2023年班主任上學(xué)期工作總結(jié)范文合集九篇

2023年班主任上學(xué)期工作總結(jié)范文合集九篇班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇1

高一上學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，在各處室及年級(jí)組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，各科任老師的主動(dòng)協(xié)作和大力支持下，根據(jù)學(xué)校的要求和班級(jí)工作安排，已順當(dāng)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作回顧

1、了解學(xué)生，選拔和培育學(xué)生干部，組建班委會(huì)。

2、制定班規(guī)，班級(jí)管理工作安排，班級(jí)獎(jiǎng)處條例，修訂德育量化細(xì)則等各項(xiàng)管理制度，建立健全班級(jí)管理制度，使管理有規(guī)可行。

3、常常性地深化學(xué)生中，了解，理解和探討學(xué)生，留意發(fā)覺(jué)學(xué)生中出現(xiàn)或存在的問(wèn)題，剛好引導(dǎo)，處理，讓學(xué)生真正自主，主動(dòng)的相識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，能自覺(jué)地遵守紀(jì)律，仔細(xì)學(xué)習(xí)。

4、大力加強(qiáng)日常管理工作，能讓學(xué)生較快地適應(yīng)新的環(huán)境，新的'氛圍，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

5、有針對(duì)性地分批，分層次召開(kāi)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，剛好溝通，引導(dǎo)，做好各層次學(xué)生的思想工作。

6、定期召開(kāi)班委會(huì)，指導(dǎo)和落實(shí)班委會(huì)工作，并探討管理中出現(xiàn)的新問(wèn)題和應(yīng)實(shí)行的措施，工作方法等。

7、定期召開(kāi)住校生會(huì)議，進(jìn)行紀(jì)律，衛(wèi)生，平安，集體等方面的教化。

8、仔細(xì)組織班級(jí)參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，剛好傳達(dá)學(xué)校組織的各種活動(dòng)，剛好傳達(dá)學(xué)校有關(guān)會(huì)議精神，按時(shí)布置學(xué)校支配的有關(guān)工作，完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

二、初步成效

1、初步形成較好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。

2、多數(shù)同學(xué)已適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，已形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。

3、增加了自我管理，自我教化意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

4、各項(xiàng)活動(dòng)中，取得較好的成果。

三、存在的問(wèn)題

1、個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚存在很多不足，自覺(jué)性和主動(dòng)性還很差。

2、個(gè)別學(xué)生的集體觀念淡漠，紀(jì)律還不能自覺(jué)遵守，有違紀(jì)狀況發(fā)生。

3、差生轉(zhuǎn)化工作有待于加強(qiáng)，改進(jìn)和探究。

班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇2

我是第一次擔(dān)當(dāng)文補(bǔ)班班主任，盡管在此之前已有思想打算，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班是歷來(lái)最難帶的，且這次補(bǔ)習(xí)班人數(shù)較多（文補(bǔ)開(kāi)初有８５人，現(xiàn)有７９人），但我還是覺(jué)得有點(diǎn)始料不及。一學(xué)期下來(lái)覺(jué)得是擔(dān)當(dāng)班主任以來(lái)最累的一個(gè)學(xué)期。這并不完全由于我還擔(dān)當(dāng)教研組長(zhǎng)的原因。不管怎樣，我覺(jué)得自己已經(jīng)很盡力了，并自認(rèn)為管理得還不錯(cuò)。本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作。

１、依據(jù)校規(guī)，制定了較為嚴(yán)格班級(jí)管理規(guī)定。

來(lái)補(bǔ)習(xí)班就讀的大多是成果較差的學(xué)生，盡管當(dāng)中有考取而不愿就讀的學(xué)生，因?yàn)檫@終歸是少數(shù)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)他們中大多數(shù)同學(xué)是想通過(guò)這一年的復(fù)習(xí)來(lái)提高成果，爭(zhēng)取下一年考上志向的高校。但因其自覺(jué)性較差，這就須要有較為嚴(yán)格的規(guī)章制度來(lái)管理班級(jí)，形成一個(gè)特別良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以便更好地促使學(xué)生主動(dòng)、主動(dòng)地刻苦學(xué)習(xí)。正因?yàn)橛辛藝?yán)格的班規(guī)，本學(xué)期我們班在紀(jì)律、課間操、眼保健操、勞動(dòng)衛(wèi)生（不論是教室、公共區(qū)和宿舍）等方面都還差不多，雖然與其他應(yīng)屆快班相比差距還遠(yuǎn)，但我自認(rèn)為比前幾屆補(bǔ)習(xí)班要好些，這與辦公室在教室旁邊是分不開(kāi)的。這也是我的一點(diǎn)建議。

２、充分利用班會(huì)時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的'主題班會(huì)活動(dòng)，以增進(jìn)同學(xué)間的友情，增加班級(jí)的凝合力。

