2023年幼兒園中班健康教案(通用篇)

2023年幼兒園中班健康教案(通用篇)幼兒園中班健康教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解肚臍的作用，體會(huì)生命的傳承與血緣的聯(lián)系。

2．知道正確的愛護(hù)肚臍的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3．加深對(duì)媽媽的情感，情愿愛惜自己的身體。

活動(dòng)打算：

故事課件，胎兒發(fā)育圖和胎兒生長(zhǎng)視頻，"高人矮人"的嬉戲牌，背景音樂(lè)，玩具娃娃若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，看圖揭曉謎底。

老師：一只小眼睛，不會(huì)看東西，長(zhǎng)在肚子上，衣服藏好它。

二、結(jié)合課件，了解正確愛護(hù)肚臍的`方法。

1．觀看圖一，揣測(cè)腹痛的緣由。

老師：請(qǐng)你猜一猜他為什么會(huì)肚子痛呢？

2．觀看圖二，探討腹痛的起因。

老師：醫(yī)生給他做了檢查，檢查結(jié)果很快出來(lái)，看看診斷書上都寫了什么呀？

3．觀看圖三，了解肚臍與腹痛的聯(lián)系。

老師：為什么用手摳肚臍、睡覺(jué)露肚臍會(huì)肚子痛呢？聽聽醫(yī)生是怎么說(shuō)的。

4．觀看圖四，了解愛護(hù)肚臍的方法。

老師：我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)肚臍？

5．幼兒探討，駕馭其它愛護(hù)肚臍的方法。

老師：除了不用手摳肚臍、睡覺(jué)時(shí)用被子蓋好肚臍，你還知道哪些愛護(hù)肚臍的方法？

三、集體嬉戲，駕馭衣服護(hù)臍的方法。

1．集體嬉戲：高人走矮人走。

2．發(fā)覺(jué)問(wèn)題，探討解決方法。

老師：隨著天氣越來(lái)越冷，假如白天小肚臍露在外面吹到了風(fēng)，我們的肚子也會(huì)痛的，那怎么樣在白天也不露肚臍呢？

3．個(gè)別幼兒示范，老師指導(dǎo)。

4．幼兒操作，駕馭衣服護(hù)臍的方法。

四、觀看圖片，簡(jiǎn)潔了解肚臍的作用。

1．自由講解并描述對(duì)肚臍作用的了解。

老師：你知道肚臍在我們的身上有什么用？

2．幼兒自由參觀，老師指導(dǎo)。

3．幼兒講解并描述自己的發(fā)覺(jué)。

4．情感升華，愛媽媽愛自己。

五、體驗(yàn)活動(dòng)，加深寶寶愛媽媽的情感。

幼兒園中班健康教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、接著運(yùn)用同種色或相像色進(jìn)行漸變接色。

2、知道西紅柿是有養(yǎng)分的蔬菜，對(duì)人體有許多好處。

活動(dòng)打算

1、涂色—西紅柿

2、油畫棒，彩圖西紅柿若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

老師：看看，這是什么蔬菜？

西紅柿有什么養(yǎng)分？對(duì)我們有哪些好處？

二、欣賞與探討。

1、欣賞西紅柿

提問(wèn)：簇新的西紅柿是什么樣的？

（果實(shí)很飽滿不干癟，葉子和果實(shí)有許多水份，發(fā)著光亮。）

2、辨別西紅柿

提問(wèn)：西紅柿有幾種紅色，除了紅色還有什么顏色？

3、探討：把西紅柿畫成什么樣才像真的一樣？

（紅紅的，很簇新，很飽滿。）

4、老師涂色—西紅柿

視察老師涂朱紅，然后涂桔黃，使之自然過(guò)渡。

三、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)要點(diǎn)

1、每個(gè)人選兩個(gè)顏色畫一個(gè)簇新的西紅柿。

2、辨別顏色的深淺與過(guò)渡，創(chuàng)建性地進(jìn)行選配。

例如：有的是朱紅和桔紅，有的是桔紅和桔黃，有的是桔紅和中黃。

3、不斷視察調(diào)整深淺的.過(guò)渡。

四、評(píng)價(jià)。

哪些西紅柿看上去特殊簇新？它們是怎樣配色和涂色的？哪些西紅柿看上去有點(diǎn)像假的？

幼兒園中班健康教案3

活動(dòng)目的

1.進(jìn)一步相識(shí)腳的功能。

2.享受跳舞的樂(lè)趣。

3.提高自理實(shí)力。

活動(dòng)打算

錄像機(jī)、舞蹈表演錄像帶。

紅色、黃色和綠色的水彩、海綿。

大卡紙。

錄音機(jī)、音樂(lè)錄音帶（有快、慢節(jié)奏）。

活動(dòng)過(guò)程

1.播放表演舞蹈的錄像帶，引導(dǎo)幼兒觀賞表演者的.舞姿和服飾。

2.提議幼兒一起跳舞，跳舞前，老師在地上鋪上幾張大卡紙，并把幾塊海綿分別放進(jìn)紅色、黃色和綠色的水彩里。

3.請(qǐng)幼兒脫下鞋襪，踏在海綿上，當(dāng)兩只腳都沾了顏色后，隨著音樂(lè)在大卡紙上自由跳舞。

4.跳完舞后，老師幫助幼兒把腳洗干凈，引導(dǎo)幼兒自己穿鞋襪。

5.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)跳舞的感受，并探討假如腳受傷了，不能做哪些活動(dòng)，如何愛護(hù)自己的雙腳。

