2023年廣東省惠州市惠陽(yáng)區(qū)中考?xì)v史模擬試卷（二）（含解析）

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2023年廣東省惠州市惠陽(yáng)區(qū)中考?xì)v史模擬試卷（二）一、單選題（本大題共30小題，共60.0分）1.祭祖是一種古老的文化。近年來(lái)，位于湖南省炎陵縣的炎帝陵和位于陜西省黃陵縣的黃帝陵每年都吸引大批海內(nèi)外的中華兒女前來(lái)尋根探源、祭祖拜陵。這表明（）A.民族文化薪火相傳 B.神話(huà)傳說(shuō)印證歷史 C.中華民族同根同源 D.華夏文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)2.分封制在封土授民的同時(shí)，也把周王朝自己及其從商王朝接受過(guò)來(lái)的先進(jìn)的器物、官僚體制、典章制度、意識(shí)形態(tài)和文化結(jié)構(gòu)，帶到了分封制度所及之地。這主要強(qiáng)調(diào)分封制（）A.穩(wěn)定了政局，保證了周王朝對(duì)地方的控制

B.擴(kuò)大了周的統(tǒng)治范圍，推動(dòng)了中原文明的擴(kuò)展

C.促成統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立，擴(kuò)大了西周的疆域

D.確立了周王朝的社會(huì)等級(jí)秩序，鞏固了統(tǒng)治3.里耶秦簡(jiǎn)中記載，縣尉奉遷陵守丞的命令簽發(fā)了一個(gè)出入關(guān)文件：輪番戍守的士卒，城父縣成里人，名產(chǎn)，身高七尺四寸，膚色較黑，年齡31歲。這反映出秦朝（）A.法律制度嚴(yán)謹(jǐn) B.人口的流動(dòng)性較強(qiáng) C.賦稅管理嚴(yán)苛 D.人口管理制度嚴(yán)格4.（漢武帝后）這些郡總是穿插在諸侯國(guó)之間，與諸侯國(guó)的土地犬牙交錯(cuò)，將諸侯國(guó)與諸侯國(guó)之間的土地完全隔開(kāi)，有時(shí)連單個(gè)諸侯國(guó)的土地都不能連成片，并且直屬于中央的郡縣總是占據(jù)或扼守著有利地形。這一做法的目的在于（）A.削弱諸侯國(guó)對(duì)抗中央的力量 B.促進(jìn)民族間的交流與融合

C.利用諸侯國(guó)牽制郡縣的權(quán)力 D.使尊崇儒術(shù)政策得以推行5.如表是西漢、西晉時(shí)期秦嶺淮河以北，以南郡數(shù)統(tǒng)計(jì)表，此表數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的變化反映了（）全國(guó)所轄郡數(shù)秦嶺淮河以北郡數(shù)秦嶺淮河以南郡數(shù)西漢1037429西晉1628676A.南北經(jīng)濟(jì)水平差距縮小 B.北方經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速

C.西晉時(shí)的疆域比西漢小 D.經(jīng)濟(jì)重心實(shí)現(xiàn)南移6.《大唐新語(yǔ)》中記載，長(zhǎng)安城里，胡人戴著漢人的帽子，漢人穿著胡人的衣衫，誰(shuí)是胡誰(shuí)是漢，連官府也無(wú)法分辨。外國(guó)人可以謀求官職，亦可以長(zhǎng)期居住，胡人幾乎融進(jìn)了城市生活的各個(gè)方面。材料反映了唐朝（）A.開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣 B.繁榮的對(duì)外貿(mào)易 C.開(kāi)明的民族政策 D.多彩的文學(xué)藝術(shù)7.從唐朝起，錢(qián)就不再以重量為名稱(chēng)，而改稱(chēng)寶。唐高祖武德四年（621年），鑄造開(kāi)元通寶。以后歷代沿用，并常在“通寶”二字前冠以年號(hào)、朝代或國(guó)名。通寶的出現(xiàn)說(shuō)明（）A.錢(qián)幣成為政府聚斂財(cái)富的工具 B.紙幣取代金屬貨幣成為了主流

C.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展使貨幣影響增大 D.古代貨幣制度出現(xiàn)了重大變化8.下圖是陳列在中國(guó)科舉博物館中的一組宋代陶俑，從左至右分別是抱著葫蘆的醫(yī)生、抱著書(shū)本的讀書(shū)人和拿著元寶的商人，其中中間讀書(shū)人個(gè)子最高。對(duì)此合理的解釋是（）

A.陶瓷業(yè)成為重要的稅收來(lái)源 B.科舉制擴(kuò)大了選拔官員的范圍

C.重文風(fēng)氣影響人們價(jià)值取向 D.受教育程度導(dǎo)致三者地位不同9.積水潭是元朝大運(yùn)河的碼頭，南方的糧食、木材經(jīng)此進(jìn)入大都。“川陜豪商，吳楚大賈，飛帆一葦，徑抵輦下?！泵资小⒚媸?、緞子市、皮帽市、帽子市、鵝鴨市、珠子市、珍寶市、柴炭市、鐵器市皆在這一帶。這一商業(yè)布局體現(xiàn)出（）A.北京仿照長(zhǎng)安坊市分開(kāi) B.元朝南北物資交流頻繁

C.大都重回全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心 D.元朝政府推行重商抑農(nóng)10.據(jù)《光緒會(huì)典》卷1017記載，嘉慶五年規(guī)定：軍機(jī)大臣只準(zhǔn)在軍機(jī)處承寫(xiě)當(dāng)日所奉上諭，部院稿案不準(zhǔn)在軍機(jī)處辦理，各部司員不準(zhǔn)至軍機(jī)處“回事”，軍機(jī)章京辦事之處，不準(zhǔn)閑人窺視，自王以下滿(mǎn)、漢文武大臣，都不準(zhǔn)到軍機(jī)處找軍機(jī)大臣談話(huà)，“違者重處不赦”。材料表明清朝（）A.君主專(zhuān)制進(jìn)一步強(qiáng)化 B.實(shí)行了文化專(zhuān)制政策

C.采取了閉關(guān)鎖國(guó)政策 D.大興文字獄制造冤案11.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗極大地震撼了中國(guó)社會(huì)，刺激了中國(guó)知識(shí)分子和政府中的開(kāi)明人士，他們開(kāi)始意識(shí)到洋務(wù)新政實(shí)際是一次“跛足的近代化運(yùn)動(dòng)”。為此，他們主張（）A.全面引進(jìn)西方技術(shù) B.收回關(guān)稅的自主權(quán) C.培養(yǎng)各類(lèi)新式人才 D.革新原有政治制度12.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，不平等條約多以割地、賠款、開(kāi)埠通商為基本內(nèi)容，而《辛丑條約》卻不再有割地、開(kāi)埠等，雖有賠款，也并非列強(qiáng)的主要目的所在。這一變化（）A.說(shuō)明中國(guó)已被列強(qiáng)瓜分完畢 B.沉重打擊了帝國(guó)主義在華勢(shì)力

C.反映了中國(guó)國(guó)際地位的提高 D.說(shuō)明帝國(guó)主義侵華策略的轉(zhuǎn)變13.歷史地圖以簡(jiǎn)明特定的地圖語(yǔ)言再現(xiàn)歷史。從如圖可以獲得的歷史信息是（）