文補(bǔ)班是一個(gè)特別的班級(jí)，這里的同學(xué)來(lái)自四面八方不同的縣市，我統(tǒng)計(jì)了一下，共有９個(gè)縣市的同學(xué)相聚在這里。為了讓大家盡快相識(shí)，開(kāi)學(xué)第一周的主題班會(huì)就是《介紹我的學(xué)校》，會(huì)上讓每個(gè)學(xué)校的同學(xué)推舉一名同學(xué)上臺(tái)來(lái)介紹自我并重點(diǎn)介紹原所在學(xué)校。同時(shí)我也利用上語(yǔ)文課的時(shí)間搞課前５分鐘演講時(shí)，首先要介紹自己。這樣大家在短時(shí)間內(nèi)就能相互相識(shí)了解。之后還開(kāi)了《迎省民運(yùn)會(huì)，爭(zhēng)做文明市民》、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、辯論賽、學(xué)習(xí)閱歷溝通等各種各樣的主題班會(huì)，這些活動(dòng)讓同學(xué)們解除了隔閡，使大家都能友好相處。特殊是冬運(yùn)會(huì)后，因?yàn)槲野嗳〉萌？偡值谝坏暮贸晒?，大家的心貼得更近了。這也增加了同學(xué)努力學(xué)習(xí)的信念。

３、同等待人，注意心理方面的教化，與學(xué)生多交心。

同等待人是我一貫的作風(fēng)。在我看來(lái)，不論差生還是好生（這是相對(duì)而言）都應(yīng)同等對(duì)待。因?yàn)樗麄兌际莵?lái)學(xué)校求學(xué)的，作為老師的我應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地仔細(xì)、耐性幫助他們，這不僅能更好地使學(xué)生樹(shù)立自信，同時(shí)也在自覺(jué)不自覺(jué)中樹(shù)立了老師的威信，使師生的感情更簡(jiǎn)單勾通，進(jìn)而成為摯友。特殊他們?cè)S多是第一次離開(kāi)父母親，對(duì)新的環(huán)境一時(shí)很難適應(yīng)，多與他們交心，可以幫助他們盡快打消想家的念頭，調(diào)整好心態(tài)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在他們中大多數(shù)人是第一次復(fù)讀，也有其次次，甚至第三次復(fù)讀的，他們的心理壓力都很大，我就充分利用時(shí)間，找來(lái)很多有關(guān)切理方面的文章念給他們聽(tīng)，幫助他們分析心理問(wèn)題，使之有一個(gè)良好的心境來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)和考試，爭(zhēng)取下次高考能充分發(fā)揮水平，考出好成果，考上自己志向的學(xué)校。

當(dāng)然，這終歸是補(bǔ)習(xí)班，還存在很多問(wèn)題，如遲到、缺席現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；上課留意力不集中，有講話、睡覺(jué)現(xiàn)象；學(xué)習(xí)主動(dòng)性差等諸多不良現(xiàn)象，這還有待于在今后的工作中不斷教化、制止，爭(zhēng)取在下學(xué)期把其扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，為高考取得志向成果而努力。

總之，作為班主任應(yīng)有一顆博愛(ài)之心，班級(jí)才會(huì)有朝氣，有活力，學(xué)生也才會(huì)有進(jìn)取心，有創(chuàng)建力。

班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇3

xx-XX學(xué)年上學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二24班班主任，一學(xué)期以來(lái)在師生的共同努力下，24班各方面取得了很好的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上涌現(xiàn)出更多的勤奮學(xué)習(xí)，成果優(yōu)良的學(xué)生，操行上有更多同學(xué)取得五月滿(mǎn)分的好成果，全班同學(xué)操行優(yōu)秀率達(dá)99%僅一月，共它均為100%優(yōu)秀率，衛(wèi)生評(píng)分始終優(yōu)質(zhì)全校前三名，在各種校級(jí)競(jìng)賽中24班也取得了較好的成果，校運(yùn)會(huì)上部分為年級(jí)第一，歌詠競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)，蘭球競(jìng)賽中男子獲亞軍，女子獲第四名，以下就一學(xué)期來(lái)的班主任工作總結(jié)如下：

一、注意思想道德教化，培育全面發(fā)展的人。

在工作中，我留意至始至終抓好思想道德教化，刻意培育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)集體，敢于負(fù)責(zé)，仔細(xì)完成份內(nèi)事務(wù)，自學(xué)擔(dān)當(dāng)份外任務(wù)的精神。要求學(xué)生禮貌待人，敬重師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勤勞儉樸，勤奮學(xué)習(xí)，遵守公德。開(kāi)展了各種形式班會(huì)，例如：“老師節(jié)說(shuō)老師”，“給老師寫(xiě)封信“澳門(mén)回來(lái)演講會(huì)“XX年暢想”。每次班會(huì)都對(duì)每周班上的好人好事做出表?yè)P(yáng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)向上，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。同時(shí)也對(duì)班上的不良狀況賜予剛好的指責(zé)。對(duì)學(xué)生的行為賜予剛好的訂正。思想品德的教化還體現(xiàn)在深化細(xì)致的思想工作，工作中我常常與學(xué)生個(gè)別談話，對(duì)學(xué)生進(jìn)步剛好表?yè)P(yáng)，激勵(lì)，對(duì)存在的問(wèn)題提出指正，通過(guò)深和思想品德教化，班集體呈現(xiàn)出良好的`精神面貌和班貌，全班沒(méi)有出現(xiàn)思想品德差，紀(jì)律差的學(xué)生。