6.等大卡紙干透后，老師幫助幼兒剪下腳印制作拼貼畫

7.請(qǐng)幼兒試著找找自己的腳印，然后視察腳印上的紋理。

總結(jié)共享

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)最喜愛的拼貼畫。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

1.能說(shuō)出腳的功能。

2.享受跳舞的樂(lè)趣。

3.能自己穿脫鞋襪。

幼兒園中班健康教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)在肯定范圍內(nèi)四散跑年碰撞。

2、熬煉快速反應(yīng)及合作實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、正面畫有蝴蝶、反面畫有小花

2、紅色、黃色、藍(lán)色大花各一朵。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)身體：

蝴蝶躲雨，老師介紹嬉戲玩法：

1、聽到太陽(yáng)出來(lái)了的信號(hào)后，幼兒將標(biāo)記固定于胸前，翻到蝴蝶一面，扮演蝴蝶在操場(chǎng)中四散飄舞。聽到“下雨了”蝴蝶立刻躲到與自己顏色相同的花四周，看誰(shuí)躲得快。幼兒隨著音樂(lè)做蝴蝶飛的動(dòng)作，聽到信號(hào)后快速作出反應(yīng)，嬉戲若干次。

2、結(jié)伴嬉戲：

蝴蝶找摯友：

——“一半幼兒將標(biāo)記翻到小花一面，扮演小花；另一半幼兒接著扮演蝴蝶。小花和蝴蝶跟著音樂(lè)走、跑動(dòng)作。音樂(lè)一停，相同顏色的蝴蝶和小花抱在一起，還誰(shuí)最快?！?/p>

幼兒嬉戲2~3遍后交換角色。原來(lái)扮演小花的幼兒扮蝴蝶；原來(lái)扮演蝴蝶的幼兒扮小花。

3、難點(diǎn)練習(xí)：

蝴蝶傳花粉：

——“蝴蝶先蹲下，閉起眼晴。小花四散跑至操場(chǎng)四周，找個(gè)地方蹲下藏好。老師發(fā)出蝴蝶傳花粉的口令后，蝴蝶馬上去找顏色相同的小花采蜜，并一起跑回家（相同顏色的大花旁），看哪組最快，留意避開碰撞?！?/p>

幼兒練習(xí)若干次后互換角色再進(jìn)行。

4、放松身體：

蝴蝶回家，老師帶領(lǐng)幼兒繞場(chǎng)飛一周，漸漸地飛回教室。

1、了解牙齒的作用和一些簡(jiǎn)潔常識(shí)，知道愛護(hù)牙齒。

2、駕馭正確的刷牙方法。

3、培育幼兒良好的`用牙衛(wèi)生習(xí)慣。

1、多媒體課件。

2、每人小鏡子一面。口杯、牙刷一副。

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

1、觀看動(dòng)畫片：《牙齒逃跑了》引導(dǎo)幼兒了解牙齒的用處。

師：今日給小摯友們帶來(lái)了一部好看的動(dòng)畫片，我們一起來(lái)觀賞吧！

師提問(wèn)：皮皮睡覺(jué)前都做了些什么？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？

師提問(wèn)：你看到了什么？牙齒遭到破壞會(huì)受得了嗎？接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事呢？

師提問(wèn)：牙齒為什么逃跑了？（因?yàn)椴凰⒀溃瑫?huì)齲齒，牙齒生氣了就逃跑了）

沒(méi)有了牙齒，人會(huì)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒回答牙齒的用處）

2、牙齒有哪些作用呢？幼兒探討回答，老師出示課件圖片展示牙齒的功能。（咀嚼、發(fā)音、美觀）

3、小結(jié)：牙齒的用處可大了，可以幫助咬斷嚼碎食物；還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們說(shuō)話清晰；讓我們變得美麗。所以，小摯友肯定要留意愛護(hù)牙齒。

二、探究愛護(hù)牙齒的方法。

1、小摯友們有蛀牙嗎？請(qǐng)幼兒同伴間相互看看、說(shuō)說(shuō)。

2、自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒(méi)有蛀牙。

3、出示課件圖片，認(rèn)知齲齒。

師：牙齒特別有用，我們要愛護(hù)自己的牙齒，那么該怎樣愛護(hù)我們的牙齒呢？小摯友和小伙伴探討一下吧！

4、結(jié)合課件圖片，老師小結(jié)愛護(hù)牙齒的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。

5、今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂(lè)樂(lè)學(xué)刷牙》每位幼兒跟隨動(dòng)畫一起學(xué)刷牙。

6、看完動(dòng)畫課件，老師結(jié)合模型帶領(lǐng)幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。

