初中英語-Whats the best movie theater教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析本節(jié)課先有一個自由討論的2a部分引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，后面才是本節(jié)課的重點(diǎn)閱讀2b-2e所以在本課的教學(xué)中，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)說和讀的要求：要達(dá)到說的1.2..8項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，更要達(dá)到讀的1.2.3.4項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。說1．能在課堂活動中用簡短的英語進(jìn)行交際。2．能就熟悉的話題進(jìn)行簡單的交流。3．能在教師的指導(dǎo)下參與簡單的游戲和角色扮演活動。4．能利用所給提示（圖片，幻燈片，實(shí)物，文字等）簡單描述一件事情。5．能提供有關(guān)個人情況和個人經(jīng)歷的信息。6．能講述簡單的小故事。7．能背誦一定數(shù)量的英語小詩或歌謠，能唱一些英語歌曲。8．能在上述口語活動中語音，語調(diào)基本正確。讀1．能正確地朗讀課文2．能理解簡短的書面指令，并根據(jù)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動3．能讀懂簡單故事和短文并抓住大意4．能初步使用簡單的工具書5．除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計達(dá)到4萬詞以上Unit4What’sthebestmovietheater?SectionB(2a-2d)教材分析1.教材的地位及作用本節(jié)課節(jié)選自人教版新目標(biāo)英語八年級上。這是第四單元的第四課時的內(nèi)容，其中心話題圍繞Discusspreferences和makecomparisons這個題材開展多種教學(xué)活動。前三節(jié)課，對影院，服裝店，餐館等展開了多種教學(xué)活動，學(xué)生能用比較級和最高級來表述自己的喜好。而本節(jié)課承上啟下，通過繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行比較級和最高級的talkfreely，加深對其語法現(xiàn)象的理解和運(yùn)用，為下一課時Writing打下基礎(chǔ)。2.教學(xué)重難點(diǎn)分析基于上述對教材的分析，我確定本單元的教學(xué)重點(diǎn)為短語、句型和提高學(xué)生的閱讀能力。教學(xué)難點(diǎn)為掌握一詞多意并會造句。3.教學(xué)目標(biāo)分析：知識目標(biāo)：（1）語言知識：掌握本課時的目標(biāo)詞匯：talent,magician,beautifully,role,winner,prize,everybody,example,poor,seriously,give.（2））語言技能:能利用重點(diǎn)詞組復(fù)述文章。過程與方法：①以學(xué)生為主體，教師為輔。②師生互動，生生互動，培養(yǎng)其合作能力。情感態(tài)度與價值觀：①通過自主探究，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的樂趣，做到在“用中學(xué)，在學(xué)中用”。②通過同學(xué)之間的互助與合作，培養(yǎng)學(xué)生求實(shí)，合作，創(chuàng)新的學(xué)習(xí)品質(zhì)。③以情感投入，建立良好的師生關(guān)系。學(xué)情分析我們教學(xué)的對象是八年級學(xué)生，經(jīng)過一年半的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有了一定的詞匯量，英語口語的對話能力也有所提高，基本的句型掌握也有了很大的進(jìn)步。對于今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，前三課時他們對discusspreferences,makecomparisons已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，掌握了一定的詞匯，通過一系列的活動，口語能力有了很大的提高，這為本節(jié)課打下了很好的基礎(chǔ)。同時他們學(xué)習(xí)英語有較強(qiáng)的記憶力和模仿能力，有待培養(yǎng)知識的擴(kuò)展運(yùn)用能力，大部分學(xué)生有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，但部分學(xué)生存在不自信，羞于表現(xiàn)等思想顧慮，但又希望能得到他人的肯定。少數(shù)學(xué)生成績稍差，學(xué)習(xí)積極不高等現(xiàn)象。Unit4What’sthebestmovietheater?Teachingaims:能夠掌握課標(biāo)要求的四會詞匯：talent,magician,beautifully,role,winner,prize,everybody,example,poor,seriously,give通過學(xué)習(xí)達(dá)人秀的介紹，學(xué)會怎樣去評價一個節(jié)目或一個人。