二、樹(shù)榜樣，抓典型

樹(shù)榜樣是對(duì)青少年思想品德教化的一種有效的方法，首先是自己要成為學(xué)生的榜樣，以身作則，為人師表，在學(xué)生面前，我要求自己嚴(yán)格遵守紀(jì)律。仔細(xì)履行職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，為學(xué)生做出“守紀(jì)律，愛(ài)學(xué)校，敬業(yè)負(fù)責(zé)”的老師形象，以自己的人格力氣感化學(xué)生，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，幾年的班主任工作閱歷，使我深刻體會(huì)到，一個(gè)班主任首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)好老師，成為一個(gè)好老師，其班主任工作就勝利了一半，其次，學(xué)生中的榜樣也是具有很大的思想教化的作用，在工作中，我注意抓好榜樣樹(shù)好典型，一學(xué)期來(lái)，學(xué)習(xí)上我們樹(shù)立了江宏，代佳刻苦學(xué)習(xí)的榜樣，勞動(dòng)上樹(shù)立王亞蓮，楊迪峰酷愛(ài)班集體，酷愛(ài)勞動(dòng)的榜樣，紀(jì)律上樹(shù)立了楊杰，周楠，王雪花的守紀(jì)律的榜樣，榜樣的力氣是巨大的，對(duì)學(xué)生的帶動(dòng)效果是明顯的。

三、抓好班委工作，培育學(xué)生獨(dú)立工作的實(shí)力

在工作中，我留意抓好班委工作，24班仍堅(jiān)持過(guò)去的班委及輪番班長(zhǎng)雙軌制，一方面放手讓班委及值班班主任工作，讓他們?cè)诠ぷ髦袠?shù)立威信，在工作中提高實(shí)力，另一方面，對(duì)他們的工作做好事前的布置具詳細(xì)指導(dǎo)，事后總結(jié)的正確引導(dǎo)，這一學(xué)期來(lái)，由班委主持的班會(huì)有七、八次，由班長(zhǎng)主持的班委會(huì)有三次。每次班會(huì)均由值班班主任作本周狀況通報(bào)。學(xué)生們?cè)谶@樣工作中，學(xué)會(huì)了自我教化，自我管理，提高了班委工作的實(shí)力和威信。11月20-11月25日期間，我外出開(kāi)會(huì)，正好遇到學(xué)校接受州教委的達(dá)標(biāo)晉級(jí)復(fù)評(píng)和校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕，在班主任不在的狀況下，班委們發(fā)揮了巨大的潛能，班長(zhǎng)召開(kāi)班委會(huì)，班會(huì)做好了各項(xiàng)工作的布置和要求，使24班在各方面表現(xiàn)精彩，沒(méi)有一個(gè)人違反學(xué)校紀(jì)律，甚至沒(méi)有人遲到，校運(yùn)會(huì)上取得了體育成果和精神文明都表現(xiàn)精彩的好成果。

班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇4

上學(xué)期的工作，在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上回顧中來(lái)看，我作為初三班主任，我的工作還是完成的不錯(cuò)的。不僅讓我們這個(gè)班的整體成果從中等上升到了前三，而且讓我們班一些問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題不再是一個(gè)問(wèn)題了。這是我作為初三班主任在這個(gè)學(xué)期的收獲。

一、班級(jí)的管理服帖了

或許是與這個(gè)班的孩子最終有了深厚的感情了，也或許是初三的孩子都知道珍惜時(shí)間的含義了，在今年的班主任工作中，我發(fā)覺(jué)我的班級(jí)管理已經(jīng)輕輕松松了，過(guò)去不怎么聽(tīng)話的班級(jí)，現(xiàn)在變成了年級(jí)里面排在了前三，并且成果也跟著上升到了前三，這讓我感到了做班主任的欣慰。最終我把我的班級(jí)給管服帖了！這是我這個(gè)學(xué)期下來(lái)的感慨。過(guò)去我時(shí)常被我們班的孩子們氣到流淚，現(xiàn)在好了，已經(jīng)時(shí)?？梢孕χ退麄儨贤▽W(xué)習(xí)上生活中的事情了，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生在讓我頭痛了。這是我這個(gè)學(xué)期工作中最大的成果，也是我今年最大的收獲！