（老師先示范，再請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試）

7、表演《刷牙歌》

三、活動(dòng)結(jié)束：

1、播放刷牙方法的圖片，幼兒在圖片提示下體驗(yàn)鞏固正確的刷牙方法。

2、幼兒刷牙，老師巡察指導(dǎo)。

幼兒園中班健康教案5

一、活動(dòng)名稱：

多吃水果有養(yǎng)分

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解水果的特征，知道對(duì)身體有意。

2、知道水果有豐富的養(yǎng)分，激勵(lì)幼兒多吃水果。

三、活動(dòng)打算：

水果若干、錄音故事。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話引出主題

1、小摯友，你們喜愛吃水果嗎？

2、你喜愛吃什么水果？

3、為什么要多吃水果？

（二）通過(guò)聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對(duì)身體的.好處。

1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。

（聽故事不能亂講話，要細(xì)致聽故事里說(shuō)了些什么事。）

2、提問(wèn)：

（1）德德刷牙時(shí)發(fā)覺(jué)了什么？

（2）大便時(shí)覺(jué)得怎樣？為什么會(huì)這樣？

（3）你吃過(guò)什么水果？為什么要多吃水果？

（三）觀賞兒歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，每天吃一個(gè)，身體好得多。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)：

洗手吃水果，激勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不奢侈。

幼兒園中班健康教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1.能平穩(wěn)單腳站立

2.學(xué)會(huì)限制自己的心情和行為，體驗(yàn)規(guī)則的含義。

3.學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒酷愛生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

4.寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)打算

塑膠拼版若干。

活動(dòng)過(guò)程

1.熱身活動(dòng)：老師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位，為嬉戲活動(dòng)做好打算。

2.嬉戲“我是不倒翁”，嘗試練習(xí)單站立。

(1)原地嬉戲。

老師數(shù)數(shù)，幼兒仿照不倒翁的動(dòng)作：左右腳相互交替支持身體，身體隨換腳而兩邊晃動(dòng)，雙臂側(cè)平舉。

(2)走動(dòng)嬉戲。

老師背對(duì)幼兒邊走邊數(shù)數(shù)，幼兒跟在老師后面隨意做各種動(dòng)作，如跑跳等，當(dāng)老師快速轉(zhuǎn)身看向幼兒時(shí)，幼兒快速變成一個(gè)不倒翁晃動(dòng)造型(單腳站立，雙臂平舉，身體自然晃動(dòng))

3.玩嬉戲“我站得穩(wěn)”，提示幼兒自覺(jué)遵守規(guī)則進(jìn)行嬉戲。

(1)嬉戲玩法：幼兒兩兩成對(duì)，面對(duì)面四散在場(chǎng)地上站好，兩人雙臂向前平舉，手心相對(duì)相互用力推，看誰(shuí)站得穩(wěn)，腳不動(dòng)的`幼兒贏。

(2)分組競(jìng)賽：幼兒分成兩組，分別選派和塑膠拼版數(shù)量相同的幼兒站在拼板塊上，老師手心相對(duì)，大家一起數(shù)5個(gè)數(shù)，看看每組有介個(gè)沒(méi)被推下拼版塊的幼兒，數(shù)量多著為勝。

4.師幼玩放松嬉戲“不倒翁變軟了”。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中須要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

幼兒園中班健康教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究游泳圈的多種玩法，培育幼兒的嘗試精神和創(chuàng)建意識(shí)。

2、發(fā)展幼兒的走、跑、跳、平衡、投擲等基本技能，訓(xùn)練協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、讓幼兒體驗(yàn)與同伴一起玩耍的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：

1、青蛙頭飾若干

2、游泳圈若干

3、相關(guān)的背景音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、小摯友（青蛙寶寶）在老師（青蛙媽媽）的帶領(lǐng)下進(jìn)入場(chǎng)地

青蛙媽媽：寶寶們，今日天氣真好！跟媽媽到池塘里去游泳，好嗎？（音樂(lè)聲中，青蛙寶寶和媽媽背著游泳圈做各種游泳動(dòng)作。）

（評(píng)析：老師以“青蛙媽媽”的身份參加活動(dòng)，使得老師變更了以往的角色，而成為幼兒活動(dòng)的參加者、支持者。這為幼兒自主性的發(fā)揮打下了基礎(chǔ)。）

二、小青蛙玩游泳圈

1、激發(fā)幼兒對(duì)游泳圈的愛好。

青蛙媽媽：剛才游泳時(shí)，游泳圈幫了很多忙，我們真要感謝它呢?。ㄈ纾罕ПА⑴呐?、靠靠、摸摸、把游泳圈高高的舉起，抱著游泳圈輕輕的轉(zhuǎn)一圈等。）啟發(fā)幼兒進(jìn)行相應(yīng)的親近動(dòng)作表示感謝。

（評(píng)析：這一環(huán)節(jié)，在老師的啟發(fā)下，幼兒進(jìn)一步對(duì)玩泳圈產(chǎn)生了深厚的愛好。）

2、幼兒自由玩游泳圈（個(gè)別玩、小組玩、大組玩、集體玩）

（1）青蛙媽媽作假聽狀，神奇地說(shuō)：聽一聽，游泳圈在說(shuō)話呢！哦，游泳圈說(shuō)了，它想和我們一起玩，好嗎？

（2）青蛙媽媽激勵(lì)引導(dǎo)青蛙寶寶想玩游泳圈的方法。拋接游泳圈滾動(dòng)游泳圈游泳圈套在身上游泳圈自轉(zhuǎn)游泳圈壘高游泳圈拼圖（老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)3—4個(gè)動(dòng)作）（評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中，幼兒能主動(dòng)想象、大膽創(chuàng)新，老師給與了充分的確定，從而使幼兒主動(dòng)性發(fā)揮到了極至。）