A.太平軍與清政府對(duì)峙 B.義和團(tuán)抗擊八國(guó)聯(lián)軍

C.起義軍占領(lǐng)武昌城 D.國(guó)民革命軍阻遏日寇侵略14.1905年，京師大學(xué)堂鑒于英、德、美、日諸國(guó)均“以體育為法，而養(yǎng)成國(guó)民氣節(jié)”，特舉辦第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，希望造就“臨事不辭職，事君不惜死”之人才。該運(yùn)動(dòng)會(huì)反映了（）A.新舊并存的救亡思想 B.近代學(xué)制的完善

C.師夷長(zhǎng)技的自強(qiáng)精神 D.革命道路的探索15.20世紀(jì)20年代初，不僅陳獨(dú)秀、李大釗等人宣傳馬克思主義，就連國(guó)民黨人中亦不乏熱衷者。國(guó)民黨元老胡漢民、戴季陶等不僅閱讀、翻譯，且運(yùn)用馬克思主義分析中國(guó)問(wèn)題。這表明，當(dāng)時(shí)（）A.社會(huì)主義已成為主流思想 B.新思潮與舊思潮的斗爭(zhēng)激烈

C.反帝反封建成為社會(huì)共識(shí) D.國(guó)共合作具備一定思想條件16.有學(xué)者指出：“（毛澤東）發(fā)現(xiàn)農(nóng)民們可以動(dòng)員起來(lái)，甚至能夠奪取城市……因此他找到了信心，認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨是能夠生存和發(fā)展下去的，只要在一個(gè)地區(qū)內(nèi)有人力和糧食支持戰(zhàn)斗，發(fā)展自己的武裝力量?！泵珴蓶|的這一發(fā)現(xiàn)有助于（）A.“工農(nóng)武裝割據(jù)”的形成 B.南昌起義的發(fā)動(dòng)

C.國(guó)共合作進(jìn)行北伐戰(zhàn)爭(zhēng) D.紅軍長(zhǎng)征的勝利17.根據(jù)《敵后抗日根據(jù)地抗擊日偽軍情況表》，可以得到的歷史結(jié)論是（）年份抗擊日軍占比抗擊偽軍占比1938年40萬(wàn)人58.8%7.8萬(wàn)人100%1939年54萬(wàn)人62%14.5萬(wàn)人100%1940年47萬(wàn)人58%--1941-1942年40余萬(wàn)人70%--1943年35萬(wàn)人58%73.5萬(wàn)人90%A.日軍侵略程度因中國(guó)的反抗而降低 B.敵后抗日根據(jù)地始終是抗日主戰(zhàn)場(chǎng)

C.國(guó)民黨軍隊(duì)完全放棄對(duì)日軍的抵抗 D.共產(chǎn)黨是全面抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的中流砥柱18.1953年9月，毛澤東指出：“抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利是偉大的，是有重要意義的”，“如果不打回三八線(xiàn)，前線(xiàn)仍在鴨綠江和圖們江，沈陽(yáng)、鞍山、撫順這些地方的人民就不能安心生產(chǎn)”。這說(shuō)明抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利（）A.提高了新中國(guó)的國(guó)際地位 B.為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造條件

C.鼓舞了世界民族解放運(yùn)動(dòng) D.維護(hù)了亞洲和世界的和平19.中國(guó)共產(chǎn)黨在關(guān)注民生問(wèn)題上利用土地創(chuàng)造了“中國(guó)奇跡”。如表不同時(shí)期土地政策的表述，正確的是（）A打土豪，分田地激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，團(tuán)結(jié)了抗日的力量B地主減租減息，農(nóng)民交租交息鞏固了新生的政權(quán)，為國(guó)家工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件C新中國(guó)成立初期土地改革農(nóng)民成為土地的主人，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，為解放戰(zhàn)爭(zhēng)提供了重要的人力物力保障D農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)方面的生產(chǎn)資料私有制向公有制的轉(zhuǎn)變A.A B.B C.C D.D20.中美關(guān)系正?；螅袊?guó)始終堅(jiān)持臺(tái)灣問(wèn)題是中國(guó)內(nèi)政，解決方式只能由中國(guó)人自己決定；中國(guó)堅(jiān)決反對(duì)美國(guó)繼續(xù)向中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)出售武器。這體現(xiàn)出中國(guó)（）A.反對(duì)霸權(quán)主義 B.堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家主權(quán) C.綜合國(guó)力增強(qiáng) D.外交手段靈活多變21.“希臘的文學(xué)和藝術(shù)成就非凡，假如沒(méi)有一無(wú)牽掛的自由，假如沒(méi)有身為公民的自尊，這些成就便很難達(dá)到?！边@段材料表明（）A.古希臘人民生活在高度自由的環(huán)境中 B.希臘文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展成就了公民自由

C.伯里克利時(shí)期雅典民主政治發(fā)展到高峰 D.希臘民主政治推動(dòng)了文學(xué)藝術(shù)的繁榮22.在大多數(shù)大學(xué)里，神學(xué)都是最不受歡迎的學(xué)科，在醫(yī)、法、神三個(gè)高級(jí)學(xué)院里，民法通常是最受歡迎的領(lǐng)域，教會(huì)法緊隨其后，然后是醫(yī)學(xué)。據(jù)此可知，中世紀(jì)大學(xué)（）A.重視設(shè)置基礎(chǔ)課程 B.擺脫宗教神學(xué)影響 C.擁有了自治的權(quán)利 D.充滿(mǎn)實(shí)用主義色彩23.如表是雅各布?布克哈特的觀點(diǎn)。其觀點(diǎn)發(fā)生變化緣于（）觀點(diǎn)一在中世紀(jì)時(shí)期，人的知覺(jué)……還在一層粗俗的薄霧下處于半夢(mèng)半醒之間……人們只能通過(guò)一些筆統(tǒng)的概念意識(shí)到自己是某個(gè)種族、民族、政黨、家族或者社團(tuán)的成員。觀點(diǎn)二薄霧開(kāi)始消散……人類(lèi)已成為精神上的個(gè)體，并且如其所是地認(rèn)識(shí)自身。意大利人是“現(xiàn)代歐洲誕生的第一批子民”。A.文藝復(fù)興提倡人文主義 B.意大利等地教育水平高

C.啟蒙運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)理性主義 D.羅馬教皇權(quán)力已經(jīng)喪失24.“光榮革命”看起來(lái)像是一次家族變動(dòng)，完全不是什么“革命”，但其實(shí)質(zhì)卻是：在“光榮革命”中，議會(huì)締造了一個(gè)國(guó)王，沒(méi)有議會(huì)，這個(gè)國(guó)王登不上王位；他根據(jù)議會(huì)的條件登上王位，并許諾要服從議會(huì)的法律。這說(shuō)明“光榮革命”（）A.否定了君主制度的合理性 B.導(dǎo)致國(guó)王喪失了行政大權(quán)

