高中班主任的個人工作總結(jié)7篇

高中班主任的個人工作總結(jié)7篇

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)了高二年六班的班主任。高二年是為高考打根底的重要階段?；厥滓粚W(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實際情景來開展工作，過程有歡快也有辛酸，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點詳細(xì)總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?/p>

任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進(jìn)展分析，指出學(xué)生存在的缺乏之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切時機對學(xué)生進(jìn)展為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造進(jìn)取、安康、向上的和諧班團(tuán)體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果

協(xié)作學(xué)校開展的行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生根本上能嚴(yán)格要求自我的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化裝。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;遇到教師多數(shù)時候也能主動問好。

三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)

把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學(xué)生來說，離高考還有必需有時間，而這段時間對于他們把握根底學(xué)問非常重要。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1、努力制造良好的學(xué)風(fēng)。

依據(jù)不一樣的周校歷對學(xué)生進(jìn)展思想發(fā)動，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的缺乏，以期不斷提高。

2、加強與科任教師的溝通。

協(xié)作科任教師的工作，把班主任、科任教師和學(xué)生揉成一條繩，共同制造完善的將來。特別是在期中、期末考接近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時間，防止消失各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3、進(jìn)行了兩次有針對性的主題班會。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的興趣，我一再的給學(xué)生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，對取得提高的學(xué)生準(zhǔn)時地進(jìn)展表揚，增加他們學(xué)習(xí)的信念。針對期中考情景，在期中考后進(jìn)展了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法溝通主題班會，學(xué)生溝通自我的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開頭培育適合自我的學(xué)習(xí)方法。

4、常表揚學(xué)習(xí)仔細(xì)和學(xué)習(xí)提高的學(xué)生。

對于勤奮的學(xué)生準(zhǔn)時進(jìn)展表揚，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立深厚的學(xué)習(xí)氣氛。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和提高較大的學(xué)生，準(zhǔn)時地進(jìn)展嘉獎。

5、常與學(xué)生談心。

不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓舞他們提高。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓舞他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的進(jìn)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓舞他們漸漸提高。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的根底上，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)懷的學(xué)習(xí)成績問題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績，我有規(guī)劃的和班上的每一位同學(xué)做了溝通，并給了他們一些提議。

6、加強與家長的溝通和溝通。

對于表現(xiàn)有提高的學(xué)生，能與他們家長溝通，對他們的孩子進(jìn)展表揚，并要求他們連續(xù)協(xié)作學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教育治理好孩子。

四、努力創(chuàng)立一個民主的班團(tuán)體

經(jīng)過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿足的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生治理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進(jìn)展培育。很多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情景。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回憶。固然，在治理班級的過程中還存在著些許的缺乏。對于一名工作不滿兩年的班主任來說，我明白還有很多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。

最新高中班主任的個人工作總結(jié)篇2

首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)賜予我的信任，將高一__班交給我。其次，感謝高一__班的科任教師對高一__班的辛勤的付出，沒有你們的汗水與心血，我想高一__班不會在10月份的月考中有此刻這樣的成績。今日坐在這個地方，沒有太多的閱歷，只是有一些自我的心得體會來跟大家共享。

一、融入班級

時間真是一個讓人很感慨的東西，一轉(zhuǎn)瞬高一也將走完了三分之一的路程，從接手這個班的第一天開頭，許多的事情我都是竭力去融入進(jìn)去。從第一天的清掃教室、到軍訓(xùn)的悄悄陪伴、再到運動會的全程伴隨，或者是帶著他們?nèi)ラ営[室閱讀等等。只要有他們的活動，我都是抱著極大的興趣去參加，真正的融入他們的活動中，跟他們一齊去做，讓他們真正從內(nèi)心的理解我，認(rèn)可我。

二、習(xí)慣培育

高一__班的學(xué)生的共性都非常強，都認(rèn)為自我是非常厲害的，不是很喜愛別人去指手畫腳，喜愛根據(jù)自我的一套來做，為了轉(zhuǎn)變這個現(xiàn)象，我一接手的時候就給他們立下了幾個習(xí)慣。第一，早讀晚修的時間都比年級規(guī)定的時間早5分鐘(一是為了避開他們的遲到，二是為了早他們早一點靜下來，有一個緩沖的時間)剛開頭，也有學(xué)生不滿足，經(jīng)過一個月的實踐，他們根本上理解了，能夠比其他班寧靜的快，構(gòu)成一個良好的學(xué)習(xí)氣氛。其次，上晚自習(xí)不允許爭論問題。這個問題也以往遭到他們的反對，可是我強制施行了一個星期，每個晚上都會去看他們的晚自習(xí)，漸漸他們也習(xí)慣了自我獨立思索問題，自我解決問題。(一是熬煉他們獨立學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，二是杜絕了班上晚自習(xí)吵鬧的現(xiàn)象)