二、班級(jí)的成果上升了

還須要特殊提到的兩點(diǎn)，一點(diǎn)是班級(jí)的成果上升了。作為學(xué)生，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而作為班主任，最快樂(lè)的事情，莫過(guò)于望見(jiàn)自己班的學(xué)生成果趕上來(lái)了！在這個(gè)學(xué)期中，我們班的整體成果排到了年級(jí)前三，班上的第一名更是年級(jí)的第一名，這一傲人的成果，是我管理的結(jié)果，也是孩子們努力的`結(jié)果。有了這樣的傲人成果，我們班的中考成果有望超過(guò)過(guò)去我?guī)У哪莻€(gè)班級(jí)的中考成果了，那個(gè)班級(jí)始終都是年級(jí)第一，但根據(jù)現(xiàn)在我們班的勢(shì)頭，我覺(jué)得他們會(huì)超過(guò)那個(gè)班級(jí)，出現(xiàn)大多數(shù)都能夠上重點(diǎn)中學(xué)的狀況。但愿我的預(yù)言能成真，當(dāng)然，這就須要下個(gè)學(xué)期我的努力和學(xué)生的努力了。

三、學(xué)生的問(wèn)題克服了

另一點(diǎn)就是學(xué)生的問(wèn)題不再是問(wèn)題了！可能是學(xué)生們懂事了，可能是我的管理有效果了。今年班級(jí)里那些問(wèn)題學(xué)生不再產(chǎn)生問(wèn)題了。他們現(xiàn)在已經(jīng)化身成為了好好學(xué)習(xí)每天向上的好學(xué)生，每天還會(huì)在下了課去請(qǐng)教自己薄弱科目的老師，我從他們身上看到了他們中考的希望，也看到了我作為優(yōu)秀班主任的希望。希望這群孩子能夠接著保持這個(gè)學(xué)期的好習(xí)慣與好看法，把自己的學(xué)習(xí)放在首位，在下一學(xué)期中考出好的成果，考上好的中學(xué)！

班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回首一個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理工作，有勝利也有不足。這些都須要我積累和總結(jié)。今日我用“專(zhuān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生、責(zé)任鑄就輝煌”作為標(biāo)題來(lái)總結(jié)本學(xué)期我的班級(jí)管理工作。

一、關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，專(zhuān)心做學(xué)生生命中的貴人

記得高金英老師曾說(shuō)過(guò)人生有三大幸事：一是遇到一位好老師，二是遇到一個(gè)好上司、三是找到一個(gè)好伴侶。對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，其最大幸事就是能遇到一個(gè)好老師、好班主任。我想說(shuō)：作為一名班主任老師，能成為學(xué)生一生中的貴人，也是我們班主任一生中的一大幸事和一大追求！

作為一名年輕的班主任，自參與工作我就告知自己：決不能做誤人子弟的老師！面對(duì)我的學(xué)生，我常常對(duì)自己說(shuō)：“一個(gè)學(xué)生僅僅是一個(gè)班級(jí)的幾非常之一，但是對(duì)于學(xué)生自己和學(xué)生的家庭來(lái)說(shuō)就是全部，我要對(duì)每一名學(xué)生負(fù)責(zé)”。于是我給自己提出了“關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，不放棄任何一名學(xué)生”的治班原則和“專(zhuān)心對(duì)待每一名學(xué)生”的治班宗旨?！拔乙鲎寣W(xué)生引以為豪的班主任，最終教化出讓自己引以為豪的學(xué)生”這就是我的信念。

二、當(dāng)好班主任，必需有良好的心態(tài)

“心態(tài)確定一切！”這句話都懂，但真正做到的人不多。現(xiàn)實(shí)中常常聽(tīng)到一些班主任總是怨天尤人、滿(mǎn)腹牢騷的埋怨！請(qǐng)老師們記住一句話：什么都是別人的，只有健康是自己的！高金英老師告知我們：任何東西都可以被代替，而唯有自己的健康無(wú)法替換。我們要以主動(dòng)的心態(tài)面對(duì)人生，作為班主任我們更要做到：靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。

三、勝利的班主任，都會(huì)做好問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化工作

我們都說(shuō)每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生的背后都一個(gè)問(wèn)題家庭。在我的班主任工作中，我把重心放在轉(zhuǎn)化我班后進(jìn)生上。我認(rèn)為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是在做一件功德無(wú)量的事情！這種成就要遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過(guò)培育出考上名牌高校的學(xué)生！我感謝我們班的后進(jìn)生，我成就了他們，同時(shí)也成長(zhǎng)了我自己！

