。它就像一盞明燈在黑暗中放射出萬(wàn)丈光芒，引