-抗日戰(zhàn)爭-新民主主義革命和中國共產(chǎn)黨教學設計學情分析教材分析課后反思

必修一《抗日戰(zhàn)爭》教學設計一、教學目標：1、知識與能力：（1）要求學生掌握的基礎(chǔ)知識：盧溝橋事變、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立、正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)、日軍侵華的滔天罪行、百團大戰(zhàn)、中國遠征軍入緬作戰(zhàn)及抗戰(zhàn)的勝利。（2）比較分析抗戰(zhàn)初期兩個戰(zhàn)場的不同特點及特點成因；（3）全面分析抗戰(zhàn)勝利的原因，尤其是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的偉大作用及其形成的原因、過程；（4）分析中國戰(zhàn)場在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的貢獻及地位和抗戰(zhàn)勝利對中國近代化進程的作用；（5）結(jié)合時事客觀分析歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系，思考戰(zhàn)爭給中日兩國帶來的影響。2、過程與方法：（1）運用情景教學法，創(chuàng)設問題情景，通過探究學習，啟發(fā)引導把學生的情感調(diào)動起來，積極參與到課堂中去；（2）開展師生合作、生生合作，學生自己探究的學習。3、情感態(tài)度與價值觀：（1）國家和民族的利益高于一切。國難當頭之時，中華民族的兒女團結(jié)在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下，為維護民族獨立進行卓絕的斗爭。（2）使學生認識到日本帝國主義發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中國人民造成了極大的災難，中國人民的抗戰(zhàn)是“民族抗戰(zhàn)”。（3）通過本課學習，增強學生民族自尊心、自信心，激發(fā)民族責任感、歷史使命感，樹立強國之志、人文意識。二、

教學重點、難點：重點：侵華日軍的滔天罪行；全民族抗戰(zhàn)局面的形成；中國人民取得抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。難點：抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的作用，中國人民取得抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。三、教法簡介：本課內(nèi)容對學生來說比較熟悉，所以充分調(diào)動學生積極性，讓他們講述史實，探究問題，發(fā)表見解，課堂上關(guān)注學生心理變化，主要采用了“自學——指導”的師生互動教學模式。由“課前自學預習——教師設問（創(chuàng)設情境）——質(zhì)疑討論——發(fā)表見解——教師總結(jié)”五個環(huán)節(jié)組成。四、教學程序：1、日本發(fā)動全面侵華（1）開始標志：1937年7月7日_______成為日本_______________,也是中國。（2）日軍的滔天罪行：①1937年12月___________。②在政治上，日本采取“________”的策略，通過建立偽政權(quán)進行殖民統(tǒng)治。③在占領(lǐng)區(qū)推行_______________________。④對敵后抗日根據(jù)地實行________________?？谷彰褡褰y(tǒng)一戰(zhàn)線建立的經(jīng)過：正式建立提出出正式建立提出出（初步形成）探究一：根據(jù)材料并結(jié)合所學知識回答問題。瓦窯堡會議后，中共中央加強了統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。與此同時，從1935年冬開始，國民黨方面先后在南京、上海、莫斯科秘密同共產(chǎn)黨人商談抗日問題。1936年8月，中共中央發(fā)出致國民黨中央委員會的信，倡議國共兩黨實行第二次合作。許多國民黨上層人物表示贊同停止內(nèi)戰(zhàn)、一致對外的主張。西安事變和平解決后，國共兩黨經(jīng)過反復談判磋商，雙方合作形勢漸趨明朗。根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析國共第二次合作得以實現(xiàn)的原因。比較國共兩次合作形式上的不同?國共第一次合作國共第二次合作形式當堂訓練：國民革命軍第129師師長劉伯承在戰(zhàn)士不情愿換掉已經(jīng)穿戴了多年的紅軍裝、五星帽，而要換上青天白日帽徽時說：“這帽徽是白的，可我們的心永遠是紅的！同志們，為了救中國，暫時紅軍帽告別吧！”他這樣說的主要目的是()A．倡導國共合作，進行國民大革命B．爭取黨內(nèi)合作，保障抗戰(zhàn)勝利C．促成統(tǒng)一戰(zhàn)線，確保民族大解放D．開辟正面戰(zhàn)場，徹底消滅日軍國共合作抗日：國民黨正面戰(zhàn)場共產(chǎn)黨的敵后戰(zhàn)場抗戰(zhàn)路線戰(zhàn)略地位戰(zhàn)況關(guān)系當堂訓練：在太原會戰(zhàn)中中央軍、晉軍正面防御，八路軍攻擊敵軍兩翼。115師切斷了忻口與張家口、北口的敵軍交通線；120師切斷了忻口與大同的交通線；129師陳錫聯(lián)偷襲了陽明堡機場，削弱了日軍對山西戰(zhàn)場的空中威脅……這說明()A．正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場互相配合B．太原會戰(zhàn)是國共合作抗戰(zhàn)典型C．中共領(lǐng)導的八路軍是抗戰(zhàn)主力D．太原會戰(zhàn)是抗戰(zhàn)來的首次大捷抗日戰(zhàn)爭的勝利：標志：抗戰(zhàn)勝利的原因④⑤抗戰(zhàn)勝利的意義對中國：對世界：當堂訓練：抗戰(zhàn)勝利為新民主主義革命的勝利奠定了基礎(chǔ)，主要是因為

