幼兒園大班學期匯報5篇

第第頁幼兒園大班學期匯報5篇幼兒園大班學期匯報范文篇2在忙勞碌碌中這學期又結(jié)束了，在我們的努力下，已經(jīng)畫了一個圓滿的句號。在新年來臨之際，特此對一學期來的工作做一總結(jié)，也值次機會回顧一下工作中的勝利和不足。以促使我們在今后的工作中勝利和不足，以促進我們在今后地工作中，更好地開展班級工作，來體現(xiàn)班級中的特色。首先，對平安常抓不懈，時刻警鐘長鳴。幼兒的平安是整個教學重中之重，我們專心上好平安教育課，在一日活動中的各個方面滲透平安教育。本學期我們班無平安事故發(fā)生，但在一日活動中存在的平安隱患，我們準時的排除和對幼兒進行教育。其次，對幼兒學習習慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面，如：坐姿，握筆姿態(tài)，看書姿態(tài)等準時指導和糾正，之后幼兒養(yǎng)成好的習慣，在做手工活動中，需要用到的東西，只要提前告訴幼兒，幼兒將能準時的去預備好。這樣，不僅削減了老師的的時間，對幼兒來說也是一種自我合理能力的培養(yǎng)，有的幼兒會把自己的一桌東西整理地井井有條，我們會準時表揚，鼓勵大家向這一桌的小朋友學習。再次，在常規(guī)管理中，一些特別的孩子需要老師的關(guān)心，如：楊邵博，左宇星比較淘氣，行動比較自由，愛和別的小朋友唱反調(diào)，我們一方面在日?；顒犹厥?????留意他，對他們嚴格要求，在另一方面也要準時地表揚他。所以這一學期他們幾個的進步很快，尤其在上課時間，不再有意影響他人，而能樂觀舉手發(fā)言了。第四，品德教育，在幼兒的日常生活中，要隨時關(guān)注品德教育的隨機性，幼兒在一日常生活中，入廁，洗手，等占去一大半的時間我們發(fā)覺對幼兒的品德教育的最佳良機，從中培養(yǎng)幼兒良好的品德，如：上廁所時，不在過道里大聲喧嘩，跑鬧等，可讓小組長監(jiān)督等。第五，本學期幼兒在各領(lǐng)域中的發(fā)展情況：社會領(lǐng)域愛四周的人，具有憐憫心；愛集體，同意為集體服務(wù)，在幫忙他人的過程中感受到歡樂；能分辨一般是非，會評價自己和別人的行為；愿意與伙伴交往?？茖W領(lǐng)域（1）幫忙幼兒初步了解不同環(huán)境中的動、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。（2）向幼兒介紹四周生活中的環(huán)境污染現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。（3）幫忙幼兒獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動物、植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，形成四季的初步概念。（4）引導幼兒探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，獵取有關(guān)的科學閱歷。（5）讓幼兒接觸四周生活中的現(xiàn)代科學技術(shù)及其在生活中的運用。（6）激發(fā)和培養(yǎng)幼兒奇怪???、好問、好探究的態(tài)度。數(shù)學領(lǐng)域1、能從不同角度對物體進行分類，有初步的概括能力。2、知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。3.用不同的方法分解，現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。3、認識幾種常見的立體圖形(如正方體、長方體、球體、圓柱體)，能依據(jù)圖形的形體特征進行分類；體驗平面圖形和立體圖形之間的關(guān)系。4、學習以自身和客體為中心區(qū)分左右，會向左、向右方向運動；在日常生活中，能留意自己(或物體)在空間的位置和運動方向。5、能認識時鐘，會看整點、半點，學會看日歷，了解從星期一到星期日的名稱和挨次；學習一些表示時間的詞匯；在日常生活中，知道要珍惜時間。6、認識人民幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的價值是不同的。7、能在老師的幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學閱歷；學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題；能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。音樂領(lǐng)域1、能用自然、美好的聲音唱歌，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)。2、初步把握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，樂觀參與韻律活動。3、基本能隨音樂的變化轉(zhuǎn)變動作的力度、速度、節(jié)拍、等。最終，在本學期中，幼兒園開展了禮儀教育，通過故事、兒歌對幼兒進行文明禮儀的教育文明之花結(jié)碩果通過開展文明禮儀實踐教育活動，培養(yǎng)了幼兒知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣，全面提升了幼兒的文明禮儀素質(zhì)期望我們下學期不斷進步，能幫忙大班的小朋友順利過渡到小學去。幼兒園大班學期匯報范文篇3在大班第一學期里，孩子們各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的和他們自己生成的每個嬉戲及教育活動中，自由的制造、大膽的想象，他們專心的觀察，有問不完的為什么，他們奇怪???的探究，連時鐘滴答滴答的響聲也不放過?？偟膩碇v，我班幼兒思維比較活躍，個性活潑開朗的較多，愛動腦筋、愛獨立思考、愛提問，在語言表達能力方面，通過多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了較大的提高，絕大多數(shù)小朋友能特別清楚地表達自己的請求和愿望。在繪畫方面也已激發(fā)起了深厚的興趣。大部分孩子能開心的投入各項活動，有肯定的集體榮譽感。在吃飯用餐方面進步特別明顯，用餐時清靜了許多，挑食偏食情況嚴峻的也改觀了許多。班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增加，班出勤情況良好。