C.實(shí)現(xiàn)了國(guó)家權(quán)力中心轉(zhuǎn)移 D.催生了近代民主共和政體25.馬克思和恩格斯在不同時(shí)期為不同版本的《共產(chǎn)黨宣言》寫(xiě)了七篇序言，每篇序言都結(jié)合當(dāng)時(shí)社會(huì)形勢(shì)的新變化，對(duì)原有思想作了修正和補(bǔ)充。這反映（）A.馬克思主義理論正式誕生 B.暴力斗爭(zhēng)理論已過(guò)時(shí)

C.社會(huì)主義陣營(yíng)的力量壯大 D.馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)26.如圖中身著西歐式樣衣帽的是彼得大帝。穿著臃腫長(zhǎng)袍的是俄國(guó)貴族。漫畫(huà)中的場(chǎng)景表明了彼得大帝決心（）A.廢除封建農(nóng)奴制度

B.建立資本主義制度

C.推行“殖產(chǎn)興業(yè)”

D.向西方學(xué)習(xí)

27.羅斯福認(rèn)為，建筑業(yè)是“一個(gè)對(duì)從水泥到電器等其他行業(yè)都有著不可估量的意義和作用的行業(yè)”，為此在新政期間大力興辦以建筑業(yè)為主的公共工程。由此可知，當(dāng)時(shí)發(fā)展建筑業(yè)（）A.有利于擴(kuò)大國(guó)內(nèi)需求 B.抑制其他工業(yè)部門(mén)的發(fā)展

C.減輕了政府財(cái)政負(fù)擔(dān) D.消除了美國(guó)社會(huì)基本矛盾28.圖1-圖3分別呈現(xiàn)了三次工業(yè)革命的有關(guān)內(nèi)容。據(jù)此可知，其共同的影響是（）

A.改變了社會(huì)生活的方式 B.推動(dòng)采礦和冶金業(yè)發(fā)展

C.加劇資本主義國(guó)家矛盾 D.確立資本主義世界市場(chǎng)29.北約三次東擴(kuò)簡(jiǎn)表時(shí)間事件1999年波蘭、匈牙利和捷克三國(guó)正式加入北約2004年羅馬尼亞、保加利亞、拉脫維亞、立陶宛、愛(ài)沙尼亞、斯洛文尼亞和斯洛伐克7個(gè)國(guó)家正式加入北約2009年阿爾巴尼亞和克羅地亞正式加入北約上述史實(shí)的出現(xiàn)，是由于（）A.歐洲走向一體化 B.世界殖民體系瓦解

C.東歐劇變、蘇聯(lián)解體 D.世界走向多極化30.近年來(lái)，隨著“美國(guó)優(yōu)先”和“英國(guó)脫歐”，美英在孤立主義、單邊主義道路上越走越遠(yuǎn)。逆全球化和貿(mào)易保護(hù)主義正阻礙著世界經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。這說(shuō)明（）A.沖突與動(dòng)蕩成為時(shí)代主題 B.世界各國(guó)均反對(duì)全球化

C.全球化阻礙生產(chǎn)力的提高 D.經(jīng)濟(jì)全球化出現(xiàn)了波折二、材料解析題（本大題共3小題，共40.0分）31.明朝的海洋政策存在著一個(gè)十分突出的奇怪現(xiàn)象，其影響頗大。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一《布施錫蘭山佛寺碑》及《殊域周咨錄》記載（摘錄）皇帝遣太監(jiān)鄭和、王貴通等昭告于佛世尊。……謹(jǐn)以金銀、花瓶、表裹、燈燭等物。布施佛寺，已充供養(yǎng)。中使鄭和偕行人泛海至其（錫蘭）國(guó)。赍金銀供器、彩妝織金寶幡，布施于其寺。賞賜國(guó)主亞烈苦柰兒，詔諭之。國(guó)主貪暴，不輯睦鄰國(guó)。數(shù)邀劫往來(lái)使臣，諸番皆苦之。

——明代《殊域周咨錄》材料二明朝對(duì)外政策的轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)一“他的海軍滿(mǎn)載榮譽(yù)勝利歸來(lái)，并確認(rèn)帝國(guó)沒(méi)有來(lái)自海上的威脅”，因此“鄭和與他的隨從也可以說(shuō)失去了繼續(xù)遠(yuǎn)航的意義”?！锻踬s武自選集》觀點(diǎn)二明帝國(guó)是出于財(cái)政上的考慮，停止了海上遠(yuǎn)航。為了保證造船質(zhì)量的精良，明成祖不惜“支動(dòng)天下一十三省的錢(qián)糧”“支費(fèi)浩繁，庫(kù)藏為虛”。中國(guó)航海史研究會(huì)觀點(diǎn)三明成祖不許沿海軍民“私自下番，交通外國(guó)”，“海道可以通外邦，故嘗禁其往來(lái)”，對(duì)于沿海居民的海外貿(mào)易，下令“嚴(yán)禁絕之”。《明帝國(guó)何以錯(cuò)失海洋時(shí)代》材料三大航海，于是成了一個(gè)令中國(guó)人頗為感慨和喟嘆的話(huà)題，如果鄭和的下西洋沒(méi)有那樣戛然而止，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)一個(gè)華人的全球時(shí)代，世界通用語(yǔ)不再是英語(yǔ)而是漢語(yǔ)？

——《為什么明鄭和之后不僅無(wú)鄭和而且失去了海洋呢？》(1)材料一中是關(guān)于鄭和下西洋的兩種不同的史料記載。提取其中可以相互印證的歷史信息。(2)根據(jù)材料二，概括明朝政府廢止遠(yuǎn)洋航行的主要原因。(3)閱讀材料三，你認(rèn)為“如果鄭和的下西洋沒(méi)有那樣戛然而止，世界通用語(yǔ)不再是英語(yǔ)而是漢語(yǔ)？”請(qǐng)說(shuō)明理由。32.閱讀材料，完成下列要求。

改革開(kāi)放大事記（部分）時(shí)間事件1978年11月安徽鳳陽(yáng)小崗村農(nóng)民實(shí)行分田包產(chǎn)到戶(hù)1978年12月十一屆三中全會(huì)1980年中央決定建立深圳、珠海、汕頭、廈門(mén)4個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)1984年5月開(kāi)放大連、天津、青島、上海、福州、廣州等14個(gè)沿海開(kāi)放城市1985年城市改革全面展開(kāi)，城鄉(xiāng)出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的嶄新局面1985年開(kāi)放長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲、閩南三角地區(qū)為沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)1992年黨的十四大，明確提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制1992年對(duì)外開(kāi)放向縱深推進(jìn)；之后，逐漸向內(nèi)陸全面開(kāi)放1978-2017年中國(guó)年均保持9.5%經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，遠(yuǎn)超同期世界經(jīng)濟(jì)2.9%左右的年均

增速；2010年，中國(guó)超過(guò)日本成為世界第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)。請(qǐng)回答：(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，寫(xiě)出我國(guó)“改革開(kāi)放”的偉大開(kāi)端是什么？材料中“安徽鳳陽(yáng)小崗村農(nóng)民實(shí)行分田包產(chǎn)到戶(hù)”開(kāi)創(chuàng)了哪一政策的先河，后來(lái)在全國(guó)大力推廣。(2)閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)中國(guó)現(xiàn)代史知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚，邏輯通順，100-150字）33.經(jīng)濟(jì)格局的變化深刻影響著政治格局的走向。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。

