大班數(shù)學(xué)教案拼九方格圖教案及教學(xué)反思

大班數(shù)學(xué)教案：拼九方格圖教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景大班兒童是學(xué)前兒童教育的一部分，他們的數(shù)學(xué)認(rèn)知以及數(shù)學(xué)能力處于發(fā)展階段。本次教學(xué)是為了幫助孩子們培養(yǎng)數(shù)學(xué)方面的興趣，并鍛煉他們的邏輯思維能力。教學(xué)內(nèi)容主要是以幼兒數(shù)學(xué)教育黑板報(bào)及優(yōu)秀教案大賽與幼兒園家長群作為依據(jù)的。二、教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)的核心目標(biāo)是，通過拼圖的方式幫助孩子們認(rèn)識(shí)數(shù)字，習(xí)慣數(shù)字的書寫順序，訓(xùn)練他們的手眼協(xié)調(diào)能力。具體的目標(biāo)如下：知道數(shù)字1-9的書寫形態(tài)以及順序。通過拼圖，了解小方格的數(shù)量，認(rèn)識(shí)幾何圖形，進(jìn)一步培養(yǎng)空間思維能力。養(yǎng)成良好的協(xié)作習(xí)慣，了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。三、教學(xué)內(nèi)容1.活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)數(shù)字以數(shù)字1為例，我們通過在黑板上演示數(shù)字1的書寫形態(tài)，幫助孩子們認(rèn)識(shí)數(shù)字1的結(jié)構(gòu)。接下來，分為三步：第一步：講授數(shù)字書寫的正確順序使用黑板上的示意圖，或者通過演示的方式，呈現(xiàn)數(shù)字書寫的正確順序。老師可以先對比數(shù)字書寫的正確和錯(cuò)誤形式，鼓勵(lì)孩子們大聲地說出正確的順序。做幾個(gè)反例，再來一個(gè)正確的，讓孩子們回答。第二步：讓孩子們模仿數(shù)字1的書寫老師通過示例演示后，要先教導(dǎo)孩子們自己嘗試練習(xí)單個(gè)數(shù)字書寫。第三步：拼組數(shù)字用黑板示意出一個(gè)數(shù)字1有幾個(gè)小方塊。然后，老師將小方塊放在一起，拼組出數(shù)字1的形態(tài)。然后，可以讓孩子們在自己的座位上自行拼組，或者組成一隊(duì)去嘗試。2.活動(dòng)二：拼九方格圖接下來，我們要利用之前學(xué)到的數(shù)字知識(shí)，拼九方格圖。我們可以通過模仿昆蟲的形態(tài)，用小方格拼出昆蟲的形狀。這個(gè)活動(dòng)需要孩子們之間的合作來完成。第一步：先引導(dǎo)孩子們畫出九宮格，并將它們涂成普通顏色。第二步：讓孩子們聽一聽昆蟲的名字（例如蝴蝶），然后，老師給他們展示一張亮色的昆蟲圖片。這樣，孩子們就可以將昆蟲形狀的大致框架繪制出來。第三步：老師給孩子們各分配一個(gè)顏色的小方塊，然后，讓孩子們嘗試將自己的方塊拼合起來，制成整體形態(tài)。第四步：鼓勵(lì)孩子們展示自己制成的“大作品”，并再一次重申他們的團(tuán)隊(duì)合作。##四、教學(xué)反思教學(xué)之前，老師需要對本次教學(xué)進(jìn)行規(guī)劃，設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)方案。本次教學(xué)活動(dòng)以數(shù)字為核心，通過數(shù)字1-9的書寫，讓孩子們知道數(shù)字是如何結(jié)構(gòu)化的，然后，通過拼九方格圖來鍛煉孩子的空間思維能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)中，老師要注重對孩子們進(jìn)行動(dòng)手操作，培養(yǎng)操作能力，讓孩子們有足夠的時(shí)間完成每個(gè)任務(wù)，抓住每一個(gè)教學(xué)機(jī)會(huì)。整個(gè)教學(xué)過程需要讓孩子們自己讀出數(shù)字，自己拼出形狀，讓他們有自主性地參與到教學(xué)中，這樣有助于他們培養(yǎng)自主探究的能力，培養(yǎng)思維的活躍度。這樣，孩子們不僅學(xué)會(huì)了數(shù)字的順序，還鍛煉了操作能力，培養(yǎng)了空間思維能力，提高了他們的合作意識(shí)。教師可通過觀察孩子完成作品的過程，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，更好地配合孩子的認(rèn)知能力。這種