幼兒園大班學(xué)期匯報(bào)5篇

第第頁(yè)幼兒園大班學(xué)期匯報(bào)5篇幼兒園大班學(xué)期匯報(bào)范文篇2在忙勞碌碌中這學(xué)期又結(jié)束了，在我們的努力下，已經(jīng)畫了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在新年來(lái)臨之際，特此對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作做一總結(jié)，也值次機(jī)會(huì)回顧一下工作中的勝利和不足。以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袆倮筒蛔悖源龠M(jìn)我們?cè)诮窈蟮毓ぷ髦?，更好地開展班級(jí)工作，來(lái)體現(xiàn)班級(jí)中的特色。首先，對(duì)平安常抓不懈，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴。幼兒的平安是整個(gè)教學(xué)重中之重，我們專心上好平安教育課，在一日活動(dòng)中的各個(gè)方面滲透平安教育。本學(xué)期我們班無(wú)平安事故發(fā)生，但在一日活動(dòng)中存在的平安隱患，我們準(zhǔn)時(shí)的排除和對(duì)幼兒進(jìn)行教育。其次，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面，如：坐姿，握筆姿態(tài)，看書姿態(tài)等準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)和糾正，之后幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，在做手工活動(dòng)中，需要用到的東西，只要提前告訴幼兒，幼兒將能準(zhǔn)時(shí)的去預(yù)備好。這樣，不僅削減了老師的的時(shí)間，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也是一種自我合理能力的培養(yǎng)，有的幼兒會(huì)把自己的一桌東西整理地井井有條，我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)大家向這一桌的小朋友學(xué)習(xí)。再次，在常規(guī)管理中，一些特別的孩子需要老師的關(guān)心，如：楊邵博，左宇星比較淘氣，行動(dòng)比較自由，愛和別的小朋友唱反調(diào)，我們一方面在日?；顒?dòng)特殊?????留意他，對(duì)他們嚴(yán)格要求，在另一方面也要準(zhǔn)時(shí)地表?yè)P(yáng)他。所以這一學(xué)期他們幾個(gè)的進(jìn)步很快，尤其在上課時(shí)間，不再有意影響他人，而能樂(lè)觀舉手發(fā)言了。第四，品德教育，在幼兒的日常生活中，要隨時(shí)關(guān)注品德教育的隨機(jī)性，幼兒在一日常生活中，入廁，洗手，等占去一大半的時(shí)間我們發(fā)覺對(duì)幼兒的品德教育的最佳良機(jī)，從中培養(yǎng)幼兒良好的品德，如：上廁所時(shí)，不在過(guò)道里大聲喧嘩，跑鬧等，可讓小組長(zhǎng)監(jiān)督等。第五，本學(xué)期幼兒在各領(lǐng)域中的發(fā)展情況：社會(huì)領(lǐng)域愛四周的人，具有憐憫心；愛集體，同意為集體服務(wù)，在幫忙他人的過(guò)程中感受到歡樂(lè)；能分辨一般是非，會(huì)評(píng)價(jià)自己和別人的行為；愿意與伙伴交往?？茖W(xué)領(lǐng)域（1）幫忙幼兒初步了解不同環(huán)境中的動(dòng)、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。（2）向幼兒介紹四周生活中的環(huán)境污染現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（3）幫忙幼兒獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)物、植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，形成四季的初步概念。（4）引導(dǎo)幼兒探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，獵取有關(guān)的科學(xué)閱歷。（5）讓幼兒接觸四周生活中的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及其在生活中的運(yùn)用。（6）激發(fā)和培養(yǎng)幼兒奇怪???、好問(wèn)、好探究的態(tài)度。數(shù)學(xué)領(lǐng)域1、能從不同角度對(duì)物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力。2、知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。3.用不同的方法分解，現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。3、認(rèn)識(shí)幾種常見的立體圖形(如正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體)，能依據(jù)圖形的形體特征進(jìn)行分類；體驗(yàn)平面圖形和立體圖形之間的關(guān)系。4、學(xué)習(xí)以自身和客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左、向右方向運(yùn)動(dòng)；在日常生活中，能留意自己(或物體)在空間的位置和運(yùn)動(dòng)方向。5、能認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，學(xué)會(huì)看日歷，了解從星期一到星期日的名稱和挨次；學(xué)習(xí)一些表示時(shí)間的詞匯；在日常生活中，知道要珍惜時(shí)間。6、認(rèn)識(shí)人民幣，能說(shuō)出它們的單位名稱，知道它們的價(jià)值是不同的。7、能在老師的幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷；學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題；能通過(guò)觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。音樂(lè)領(lǐng)域1、能用自然、美好的聲音唱歌，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)。2、初步把握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，樂(lè)觀參與韻律活動(dòng)。3、基本能隨音樂(lè)的變化轉(zhuǎn)變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、等。最終，在本學(xué)期中，幼兒園開展了禮儀教育，通過(guò)故事、兒歌對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀的教育文明之花結(jié)碩果通過(guò)開展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣，全面提升了幼兒的文明禮儀素質(zhì)期望我們下學(xué)期不斷進(jìn)步，能幫忙大班的小朋友順利過(guò)渡到小學(xué)去。幼兒園大班學(xué)期匯報(bào)范文篇3在大班第一學(xué)期里，孩子們各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的和他們自己生成的每個(gè)嬉戲及教育活動(dòng)中，自由的制造、大膽的想象，他們專心的觀察，有問(wèn)不完的為什么，他們奇怪???的探究，連時(shí)鐘滴答滴答的響聲也不放過(guò)?？