但是班中還存在許多薄弱點，同伴間常常發(fā)生抵觸沖突，部分孩子常有過急的行為發(fā)生，不能用正確妥當?shù)姆椒ê蛻B(tài)度去解決。愛仿照他人，缺乏肯定的是非分辨能力。幼兒傾聽習慣偏差，長久性不夠。各種活動中不能很好地遵守規(guī)章的男孩子較多。一、本學期重點工作1、開展形式多樣的主題活動，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，滿意不同層次孩子的發(fā)展需求，促進幼兒發(fā)展。我們準時抓住幼兒的興趣點，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。依據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動。2、做好幼小連接工作，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學習生活。大班幼兒即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學的學習、生活是我們本學期的工作重點。3、本學期始終抓好平安工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康每周專心開展平安教育活動，通過多種形式，使幼兒初步把握了一些平安防范的方法，提示幼兒，不做危險動作，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。在一日活動中，老師時刻關(guān)注幼兒的平安，發(fā)覺有平安隱患，準時消退，孩子們無論在常規(guī)上還是在一日活動的各方面，都有了很大的進步，懂得一些平安學問，促進幼兒樹立良好的平安意識，提高了幼兒的自我保護能力。4、家園協(xié)作，共育新苗。我們的工作離不開家長的協(xié)作和幫忙，在這一學期中回顧一學期以來的家長工作竟然也勞碌、也收獲。近幾年，隨著大教育觀念日益深化人心，幼兒園教育必需與家庭教育互相支持、互相協(xié)作，這已成為廣闊幼教工的共識，家長不再是教育的旁觀者，《綱要》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒制造良好的條件?！薄凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并樂觀支持、幫忙家長提高教育能力。”我們通過《家長園地》、家長會、家園互動平臺、家訪等多種形式、途徑與家長交流，增進家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進幼兒發(fā)展。二、不足之處與努力方面1、我們還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研，準時反思，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足。2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導的督促幫忙下，有了明顯的進步，但是還需不斷總結(jié)，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進班級學習，爭取使我們的工作更上一層樓。幼兒園大班學期匯報范文篇4我們班是一個活潑向上的集體，在集體中53位小精靈，都有著其獨具的特點。聰慧活潑的__，頑皮好動的ss，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一每天成長，一每天的進步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅。本學期，我和馮老師以新《綱要》為指導，樂觀協(xié)作，科學施教,圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動，有利的促進幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：一、加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護教育幼兒在幼兒園生活的開心、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互協(xié)作，合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。并努力制造條件，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，隔毛巾、照看自己。培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，就是讓幼兒學會自律。老師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說平凡話，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整齊、文明舉止。老師的互助、禮讓都給幼兒以深刻樂觀的影響。同時，組織“我為集體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽，因而約束自己的行為。并在嘉獎方法上也作了轉(zhuǎn)變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜愛的粘貼畫和小印章，孩子們被這些秀麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的轉(zhuǎn)變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了削減、防止傷害，我們對幼兒進行平安防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活閱歷中，為今后學習生活打下良好基礎(chǔ)。二、大膽嘗摸索索，引導幼兒生動活潑，主動學習教育就是向幼兒施加樂觀的影響，在開展各類教學實際工作中，我們注重突出重點，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學、在玩中學，在嬉戲性體驗中獲得發(fā)展。