A．蔣介石集團統(tǒng)治力量被削弱B．中共領(lǐng)導的人民革命力量的壯大C．全國人民迫切要求和平民主，反對內(nèi)戰(zhàn)D．扭轉(zhuǎn)了100多年來中國人民反抗外國侵略的屢敗局面(改編)閱讀下列材料：材料一爭取抗戰(zhàn)勝利的中心關(guān)鍵，在使已經(jīng)發(fā)動的抗戰(zhàn)發(fā)展為全面的全民族抗戰(zhàn)。只有這種全面的全民族抗戰(zhàn)，才能使抗戰(zhàn)得到最后的勝利。——《關(guān)于目前形勢與黨的任務的決定》材料二帝國所以向美英兩國宣戰(zhàn)，實亦為……東亞之安定而出此?！越粦?zhàn)以來……戰(zhàn)局并未好轉(zhuǎn)，世界大勢亦不利于我。加之敵方最近使用殘酷之炸彈，頻殺無辜，慘害所及，真未可逆料?！穗匏燥喠畹蹏邮苈?lián)合公告者也。——《日本天皇停戰(zhàn)詔書》參考答案：(1)政治：國共兩黨合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。軍事：國民黨在正面戰(zhàn)場、共產(chǎn)黨在敵后戰(zhàn)場共同抗擊日軍。(2)日本發(fā)動戰(zhàn)爭是為了爭奪霸權(quán)，日本的對外戰(zhàn)爭給包括日本在內(nèi)的東亞人民帶來深重災難。(3)主要原因：中國人民的全民族抗戰(zhàn)。次要原因：世界反法西斯力量的沉重打擊(蘇、美、英等國對日作戰(zhàn))，美國對日本投放原子彈。必修一《抗日戰(zhàn)爭》學習效果測評結(jié)果及分析通過課內(nèi)觀察和課后學生反映，這節(jié)課的教學效果明顯，三維目標達成度高，學生掌握了關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的相關(guān)知識，較好地糾正了學生的一些錯誤認識，培養(yǎng)了學生閱讀歷史材料，歸納歷史信息，提煉歷史觀點的能力。本節(jié)課尤其成功的地方，是在認真分析學情的基礎(chǔ)上，對于抗日戰(zhàn)爭的過程做了簡化處理，這樣就能有更多的時間讓學生思考問題，安排師生互動，有利于活躍課堂的氛圍，激發(fā)學生的興趣，使學生能更好的把握和深入領(lǐng)會本節(jié)課的教學內(nèi)容，這也是這節(jié)課之所以成功的關(guān)鍵因素。教學活動評價目的評價方法評價工具課前:下發(fā)預習學案，讓學生根據(jù)學案進行預習，根據(jù)學案要求完成預定內(nèi)容檢查學生預習效果，查漏補缺批閱預習作業(yè)使用學案中本課的練習題課中：根據(jù)材料結(jié)合所學思考抗日戰(zhàn)爭的意義和成功原因，根據(jù)圖片的展示以及結(jié)合學案老師的語言誘導啟發(fā)展示理解的程度學習小組交流展示量規(guī)課后：要求學生完成學案試題學生自我評價知識掌握情況學生利用老師提供的答案進行自評學案試題

必修一《抗日戰(zhàn)爭》學情分析依據(jù)課程標準對本課的要求使用了“了解”“認識”“簡述”“分析”等詞語，其中了解認識簡述屬于淺層次的能力要求，針對高二學生具備一定基礎(chǔ)知識、掌握一定的能力的特點，對學生較高層次的要求，有一定難度，所以確定為本節(jié)課的重點和難點?！犊谷諔?zhàn)爭》這節(jié)課同學都很熟悉，而且很多同學對這部分知識比較感興趣，加上抗日戰(zhàn)爭是進行愛國主義教育的素材。經(jīng)過一段時間的高中歷史學習，學生已經(jīng)對搜集信息、處理信息的方法有了一定程度的掌握，也已經(jīng)學會在閱讀中提取有效信息。打算采取學生自主探究為主與教師適當引導歸納總結(jié)相結(jié)合的方法，創(chuàng)設問題情景，把學生的情感調(diào)動起來，讓學生在互動學習中獲得規(guī)律性認識，并加強合作精神的培養(yǎng)。

教學重點與難點：（1）重點：抗日戰(zhàn)爭的重大史實及抗日戰(zhàn)爭的意義；（2）難點：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成的原因，抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。