3、玩“游泳圈接龍”嬉戲

（1）青蛙媽媽：假如把這些游泳圈一個(gè)一個(gè)都連起來(lái)，那肯定很好玩的，我們來(lái)試試吧?。?lì)小青蛙和媽媽一起合作把游泳圈一個(gè)一個(gè)接起來(lái)）

（2）青蛙媽媽：看看，這么多游泳圈連接在一起，象什么呀？（幼兒自由回答：象小路、象火車、象帶子、象長(zhǎng)龍等）

（3）青蛙媽媽：對(duì)，象一條小路，我們?cè)谛÷飞献咦呖矗。ㄒ龑?dǎo)幼兒在“小路”上變速來(lái)回走，提示幼兒行走的技巧、腳尖落地、駕馭平衡等，讓幼兒自由感受開火車、玩帶子、舞長(zhǎng)龍等玩法。）

（評(píng)析：在幼兒的想象力發(fā)揮到肯定的時(shí)候，老師適時(shí)提出新的問(wèn)題讓幼兒去面對(duì)、去挑戰(zhàn)，使幼兒的愛好點(diǎn)得以持續(xù)，多數(shù)幼兒對(duì)于新的挑戰(zhàn)已躍躍欲試，充分感受到了體育活動(dòng)的樂(lè)趣。）

三、放松活動(dòng)

1、青蛙媽媽：寶寶們，我們剛才在小路上行走過(guò)了，也開過(guò)火車，又舞過(guò)長(zhǎng)龍，和游泳圈一起玩得真快樂(lè)，也很累。來(lái)，讓我們坐在游泳圈上休息一下吧?。ㄓ變弘S著輕音樂(lè)坐在游泳圈上做各種放松動(dòng)作）

2、青蛙媽媽：作觀天氣狀，哎呀，天要下雨啦！我們趕快背著游泳圈回家吧?。S著“下雨”音樂(lè)，小青蛙一起背著游泳圈做游泳動(dòng)作回家。）（評(píng)析：自然界的現(xiàn)象“下雨”在這里加以運(yùn)用，既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒的愛好。幼兒聽到“雨聲”都幫著“青蛙媽媽”抬泳圈，忙得不亦樂(lè)乎。嬉戲化的教學(xué)過(guò)程特別符合幼兒的年齡特點(diǎn)。）

評(píng)析與反思：

在這一活動(dòng)中，孩子們都非常投入，因?yàn)檫@是一個(gè)來(lái)源于他們自身愛好的活動(dòng)。在實(shí)施過(guò)程中，老師以“青蛙媽媽”的`身份參加活動(dòng)，沒(méi)有過(guò)多地對(duì)他們的活動(dòng)進(jìn)行干預(yù)，而是充分調(diào)動(dòng)幼兒與游泳圈密切接觸的熱忱，幼兒通過(guò)自己的大膽嘗試，初步感受到游泳圈的不同玩法，激發(fā)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，發(fā)展了動(dòng)作協(xié)調(diào)性。在自由玩圈時(shí)，老師對(duì)能主動(dòng)想象和大膽創(chuàng)新的幼兒給與充分的確定，從而使幼兒主動(dòng)性發(fā)揮到了極至。最終，老師采納“下雨了”結(jié)束教學(xué)活動(dòng)，既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒的愛好。整個(gè)活動(dòng)變更了以往一板一眼，照搬教材的狀況，每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都大膽探究，主動(dòng)投入，每個(gè)人都有了不同程度的收獲。

幼兒園中班健康教案8

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。

2、引導(dǎo)幼兒理解吸煙真的有害健康。

3、幼兒能大膽的說(shuō)己的想法。

二、活動(dòng)打算：

錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、看錄象引出主題

這個(gè)叔叔在干嗎？

他來(lái)到了什么地方？

為什么不讓這個(gè)叔叔進(jìn)幼兒園呢？

2、相識(shí)禁止吸煙標(biāo)記

A、這是什么標(biāo)記？

B、你是怎么知道的'？

C、為什么禁止吸煙？

D、吸煙真的有害健康嗎？

師：

（1）、一根點(diǎn)燃了的香煙表示在吸煙，加上一個(gè)紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。

（2）、讓幼兒理解吸煙的害處，引導(dǎo)幼兒了解吸煙有害健康。

3、為什么在這些地方要有這個(gè)標(biāo)記呢？這個(gè)標(biāo)記有什么用？

4、看圖片了解吸煙的害處

A、吸煙好嗎？為什么不好？（生病、咳嗽、……）

B、老師這里有些圖片，我們一看：

C、吸煙人生病了。

D、吸煙引起火災(zāi)。

5、師生一起邊看邊相互說(shuō)一說(shuō)。

吸煙有這么多的害處所以我們——禁止吸煙！

6、小小宣揚(yáng)員

假如你四周有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會(huì)怎么做呢？

我們想什么方法幫助提示他們，讓他們不吸煙呢？

7、幼兒自己設(shè)計(jì)禁止吸煙的標(biāo)記或圖片。老師把幼兒的作品展示出來(lái)，并相互介紹說(shuō)一說(shuō)。

四、活動(dòng)：

老師針對(duì)幼兒的表現(xiàn)，賜予恰當(dāng)?shù)模?lì)和表?yè)P(yáng)那些在活動(dòng)中表現(xiàn)主動(dòng)的幼兒。同時(shí)，留意增加那些實(shí)力相對(duì)較弱的幼兒的自信念。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)：