偟膩?lái)講，我班幼兒思維比較活躍，個(gè)性活潑開朗的較多，愛動(dòng)腦筋、愛獨(dú)立思考、愛提問(wèn)，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了較大的提高，絕大多數(shù)小朋友能特別清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。在繪畫方面也已激發(fā)起了深厚的興趣。大部分孩子能開心的投入各項(xiàng)活動(dòng)，有肯定的集體榮譽(yù)感。在吃飯用餐方面進(jìn)步特別明顯，用餐時(shí)清靜了許多，挑食偏食情況嚴(yán)峻的也改觀了許多。班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增加，班出勤情況良好。但是班中還存在許多薄弱點(diǎn)，同伴間常常發(fā)生抵觸沖突，部分孩子常有過(guò)急的行為發(fā)生，不能用正確妥當(dāng)?shù)姆椒ê蛻B(tài)度去解決。愛仿照他人，缺乏肯定的是非分辨能力。幼兒傾聽習(xí)慣偏差，長(zhǎng)久性不夠。各種活動(dòng)中不能很好地遵守規(guī)章的男孩子較多。一、本學(xué)期重點(diǎn)工作1、開展形式多樣的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，滿意不同層次孩子的發(fā)展需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。我們準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)。2、做好幼小連接工作，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。大班幼兒即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。3、本學(xué)期始終抓好平安工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康每周專心開展平安教育活動(dòng)，通過(guò)多種形式，使幼兒初步把握了一些平安防范的方法，提示幼兒，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人。在一日活動(dòng)中，老師時(shí)刻關(guān)注幼兒的平安，發(fā)覺有平安隱患，準(zhǔn)時(shí)消退，孩子們無(wú)論在常規(guī)上還是在一日活動(dòng)的各方面，都有了很大的進(jìn)步，懂得一些平安學(xué)問(wèn)，促進(jìn)幼兒樹立良好的平安意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)能力。4、家園協(xié)作，共育新苗。我們的工作離不開家長(zhǎng)的協(xié)作和幫忙，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來(lái)的家長(zhǎng)工作竟然也勞碌、也收獲。近幾年，隨著大教育觀念日益深化人心，幼兒園教育必需與家庭教育互相支持、互相協(xié)作，這已成為廣闊幼教工的共識(shí)，家長(zhǎng)不再是教育的旁觀者，《綱要》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒制造良好的條件?！薄凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參與，并樂(lè)觀支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育能力?！蔽覀兺ㄟ^(guò)《家長(zhǎng)園地》、家長(zhǎng)會(huì)、家園互動(dòng)平臺(tái)、家訪等多種形式、途徑與家長(zhǎng)交流，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。二、不足之處與努力方面1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，準(zhǔn)時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫忙下，有了明顯的進(jìn)步，但是還需不斷總結(jié)，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來(lái)年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓。幼兒園大班學(xué)期匯報(bào)范文篇4我們班是一個(gè)活潑向上的集體，在集體中53位小精靈，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰慧活潑的__，頑皮好動(dòng)的ss，他們的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在牽引老師的目光，孩子們一每天成長(zhǎng)，一每天的進(jìn)步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o(wú)比的欣慰、自豪。有過(guò)辛勤的汗水，才會(huì)有收獲的喜悅。本學(xué)期，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo)，樂(lè)觀協(xié)作，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng)，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：一、加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育幼兒在幼兒園生活的開心、舒適、才能令家長(zhǎng)滿意放心。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互協(xié)作，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。并努力制造條件，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動(dòng)，如：開展跳繩、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，隔毛巾、照看自己。培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。老師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅(jiān)持說(shuō)平凡話，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言，注重儀表整齊、文明舉止。老師的互助、禮讓都給幼兒以深刻樂(lè)觀的影響。同時(shí)，組織“我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)”的談話，開展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù)，因而約束自己的行為。并在嘉獎(jiǎng)方法上也作了轉(zhuǎn)變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜愛的粘貼畫和小印章，孩子們被這些秀麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的轉(zhuǎn)變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會(huì)，社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害。為了削減、防止傷害，我們對(duì)幼兒進(jìn)行平安防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場(chǎng)討論，進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng)，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，將自我保護(hù)注入到幼兒生活閱歷中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。