四、優(yōu)秀班集體的建立，須要有效的班規(guī)班紀(jì)做保障

在我班實(shí)施的是“六橫六縱一個(gè)圓”的管理制度，進(jìn)行全員全方位管理。高效課堂的實(shí)施離不開(kāi)高效的班級(jí)管理，通過(guò)科學(xué)合理組建管理小組，使班級(jí)管理實(shí)現(xiàn)小組化；實(shí)施“六橫六縱一個(gè)圓”管理制度，讓全班學(xué)生參加管理；實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，充分激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)活力。這樣的管理模式既幫助班主任擺脫繁瑣的`事務(wù)，也使學(xué)生真正成為管理和教化的主體。

1、“六橫”即為六個(gè)學(xué)習(xí)小組，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。六個(gè)小組相互競(jìng)爭(zhēng)、相互幫助，在競(jìng)爭(zhēng)和幫助中共同提高。各小組依據(jù)本組的實(shí)際狀況，制訂出本組的組規(guī)和奮斗目標(biāo)。組規(guī)包括課堂、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面。小組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)組內(nèi)一切事務(wù)，并且每項(xiàng)任務(wù)的完成都要做好評(píng)價(jià)，每周還要算出小組每個(gè)成員的得分、小組的總分及平均分。班委會(huì)將各小組的成果排好名次。周評(píng)比最終一名的小組組長(zhǎng)，要在班會(huì)上做分析發(fā)言，查找落后的緣由，力求改進(jìn)。假如一月內(nèi)該小組連續(xù)三周最終一名，則更換小組長(zhǎng)。在一月內(nèi)假如連續(xù)被評(píng)為優(yōu)勝組，該小組的組長(zhǎng)就在班會(huì)課上介紹勝利的做法和閱歷，以此相互學(xué)習(xí)，共同提高。

2、“六縱”即為六個(gè)學(xué)科，實(shí)行課代表負(fù)責(zé)制。每位課代表都起著聯(lián)系任課老師和學(xué)生的紐帶作用。課代表不光布置作業(yè)和收發(fā)作業(yè)本，而且還要對(duì)各個(gè)小組的每位同學(xué)在本學(xué)科上的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行監(jiān)督，并把各個(gè)小組同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況反饋給組進(jìn)步行量化考評(píng)。

3、“一個(gè)圓”就是班委會(huì)。班委會(huì)要充分發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”的作用并對(duì)“六橫”和“六縱”進(jìn)行服務(wù)和監(jiān)督。班主任老師首先確定班委會(huì)的職能，讓情愿參加班級(jí)管理的學(xué)生自愿報(bào)名并進(jìn)行競(jìng)選演講，學(xué)生以無(wú)記名投票的方式選出班委會(huì)成員。當(dāng)選的成員都要發(fā)表就職演說(shuō)，這樣做一方面讓他們感受到自己的責(zé)任和承諾；另一方面，也讓全班學(xué)生據(jù)此對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督。之后在老師的引導(dǎo)下，由班委會(huì)推選出班長(zhǎng)，制訂出班干部的工作目標(biāo)和職權(quán)范圍。班委會(huì)的工作由全班學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督和評(píng)價(jià)，班上的一切日常管理，全部由班委會(huì)負(fù)責(zé)。

五、專(zhuān)心管理班級(jí)，要注意班級(jí)活動(dòng)的作用

優(yōu)秀的班主任老師無(wú)一不講班級(jí)活動(dòng)在班級(jí)管理中的主動(dòng)作用。沒(méi)有活動(dòng)的班級(jí)就好像一潭死水，是沒(méi)有活氣的！

每當(dāng)回憶起這許很多多的酸甜苦辣，我總是對(duì)自己說(shuō)，既然自己當(dāng)時(shí)下決心選擇了這條路，那么不管前途有多少荊棘坎坷，自己都要盡力走下去，努力去實(shí)踐“愛(ài)崗、愛(ài)生、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)”的人生目標(biāo)，去完成自己無(wú)言的承諾，赤子心，愛(ài)鑄師魂；不了情，情系教化。專(zhuān)心對(duì)待我們的學(xué)生，每位班主任都會(huì)成為學(xué)生生命種的貴人！

班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇6

驚慌勞碌的一學(xué)期即將畫(huà)上句號(hào)，在這繁忙的時(shí)刻，我也不會(huì)遺忘反思自己的工作。學(xué)期剛起先一個(gè)多月的時(shí)間，自己沒(méi)有當(dāng)班主任，每天上好課、備好課，下班的時(shí)間就回家，那段時(shí)間我感到很輕松，因?yàn)樽詮漠厴I(yè)踏上工作崗位，可從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)如此厚待。但好景不長(zhǎng)，其次個(gè)月就接到校領(lǐng)導(dǎo)通知讓我接待任七班的班主任工作。從接班至今已有3個(gè)多月時(shí)間，回想這三個(gè)多月的工作，自己在工作中也取得了不少成果，同時(shí)也感悟到工作中存在的不足，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)管理中的成果