鼓勵學(xué)生努力成為多才多藝的人，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗Teachingkeypointsanddifficultpoints:能夠運(yùn)用形容詞的比較級和最高級形式評價一些才藝展示結(jié)合2c培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力掌握以下重點(diǎn)句型Talentshowsaregettingmoreandmorepopular.Theytrytolookforthebestsingers,themosttalenteddancers,themostexcitingmagicians,thefunniestactorsandsoso.Somethinkthatthelivesoftheperformersaremadeup.Whatdoyouthinkoftheseshows?Teachingmaterials:圖片；多媒體課件，輔助聽力材料等Teachingsteps:Step1:FreetalkLetthestudentstalkaboutfreelywiththesuplativesoftheadjectives.Revisethemosttalentedthebestthemostexcitingthefunniest…...Step2.presentationGivesomepictures.LikeLiuQian,China’sGotTalent,Manytalentshowsintheworld.Learnthenewwords.Inordertomakestudentsfun.Choosethepopularpicturesinlife.Finally,gothroughallthenewwords,makesurethestudentsunderstandandrememberthem.Step3ReadingFirst,skimming.Givethestudentsaquestion:Howmanytalentshowsarementioned?.Letthemreadthepassagequicklyandanswerthequestion.Scanning:Givesomequestionsineachparagraph.Letthestudentsreadthepassagecarefully,answerthequestionsineachparagraph.Thenchecktheiranswers.Whiletheyarereading,theyaresuretounderstandthemeaningofthepassage.Step4GroupworkReadingup:letthestudentslistentothetape.Noticepronunciationandintonation.Thenreadfreelyandfindoutthedifficultiesandpuzzles.Solvethemingroups.Iftheydon’tsolve,asktheteacher.Step5.ExerciseRetellthepassage.Fillintheblankswiththeimportantwordsandexpressions.TranslatethephrasesintoChinese.Step6.Finish2dand2eTalkaboutthebestinourclass.Thebestsinger;thefunniest;thesmartest;thetallest;themostcreative;thebusiest;themostpopularpersoninourclass.Finish2dand2e.Step6HomeworkReadthepassageof2batleastthreetimesGraspthenewwords,expressionsandprallanguagesin2b.FillinthebanksEveryoneisgoodatsomething,butsomepeopleare_______talented.It’salways___________towatchpeopleshowtheir______.Talentshowsaregetting_________________popular.Alltheseshowshaveonething_____________:they_____tolookforthe______singers,themosttalenteddancers,themostexciting___________,the________actorsandsoon.All_____ofpeoplejointheseshows.Butwhocanplaythepianothe_______orsingthe________________?That’s___toyou.Peoplewhowatchtheshowusuallyplaya_____indecidingthe________.Andthewinneralwaysgetsaverygood________.However,____everybodyenjoys__________theseshows.Somethinkthatthelivesoftheperformersare__________.However,ifyoudon’t______theseshowstoo_________,theyarefuntowatch.Andone_______thingaboutthemisthatthey_____peopleawaytomaketheirdreams____________.效果分析通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)掌握了discusspreferences和makecomparisons,能通過所給出的信息進(jìn)行口頭練習(xí)，進(jìn)一步掌握最高級的使用。在閱讀環(huán)節(jié)，學(xué)生對于skimming和scanning閱讀方法已基本掌握，在預(yù)先掌握生詞的前提下完成目標(biāo)不是太難。通過提問也可以看出學(xué)生都能找到正確的答案。重難點(diǎn)詞組that’suptodo;playaroleindeciding的用法也能清楚的展現(xiàn)給學(xué)生，一目了然。閱讀效果能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的三面要求：1．能正確地朗讀課文2．能理解簡短的書面指令，并根據(jù)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動3．能讀懂簡單故事和短文并抓住大意在最后2d-2e的處理上，學(xué)生對于語法—詞性掌握上有些困難，這是以后要加強(qiáng)的地方。

觀評課活動記錄課題Unit4sectionB2a-2e時間2015.12.29主題/問題閱讀課教學(xué)形式研討課主持人王成軍參與人員全體英語教師活動設(shè)計研討老師本堂課What’sthebestmovietheater?ReadingSectionb2a-2e活動過程1、聽老師的匯報課：What’sthebestmovietheater?ReadingSectionb2a-2e2、本體英語老師進(jìn)行磨課研討，老師做記錄。3、王校長進(jìn)行總結(jié)。活動反思或結(jié)果本節(jié)課教師用心準(zhǔn)備，透徹把