幼兒把自己的標(biāo)記張貼在家中或幼兒園里，當(dāng)一名禁煙的宣揚(yáng)員。

幼兒園中班健康教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固從高處向下跳，學(xué)習(xí)從高處向側(cè)方下跳。

2、培育幼兒良好的體育活動(dòng)常規(guī)，激發(fā)幼兒大膽英勇的精神，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

3、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

4、激發(fā)了幼兒的'新奇心和探究欲望。

活動(dòng)打算：

木椅子、鞋架臺(tái)階、電腦、沙包（35）、小旗（4）、紅領(lǐng)巾（4）、場(chǎng)地?cái)[放木椅子（16）

活動(dòng)過(guò)程：

（一）起先部分：

1、以《向前沖》的音樂(lè)入場(chǎng)：小摯友，今日我們要學(xué)小小兵（小海軍）去完成一個(gè)任務(wù)，來(lái)，我們動(dòng)身吧！一路縱隊(duì)跑步入場(chǎng)，再變成四路縱隊(duì)。

2、基本動(dòng)作：小小兵（小海軍）們立正、向前看齊、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、原地踏步走、立正、稍息。

3、熱身音樂(lè)《小海軍》：我們小小兵的本事可多了，會(huì)……我們一起跟音樂(lè)，學(xué)學(xué)小小兵。

（二）基本部分：

1、幼兒脫下外套，放入相應(yīng)筐。

2、學(xué)習(xí)向側(cè)面跳下的動(dòng)作

x"小摯友們到老師身邊，看，老師帶來(lái)了什么？"——出示椅子。"小小兵要用椅子來(lái)干什么？"

x"小小兵告知老師，我們從椅子上可以向下跳（老師從椅子上向前下方跳下），還可以從椅子上向邊上跳，你們誰(shuí)會(huì)？"——請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試，老師以小小兵的語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)，腳掌要輕輕落地，老師示范1~2次，再請(qǐng)個(gè)別幼兒試試。

x幼兒自由選擇一樣用具，如臺(tái)階、椅子、鞋架，練習(xí)往側(cè)下方跳，強(qiáng)調(diào)腳掌要輕輕落地，老師巡回指導(dǎo)，剛好表?yè)P(yáng)。

3、嬉戲《小小兵》：

x以接到任務(wù)的語(yǔ)氣集中幼兒，告知幼兒小小兵發(fā)覺(jué)敵人，我們要去殲滅敵人。

x老師用4把椅子，講解示范嬉戲方法。

x排隊(duì)，到嬉戲場(chǎng)地進(jìn)行嬉戲。嬉戲1次后，老師剛好評(píng)價(jià)，嬉戲其次次。

（三）結(jié)束部分：

評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)，以《洗澡歌》做放松動(dòng)作。整理嬉戲用具。

教學(xué)反思：

教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問(wèn)法刺激聽覺(jué)感官，示范法、觀看法刺激視覺(jué)感官，練習(xí)法、嬉戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。老師要不斷錘煉自身的刺激實(shí)力，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，改變多端的語(yǔ)言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，剛好調(diào)整自己的教學(xué)方式。

幼兒園中班健康教案10

活動(dòng)目標(biāo)

1、克服膽怯 心情，學(xué)習(xí)正確處理負(fù)面心情的方法。

2、知道膽怯 是人的一種正常反應(yīng)。

3、學(xué)習(xí)用調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法了解小摯友關(guān)于膽怯 心情的狀況。

活動(dòng)打算

幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入。

——與幼兒探討：你膽怯 過(guò)嗎？遇到什么事情會(huì)膽怯 ？膽怯 的時(shí)候你會(huì)想什么，做什么？

二、采訪調(diào)查。

1、激發(fā)幼兒調(diào)查愛好。

——你想知道別人有膽怯 的東西嗎？有什么方法知道別人膽怯 什么呢？什么東西是最多小摯友膽怯 的東西？什么是大人最膽怯 的東西？（訪問(wèn)、調(diào)查）