必修一《抗日戰(zhàn)爭》教材分析一、學法指導1．中國的抗戰(zhàn)，是在國共實現(xiàn)第二次合作后，在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線領(lǐng)導下的全民族抗戰(zhàn)。全民族抗戰(zhàn)既是抗戰(zhàn)取得勝利的重要保證，也是抗戰(zhàn)的重要特點。學習這部分知識首先要全面掌握戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，其次理解隨著民族矛盾的上升，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成的原因和過程，最后比較正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場，分析它們的不同特點及成因。2．在學習“日軍的滔天罪行”這一目時，應緊密聯(lián)系現(xiàn)實。近年來日本右翼勢力不斷為日軍侵華罪行辯護，從東史郎事件，到日本歷史教科書事件，再到小泉參拜靖國神社事件，引起了中國乃至亞洲人民強烈的反感和譴責。這些都是現(xiàn)實，反映了日本右翼勢力掩蓋日軍戰(zhàn)爭罪行的企圖，不能不讓亞洲曾遭受日本侵略的國家和人民警惕。要冷靜剖析歷史、正視歷史，通過史實揭露日軍侵華期間在中國犯下的滔天罪行，回擊當今日本右翼勢力否認史實的態(tài)度，警惕日本軍國主義的復活。3．經(jīng)過八年的浴血奮戰(zhàn)，中國人民贏得了抗日戰(zhàn)爭的最后勝利。抗戰(zhàn)勝利的原因可從日、中、國際三個角度分析。日本發(fā)動的戰(zhàn)爭是侵略的、非正義的、法西斯戰(zhàn)爭，這種戰(zhàn)爭必然以失敗告終。抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立、全民族的抗戰(zhàn)，是日本失敗的主要原因。國際反法西斯聯(lián)盟的有力配合和世界各國人民的支援，也是日本戰(zhàn)敗、中國抗戰(zhàn)勝利的重要因素?？箲?zhàn)勝利偉大的歷史意義可以從國內(nèi)、國際兩個方面來分析。就中國國內(nèi)而言，抗日戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭以來中國抵御外敵入侵取得的第一次完全勝利，抗日戰(zhàn)爭的勝利不僅增強了我國人民的自尊心、自豪感，而且對于中國近代化進程起到了重大推進作用。就國際而言，中國的抗日戰(zhàn)爭為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重要貢獻。中國抗日戰(zhàn)爭的勝利，推動了世界民族解放運動，提高了中國的國際地位。二、知識結(jié)構(gòu)三、重難點突破1．抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因①歷史背景：根本原因：日本資本主義發(fā)展的困境和擺脫困境的對策；歷史原因：從大陸政策到“國策基準”的既定國策；②現(xiàn)實原因：新一輪經(jīng)濟危機的沖擊加劇了侵略的野心，日本法西斯專政的建立；③有利條件：中國的國內(nèi)局勢為國共對峙，國民政府尚未作好充分的準備，國際社會綏靖之風盛行。2．中共開辟敵后抗日根據(jù)地決策的必要性和可能性必要性：①敵強而我弱，日軍憑借其軍事優(yōu)勢，很快占領(lǐng)中國大片領(lǐng)土。開辟敵后戰(zhàn)場，一方面可以避敵鋒芒，另一方面可以縮小敵占區(qū)，牽制其兵力，使敵人后方不得安寧。②開辟敵后戰(zhàn)場可以有效地積聚、發(fā)展人民群眾的抗日力量。可能性：①日軍占領(lǐng)中國大片土地后，必然出現(xiàn)戰(zhàn)線過長、兵力不足等問題，因此他們只能據(jù)守大城市和交通線，廣大農(nóng)村是其統(tǒng)治的薄弱地區(qū)，在這些地區(qū)抗日力量的存在、發(fā)展和壯大是可能的。②廣大農(nóng)村基本上是自給自足的自然經(jīng)濟，不怕敵人封鎖，自我生存能力強。③農(nóng)村地區(qū)地形條件有利，又有廣大人民群眾的配合、掩護，開辟根據(jù)地是完全可能的。3．對國民黨正面戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的評價第一，抗戰(zhàn)初期，由國民政府領(lǐng)導的正面戰(zhàn)場抗戰(zhàn)比較努力，是防御階段的主戰(zhàn)場，廣大官兵也表現(xiàn)出勇敢頑強的精神。第二，由于敵強我弱以及國民黨實行片面抗戰(zhàn)路線，造成華北、華中、華南大片國土淪陷。第三，正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，遲滯了日軍進攻，消耗了日軍部分有生力量，粉碎了日軍“速戰(zhàn)速決”的戰(zhàn)略企圖。4．近代兩次中日戰(zhàn)爭不同結(jié)局的原因比較①戰(zhàn)爭領(lǐng)導：甲午戰(zhàn)爭時，清政府腐敗無能，慈禧置民族和國家的安危于不顧；抗日戰(zhàn)爭中，國共兩黨實現(xiàn)第二次合作，分別開辟正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場，共同對敵。②民眾動員：甲午戰(zhàn)爭中，清政府壓制民眾的抗日熱情；抗戰(zhàn)時期，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，實行全民族抗戰(zhàn)。③戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)：甲午戰(zhàn)爭中，李鴻章采取避戰(zhàn)自保、消極應戰(zhàn)的方針，導致北洋艦隊全軍覆沒；抗日戰(zhàn)爭中，兩大戰(zhàn)場互相配合，中共制定了持久抗戰(zhàn)的方針，并把游擊戰(zhàn)爭提高到戰(zhàn)略地位，最后贏得了勝利。④國際環(huán)境：甲午戰(zhàn)爭時，西方列強綏靖政策，偏袒日本，使日本侵略者有恃無恐；抗日戰(zhàn)爭時期，世界反法西斯聯(lián)盟形成，中國抗戰(zhàn)得到了蘇、美等反法西斯國家和人民的有力支持和援助。