信息技術(shù)與課程整合

信息技術(shù)與課程整合第一頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六教材分析教材處理教學方法及依據(jù)教學手段教學程序第二頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六教材分析教材的地位及作用教學目標及確定目標的依據(jù)重難點及確定重難點的依據(jù)第三頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六教材的地位及作用

本課內(nèi)容是學生在了解動植物身體特征及生活習慣的基礎(chǔ)上，進一步學習生物科學方面的知識，是以后深入學習仿生學的基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學習，進一步的發(fā)展學生的想象能力、創(chuàng)造能力和搜集整理信息的能力。第四頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六教學目標及確定目標的依據(jù)

根據(jù)《課程標準》對基礎(chǔ)知識與基本技能、學習過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的要求，依據(jù)五年級學生認知水平，針對單元訓練重點，我制定了如下的教學目標：第五頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六1．通過本課教學，使學生了解人們在生物的啟示下進行的發(fā)明創(chuàng)造，并自己嘗試著運用生物的特點解決實際問題。2．培養(yǎng)學生的想象能力和創(chuàng)造能力。3．培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新的科學態(tài)度。第六頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六重難點及確定重難點的依據(jù)依據(jù)：重點是一節(jié)課中學生應(yīng)該理解和掌握的基本知識，學會的基本方法；難點是學生難以理解、易混易錯的知識，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地運用知識解決實際問題的能力。

重點：了解人們在生物的啟示下進行的發(fā)明創(chuàng)造。難點：根據(jù)某種生物的特點，提出一個小發(fā)明的構(gòu)思。

第七頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六教材處理學生狀況分析及對策教學內(nèi)容的組織與安排第八頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六學生狀況分析及對策

1、五年級學生在思維上具有一定的想象能力和創(chuàng)造能力，在攻克本節(jié)課難點這一環(huán)節(jié)上，讓學生充分發(fā)揮自己的能力，教師及時引導、鼓勵。2、五年級學生已具有一定的網(wǎng)絡(luò)知識，針對本課內(nèi)容，讓學生在網(wǎng)絡(luò)上自由的獲取信息。第九頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六教學內(nèi)容的組織與安排

在這節(jié)課的教學環(huán)節(jié)的設(shè)計上，我注重遵循“以教師為主導，以學生為主體，以自主探究為主線”的原則。在教師的引導下，通過交流、上網(wǎng)收集信息，合作學習等活動，達到這堂課的教學目的。第十頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六教學方法及選擇的依據(jù)

教是為學服務(wù)的,教師選擇恰當?shù)慕虒W方法，能最大限度地調(diào)動學生的學習主動性，收到好的教學效果。結(jié)合本課特點，并結(jié)合學生實際，我準備采用以下幾種教學方法：情境教學法合作學習法探究學習法第十一頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六教學手段多媒體課件網(wǎng)絡(luò)資源第十二頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六教學程序1、創(chuàng)設(shè)情境2、自主探究3、合作學習4、自我評價5、拓展實踐第十三頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六創(chuàng)設(shè)情境

利用多媒體音像導入課文，吸引學生注意力，激發(fā)學生學習興趣第十四頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六自主探究你知道哪些在生物的啟示下人們得到的靈感和啟發(fā)？關(guān)于生物的啟示，你有哪些感興趣的問題？知識海灘第十五頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六生物名稱得到啟示人類發(fā)明研究報告第十六頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六合作學習

學生分小組討論整理搜集來的資料，以新聞發(fā)布會的形式，向大家介紹通過上網(wǎng)你了解到什么知識。

通過交流，引導學生掌握運用生物的啟示進行創(chuàng)造發(fā)明的方法。第十七頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六生物特征得到啟發(fā)發(fā)明創(chuàng)造第十八頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六自我評價1、你認為你上網(wǎng)搜集資料的能力（）A很強B較強C一般2、你認為你與同學合作的能力（）A很強B較強C一般第十九頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六實踐拓展二、總結(jié)。一、通過學習，利用生物的啟示，進行小發(fā)明、小創(chuàng)造。把你的想法發(fā)布到BBS上第二十頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六不足之處請各位領(lǐng)導、同仁批評指正謝謝！第二十一頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六椰樹林知識寶藏遠航嘍！生物探索我要發(fā)言學習園地知識海灘龍南小學第二十二頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六遠航嘍！Google搜索網(wǎng)易搜索搜狐搜索Internet第二十三頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六中國兒童中心中國兒童網(wǎng)兒童少年故事報迪士尼樂園連環(huán)畫椰樹林第二十四頁，共二十六頁，編輯于2023年，星期六生物探索仿生學蛋殼的啟示天然的設(shè)計師巢穴房屋從蜘蛛絲到生物鋼蝴蝶翅膀防偽紙幣仿動物的變色機制開發(fā)調(diào)光材料仿生汽車仿生船舶仿生飛機仿生電子眼仿生機械化學仿