2、出示調(diào)查表，提示提問(wèn)方法和記錄方法。

提問(wèn)方法：禮貌用語(yǔ)：“請(qǐng)問(wèn)你有膽怯 的東西嗎？你最膽怯 的是什么？感謝?！?/p>

記錄方法：有膽怯 的東西，就用打勾記錄，然后用簡(jiǎn)筆畫記錄被采訪人最膽怯 的東西。

采訪完后，送一個(gè)貼紙給被采訪人。其他幼兒假如看到有貼紙了，就不能再采訪這個(gè)人了，以避開重復(fù)采訪。

3、老師帶領(lǐng)不同的'小組到不同班級(jí)進(jìn)行采訪調(diào)查。

4、共同溝通。

——老師和幼兒一起統(tǒng)計(jì)會(huì)膽怯 的人有幾個(gè)？（老師用記錄表記錄）

——老師和幼兒一起統(tǒng)計(jì)小摯友最膽怯 什么？（老師用記錄表記錄）

5、老師小結(jié)。

——師：我們想了解某件事情時(shí)，可以通過(guò)調(diào)查的方式進(jìn)行了解。今日，我們通過(guò)調(diào)查，了解了膽怯 是人的一種正常反應(yīng)和小摯友們最膽怯 的東西，真了不得！

三、找尋解決方法。

——請(qǐng)幼兒想一想說(shuō)一說(shuō)，膽怯 的時(shí)候可以怎樣處理，有什么好方法可以讓我們英勇一些？

——請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，學(xué)習(xí)小熊膽怯 時(shí)的處理方法。

——老師和幼兒一起分析歸納：膽怯 的時(shí)候，可以讓別人大聲說(shuō)出來(lái)，可以抱抱自己心愛的玩具，也可以讓別人抱抱自己等。

四、改編《華蜜拍手歌》，例如:“假如膽怯 的話，請(qǐng)你大聲說(shuō)出來(lái)”……

與幼兒探討，大人會(huì)膽怯 嗎？說(shuō)一說(shuō)自己的爸爸媽媽遇到什么事情會(huì)膽怯 ？他們?cè)趺醋龅模?/p>

活動(dòng)應(yīng)變

第四個(gè)環(huán)節(jié)可以改為：請(qǐng)幼兒將自己膽怯 的事情及解決方法用簡(jiǎn)潔的圖畫表示出來(lái)，并跟其他小摯友溝通。

活動(dòng)延長(zhǎng)

請(qǐng)幼兒調(diào)查了解身邊的大人是否會(huì)膽怯 ？他們最膽怯 的事情是什么？他們有什么解決的方法？

區(qū)角活動(dòng)

1、美工區(qū)：激勵(lì)幼兒繪畫戰(zhàn)勝膽怯 心情的方法，激勵(lì)幼兒嘗試用圖畫中的方法戰(zhàn)勝日常生活中的膽怯 心情。

2、語(yǔ)言區(qū)：供應(yīng)調(diào)查表和話筒，讓幼兒做“小記者”，采訪調(diào)查他人相關(guān)的信息，如膽怯 的事情、快樂(lè)的事情、生氣的事情等。

家園同步

請(qǐng)幼兒跟家長(zhǎng)溝通，相互說(shuō)說(shuō)自己膽怯 什么，增進(jìn)了解，并且一起尋求解決方法。

隨機(jī)教化

當(dāng)幼兒在日常生活中產(chǎn)生膽怯 心情時(shí)，引導(dǎo)幼兒采納合適的方式，克服膽怯 心情。

相關(guān)鏈接

讓幼兒多了解一些自然現(xiàn)象（如打雷閃電等惡劣天氣）或者健康常識(shí)（如打針等），削減幼兒因?yàn)椴涣私馑a(chǎn)生的盲目膽怯 。

幼兒園中班健康教案11

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道吃冷飲的危害，懂得夏天要多喝白開水。

2、能愛惜自己的身體，提高自我保健的.實(shí)力。

活動(dòng)打算

1、《冰激凌小姑娘》老師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD。

2、幼兒學(xué)習(xí)資源6第16~17頁(yè)。

3、紙、筆若干。

活動(dòng)過(guò)程

1、啟發(fā)幼兒圍繞“天氣熱了吃些什么會(huì)讓自己涼快”綻開探討。

2、老師邊講故事邊演示老師教學(xué)資源，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道貪吃冷飲對(duì)身體的危害。

提問(wèn)：這個(gè)小姑娘為什么叫冰激凌姑娘？最終小姑娘為什么感到肚子疼了？吃冰激凌應(yīng)留意什么？

3、幼兒自主閱讀書本第16~17頁(yè)，進(jìn)一步理解故事。

4、引導(dǎo)幼兒分組探討并統(tǒng)計(jì)：夏天吃什么感到?jīng)隹於也粋眢w？

（1）請(qǐng)幼兒用圖表統(tǒng)計(jì)。

（2）每組派一名代表，匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，說(shuō)說(shuō)每種飲品的優(yōu)缺點(diǎn)。

（3）小結(jié)：知道燥熱的夏天可以吃一點(diǎn)冷飲，但是不行多吃，否則會(huì)傷腸胃，肚子疼。夏天要多吃簇新的水果，多喝白開水，白開水是最好的飲品。

幼兒園中班健康教案12

一、設(shè)計(jì)意圖

一天，一名寶寶跑到我面前說(shuō)牙牙疼，我細(xì)致一檢查，原來(lái)牙齒上長(zhǎng)了很多小洞洞，發(fā)覺(jué)是齲齒。針對(duì)寶寶的狀況，我和寶寶們進(jìn)行了交談，發(fā)覺(jué)了大部分寶寶都不刷牙，不愛惜牙齒?！毒V要》指出幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。樹立正確的健康觀念；培育幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理實(shí)力。為激勵(lì)小班幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)牙齒，讓牙齒也健健康康。我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班健康活動(dòng)《牙牙樂(lè)》。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：感知牙齒的重要性。