材料一在整個(gè)歷史上，每逢較弱的社會(huì)受到較強(qiáng)的、好戰(zhàn)的社會(huì)威脅時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生兩種相反的反應(yīng)第一種反應(yīng)表現(xiàn)為“退卻和逃避”；第二種反應(yīng)則體現(xiàn)為“調(diào)整和適應(yīng)”。前者的口號(hào)是“返回美好的從前”，后者的口號(hào)是“向西方學(xué)習(xí)，以與西方作戰(zhàn)”。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二從全球的觀點(diǎn)來(lái)看第一次世界大戰(zhàn)的主要意義一一恰恰在于它開(kāi)始了歐洲霸權(quán)的削弱，這一過(guò)程在第二次世界大戰(zhàn)后宣告完成。這一削弱至少表現(xiàn)在三個(gè)方面，經(jīng)濟(jì)衰弱、政治危機(jī)、對(duì)殖民地的控制日益減弱。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三圖表是九年級(jí)學(xué)生探究第一次世界大戰(zhàn)時(shí)的兩種視角和多個(gè)材料。

④歐洲列強(qiáng)工業(yè)生產(chǎn)和殖民地面積統(tǒng)計(jì)表主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和殖民地排名項(xiàng)目英法德美經(jīng)濟(jì)1860年工業(yè)產(chǎn)量排名12341913年工業(yè)產(chǎn)量排名3421政治1913年殖民地面積排名1245(1)根據(jù)材料一回答，19世紀(jì)后期的亞洲，通過(guò)“調(diào)整和適應(yīng)”成功抵抗西方侵略，并逐步走上資本主義道路的事件。舉一例說(shuō)明該國(guó)強(qiáng)大后發(fā)動(dòng)的“較弱的社會(huì)受到較強(qiáng)的、好戰(zhàn)的社會(huì)威脅”的史實(shí)。(2)根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)從“政治危機(jī)、對(duì)殖民地的控制日益衰弱”方面舉一例用史實(shí)說(shuō)明“歐洲霸權(quán)的削弱”的具體表現(xiàn)。(3)請(qǐng)從材料三中選擇與兩種視角相應(yīng)兩個(gè)材料的序號(hào)填入相應(yīng)的表格，結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)分別說(shuō)明選擇兩個(gè)材料的理由。

視角1：戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的必然與偶然

材料：______（填序號(hào)）理由：______。

視角2：世界格局的演變

材料：______（填序號(hào)）理由：______。

答案和解析1.【答案】C【解析】據(jù)材料“祭祖是一種古老的文化。近年來(lái)，位于湖南省炎陵縣的炎帝陵和位于陜西省黃陵縣的黃帝陵每年都吸引大批海內(nèi)外的中華兒女前來(lái)尋根探源、祭祖拜陵”可知，祭拜炎帝陵、黃帝陵成為炎黃子孫尋找民族認(rèn)同，企盼國(guó)家統(tǒng)一，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情感的重要方式，故C符合題意；材料未涉及民族文化相傳，而是強(qiáng)調(diào)“大批海內(nèi)外的中華兒女尋根探源、祭祖拜陵”，排除A；材料未涉及神話(huà)與歷史的相互印證，排除B；材料主旨是“大批海內(nèi)外的中華兒女尋根探源、祭祖拜陵”，而不是強(qiáng)調(diào)“華夏文明”源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，排除D。

故選：C。

本題考查炎帝和黃帝，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查炎帝和黃帝，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料表明中華民族同根同源。

2.【答案】B【解析】據(jù)題干“分封制在封土授民的同時(shí)，也把周王朝自己及其從商王朝接受過(guò)來(lái)的先進(jìn)的器物、官僚體制、典章制度、意識(shí)形態(tài)和文化結(jié)構(gòu)，帶到了分封制度所及之地”關(guān)鍵信息“把周王朝自己及其從商王朝接受過(guò)來(lái)的先進(jìn)的器物、官僚體制、典章制度、意識(shí)形態(tài)和文化結(jié)構(gòu)，帶到了分封制度所及之地”這主要強(qiáng)調(diào)分封制擴(kuò)大了周的統(tǒng)治范圍，推動(dòng)了先進(jìn)的器物、官僚體制、典章制度、意識(shí)形態(tài)和文化結(jié)構(gòu)的擴(kuò)展，中原文明的擴(kuò)展，B符合題意。

本題考查分封制。題干關(guān)鍵信息“分封制在封土授民的同時(shí)，也把周王朝自己及其從商王朝接受過(guò)來(lái)的先進(jìn)的器物、官僚體制、典章制度、意識(shí)形態(tài)和文化結(jié)構(gòu)，帶到了分封制度所及之地”。

解答本題要把握分封制的相關(guān)內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)，分析題目的要求，即可作答。

3.【答案】D【解析】A.題干未涉及法律制度，排除。

B.根據(jù)題干可知，秦朝對(duì)人口管理十分嚴(yán)格，這就使得人口流動(dòng)性減弱，排除。

C.題干未涉及賦稅管理，排除。

D.根據(jù)題干“縣尉奉遷陵守丞的命令簽發(fā)了一個(gè)出入關(guān)文件：輪番戍守的士卒，城父縣成里人，名產(chǎn)，身高七尺四寸，膚色較黑，年齡31歲?！笨芍爻鋈腙P(guān)文件對(duì)人員的去向、住址、姓名、體貌特征都有詳細(xì)的記載。說(shuō)明秦朝對(duì)人口的管理詳實(shí)，即人口管理制度嚴(yán)格，符合題意。

故選：D。

本題考查秦的暴政相關(guān)知識(shí)，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識(shí)并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案。

記憶秦的暴政的表現(xiàn)和秦末農(nóng)民起義相關(guān)知識(shí)，做到融會(huì)貫通、靈活應(yīng)答。

4.【答案】A【解析】A.依據(jù)題干材料“連單個(gè)諸侯國(guó)的土地都不能連成片，并且直屬于中央的郡縣總是占據(jù)或扼守著有利地形”可知，材料反映的是漢武帝削弱諸侯國(guó)勢(shì)力的發(fā)展，使它們無(wú)法與中央抗衡，加強(qiáng)了中央集權(quán)，符合題意。

B.材料表述的是諸侯國(guó)與郡縣之間的情況，沒(méi)有體現(xiàn)民族關(guān)系，排除。

C.材料是為了限制諸侯國(guó)的勢(shì)力，不是牽制郡縣的權(quán)力，排除。

D.尊崇儒術(shù)是漢武帝在思想方面鞏固大一統(tǒng)的措施，與題干材料不符，排除。

故選：A。

本題考查漢武帝鞏固大一統(tǒng)措施，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識(shí)并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案。