1、班級(jí)現(xiàn)已經(jīng)是民主管理、班級(jí)自治。

班干部學(xué)生選，班級(jí)大多事務(wù)學(xué)生干部督促、檢查、落實(shí)。

2、執(zhí)行辦主任制度已成為一種管理模式，學(xué)生已養(yǎng)成了良好的自主參加管理的習(xí)慣，班級(jí)日志已落實(shí)。

3、小組合作已真正落實(shí)小組捆綁，共同進(jìn)步，排位已實(shí)行“好、中差”五人組合，評(píng)比各組每次考試的進(jìn)步率來(lái)算，沒(méi)有放棄任何一個(gè)差生，真正做到了“不放棄任何學(xué)生?！?/p>

4、班級(jí)學(xué)生的整體成果較以前有所提高，班內(nèi)涌現(xiàn)了不少進(jìn)步特殊快的學(xué)生。

5、班級(jí)凝合力，較以前明顯增加，如今每位同學(xué)都能相識(shí)到個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系，都能在各項(xiàng)活動(dòng)中體現(xiàn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，如：“歌詠合唱競(jìng)賽”初中部第一名，”“詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽”初中部二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，”“拔河競(jìng)賽”七年級(jí)組“第一名”等。

6、學(xué)生思想較以前有較大進(jìn)步，班內(nèi)無(wú)違反校規(guī)校紀(jì)的.事，學(xué)生的紀(jì)律觀念較以前明顯增加。通過(guò)讀經(jīng)、誦經(jīng)、講經(jīng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了良好的教化，學(xué)生的行為習(xí)慣得到培育。

二、班級(jí)管理中的不足

1、由于每天上午上課、下午備課，跟班的時(shí)間相對(duì)上學(xué)期有點(diǎn)少。與學(xué)生溝通的機(jī)會(huì)較以前少。

2、班級(jí)紀(jì)律有好轉(zhuǎn)、有進(jìn)步，但仍沒(méi)有達(dá)到我的愿望、目標(biāo)。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)成果有進(jìn)步，但離我的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，仍有一些學(xué)生學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，思想浮躁，生活懶散。

4、由于忙于備課、上課，改作業(yè)，參加學(xué)生活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)的次數(shù)較以往明顯削減，以致使部分學(xué)生感到不歡樂(lè)。

5、學(xué)期初定的讓學(xué)生旋進(jìn)學(xué)習(xí)的漩渦這一最終目標(biāo)，沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)，這與沒(méi)有很好的激起小組的競(jìng)賽是密不行分的。

三、今后班級(jí)管理的目標(biāo)及準(zhǔn)備

1、多抽時(shí)間與學(xué)生溝通，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想工作，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)的對(duì)待學(xué)習(xí)。

2、接著利用好班干部進(jìn)行自主管理，加強(qiáng)對(duì)班干部的培訓(xùn)，多進(jìn)行方法指導(dǎo)，力求班級(jí)管理更科學(xué)有效。

3、下學(xué)期多擠時(shí)間開(kāi)展課外活動(dòng)讓學(xué)生化學(xué)習(xí)之余能多一些歡樂(lè)。

4、小組合作常抓不懈，下學(xué)期將在小組競(jìng)爭(zhēng)上多動(dòng)腦筋，使小組合作學(xué)習(xí)更有效，更主動(dòng)，讓學(xué)生真正漩入學(xué)習(xí)的漩渦。

總結(jié)這一學(xué)期，我個(gè)人認(rèn)為自己在班級(jí)管理中又總結(jié)了不少閱歷，雖然一學(xué)期的班主任工作很苦、很累、壓力很大，但是當(dāng)有了收獲的時(shí)候，你會(huì)歡樂(lè)著?；叵雽W(xué)期初沒(méi)當(dāng)班主任那段輕松、甚至是放松的日子，我還是比較熱衷與驚慌、勞碌而充盈的生活。

班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇7

本班是整個(gè)高三年級(jí)文科班中人數(shù)較多的一個(gè)班，加之差生較多，管理也相對(duì)困難，尤其在學(xué)習(xí)成果上想要提高更是困難。本學(xué)期是高三年級(jí)的上學(xué)期，也是進(jìn)入高考沖刺前的關(guān)鍵時(shí)期，針對(duì)本班的學(xué)生狀況，本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)清形勢(shì)，做好班級(jí)穩(wěn)定工作

本學(xué)期工作，就學(xué)生而言，就是搞好高考復(fù)習(xí)，學(xué)生在校進(jìn)行三年的中學(xué)學(xué)習(xí)，其目的是為了參與高考，而對(duì)于平行班學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性稍差，學(xué)習(xí)氛圍不深厚，個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)目的不明確，因此，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)面對(duì)高考在心理上都會(huì)有所“畏懼”，他們覺(jué)得自己是平行班的學(xué)生，屬于差生系列，高考確定會(huì)失敗，會(huì)丟臉，既然會(huì)失敗，會(huì)丟臉，干脆不如不要參與高考。針對(duì)這種狀況，我分別找這些學(xué)生談心，告知他們，考不考得起高校只是一個(gè)結(jié)果而已，關(guān)鍵在于過(guò)程，有沒(méi)有參與高考的膽識(shí)和進(jìn)行高考復(fù)習(xí)的意志。通過(guò)與學(xué)生談心使學(xué)生明白只要有信念，朝著自己的目標(biāo)努力拼搏就肯定能夠勝利。