2、情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)如何愛護(hù)我們的牙齒，讓牙牙保持健康。

3、實(shí)力目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確的.刷牙方法，養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣。

三、活動(dòng)打算

1、課件《牙牙歷險(xiǎn)記》，已學(xué)習(xí)兒歌《小牙刷》。

2、自制模擬牙齒衣服一件。（牙齒發(fā)黃、上面有小洞洞）。

3、小鏡子若干、牙刷人手一份、牙膏。

4、歌曲《蘋果、蝴蝶》。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、情景表演導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛好。

老師身穿牙齒衣服，以牙齒的口吻：“哎呦、哎呦，疼死我了。誰(shuí)來(lái)幫幫我呀！

師：寶寶們！你們情愿幫助我嗎？（情愿）

師：我們一看牙齒寶寶怎么了？

幼：牙齒寶寶不快樂(lè)、牙齒有些地方變黃了、有些地方出現(xiàn)了黑黑的洞洞。

師：那你們知道牙齒為什么會(huì)變成這樣嗎？

2、觀賞課件《牙牙歷險(xiǎn)記》。

幼兒細(xì)致觀看課件《牙牙歷險(xiǎn)記漸漸》，觀賞健康的牙齒是怎樣變黃、漸漸出現(xiàn)黑黑的洞洞。

3、探討如何愛護(hù)牙齒。

（1）照鏡子，看看自己的牙齒。

師：寶寶們！我們一看我們的牙牙。它是怎樣的？有沒(méi)有出現(xiàn)齲齒？幼兒探討回答。

（2）探討牙齒的重要性。

牙齒是人體最堅(jiān)硬器官，它的本事可大了，有咬切、撕裂、研磨食物，和幫助發(fā)音的功能。

（3）牙齒變黃、出現(xiàn)黑洞洞的緣由。

幼兒探討回答，老師：常常吃甜食，睡前吃零食，不愛刷牙。

（4）如何愛護(hù)牙牙？

幼兒分組探討，老師：不宜吃太多甜食，多吃粗糧、蔬菜、水果、牛奶等食物；不要咬手指頭、玩具等異物，不要用舌頭舔牙齒；避開吃太多過(guò)冷、過(guò)熱以及酸辣食品；飯后漱口；養(yǎng)成正確的刷牙方法；如牙齒有病，應(yīng)剛好就醫(yī)。

4、師幼一起來(lái)學(xué)習(xí)刷牙。

(1)師幼復(fù)習(xí)兒歌《小牙刷》“小牙刷，手里拿；牙膏漸漸往上爬；上下刷，左右刷；刷得嘴里白花花?！?/p>

(2)師幼一起手拿牙刷根據(jù)兒歌學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

(3)幼兒談?wù)勊⒀赖母惺堋?/p>

(4)播放音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)。

今日我們學(xué)會(huì)愛護(hù)牙齒了，牙牙可快樂(lè)了，那我們跟著歌曲《蘋果、蝴蝶》一起來(lái)秀秀你們的牙牙吧?。ㄔ谒⒀赖囊魳?lè)律動(dòng)中結(jié)束活動(dòng)。）

五、活動(dòng)結(jié)束

1、

2、

幼兒園中班健康教案13

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)會(huì)平衡、鉆爬和雙腳交替跳的基本技能，發(fā)展幼兒下肢動(dòng)作和力氣。

2.享受玩輪胎嬉戲的樂(lè)趣，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3.寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

4.熬煉幼兒的反應(yīng)實(shí)力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)打算

輪胎若干，音樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)

練習(xí)下平衡、鉆爬和雙腳交替跳的基本技能，發(fā)展下肢動(dòng)作和力氣。

活動(dòng)難點(diǎn)

雙腳交替跳的基本技能。

活動(dòng)過(guò)程

1.導(dǎo)入。

師：小摯友，看老師今日給你們帶來(lái)了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過(guò)輪胎嗎?(玩過(guò))下面請(qǐng)小摯友自由玩輪胎，肯定要留意平安。

2.打算活動(dòng)。

師：停，現(xiàn)在請(qǐng)小摯友們一人站在一個(gè)輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。

在音樂(lè)節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀、頭部、胳膊等部位。

3.雙腳交替跳練習(xí)。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小摯友站到自己輪胎的后面，一只腳放在輪胎上，交替換腳跳。

4.平衡練習(xí)。

(1)師：小摯友將兩只腳踩在輪胎的兩邊，我們一起喊12雙腳跳進(jìn)輪胎。

(2)平衡走輪胎邊。

師：小摯友，老師用輪胎給你們擺了一座“小橋”，現(xiàn)在我們來(lái)過(guò)小橋，過(guò)橋時(shí)小摯友肯定要留意平安，不要推，不要扯別的小摯友的衣服，完成后回到原來(lái)的地方。

(3)把一個(gè)輪胎立著放在其中一個(gè)輪胎上，讓幼兒爬著過(guò)去。

幼兒過(guò)小橋時(shí)，老師在旁邊協(xié)助。

5.雙腳跳練習(xí)。

跟隨音樂(lè)，幼兒連續(xù)雙腳跳練習(xí)。

6.放松活動(dòng)。

師：小摯友們都累了，請(qǐng)找到一個(gè)輪胎，趴在輪胎上，我們一起來(lái)放松放松。

師：小摯友們，小輪胎他累了，想讓小摯友送他回家，小摯友我們一起送他回家吧!