5.兩條不同抗戰(zhàn)路線的比較①依靠的力量不同。片面抗戰(zhàn)路線是由國民政府和軍隊包辦抗戰(zhàn)，依靠英美等國的“外援”，不給人民以抗日所必需的民主自由權(quán)利。全面抗戰(zhàn)路線是依靠中國廣大人民群眾，并爭取和團結(jié)一切抗日力量。為此，共產(chǎn)黨提出廢除國民黨一黨專政，給人民以充分的抗日民主權(quán)利，充分動員、組織和武裝民眾抗戰(zhàn)，使抗日戰(zhàn)爭成為真正的人民戰(zhàn)爭。洛川會議通過的《抗日救國十大綱領(lǐng)》就是全面抗戰(zhàn)路線的具體體現(xiàn)?？傊瑑蓷l抗戰(zhàn)路線的本質(zhì)區(qū)別在于是否發(fā)動和依靠人民群眾抗戰(zhàn)。②抗戰(zhàn)的結(jié)果不同。片面抗戰(zhàn)路線，挫傷和打擊了人民群眾的抗日積極性，影響到國民黨前線官兵的士氣和戰(zhàn)斗力，導致了抗戰(zhàn)初期國民黨軍隊的節(jié)節(jié)敗退，喪失了華北、華中、華南大片領(lǐng)土。八路軍、新四軍執(zhí)行全面抗戰(zhàn)路線，放手發(fā)動群眾，廣泛開展獨立自主的游擊戰(zhàn)爭，建立敵后抗日根據(jù)地，使共產(chǎn)黨領(lǐng)導的抗日武裝力量日益壯大和發(fā)展，嚴重威脅日軍后方，成為抗戰(zhàn)后期對敵作戰(zhàn)的主要力量。③代表的階級利益不同。片面抗戰(zhàn)路線是由國民政府的階級本質(zhì)決定的，國民政府代表大地主大資產(chǎn)階級的利益，與中共代表的廣大工農(nóng)群眾處于階級對立狀態(tài)。6.抗日戰(zhàn)爭的特點①是落后國家反對強國入侵的民族解放戰(zhàn)爭；②是亞洲大陸反法西斯戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場，這個戰(zhàn)場開辟最早，堅持時間最長，貢獻最大；③正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場長期并存，是中國抗日戰(zhàn)爭與其他反法西斯戰(zhàn)場的一個明顯區(qū)別；④抗戰(zhàn)具有兩重性：它既是民族解放戰(zhàn)爭，又是反法西斯戰(zhàn)爭；既是日本侵華活動達到極盛和走向敗亡的過程，又是中華民族近百年來第一次取得反帝斗爭完全勝利的戰(zhàn)爭。必修一《抗日戰(zhàn)爭》評測練習1．（09安徽文綜卷，16）抗日戰(zhàn)爭期間，延安“吸引了一個美國軍事觀察團、一些美國國務院外交官和一個美國總統(tǒng)特使前來訪問，另外還有大批外國記者前來采訪”。其主要原因是A．中共領(lǐng)袖人物的個人魅力B．中共的抗日主張得到了普遍認同C．中共堅持抗戰(zhàn)贏得了國際友人的廣泛同情D．中共領(lǐng)導的抗日力量在抗戰(zhàn)中的地位日顯重要【解析】DA、B兩項在題干中顯示不出來，來訪者不僅有外國記者（友人），而且包括美國的官方代表，排除C項。2．（2009福建文綜卷，17）抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，八路軍主力從集結(jié)地開赴華北戰(zhàn)場協(xié)同友軍作戰(zhàn)，途中需要A.東渡黃河B.北渡長江C.跨越隴海線D.挺進大別山【解析】A當時八路軍主力集中在陜甘寧邊區(qū)，故開赴華北戰(zhàn)場需要東渡黃河。3．（2009廣東理科基礎(chǔ)，64）1937年，美國很有影響的《時代》雜志把蔣介石夫婦選為“1937年伉儷”。這一舉動反映出美國A．在冷戰(zhàn)后需要中國加入西方陣營B．肯定蔣介石對北伐戰(zhàn)爭的貢獻C．非常認可國民政府的經(jīng)濟改革D．重視中國頑強抵抗日本侵略的行動【解析】D注意題干中的時間“1937年”，這是中國全民族抗戰(zhàn)的開始之年。4．（2009基本能力，29）近代以來，在中國人民維護國家主權(quán)的斗爭中出現(xiàn)了許多震撼人心的愛國口號。如①抗美援朝，保家衛(wèi)國②保衛(wèi)華北，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)全中國③愿人人戰(zhàn)死而失臺，決不愿拱手而讓臺④還我，還我青島。這些口號出現(xiàn)的先后順序是A、①②④③B、①③②④C、②③④①D、③④②①【解析】D口號①是20世紀50年代初提出的，口號②是20世紀30年代日本侵華期間提出的，口號③是1895年臺灣軍民反割臺斗爭提出的，口號④是五四運動的口號。正確的順序是③④②①。5．（2009基本能力，40-1）《義勇軍進行曲》誕生于A、五四時期B、北伐戰(zhàn)爭時期C、抗日救亡時期D、解放戰(zhàn)爭時期【解析】C《義勇軍進行曲》是1935年華北事變后創(chuàng)作的。6．（2009文綜，12）一位同學查閱《申報》時看到以下報道：“囗路方面消息，滬平通車昨日起北上車暫以濟南為終點，南下車亦由濟南開出，惟津浦客車則仍開至滄州，其以北之情形囗不明囗。南下各次車抵滬時，均甚擁擠。”(注囗表示字跡不清)該報道的背景是A．紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，國共軍事對峙B．日本全面侵華，平津局勢緊張C．內(nèi)戰(zhàn)全面爆發(fā)，華北戰(zhàn)事頻繁D．三大戰(zhàn)役結(jié)束，長江以北解放【解析】B“滬平通車至濟南”和“津浦客車通車至滄州”說明平津形勢緊張。