記憶漢武帝鞏固大一統(tǒng)措施，做到融會(huì)貫通、靈活應(yīng)答。

5.【答案】A【解析】根據(jù)材料所給數(shù)據(jù)可知，不同時(shí)期北方和南方郡數(shù)統(tǒng)計(jì)，由西漢時(shí)期的74：29到西晉時(shí)期的86：76，體現(xiàn)南北經(jīng)濟(jì)水平差距縮小，說(shuō)明南方經(jīng)濟(jì)得到開(kāi)發(fā)，南北經(jīng)濟(jì)水平差距縮小。A項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，排除B項(xiàng)；材料不能說(shuō)明西晉時(shí)的疆域比西漢小，排除C項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)重心實(shí)現(xiàn)南移是在南宋時(shí)期，排除D項(xiàng)。

故選：A。

本題主要考查了中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移相關(guān)史實(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查了中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移相關(guān)史實(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。

6.【答案】A【解析】A.據(jù)材料“長(zhǎng)安城里，胡人戴著漢人的帽子，漢人穿著胡人的衣衫，誰(shuí)是胡誰(shuí)是漢，連官府也無(wú)法分辨。外國(guó)人可以謀求官職，亦可以長(zhǎng)期居住，胡人幾乎融進(jìn)了城市生活的各個(gè)方面”可知，長(zhǎng)安城里有胡人，胡人幾乎融進(jìn)了城市生活的各個(gè)方面，唐朝民族交融，長(zhǎng)安城里有外國(guó)人，而且外國(guó)人可以謀求官職，亦可以長(zhǎng)期居住，這體現(xiàn)了唐朝開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣，A項(xiàng)正確。

B.材料強(qiáng)調(diào)的唐朝長(zhǎng)安城里的人員組成，未涉及對(duì)外貿(mào)易，排除B項(xiàng)。

C.材料僅是強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)安城里胡漢雜居相處，但未涉及唐朝民族政策，排除C項(xiàng)。

D.材料主旨是長(zhǎng)安城里既有胡人，又有外國(guó)人，未涉及“文學(xué)藝術(shù)”的多彩，排除D項(xiàng)。

故選：A。

本題考查唐朝開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣，識(shí)記唐朝開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣相關(guān)知識(shí)。

本題考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，關(guān)鍵信息是“外國(guó)人可以謀求官職，亦可以長(zhǎng)期居住，胡人幾乎融進(jìn)了城市生活的各個(gè)方面”。

7.【答案】C【解析】A.錢(qián)幣成為政府聚斂財(cái)富的工具，題干未體現(xiàn)，排除A項(xiàng)。

B.紙幣最早出現(xiàn)在北宋時(shí)期，排除B項(xiàng)。

C.依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)可知，唐高祖開(kāi)始鑄造開(kāi)元通寶，意思為開(kāi)創(chuàng)新紀(jì)元，以后歷代沿用，并常在“通寶”二字前冠以年號(hào)、朝代或國(guó)名。說(shuō)明貨幣的威力增大，即商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展使貨幣影響增大，C項(xiàng)符合題意。

D.通寶仍然是銅錢(qián)，并未發(fā)生重大變化，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題考查唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮，識(shí)記唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮相關(guān)知識(shí)。

本題考查理解分析能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，關(guān)鍵信息是“錢(qián)就不再以重量為名稱(chēng)，而改稱(chēng)寶”。

8.【答案】C【解析】根據(jù)材料“從左至右分別是抱著葫蘆的醫(yī)生、抱著書(shū)本的讀書(shū)人和拿著元寶的商人，其中中間讀書(shū)人個(gè)子最高”可知，宋朝瓷俑中“讀書(shū)人個(gè)子最高”體現(xiàn)了宋代社會(huì)的重文風(fēng)氣影響人們的價(jià)值取向，C項(xiàng)正確；

僅憑三個(gè)瓷俑，不能體現(xiàn)陶瓷業(yè)成為重要的稅收來(lái)源，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；

題干說(shuō)明不同職業(yè)的地位不一樣，并不能說(shuō)明科舉制擴(kuò)大了選官范圍，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；

致醫(yī)生、讀書(shū)人、商人社會(huì)地位不同的原因是古代專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度，而不是受教育程度，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：C。

本題考查科舉制，結(jié)合題干“從左至右分別是抱著葫蘆的醫(yī)生、抱著書(shū)本的讀書(shū)人和拿著元寶的商人，其中中間讀書(shū)人個(gè)子最高”進(jìn)行分析。

本題考查科舉制，考查學(xué)生根據(jù)材料進(jìn)行分析理解的能力。

9.【答案】B【解析】據(jù)材料可知，南方的糧食、木材等經(jīng)積水潭進(jìn)入大都，且碼頭附近形成了繁榮的商業(yè)行市，說(shuō)明元朝時(shí)期南北物資交流頻繁，B項(xiàng)正確。A、C兩項(xiàng)不符合史實(shí)，排除；材料無(wú)法體現(xiàn)元朝政府的商業(yè)政策，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題考查元朝的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，知道題干材料反映了元朝南北物資交流頻繁。

本題考查元朝的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

10.【答案】A【解析】為加強(qiáng)君主專(zhuān)制，雍正帝設(shè)立軍機(jī)處，議政王大臣會(huì)議名存實(shí)亡，軍國(guó)大事由皇帝決斷，軍機(jī)大臣只是跪受筆錄，然后傳達(dá)給中央和地方部門(mén)去執(zhí)行。這樣地方軍政首腦實(shí)際上直接聽(tīng)命于皇帝。標(biāo)志著我國(guó)的封建君主專(zhuān)制制度進(jìn)一步強(qiáng)化。據(jù)題干“軍機(jī)大臣只準(zhǔn)在軍機(jī)處承寫(xiě)當(dāng)日所奉上諭”“不準(zhǔn)在軍機(jī)處辦理”“不準(zhǔn)至軍機(jī)處‘回事’”“不準(zhǔn)閑人窺視”“準(zhǔn)到軍機(jī)處找軍機(jī)大臣談話(huà)”可知，軍機(jī)處是輔助皇帝處理政務(wù)的最重要的中樞機(jī)構(gòu)，軍政大事完全由皇帝裁決，軍機(jī)大臣照皇帝的旨意擬寫(xiě)成文，經(jīng)皇帝審閱同意后傳達(dá)給中央各部和地方機(jī)構(gòu)去執(zhí)行，軍機(jī)處這一特殊機(jī)構(gòu)便于皇帝獨(dú)掌朝政，使皇帝具有至高無(wú)上的權(quán)威，一切都要服從皇帝的意志，從而使君主專(zhuān)制進(jìn)一步強(qiáng)化，A項(xiàng)正確；BCD項(xiàng)不符合題意，排除。

故選：A。

本題主要考查清朝君主專(zhuān)制進(jìn)一步強(qiáng)化的相關(guān)史實(shí)，重點(diǎn)掌握清朝設(shè)立的軍機(jī)處的相關(guān)史實(shí)。

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記的相關(guān)史實(shí)。

11.【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)可知，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，維新派主張發(fā)展資本主義，建立君主立憲制，故D正確；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)主張引進(jìn)西方技術(shù)，維護(hù)清王朝統(tǒng)治，與材料不符，排除A；1928年國(guó)民政府發(fā)起了收回關(guān)稅自主權(quán)的“改訂新約運(yùn)動(dòng)”，與材料無(wú)關(guān)，排除B；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間創(chuàng)辦新式學(xué)堂，培養(yǎng)各類(lèi)新式人才就已開(kāi)始，不是開(kāi)始于戊戌變法期間，排除C。