二、抓好班級(jí)的'常規(guī)管理

建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然的班級(jí)，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，提高成果的保障，所以抓好日常管理，仍舊是高三班主任的重要工作。本學(xué)期我加強(qiáng)了班級(jí)管理，剛好聽(tīng)取班長(zhǎng)、紀(jì)律委員的工作匯報(bào)，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象剛好進(jìn)行指責(zé)教化，維持學(xué)習(xí)，生活的正常秩序。

三、主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

后進(jìn)生的教化和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教化教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。本班后進(jìn)生較多，且大多基礎(chǔ)差，不思上進(jìn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，和他們分析之所以成為差生的緣由，剛好對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們相識(shí)到自己的價(jià)值。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的反復(fù)教化，部分學(xué)生都有了較大的轉(zhuǎn)變，部分學(xué)生的遲到、曠課現(xiàn)象有所削減。

四、親密與課任老師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作

為了做好學(xué)生的思想工作，我常常主動(dòng)地與任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特殊留意了解學(xué)生的進(jìn)步狀況，以便課后剛好地做好學(xué)生的思想工作。

五、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的應(yīng)試實(shí)力

進(jìn)入高三即將面臨高考，如何備考高考，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，疏理中學(xué)學(xué)問(wèn)是學(xué)生面臨的重大新課題。作為班主任有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)面對(duì)這一課題，知難而上，按部就班，分析他們存在的問(wèn)題與不足，因此，我在開(kāi)學(xué)之初就激勵(lì)他們制定個(gè)人的復(fù)習(xí)安排。同時(shí)結(jié)合年級(jí)組進(jìn)行的“月考”，要求學(xué)生在每次月考后做好質(zhì)量分析，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，反思自身存在的問(wèn)題，探討對(duì)策，以求在下一次的月考中實(shí)現(xiàn)突破等等，來(lái)提高學(xué)生的應(yīng)試實(shí)力，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素養(yǎng)的訓(xùn)練、。

當(dāng)然，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作，也暴露出一些問(wèn)題，如：我班雖然是平行班，但大都數(shù)學(xué)生還是有上進(jìn)心的，而如何促進(jìn)學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)我卻始終沒(méi)有找到突破口。在班級(jí)管理方式上還缺乏肯定的閱歷，與學(xué)生的思想溝通、情感交融方面還存在一些問(wèn)題。對(duì)學(xué)生的思想工作做的不夠細(xì)。學(xué)生表現(xiàn)出的不良班風(fēng)沒(méi)有得到有效監(jiān)督等等。這些問(wèn)題的存在須要我在今后的工作中加以解決。因而在下學(xué)期我還會(huì)接著加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德品質(zhì)培育，抓好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。并努力提高自身修養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)教化法規(guī)的學(xué)習(xí)，虛心向有閱歷的班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在班主任管理方式、方法上步入一個(gè)新的臺(tái)階。

班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇8

上學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)文科補(bǔ)習(xí)班的班主任，在這學(xué)期中，我主要做了以下一些工作：

一、增加學(xué)生自信念，克服自卑感

經(jīng)過(guò)失敗后走進(jìn)這個(gè)班集體的相當(dāng)一部分學(xué)生，存在著心理上的壓力，為使他們卸下思想包袱，全身心地投入學(xué)習(xí)之中，我利用班會(huì)時(shí)間作多次的工作，課余時(shí)間又找不同的學(xué)生談心，使他們感覺(jué)到補(bǔ)習(xí)班降應(yīng)屆班是等同的，都是為了學(xué)習(xí)而來(lái)了不同的集體。這樣，學(xué)生心中就會(huì)削減了“補(bǔ)習(xí)”這兩個(gè)字給他們帶來(lái)的壓力，也能正確看待自己的失敗，更重要的是，在今后的學(xué)習(xí)生活中，面對(duì)不同的挫折，能樹(shù)立正確的看法。

二、抓緊抓死日常教學(xué)常規(guī)

從某個(gè)角度上說(shuō)，補(bǔ)習(xí)班的確是個(gè)特別的集體。起先時(shí)學(xué)生心理上也有不正確的相識(shí)，補(bǔ)習(xí)班要不要紀(jì)律都行。

在學(xué)校把補(bǔ)習(xí)班納入正規(guī)管理的前提下，針對(duì)學(xué)生們的對(duì)“補(bǔ)習(xí)班”的看法，我從九月份開(kāi)學(xué)就狠抓日常教學(xué)常規(guī)，一次又一次地強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)；按時(shí)到校，支持上好每一節(jié)課，因?yàn)橹挥忻總€(gè)學(xué)生都意識(shí)到“不缺席一節(jié)課”是要保證取得進(jìn)步的前提的狀況下，他們才會(huì)仔細(xì)的去遵守執(zhí)行。