從空間上考慮不可能發(fā)生在國共十年對峙時期，也不可能發(fā)生在內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后長江以北都慘遭戰(zhàn)火蹂躪的時期。7．（2009江蘇歷史卷，8）1937年7月7日，駐華北日軍悍然發(fā)動盧溝橋事變，全面抗戰(zhàn)爆發(fā)。日本在華北地區(qū)駐軍始于A．甲午中日戰(zhàn)爭之后B．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭之后C．辛亥革命失敗之后D．九一八事變之后【解析】B此題考查外國侵華史以及在中國謀求的各種特權(quán)。八國聯(lián)軍侵華后，簽訂了《辛丑條約》，規(guī)定拆除北京至大沽的炮臺，準許各國派兵駐守北京至山海關(guān)鐵路沿線要地，故日本可以在此駐軍。8．（2009廣東歷史卷，9）共產(chǎn)黨領(lǐng)導的邊區(qū)政府在工作報告中說，國民黨膚施縣黨部在延安公開出版幾種壁報，張貼通衢。共產(chǎn)黨的印刷廠替國民黨印刷傳單，已是盡人皆知。這反映出當時A．國民黨已在軍事上占領(lǐng)延安B.邊區(qū)政府由國民政府直接管轄C．正處于第二次國共合作時期D.共產(chǎn)黨允許黨員以個人身份加入國民黨【解析】C由共產(chǎn)黨的印刷廠替國民黨印刷傳單的現(xiàn)象可以推斷當時處于國共合作時期，再據(jù)題干中的“邊區(qū)”可知此情況出現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭時期。9．（2009上海歷史卷，22）“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真兇暴。奪我東三省，殺我們同胞。小朋友！大家起來鬧，日本糖果我不吃，東洋玩具我不要?！边@首童謠的出現(xiàn)是由于發(fā)生了A、一二八事變B、九一八事變C、七七事變D、八一三事變【解析】B注意題干中“奪我東三省”這個關(guān)鍵信息。10．（2009海南歷史卷，18）“萬里長征，辭卻了，五朝宮闕。暫駐足，衡山湘水，又成離別。絕徼移栽楨干質(zhì)，九州遍灑黎元血……待驅(qū)除仇寇，復神京，還燕碣。”這首大學校歌出現(xiàn)的時期應是A．1912--1919年B．1920--1926年C．1927—1936年D．1937--1945年【解析】D這是抗戰(zhàn)期間西南聯(lián)合大學的校歌。注意歌詞中的“驅(qū)除仇寇”是指驅(qū)除日本侵略者，“復神京”是指收復北京。11．（2009北京文綜高考，19）圖8中數(shù)字標明的地點，都是抗日戰(zhàn)爭期間著名戰(zhàn)役的發(fā)生地，其中能為八路軍戰(zhàn)史提供實地的資料的是A．①B．②C．③D．④【解析】D八路軍115師在平型關(guān)取得了抗戰(zhàn)時期的首次大捷。①②③都與國民黨抗戰(zhàn)有關(guān)。12.（2009高考四川文綜，15）圖6是某博物館藏民國時期四川一女子小學發(fā)給學生的畢業(yè)紀念品——木蘭彩瓷筆筒。從圖中信息可推知校方的寓意最可能是鼓勵學生A．投筆從戎，參加北伐B．參加紅軍，反對圍剿C．效法古人，抗戰(zhàn)救國D．投身革命，反對美蔣【解析】C題干中“木蘭”一詞是關(guān)鍵詞。C項效法古人，抗戰(zhàn)救國符合題意。13．（2009高考四川文綜，16）1918年底到1919年4月，中國人普遍對協(xié)約國勝利持高度肯定態(tài)度；但1919年4月后，列寧批判帝國主義的理論卻迅速流行開來。輿論的這種變化反映出A．國人一度對借巴黎和會獲得世界強國地位充滿信心B．巴黎和會上中國外交官的退讓引發(fā)了國人情緒變化C．馬列主義思想給國人帶來了重組世界新秩序的希望D．馬列主義成為了國人追求民族獨立富強的指導思想【解析】CA、B兩項不符合史實；馬列主義成為了國人追求民族獨立富強的指導思想，應是1921年中國共產(chǎn)黨成立后，應排除。14．（2009全國文綜一，19）抗日戰(zhàn)爭期間某戰(zhàn)役后，《新華日報》刊載一位中國將領(lǐng)的談話：“我軍……對一城一寨之得失，初不以為重，主在引敵深入，使其兵力分散，而予敵主力以打擊?！币韵聭?zhàn)役符合上述特征的是A．淞滬會戰(zhàn)B．百團大戰(zhàn)C．臺兒莊戰(zhàn)役D．平型關(guān)戰(zhàn)役【解析】C本題主要考查學生對這四次戰(zhàn)役特征的認識，符合“引敵深入”、“予敵主力以打擊”等特征的是臺兒莊戰(zhàn)役。15.（2007廣東卷,8）1942年國統(tǒng)區(qū)某報紙評論：“平時軍人開小差，一般人夸為精明干練。今日壯丁逃兵役，人人罵為冷血動物?！边@主要反映了A．民眾普遍的厭戰(zhàn)心理B．輿論對軍人的評價很低C．民眾救亡意識的增強D．輿論對濫抓壯丁的抗議【解析】C此題考查考生的再認、再現(xiàn)歷史事實和材料信息提煉的能力,還有對比分析能力，題目設計了新情景，要求考生對比分析，題目的中心詞是：1942年、國統(tǒng)區(qū)、軍人。這個題目，解題的關(guān)鍵在于讀懂材料。16.（2007卷，12）12．圖8是某同學在研究性學習中使用的一幅地圖。據(jù)圖中陰影部分判斷，他的研究課題是A．工農(nóng)武裝割據(jù)的形成B．七七事變前日本占令區(qū)域的變化C．抗日根據(jù)地的建立和發(fā)展D．