故選：D。

本題考查戊戌變法，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查戊戌變法，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道維新派主張革新原有政治制度。

12.【答案】D【解析】近代列強(qiáng)并沒(méi)有將中國(guó)瓜分完畢，他們放棄了瓜分中國(guó)的企圖，A錯(cuò)誤；八國(guó)聯(lián)軍侵華，中國(guó)戰(zhàn)敗，并沒(méi)有沉重打擊帝國(guó)主義在華勢(shì)力，B錯(cuò)誤；《辛丑條約》使中國(guó)最終淪為半殖民地半封建社會(huì)，C選項(xiàng)表述是錯(cuò)誤的；《辛丑條約》標(biāo)志著新政府成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具，列強(qiáng)開(kāi)始以華治華，侵略中國(guó)的策略發(fā)生了改變。

故選：D。

本題主要考查八國(guó)聯(lián)軍侵華，要求學(xué)生結(jié)合八國(guó)聯(lián)軍侵華的，特征和影響來(lái)分析。

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記巴黎和會(huì)與五四運(yùn)動(dòng)的關(guān)系的相關(guān)史實(shí)。

13.【答案】C【解析】據(jù)圖片信息“漢口”“漢陽(yáng)”“武昌”“清軍控制區(qū)域”“革命黨控制區(qū)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1911年10月10日晚，武昌城內(nèi)新軍工程營(yíng)的革命黨人首先起義。他們奪取軍械庫(kù)，打開(kāi)城門(mén)迎接駐守城外的炮兵入城，然后步炮聯(lián)合，進(jìn)攻總督衙門(mén)。一夜之間，武昌全城被起義軍占領(lǐng)。故C符合題意。圖片反映的是武昌起義，與太平軍、義和團(tuán)、國(guó)民革命軍阻遏日寇侵略無(wú)關(guān)，排除ABD。

故選：C。

本題考查辛亥革命，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查辛亥革命，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

14.【答案】A【解析】“鑒于英、德、美、日諸國(guó)均‘以體育為法，而養(yǎng)成國(guó)民氣節(jié)’，特舉辦第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)”說(shuō)明京師大學(xué)堂學(xué)習(xí)西方的教育方式，但是目的是“造就‘臨事不辭職，事君不惜死’之人才”，依然體現(xiàn)的是忠君思想，所以該運(yùn)動(dòng)會(huì)反映了新舊并存的救亡思想，故A正確；舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)與近代學(xué)制無(wú)關(guān)，排除B；師夷長(zhǎng)技的自強(qiáng)精神指的是學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的技術(shù)，排除C；舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)沒(méi)有體現(xiàn)革命道路，排除D。

故選：A。

本題考查教育、新聞出版業(yè)的發(fā)展，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查教育、新聞出版業(yè)的發(fā)展，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道京師大學(xué)堂第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)反映了新舊并存的救亡思想。

15.【答案】D【解析】根據(jù)材料“……就連國(guó)民黨人中亦不乏熱衷者。國(guó)民黨元老胡漢民、戴季陶等不僅閱讀、翻譯，且運(yùn)用馬克思主義分析中國(guó)問(wèn)題”結(jié)合所學(xué)可知，1924年1月國(guó)民黨一大召開(kāi)，標(biāo)志著第一次國(guó)共合作實(shí)現(xiàn)，這說(shuō)明早在國(guó)共合作前雙方具備了一定的思想條件，D項(xiàng)正確；材料未涉及“主流思想”的內(nèi)容，而是強(qiáng)調(diào)20世紀(jì)20年代初馬克思主義的宣傳及影響，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)20世紀(jì)20年代初馬克思主義的宣傳及影響，未涉及新思潮與舊思潮的斗爭(zhēng)，排除B項(xiàng)；材料未涉及國(guó)共雙方的“社會(huì)共識(shí)”，而是強(qiáng)調(diào)20世紀(jì)20年代初馬克思主義的宣傳及影響，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題主要考查了國(guó)共兩黨第一次合作等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記國(guó)共兩黨第一次合作等知識(shí)。

16.【答案】A【解析】根據(jù)題干信息結(jié)合所學(xué)可知，1927年9月，毛澤東在湘贛邊界舉行起義。起義軍受挫后，毛澤東決定放棄攻打中心城市長(zhǎng)沙的計(jì)劃，改向敵人統(tǒng)治力量薄弱的山區(qū)進(jìn)軍。1927年10月，毛澤東在井岡山地區(qū)創(chuàng)建了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。毛澤東率領(lǐng)工農(nóng)革命軍在井岡山打土豪，分田地，建立革命政權(quán)，開(kāi)展游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，創(chuàng)建了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的局面，A項(xiàng)正確；南昌起義的發(fā)動(dòng)與動(dòng)員農(nóng)民無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨還沒(méi)有自己的軍隊(duì)，排除C項(xiàng)；紅軍長(zhǎng)征的勝利與“動(dòng)員農(nóng)民、發(fā)展自己的武裝力量”無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。

故選：A。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，理解并識(shí)記中國(guó)“工農(nóng)武裝割據(jù)”的形成。

本題主要考查了中國(guó)“工農(nóng)武裝割據(jù)”的形成，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

17.【答案】D【解析】根據(jù)表格信息可以看出，從1938年到1943年，敵后抗日根據(jù)地抗擊了大部分的日軍和日偽軍，由此可知中國(guó)共產(chǎn)黨是全面抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的中流砥柱，D項(xiàng)正確；從表格信息上無(wú)法看出日軍侵略程度因中國(guó)的反抗而降低，排除A項(xiàng)；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前期是以正面戰(zhàn)場(chǎng)為主，“始終”表述錯(cuò)誤，排除B項(xiàng)；表格內(nèi)容沒(méi)有和國(guó)民黨有關(guān)的信息，不能說(shuō)明國(guó)民黨軍隊(duì)基本放棄抵抗，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題考查抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查學(xué)生的分析能力，掌握抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)知識(shí)。

18.【答案】B【解析】根據(jù)“如果不打回三八線(xiàn)，前線(xiàn)仍在鴨綠江和圖們江，沈陽(yáng)、鞍山、撫順這些地方的人民就不能安心生產(chǎn)”可知抗美援朝保證了沈陽(yáng)、鞍山、撫順等地人民的安全生產(chǎn)，說(shuō)明抗美援朝為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造了條件，故B項(xiàng)符合題意?！疤岣吡诵轮袊?guó)的國(guó)際地位”“鼓舞了世界民族解放運(yùn)動(dòng)”“維護(hù)了亞洲和世界的和平”是抗美援朝的意義，但材料并未體現(xiàn)，排除ACD項(xiàng)。

故選：B。

本題考查抗美援朝，屬識(shí)記層面的要求，熟練記憶基礎(chǔ)知識(shí)并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案。

