人教版高三化學(xué)選修5《功能高分子材料》教案及教學(xué)反思

人教版高三化學(xué)選修5《功能高分子材料》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)了解功能高分子材料的基本概念、分類(lèi)和特性；掌握功能高分子材料的制備、性質(zhì)和應(yīng)用；發(fā)展學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)功能高分子材料的分類(lèi)和特性；常見(jiàn)功能高分子材料的制備方法和應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)功能高分子材料的合成方法和結(jié)構(gòu)表征；功能高分子材料的應(yīng)用。四、教學(xué)內(nèi)容功能高分子材料的定義和分類(lèi)；功能高分子材料的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)；功能高分子材料的合成方法和結(jié)構(gòu)表征；常見(jiàn)功能高分子材料的應(yīng)用。五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)圖片、視頻等多種形式展示功能高分子材料的應(yīng)用領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)氛圍。2.知識(shí)講解功能高分子材料的定義和分類(lèi)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)文獻(xiàn)閱讀和互動(dòng)學(xué)習(xí)的方式掌握功能高分子材料的基本概念、分類(lèi)和特性。功能高分子材料的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)：設(shè)計(jì)案例分析活動(dòng)，讓學(xué)生從實(shí)例中了解功能高分子材料的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。3.課堂練習(xí)設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖、填空題等形式的練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。第二課時(shí)1.進(jìn)一步講解功能高分子材料的合成方法和結(jié)構(gòu)表征：講解常見(jiàn)的合成方法和結(jié)構(gòu)表征方法，引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的材料和儀器設(shè)備，并通過(guò)操作實(shí)驗(yàn)加深對(duì)合成方法和結(jié)構(gòu)表征方法的理解。常見(jiàn)功能高分子材料的應(yīng)用：介紹常見(jiàn)的應(yīng)用案例，使學(xué)生進(jìn)一步了解功能高分子材料在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。2.小組討論設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)某一具體功能高分子材料的制備方法、性質(zhì)及應(yīng)用進(jìn)行深入探究，并在課堂上展示研究成果。第三課時(shí)1.總結(jié)知識(shí)點(diǎn)請(qǐng)學(xué)生結(jié)合實(shí)例，總結(jié)各個(gè)功能高分子材料的制備方法、結(jié)構(gòu)表征方法、性質(zhì)及應(yīng)用，并形成知識(shí)框架。2.課堂練習(xí)及互動(dòng)設(shè)計(jì)小組PK、知識(shí)競(jìng)賽等互動(dòng)活動(dòng)，使學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。3.教學(xué)反思通過(guò)師生互動(dòng)交流，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)收獲和問(wèn)題，并對(duì)下一節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行規(guī)劃。六、教學(xué)反思本節(jié)課采用知識(shí)講解、案例分析、操作實(shí)驗(yàn)、小組討論等多種教學(xué)方法，能夠較好地激發(fā)學(xué)生的興趣，加深對(duì)功能高分子材料的了解。但該課程亟待改進(jìn)的是課程內(nèi)容的深度和廣度。對(duì)于學(xué)生研究深入