教學(xué)反思：

從活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案來(lái)看，目標(biāo)較清楚，且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)綻開的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程和結(jié)構(gòu)，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與激勵(lì)兒童自主探究材料玩法的雙重價(jià)值。值得提示的是，兒童在健康與運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中的`個(gè)體差異是比較突出的，老師如何在方案制定和實(shí)施的過(guò)程中體現(xiàn)對(duì)不同實(shí)力水平幼兒的分類指導(dǎo)。

小百科：輪胎是在各種車輛或機(jī)械上裝配的接地滾動(dòng)的圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實(shí)現(xiàn)與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。輪胎常在困難和苛刻的條件下運(yùn)用，它在行駛時(shí)承受著各種變形、負(fù)荷、力以及凹凸溫作用，因此必需具有較高的承載性能、牽引性能、緩沖性能。同時(shí)，還要求具備高耐磨性和耐屈撓性，以及低的滾動(dòng)阻力與生熱性。世界耗用橡膠量的一半用于輪胎生產(chǎn)，可見輪胎耗用橡膠的實(shí)力。

幼兒園中班健康教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解"手足口病"的發(fā)病現(xiàn)象。

2、提高幼兒預(yù)防傳染病的意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)正確的洗手方法。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒酷愛生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)打算：

ppt課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

(一)你們聽說(shuō)過(guò)"手足口病"嗎？那是一種什么樣的??？(幼兒說(shuō)說(shuō)。)

(二)師出示課件ppt

1、你們看，得了這個(gè)病，我們身上會(huì)長(zhǎng)什么東西？

2、會(huì)長(zhǎng)在我們身體的'那些位置？(幼兒說(shuō)說(shuō)。)

(三)老師小結(jié)：手足口病會(huì)在我們的手、足-腳、臀-屁股、口-嘴巴、背等各處長(zhǎng)小紅泡泡，小泡泡會(huì)疼，有時(shí)我們還會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、感冒等癥狀。

二、怎樣預(yù)防"手足口病"

(一)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)"手足口病"的預(yù)防方法。

(二)老師總結(jié)：洗凈手(勤洗手)、喝開水、吃熟食、勤通風(fēng)、曬衣被。

1、洗手的步驟：

(1)濕、搓、沖、捧、擦。

(2)搓手步驟：一搓手心，二搓手背，三搓指縫，四搓指甲，五搓大拇指，六搓手腕。

2、提示幼兒每天要喝5杯水。

3、不在外面買不干凈不熟的食物吃。

4、不能多吃冰糕三、請(qǐng)幼兒把今日所學(xué)的學(xué)問(wèn)，回家講給爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆聽，讓他們也學(xué)習(xí)怎樣預(yù)防"手足口病"。

教學(xué)反思：

幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法，比較形象，效果好?？磩?dòng)畫視頻的效果比老師口頭介紹有直觀教化作用。幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力較強(qiáng)。

小百科：手足口病是由腸道病毒感染引起的一種兒童常見傳染病，5歲以下兒童多發(fā)，引起手足口病最常見的是柯薩奇病毒A16型及腸道病毒71型。親密接觸是手足口病重要的傳播方式，通過(guò)接觸被病毒污染的手、毛巾、玩具等引起感染，還可通過(guò)呼吸道飛沫傳播，飲用或食入被病毒污染的水和食物后亦可感染，臨床以手足肌膚、口咽部發(fā)生皰疹為特征。

幼兒園中班健康教案15

活動(dòng)目標(biāo)

1、創(chuàng)設(shè)寬松、同等的活動(dòng)氛圍，使幼兒喜愛活動(dòng)并能主動(dòng)參加到活動(dòng)中。

2、學(xué)習(xí)正跳、側(cè)跳、背跳三種跳法。

3、能從高20～30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。

4、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的平衡實(shí)力，發(fā)展幼兒大肌肉的實(shí)力，培育幼兒英勇、堅(jiān)毅、不怕困難的意志品質(zhì)。

活動(dòng)打算

1、材料打算：體育器材若干、平衡木、海豚頭飾、鉆圈。

將平衡木和體育器材搭好（器材高度不等），在操場(chǎng)上圍成長(zhǎng)方形，圈內(nèi)貼紙，代替水水紋。東側(cè)是跳臺(tái)，其余三側(cè)分別是凹凸不等的器材作為行走路途。

2、閱歷打算：幼兒有肯定的跳動(dòng)基礎(chǔ)和平衡實(shí)力。

活動(dòng)過(guò)程

1、熱身活動(dòng)

放磁帶《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，帶領(lǐng)幼兒走入場(chǎng)內(nèi)，激發(fā)幼兒的嬉戲愛好。

師：孩子們，你知道這首曲子的名字嗎？

幼：運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲。

師：你都知道哪些體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？

幼：田徑、乒乓球、足球、籃球、棒球