三大戰(zhàn)役后解放區(qū)的擴大【解析】C17.（2007海南卷，17）17．有一支軍隊的軍歌歌詞是“揚子江頭淮河之濱，任我們縱橫的馳騁；深入敵后百戰(zhàn)百勝，洶涌著殺敵的呼聲”。這支軍隊是（）A．八路軍B．新四軍C．義勇軍D．抗日聯(lián)軍【解析】此題關(guān)鍵在于讀取材料信息，“揚子江”“敵后”是指在長江淮河一帶的敵后根據(jù)地與敵進行英勇斗爭的應是新四軍。八路軍活動在北方地區(qū)，黃河流域，義勇軍和抗日聯(lián)軍活動主要在東北。答案：B18.（2007海南卷，18）18．抗日戰(zhàn)爭時期，國民政府實行的對日戰(zhàn)略方針是（）A．基本的游擊戰(zhàn)，但不放松有利條件下的運動戰(zhàn)B．發(fā)動群眾，全面抗戰(zhàn)C.依賴國際援助，持久抗戰(zhàn)D．持久消耗，以空間換時間，積小勝為大勝【解析】A、B為中共提出的，應排除，持久抗戰(zhàn)是毛澤東的觀點，排除C，從國民政府抗戰(zhàn)期間的多次組織大規(guī)模會戰(zhàn)看，是在抗戰(zhàn)中與敵拼人力、物力上的消耗，從“南京—武漢—重慶”的遷都路線看，是在以空間的轉(zhuǎn)移拖延時間、拖垮敵人。答案：D19．（2008年廣東單科，10）“盡管他衣著簡便，不事張揚，但蔣仍表現(xiàn)出一個征服者統(tǒng)領(lǐng)一切的氣勢，而不是和布爾什維克過于親密的同志。他謹慎運用各種方式（包括布爾什維克主義）來實現(xiàn)其目標，只要它適合于‘中國是中國人的’口號?！泵绹稌r代周刊》的這段報道，把蔣介石描述成A民族主義者B專制主義者C自由主義者D布爾什維克主義者【解析】A。由‘中國是中國人的’口號這一句話，可以得出，美國《時代周刊》把蔣介石描述成A。20．（08海南歷史，20）美國著名記者史沫特萊就西安事變結(jié)束時的局勢發(fā)表評論說：“西安事變可能已經(jīng)以一種地方性的失敗告終了，卻仍然是一次全國性的勝利。一個統(tǒng)一的中國，雖然緩慢而且伴有劇痛，終于在漸漸誕生?！彼f的“統(tǒng)一”指的是（）A．國民政府實現(xiàn)了形式上的全國統(tǒng)一B．蔣介石獲釋并重新執(zhí)掌軍政大權(quán)C．國共兩黨停止對峙走向合作D．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立【解析】C本題題干是史沫特萊對西安事變結(jié)束時的局勢的評價，也就是要認識西安事變和平解決的最主要影響。西安事變的和平解決是扭轉(zhuǎn)時局的關(guān)鍵，揭開了國共兩黨由內(nèi)戰(zhàn)到和平，由分裂對峙到合作抗日的序幕，標志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步建立，不是正式建立。AD不合史實，B是次要的。故選C。21．（08海南歷史，21）1938—1944年，我國科技人員在大后方注冊的專利共431件，比此前20年全國的總和增長了157％，其中機器、電器、交通工具、化學藥品類居多．形成這一現(xiàn)象的主要原因是A．科技人員的內(nèi)遷B．軍工企業(yè)的激增C．民營工業(yè)的發(fā)展D．戰(zhàn)時需求的刺激【解析】D從試題中的時間可以判斷此時我國正處在全面抗日時期，而此時專利以機器、電器、交通工具、化學藥品類居多，不難得出其主要原因在于適應戰(zhàn)爭的需求。5.（2010·重慶高考.T19）美國總統(tǒng)在《致蔣介石并轉(zhuǎn)重慶人民的信函》中說：“為向中國人民——尤其重慶市民——對于聯(lián)合國家作戰(zhàn)努力之偉大貢獻表示敬意起見，茲特附呈紀念狀一幀。貴國人民對于侵略者之堅強抵抗，已為貴國之友人樹立楷模?！贝诵欧从车氖穼嵃l(fā)生在（）Ａ.國共第一次合作期間Ｂ.國共十年對峙期間Ｃ.國共第二次合作期間Ｄ.國共全面內(nèi)戰(zhàn)期間【命題立意】此題以美國總統(tǒng)在《致蔣介石并轉(zhuǎn)重慶人民的信函》為切入點，考查了美國對中國抗戰(zhàn)的態(tài)度。題目考查學生材料解讀能力和對時代特征的把握能力。此類型題目難度系數(shù)一般不高，是各地高考命題的主流?！疽?guī)范解答】選C。題目的地域色彩很強，從材料上可以分析，此事發(fā)生在抗戰(zhàn)期間，美國總統(tǒng)強調(diào)中國當戰(zhàn)對世界聯(lián)合國家作戰(zhàn)的貢獻，抗戰(zhàn)期間屬于國共第二次合作時期既1937-1945年。國共第一次合作期間是1924-1927年，國共十年對峙期間是1927-1936年，國共全面內(nèi)戰(zhàn)期間是1946-1949年。6．（2012年四川文綜歷史，18）1936年12月28日，美國《時代》周刊以大量篇幅報道了西安事變，而刊面人物選擇的是正在視察軍隊的日本裕仁天皇。這反應出《時代》周刊（）A．意在鼓動日本，實現(xiàn)東亞共榮B．希望示好日本，結(jié)成美日同盟C．主張壓制中國，滲透美國勢力D．關(guān)注中國局勢，擔心中日戰(zhàn)爭【考點】抗日戰(zhàn)爭【解析】本題解題要從西方列強對法西斯國家的態(tài)度來分析。從題干中的時間信息入手，結(jié)合所學知識可知，美國在1936年是采取中立政策，ABC項說法與史實不符，D項正確?！敬鸢浮緿7．（2012年重慶文綜歷史，18）1936年，沈鈞儒等人發(fā)表《團結(jié)御侮的幾個基本條件與最低要求》，強調(diào)“中國共產(chǎn)黨于去年……主張停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)合各黨各派，共同抗日救國”。