二、大膽嘗摸索索，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)學(xué)習(xí)教育就是向幼兒施加樂(lè)觀的影響，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中，我們注重突出重點(diǎn)，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在嬉戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中，我們樂(lè)觀嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探究能力”的研究。依據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，如汪老師開展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇異的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)《燃燒的隱秘》等為幼兒制造了寬闊的探究空間，充分尊重幼兒，鼓勵(lì)幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探究的興趣和能力，深受幼兒的喜愛，我們將再接再厲，不斷實(shí)踐積累閱歷。早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的顏色、圖像、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀、講來(lái)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行早期閱讀是特別必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過(guò)一學(xué)期嘗試，幼兒對(duì)早期閱讀有了較為深厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語(yǔ)言給老師們留下了深刻的印象。在美術(shù)活動(dòng)中，我們將訓(xùn)練的目光從簡(jiǎn)潔的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法，讓幼兒自主去觀察，老師只是一個(gè)引導(dǎo)者鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖，對(duì)于幼兒的作品常常給予確定。在這種氛圍下，孩子們的繪畫的技能技巧及顏色的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個(gè)幼兒取得了較好的成果。通過(guò)對(duì)《主題課程》學(xué)習(xí)、嘗試，讓我對(duì)“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí)、探究”有了更多的理解。“如何讓幼兒主動(dòng)發(fā)覺問(wèn)題”引起了我的思考。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)中構(gòu)建的，老師要努力轉(zhuǎn)變角色定位，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合引導(dǎo)者。幼兒園大班學(xué)期匯報(bào)范文篇5進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。一、班級(jí)工作管理方面。本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，專心執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。專心學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，專心參與園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政，養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、急躁服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到老師的服務(wù)熱忱，不斷提高服務(wù)水平。我們定期召開班會(huì)，努力營(yíng)造“自主、開放、互動(dòng)”的班級(jí)文化。班組成員以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂(lè)于奉獻(xiàn)，彼此間常常溝通，有事大家商議?，牢固樹立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動(dòng)、六一嬉戲節(jié)活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我班老師能樂(lè)觀地出謀劃策，共同地商討，并樂(lè)觀投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。李萍和張曼老師作為年輕老師，在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說(shuō)、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級(jí)工作的實(shí)施上，都付出了辛勤的汗水。作為班組長(zhǎng)的我，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項(xiàng)工作中，我能主動(dòng)與兩位老師常常溝通，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí)，專心聽取兩位老師的意見和建議，吃苦在前，樂(lè)于奉獻(xiàn)。二、教育教學(xué)工作方面。1、努力學(xué)習(xí)新《綱要》，增加專業(yè)意識(shí)、提高科研水平。我班組成員通過(guò)看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，專心學(xué)習(xí)新《綱要》，撰寫論文和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。2、充分的課前預(yù)備工作我們班的三位老師，精心安排組織每次活動(dòng)，樂(lè)觀的預(yù)備好教學(xué)具，常常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信念倍增。3、做好幼小連接工作這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入小學(xué)后消失疲憊、可怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫忙孩子形成過(guò)渡。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，并希望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)預(yù)備。和模范小學(xué)的一班級(jí)結(jié)成“好朋友班”，帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。嘗試根據(jù)學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡漸漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好自己的書包。幼兒每人預(yù)備一只書包。早上背來(lái)，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。布置簡(jiǎn)潔的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較專心的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。三、家長(zhǎng)工作方面。1、鼓勵(lì)