記憶抗美援朝背景、時(shí)間、經(jīng)過(guò)、結(jié)果和影響，做到融會(huì)貫通、靈活應(yīng)答。

19.【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，土地改革后，農(nóng)產(chǎn)品滿(mǎn)足不了國(guó)家工業(yè)化建設(shè)的需要；農(nóng)民也有進(jìn)行互助合作的要求。把分散的個(gè)體農(nóng)民組織起來(lái)，引導(dǎo)他們參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，走集體化和共同富裕的社會(huì)主義道路。1956年，全國(guó)絕大多數(shù)農(nóng)戶(hù)參加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)的完成，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)方面的生產(chǎn)資料私有制向公有制的轉(zhuǎn)變。D符合題意；“打土豪，分田地”屬于土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中國(guó)共產(chǎn)黨的土地政策，“地主減租減息，農(nóng)民交租交息”的土地政策的實(shí)施，激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，團(tuán)結(jié)了抗日的力量，故AB錯(cuò)誤；1947年《中國(guó)土地法大綱》頒布，土地改革開(kāi)始，農(nóng)民成為土地的主人，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，為解放戰(zhàn)爭(zhēng)提供了重要的人力物力保障，故C錯(cuò)誤。

故選：D。

本題主要考查了中國(guó)共產(chǎn)黨不同時(shí)期土地政策的史實(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查了中國(guó)共產(chǎn)黨不同時(shí)期土地政策的史實(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。

20.【答案】B【解析】A.材料強(qiáng)調(diào)的是“美國(guó)與臺(tái)灣問(wèn)題”，尤其是臺(tái)灣問(wèn)題是中國(guó)內(nèi)政問(wèn)題，A項(xiàng)表述不準(zhǔn)確，排除A項(xiàng)。

B.據(jù)材料“中美關(guān)系正?；螅袊?guó)始終堅(jiān)持臺(tái)灣問(wèn)題是中國(guó)內(nèi)政，解決方式只能由中國(guó)人自己決定；中國(guó)堅(jiān)決反對(duì)美國(guó)繼續(xù)向中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)出售武器”并結(jié)合所學(xué)可知，1972年尼克松訪華，承認(rèn)只有一個(gè)中國(guó)，臺(tái)灣是中國(guó)的一部分，中美關(guān)系走向正?；?。但是美國(guó)時(shí)常在臺(tái)灣問(wèn)題的“耍手段”，干預(yù)中國(guó)內(nèi)政，因此中國(guó)堅(jiān)決反對(duì)美國(guó)繼續(xù)向中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)出售武器，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家主權(quán)，B項(xiàng)正確。

C.材料中強(qiáng)調(diào)“主權(quán)問(wèn)題”，與“綜合國(guó)力是否增強(qiáng)”無(wú)直接關(guān)系，排除C項(xiàng)。

D.材料主旨是主權(quán)問(wèn)題，而未涉及“外交手段”，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題考查中美關(guān)系，識(shí)記中美關(guān)系相關(guān)知識(shí)。

本題考查理解分析能力，考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確解讀信息的能力，關(guān)鍵信息是“中國(guó)始終堅(jiān)持臺(tái)灣問(wèn)題是中國(guó)內(nèi)政，解決方式只能由中國(guó)人自己決定；中國(guó)堅(jiān)決反對(duì)美國(guó)繼續(xù)向中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)出售武器”。

21.【答案】D【解析】【分析】

本題考查雅典民主政治，要求運(yùn)用所學(xué)解讀提干信息。

【解答】

D.題干中的名言表明，古希臘文化與民主政治之間有著密切而不可分割的關(guān)系，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，雅典的民主政治促進(jìn)文化的發(fā)展繁榮。故選D。

???????ABC.題干無(wú)體現(xiàn)，排除。

22.【答案】D【解析】法學(xué)、神學(xué)和醫(yī)學(xué)是專(zhuān)業(yè)課程，而非基礎(chǔ)課程，排除A項(xiàng)；神學(xué)最不受歡迎不能說(shuō)明大學(xué)擺脫了宗教神學(xué)的影響，排除B項(xiàng)；題干材料涉及的是人們對(duì)課程的選擇，而不是指大學(xué)的自治權(quán)，排除C項(xiàng)；根據(jù)題干材料“神學(xué)都是最不受歡迎的學(xué)科，在醫(yī)、法、神三個(gè)高級(jí)學(xué)院里，民法通常是最受歡迎的領(lǐng)域，教會(huì)法緊隨其后，然后是醫(yī)學(xué)”可知，人們認(rèn)為神學(xué)太理論化了，大都舍棄神學(xué)，選擇有利可圖的專(zhuān)業(yè)，尤其是法學(xué)（包括教會(huì)法）和醫(yī)學(xué)。據(jù)此可知，中世紀(jì)大學(xué)充滿(mǎn)實(shí)用主義色彩，D項(xiàng)正確。

故選：D。

本題主要考查了中世紀(jì)大學(xué)的課程設(shè)置等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記中世紀(jì)大學(xué)的課程設(shè)置等知識(shí)。

23.【答案】A【解析】A.依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，14世紀(jì)中葉，意大利的佛羅倫薩、威尼斯等地，工商業(yè)已經(jīng)有了一定的發(fā)展，一些城市出現(xiàn)了資本主義萌芽，形成中的資產(chǎn)階級(jí)不滿(mǎn)羅馬教廷對(duì)精神世界的控制，對(duì)教會(huì)宣揚(yáng)的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活態(tài)度漸生異議，要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學(xué)，他們提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求享受現(xiàn)世生活，這種被稱(chēng)為人文主義的思潮逐漸流行，文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起，推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了思想文化基礎(chǔ)，符合題意。

B.題干材料未體現(xiàn)“意大利等地教育水平高”，排除。

C.啟蒙運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)人文主義，排除。

D.羅馬教皇權(quán)力并沒(méi)有喪失，排除。

故選：A。

本題考查文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識(shí)并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案。

記憶文藝復(fù)興背景、時(shí)間、核心思想、代表人物和成就、影響，做到融會(huì)貫通、靈活應(yīng)答。

24.【答案】C【解析】據(jù)“在‘光榮革命’中，議會(huì)締造了一個(gè)國(guó)王，沒(méi)有議會(huì)，這個(gè)國(guó)王登不上王位；他根據(jù)議會(huì)的條件登上王位，并許諾要服從議會(huì)的法律”可知，光榮革命前，君權(quán)神授，光榮革命后，王權(quán)受限制，且要服從議會(huì)的法律，這說(shuō)明“光榮革命”實(shí)現(xiàn)了國(guó)家權(quán)力中心轉(zhuǎn)移，C項(xiàng)正確；“光榮革命”后英國(guó)實(shí)行的“君主立憲制”，但仍然屬于“君主制度”，A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，排除；工業(yè)革命后國(guó)王逐漸喪失了行政大權(quán)，B項(xiàng)說(shuō)法不符合史實(shí)，排除；“光榮革命”后英國(guó)實(shí)行的是“君主立憲制”，而不是“民主共和政體”，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題主要考查“光榮革命”后國(guó)家權(quán)力中心的轉(zhuǎn)移的相關(guān)史實(shí)，識(shí)讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記“光榮革命”后國(guó)家權(quán)力中心的轉(zhuǎn)移的相關(guān)史實(shí)。