該“主張”最早見于（）A．“八一宣言”B．《論反對日本帝國主義的策略》C．“國共合作宣言”D．《論聯(lián)合政府》【考點】抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線【解析】關(guān)鍵信息：1936、主張停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)合各黨各派，共同抗日救國。本題是最佳型選擇題，從時間上看，A項正確；BCD項分別是抗日1935年12月、1937年、1945年。AB項時間較為接近，容易出錯，A項是1935年10月?！敬鸢浮緼8．（2012·浙江文綜·T18）右邊是抗日戰(zhàn)爭期間大后方七?。ùā⒌?、黔、陜、甘、湘、桂）開辦的工廠數(shù)量統(tǒng)計示意圖（1937．7～1944）。從中可以得出的結(jié)論是A．大后方七省開辦工廠的速度逐年遞增B．太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)前后，大后方工業(yè)發(fā)展迅速C．大后方和沿海工業(yè)比例發(fā)生很大變化D．大后方工廠開辦的主要原因是抵制日本的經(jīng)濟侵略【解析】從統(tǒng)計示意圖中可以看到大后方七省開辦工廠的速度逐年有增有減，A項錯誤；1941年12月太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)前后，大后方工業(yè)發(fā)展超過了1937到1940年的發(fā)展水平，B項正確；材料中沒有介紹沿海工業(yè)發(fā)展概況以及大后方工廠開辦的主要原因，CD項錯誤?！敬鸢浮緽9．（2013年四川高考6題）圖1是一幅題為《日本的泥腳》（1938年）的漫畫。導致畫中情形的重要因素有①八路軍發(fā)動百團大戰(zhàn)②美國向日本投放原子彈③國民黨正面戰(zhàn)場的頑強抗戰(zhàn)④共產(chǎn)黨敵后戰(zhàn)場的有力牽制A．①②B．②③C．③④D．①④【答案】C【考查點】正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場10.（2013年高考全國Ⅱ卷30題）抗日戰(zhàn)爭期間，湖北省政府曾發(fā)布《湖北省減租實施辦法》，在農(nóng)村推行以“減租”為內(nèi)容的土地改革并取得一定成效，但未得到國民黨中央的肯定。這表明當時國民黨中央A．放棄了對農(nóng)村原有土地制度的保護B．阻止地方政府進行土地政策的調(diào)整C．無力控制地方政府的行為D．無意改變農(nóng)村的生產(chǎn)關(guān)系【考查點】抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線【答案】D11.(2014·全國新課標文綜Ⅱ·30)1937年11月，中國代表顧維鈞在一次國際會議上說：“目前遠東和平的恢復與維護，要求其他與會各國采取道義上的、物資上的、財政和經(jīng)濟上的具體行動。”否則，遠東的暴力和動亂“就會達到不經(jīng)受另一次世界大戰(zhàn)的考驗和磨難，就不可能制止和控制的程度?！彼闹饕康脑谟?)A．爭取各國對華同情和幫助B．警示世界大戰(zhàn)爆發(fā)的可能性C．批評列強對日的綏靖政策D．敦促列強維護原有世界格局[解析]本題考查中國的抗日戰(zhàn)爭。解答此題要注意題干中的時間“1937年11月”。此時，二戰(zhàn)已爆發(fā)，原有的世界格局已改變，再結(jié)合材料“要求其他與會各國采取道義上的、物資上的、財政和經(jīng)濟上的具體行動”可知其主要目的在于“爭取各國對華同情和幫助”。故應選A項。[答案]A12、（2014年高考廣東卷17題）毛澤東在中共“七大”上說：“俄國在十月革命勝利以后，還有一個時期讓資本主義作為部分經(jīng)濟而存在，而且還是很大的一部分，……我們的同志在這方面是太急了?！泵珴蓶|旨在A批評新經(jīng)濟政策不合時宜B說明社會主義改造的迫切性C強調(diào)應堅持新民主主義路線D重申農(nóng)村包圍城市的革命道路13．(2014·文綜·19)“在濯濯的北方山嶺，在桑麻茂密的長江原野，在華南的稻田和多雨的山嶺中，整個民族武裝起來，已有著統(tǒng)一的指揮了?！彼枥L的是()A．工農(nóng)兵聯(lián)合，打倒列強除軍閥B．打土豪分田地，井岡星火成燎原之勢C．中華民族團結(jié)御侮，抗日衛(wèi)國D．各解放區(qū)連成一片，全國解放指日可待[解析]本題考查抗日戰(zhàn)爭。從所給材料看，強調(diào)的是整個民族有了統(tǒng)一的指揮，全民族的一致對外，也就是強調(diào)整個民族團結(jié)起來，顯然是指抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，故答案為C項。A項體現(xiàn)的是北伐戰(zhàn)爭，北伐戰(zhàn)爭的目標是國內(nèi)的北洋軍閥，與題意不符，排除A項。B項體現(xiàn)的是新民主主義革命時期井岡山革命道路的發(fā)展，排除B項。D項強調(diào)的是解放戰(zhàn)爭，而不是全民族的一致對外，排除D項。[答案]C14.（2015年高考安徽卷T16）辛亥革命三十周年之際，《中央關(guān)于紀念今年雙十節(jié)的決定》指出：“我們共產(chǎn)黨人和全國一切真誠的革命志士，都是辛亥革命最忠實的繼承者?！