經(jīng)過(guò)這樣的工作動(dòng)員后，我覺(jué)得收效是大的。原來(lái)我所教的鄧崇海，進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班后，從上課到勞動(dòng)及上課時(shí)精神狀態(tài)等各方面看，教比原來(lái)進(jìn)步了。

三、增加集體凝合力，樹(shù)立拼搏精神

樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)看法，有了肯定的紀(jì)律，在學(xué)習(xí)上，我從基本的要求他們；各科做到每天一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，每天都有一個(gè)新的進(jìn)步，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)學(xué)習(xí)是沒(méi)有任何捷徑可走，只有一個(gè)字可循“苦”。能過(guò)不同的形式表明，時(shí)時(shí)努力，每天進(jìn)步就會(huì)有好的收獲。

多次的諄諄教導(dǎo)，班上努力學(xué)習(xí)，刻苦上進(jìn)的學(xué)生許多，如張菊、趙劍榮、王喜、陳蕓等等，在班上都樹(shù)立了刻苦學(xué)習(xí)的好榜樣，在這樣的班集影響下，一起先沉迷于小說(shuō)之中的何艷斌，現(xiàn)在已改掉了惡習(xí)，努力于各科的功課學(xué)習(xí)之中。

在學(xué)校實(shí)行的冬運(yùn)會(huì)中，文補(bǔ)班涌現(xiàn)了許多好人好事，馮月梅參與了一項(xiàng)又一項(xiàng)的競(jìng)賽，何艷斌生病但沒(méi)放棄競(jìng)賽，各班委進(jìn)行了仔細(xì)的組織等等，在勢(shì)均力敵的.狀況下，文補(bǔ)班取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成果，全年級(jí)第三名，這是學(xué)生們的一分分拼來(lái)的，是相當(dāng)不簡(jiǎn)單的，這是集體的拼搏精神所取得的成果！

四、抓班委工作

班委是全班的表帥，班委工作是核心。在召開(kāi)的班委會(huì)的同時(shí)，不斷對(duì)班委提出嚴(yán)要求，無(wú)論從上課到做課間操，從佩戴胸卡到其它的一些小事。有一次，班長(zhǎng)在課間操時(shí)講小話，被扣除10分，陳蕓當(dāng)即在班上檢討，并保證以后不犯同樣的錯(cuò)，在全部班委中，個(gè)個(gè)都仔細(xì)負(fù)責(zé)，在各種活動(dòng)中都表現(xiàn)主動(dòng)向上，正是在這些各負(fù)其責(zé)的班委的帶動(dòng)下，學(xué)生們會(huì)自然地去遵守各種規(guī)定。

五、住校生工作

文補(bǔ)班住校生較多，住校生工作也是一項(xiàng)很重要的任務(wù)。在不斷督促舍長(zhǎng)的狀況下，我多次到宿舍察看。并與不同學(xué)生談心，男生309宿舍張春云，在宿舍違反規(guī)定被通告，多次談話后，該生解除了一些困惑。之后參與宿舍的義務(wù)勞動(dòng)，受到宿管員及全班的贊揚(yáng)。

我班的宿舍衛(wèi)生分從公布的來(lái)看都表現(xiàn)得還可以。但有些問(wèn)題有待于加強(qiáng)管理。

班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇9

我擔(dān)當(dāng)高一級(jí)（1）班的班主任。在這一年的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作看法、教化藝術(shù)水平、教化方法、組織管理實(shí)力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我相識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。

下面是我對(duì)本年度下學(xué)期的工作的總結(jié)。

一、正面宣揚(yáng)、教化，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們。當(dāng)然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生懶散的看法，我經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。不過(guò)，既然我們已選擇了這一條路，我們?cè)谶@最終關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把缺憾留給以后。”做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持每天抓，時(shí)時(shí)抓，說(shuō)到做到。學(xué)生們?cè)谶@一年中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)。

二、奮斗目標(biāo)：

對(duì)于高一（1）班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，須要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有實(shí)力；有安排，有規(guī)律，有效率，有成果”。前面的“四有”是教化學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、“有人格”是做人的最至少的標(biāo)準(zhǔn)；

2、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家；

3、“有教養(yǎng)”，留意，“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特殊貶義的詞，我們常?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿公路，假如你問(wèn)他為什么？他會(huì)回答：因?yàn)闆](méi)有警察！似乎他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，常常看到學(xué)生在“檢查”中寫(xiě)到：我對(duì)不起老師的教化之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩——————似乎他們成天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué)，惋惜的是我們有很多老師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了！

4、那么什么是“有實(shí)力”呢？

有的學(xué)生每