25.【答案】D【解析】A.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義理論正式誕生，與題意不符，排除。

B.題干材料沒(méi)有體現(xiàn)暴力斗爭(zhēng)理論已過(guò)時(shí)，排除。

C.題干材料沒(méi)有體現(xiàn)社會(huì)主義陣營(yíng)的力量壯大，排除。

D.根據(jù)材料“對(duì)原有思想作了修正和補(bǔ)充”表明馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)，與題意相符。

故選：D。

本題考查《共產(chǎn)黨宣言》相關(guān)內(nèi)容，屬理解層面的要求，難度不大，解答此題的關(guān)鍵在于對(duì)題干材料信息的正確解讀并對(duì)應(yīng)相應(yīng)結(jié)論。

拓展馬克思主義誕生的背景、標(biāo)志和影響并和馬克思主義在中國(guó)的新發(fā)展關(guān)聯(lián)起來(lái)，做到融會(huì)貫通、靈活應(yīng)答。

26.【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，彼得一世的改革，使俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力增強(qiáng)，成為歐洲軍事強(qiáng)國(guó)，為對(duì)外擴(kuò)張準(zhǔn)備了條件，開(kāi)啟了俄國(guó)近代化的進(jìn)程，使農(nóng)奴制進(jìn)一步加強(qiáng)。因此漫畫(huà)中的場(chǎng)景表明了彼得大帝決心向西方學(xué)習(xí)。選項(xiàng)D符合題意，選項(xiàng)ABC不符合題意。

故選：D。

本題以題干圖片“彼得大帝”為依托，考查彼得一世改革。

本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與靈活掌握彼得一世改革的相關(guān)知識(shí)。

27.【答案】A【解析】根據(jù)材料“建筑業(yè)是‘一個(gè)對(duì)從水泥到電器等其他行業(yè)都有著不可估量的意義和作用的行業(yè)’”可知，建筑行業(yè)對(duì)其他行業(yè)有著非常重要的作用，而羅斯福新政通過(guò)發(fā)展建筑業(yè)就可以帶動(dòng)其他行業(yè)，擴(kuò)大內(nèi)需，所以當(dāng)時(shí)發(fā)展建筑業(yè)有利于擴(kuò)大國(guó)內(nèi)需求，A項(xiàng)正確；從材料可知，發(fā)展建筑業(yè)可以帶動(dòng)其他工業(yè)部門(mén)的發(fā)展，排除B項(xiàng)；公共工程主要由國(guó)家安排管理，所以當(dāng)時(shí)發(fā)展建筑業(yè)不會(huì)減輕政府財(cái)政負(fù)擔(dān)，而是增加政府財(cái)政負(fù)擔(dān)，排除C項(xiàng)；當(dāng)時(shí)發(fā)展建筑業(yè)不可能消除了美國(guó)社會(huì)基本矛盾，排除D項(xiàng)。

故選：A。

本題主要考查對(duì)羅斯福新政的認(rèn)知與理解。

本題主要考查對(duì)羅斯福新政的認(rèn)知與理解，考查了學(xué)生閱讀、分析材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題的能力。

28.【答案】A【解析】人類(lèi)歷史上發(fā)生的三次科技革命都推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，改變了人們的生活方式，加強(qiáng)了世界各地的聯(lián)系。題目中的三幅圖片反映的是人類(lèi)社會(huì)生活方式的內(nèi)容，A符合題意。

故選：A。

本題考查的是三次科技革命。三次科技革命都推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。

掌握三次科技革命的主要內(nèi)容和影響。

29.【答案】C【解析】據(jù)表格并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，東歐劇變以后，東歐各國(guó)社會(huì)制度發(fā)生改變，由社會(huì)主義國(guó)家轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家；蘇聯(lián)解體，由一個(gè)國(guó)家分裂為十五個(gè)國(guó)家，由社會(huì)主義國(guó)家轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家。東歐劇變、蘇聯(lián)解體以后，東歐各國(guó)、由原蘇聯(lián)分裂形成的國(guó)家紛紛加入北約。故C符合題意；ABD不符合題意，排除。

故選：C。

本題考查東歐劇變、蘇聯(lián)解體，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查東歐劇變、蘇聯(lián)解體，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

30.【答案】D【解析】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知逆全球化和貿(mào)易保護(hù)主義正阻礙著世界經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，說(shuō)明了經(jīng)濟(jì)全球化出現(xiàn)了波折，不利于全球貿(mào)易發(fā)展，不利于經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，D項(xiàng)正確；材料沒(méi)有體現(xiàn)沖突與動(dòng)蕩，排除A項(xiàng)；B說(shuō)法絕對(duì)化，排除B；全球化一定程度上促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題考查經(jīng)濟(jì)全球化，知道題干現(xiàn)象說(shuō)明經(jīng)濟(jì)全球化出現(xiàn)了波折。

本題考查經(jīng)濟(jì)全球化，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

31.【答案】【小題1】信息：“謹(jǐn)以金銀、花瓶、表裹、燈燭等物。布施佛寺，已充供養(yǎng)”和“赍金銀供器、彩妝織金寶幡，布施于其寺”?！拘☆}2】原因：帝國(guó)沒(méi)有來(lái)自海上的威脅；財(cái)政耗資巨大；禁海令的頒布，禁止沿海居民進(jìn)行海外貿(mào)易等。【小題3】贊同這一觀點(diǎn)。理由：因?yàn)猷嵑偷倪h(yuǎn)航，對(duì)世界大部分國(guó)家影響巨大，當(dāng)時(shí)亞非歐很多國(guó)家都仰慕中華文明和富足，愿意和中國(guó)交往，學(xué)說(shuō)漢語(yǔ)成為交流的必要工具，在世界流行。假如鄭和遠(yuǎn)航不停止，貿(mào)易越做越大，會(huì)出現(xiàn)全球華人時(shí)代和通用漢語(yǔ)。不贊同這一觀點(diǎn)，理由是因?yàn)猷嵑偷倪h(yuǎn)航不以盈利為目的，示富強(qiáng)與世界，失去后勁，鄭和遠(yuǎn)航只會(huì)越來(lái)越萎縮，影響越來(lái)越小?！窘馕觥勘绢}以三則文字材料為背景依托，主要考查了鄭和下西洋的兩種不同的史料記載、明朝政府廢止遠(yuǎn)洋航行的主要原因、如何評(píng)價(jià)和正確看待鄭和下西洋等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力，重點(diǎn)識(shí)記與理解鄭和下西洋的兩種不同的史料記載、明朝政府廢止遠(yuǎn)洋航行的主要原因、如何評(píng)價(jià)和正確看待鄭和下西洋等知識(shí)。

32.【答案】【小題1】十一屆三中全會(huì)；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制?！拘☆}2】改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路

對(duì)內(nèi)改革：從群眾自發(fā)到中央肯定、推動(dòng)；從試點(diǎn)到推廣；從農(nóng)村到城市；從經(jīng)濟(jì)體制改革到政治體制改革。對(duì)外開(kāi)放：形成了“經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開(kāi)放城市——沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)——內(nèi)地”的全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開(kāi)放格局。四十多年來(lái)中國(guó)取得一系列成就和進(jìn)步，離不