覀児伯a(chǎn)黨人誓與全國一切革命真誠志士一道，誓與全國人民一道，繼續(xù)奮斗，不達目的，決不休止?！敝泄仓醒氚l(fā)表該決定，旨在（）A、維護國共合作，堅持抗戰(zhàn)到底B、推動國民大革命C、完成土地革命，爭取民權(quán)自由D、實現(xiàn)人民民主專政【解析】本題主要考查學生依據(jù)史料，準確理解與分析的能力。由題干中“辛亥革命三十周年之際”可知時間應該是1911+30，也就是1941年，據(jù)已學知識可知材料的主要背景應該是中國人民反抗日本法西斯侵略的時候，又據(jù)“我們共產(chǎn)黨人誓與全國一切革命真誠志士一道，誓與全國人民一道，繼續(xù)奮斗，不達目的，決不休止”強調(diào)了維護國共合作，堅持抗戰(zhàn)到底，綜合分析可知A符合題意，故選A?！敬鸢浮緼15．（2015年全國新課標Ⅰ卷T30）1933年到1937年上半年，國民政府軍事委員會先后統(tǒng)籌完成了江寧、鎮(zhèn)江、虎門、馬尾、連云港等要塞區(qū)的建設，又大規(guī)模構(gòu)筑了京滬、滬杭、豫北、晉北、綏東等側(cè)重于城市和交通線防御的工事。它反映了國民政府A．力圖防范各地興起的反蔣運動B．對日持久防御作戰(zhàn)的戰(zhàn)略意圖C．全力“圍剿”紅軍的企圖D．試圖削弱各地軍閥的實力【解析】試題分析：本題考查國民政府抗戰(zhàn)準備。材料體現(xiàn)了國民政府在1933—1937年，在戰(zhàn)略要地和重要城市以及交通線布置防御工事，結(jié)合所學知識可知這實質(zhì)上反映出國民政府對日持久作戰(zhàn)的戰(zhàn)略意圖。A項“力圖防范各地興起的反蔣運動”和D項“試圖削弱各地軍閥的實力”不符合史實；C項“全力“圍剿”紅軍的企圖”不符合本題的時間信息。所以本題答案為B項。【答案】B二、非選擇題1．（2009天津文綜歷史，13）(16分)世界反法西斯戰(zhàn)爭是一場偉大的正義戰(zhàn)爭，對戰(zhàn)后世界發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響。閱讀材料，回答問題。材料一1942年1月，日軍進攻緬甸，英軍節(jié)節(jié)敗退，英國政府正式向中國政府請求迅速派兵入緬協(xié)同英軍作戰(zhàn)。中國政府即派出10萬遠征軍入緬，后又不斷增兵。由于中國戰(zhàn)場和印、滇、緬戰(zhàn)場牽制日軍達130萬之眾，使日軍無法調(diào)往太平洋，大大減輕了美國的壓力?！幾攒娛驴茖W院《中國抗日戰(zhàn)爭史》等材料二1943年11月，同盟國(中美英)召開三國首腦會議，討論中國和亞洲有關(guān)重大軍事、政治問題，包括聯(lián)合對日作戰(zhàn)和戰(zhàn)后處置日本。——摘編自軍事科學院《中國抗日戰(zhàn)爭史》（1）依據(jù)材料一和所學知識說明中國遠征軍出國作戰(zhàn)的直接原因。(4分)【參考答案】英國請求中國求援；中國保衛(wèi)滇緬公路。（2）依據(jù)材料一、二，分析中國為什么能以大國身份參加此次會議。(2分)結(jié)合所學知識說明這次會議的重大成果及成果內(nèi)容。(4分)【參考答案】中國在印、滇、緬戰(zhàn)場和國內(nèi)戰(zhàn)場堅持抗日，為反法西斯戰(zhàn)爭作出了重大貢獻。發(fā)表《開羅宣言》。日本所竊取中國的領(lǐng)土，如東北、臺灣、澎湖列島等，歸還中國。材料三1943年10月，中、美、英、蘇四國代表簽署《四國宣言》，提出：“為了維護國際和平與安全，在重建法律與秩序和創(chuàng)立普遍安全制度以前，它們將彼此協(xié)商，必要時并將與聯(lián)合國家的其他成員進行協(xié)商，以便代表一個國際共同體采取共同行動?！薄幾灾熨F生等《第二次世界大戰(zhàn)史》（3）依據(jù)材料三分析《四國宣言》的主要目的。(2分)其基本宗旨在戰(zhàn)后是如何落實的？(2分)【參考答案】戰(zhàn)時合作，消滅法西斯；戰(zhàn)后共同維護世界和平。創(chuàng)建聯(lián)合國（4）依據(jù)材料一、二、三并結(jié)合所學知識，談談你對正確解決當今國際社會所面臨重大問題的認識。(2分)【參考答案】各國政府和人民同心協(xié)力，密切合作，世界才能和平、發(fā)展?！窘馕觥浚?）材料一中能直接得出的原因就是英國的請求，但結(jié)合所學知識，在了解抗戰(zhàn)進入相持階段后，中國面臨的險惡環(huán)境，才能得出包圍滇緬公路這條中國獲取國際援助的生命線的原因。（2）國際地位提高的原因，回顧近代中國屈辱的外交，并聯(lián)系材料一的內(nèi)容不難得出。開羅宣言的內(nèi)容屬于基礎(chǔ)知識的記憶。（3）《四國宣言》鑒定于1943年，因此不僅要從他們的宗旨還要從當時來分析其簽訂的主要目的（4）二戰(zhàn)既然基于反法西斯聯(lián)盟的建立而勝利，那么當今世界對于所面臨重大問題更應該團結(jié)、合作。2.（2008江蘇，22）（12分）閱讀下列材料：材料一爭取抗戰(zhàn)勝利的中心關(guān)鍵，在使已經(jīng)發(fā)動的抗戰(zhàn)發(fā)展為全面的全民族抗戰(zhàn)。只有這種全面的全民族抗戰(zhàn)，才能使抗戰(zhàn)得到最后的勝利?！蛾P(guān)于目前形勢與黨的任務的決定》材料二帝國所以向美英兩國宣戰(zhàn)，實亦為……東亞之安定而出此?！越粦?zhàn)以來，……戰(zhàn)局并未好轉(zhuǎn)，世界大勢亦不利于我。加之敵方最近使用殘酷之炸彈