在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中，我們樂觀嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養(yǎng)幼兒探究能力”的研究。依據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學內(nèi)容，如汪老師開展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇異的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動《燃燒的隱秘》等為幼兒制造了寬闊的探究空間，充分尊重幼兒，鼓勵幼兒，有效的提高了幼兒科學探究的興趣和能力，深受幼兒的喜愛，我們將再接再厲，不斷實踐積累閱歷。早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的顏色、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入小學，進行早期閱讀是特別必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學為主動學，充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為深厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。在美術(shù)活動中，我們將訓練的目光從簡潔的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學上打破了以往步驟、示范教學法，讓幼兒自主去觀察，老師只是一個引導者鼓勵幼兒大膽的進行構(gòu)圖，對于幼兒的作品常常給予確定。在這種氛圍下，孩子們的繪畫的技能技巧及顏色的運用有著很大的進步。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個幼兒取得了較好的成果。通過對《主題課程》學習、嘗試，讓我對“如何讓幼兒在支持中學習、探究”有了更多的理解?！叭绾巫層變褐鲃影l(fā)覺問題”引起了我的思考。幼兒的學習是在主動與環(huán)境互動中構(gòu)建的，老師要努力轉(zhuǎn)變角色定位，做幼兒學習活動的支持者，合引導者。幼兒園大班學期匯報范文篇5進入大班的第二學期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。一、班級工作管理方面。本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，專心執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。專心學習園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，專心參與園部組織的各項學習，關(guān)心時事、了解時政，養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、急躁服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到老師的服務(wù)熱忱，不斷提高服務(wù)水平。我們定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù)，團結(jié)、學習、互助、樂于奉獻，彼此間常常溝通，有事大家商議?，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一嬉戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能樂觀地出謀劃策，共同地商討，并樂觀投入節(jié)目的設(shè)計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神。李萍和張曼老師作為年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我，一方面承擔著教學任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與兩位老師常常溝通，達成班級管理中的各項共識，專心聽取兩位老師的意見和建議，吃苦在前，樂于奉獻。二、教育教學工作方面。1、努力學習新《綱要》，增加專業(yè)意識、提高科研水平。我班組成員通過看書、參觀、觀摩、培訓、專家講座等形式加強學習，并做到學以致用，不斷總結(jié)教育教學心得，專心學習新《綱要》，撰寫論文和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。2、充分的課前預備工作我們班的三位老師，精心安排組織每次活動，樂觀的預備好教學具，常常上網(wǎng)查資料、自制教學具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信念倍增。3、做好幼小連接工作這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入小學后消失疲憊、可怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫忙孩子形成過渡。有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有肯定的了解，并希望自己做個小學生，從思想上做好入學預備。和模范小學的一班級結(jié)成“好朋友班”，帶幼兒去參觀小學，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的認識。嘗試根據(jù)學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡漸漸少睡，晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書包。幼兒每人預備一只書包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力。布置簡潔的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較專心的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。三、家長工作方面。1、鼓勵