三、進(jìn)取引導(dǎo)

高一__班的學(xué)生在進(jìn)班的時候成績相對來講好一些，可是許多人進(jìn)來之后都很迷茫，由于他們告知我，那里都不是他們的目標(biāo)，他們大半都是考一中失敗之后不得已來那里的。針對這個情景，我進(jìn)取引導(dǎo)他們，給他們展現(xiàn)一些優(yōu)秀的大學(xué)、介紹一些勝利之人背后的故事、樹立他們的自信念等等?？傊畯母鱾€方面去給他們分析那里的優(yōu)勢，用班級、學(xué)校、3年之后的結(jié)果來進(jìn)取去引導(dǎo)他們，不斷的給他們灌輸那里的優(yōu)點，事實證明，進(jìn)取引導(dǎo)比一味的去批判他們的想法的效果要好許多，上學(xué)期的家長會與家長溝通的時候，許多的家長都表達(dá)了他們對學(xué)校和這個班級的確定，學(xué)生很快從過去的失敗的陰影中走出來，進(jìn)取的應(yīng)對學(xué)習(xí)。

四、準(zhǔn)時溝通

班上65個同學(xué)，每一個人都是一個獨立的個體，每一個人都有自我的想法。無論是學(xué)習(xí)中還是生活中，他們都會遇到這樣或那樣的問題，要想真正融入這個班團(tuán)體，必需要明白他們內(nèi)心的想法。所以，我抓住每一次時機，與學(xué)生準(zhǔn)時進(jìn)展溝通，比方每一次大考之后，我分為2個局部，一個是我必需要談話的同學(xué)，一是我在班上鼓舞他們主動來找我溝通。有時是下晚自習(xí)走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來有一些事情，只要我能遇到，就會抓住一些時機進(jìn)展非正式的溝通，漸漸的與他們溝通，我們班的學(xué)生相對來講比擬單純，只要你漸漸去深入他們的內(nèi)心，他們會跟我這個班主任傾吐許多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進(jìn)一步去了解班上的一些事情，把握他們的思想動態(tài)。有一些家長甚至?xí)艺f，他們的孩子不情愿跟他們溝通，可是很情愿跟我溝通，我想這就是溝通的魅力吧，可是要懂得溝通的技巧。

總之，班級治理工作是一項簡單的工作，我們僅有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到愛生如子，這樣我們就勝利了一半。我想讓高一__班成為一個“讓自覺成為一種習(xí)慣，讓頑強成為一種品行，讓學(xué)習(xí)成為一種興趣，讓提高成為一種必定”的優(yōu)秀班團(tuán)體。

班主任的工作之路也很漫長，選擇了做教師，就必需做好這一門必修課。期望在今后的時間里跟大家一齊成長，共同為學(xué)生的一生進(jìn)展效勞。多謝大家，如有什么講的不對的地方，請各位批判指正。最終感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位教師對我工作的支持和確定。

最新高中班主任的個人工作總結(jié)篇3

高三年級班主任工作，不僅教學(xué)任務(wù)重，班主任工作責(zé)任心也很強，在關(guān)注學(xué)生學(xué)科成績的同時，更重要的是要做深入細(xì)致的做好思想工作，以確保60個學(xué)生以安康、穩(wěn)定的心理，積極緊急的學(xué)習(xí)心情做好復(fù)習(xí)。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結(jié)如下：

一、加強班級治理，培育優(yōu)秀的班集體。

高三年級是學(xué)生的世界觀進(jìn)展，變化的重要階段，同時，面臨畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課堂和學(xué)問的簡單程度的力重，極簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至感到迷惘，對前途失去信念。因此，在這其次學(xué)期和依據(jù)本班學(xué)生的實際狀況，班主任要做學(xué)生的思想工作顯得更加簡單和重要。一方面要加大對學(xué)生自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)，另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性活動，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會、意志教育如何做時間的仆人、習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的典范，勤跟班、多鼓舞，常常單獨和學(xué)生進(jìn)展思想溝通。經(jīng)過前半學(xué)期的辛勤工作，鼓舞了學(xué)生的士氣，班級治理工作也向著安康的方向進(jìn)展。

二、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)生積極性

為了高考能考出好成績，我作為班主任工作，首要任務(wù)就是調(diào)動班級學(xué)習(xí)積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生成績。另一方面，我實行了常規(guī)的抓好兩頭帶中間的方法，以個別談話的形式，做好尖子生和差生的指導(dǎo)工作。對尖子生，要求他們要明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。對差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查。發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正，發(fā)覺進(jìn)步，充分表揚。同時利用每次模擬考的成績進(jìn)展個案分析，幫忙學(xué)生建立自信，樹立信念，發(fā)覺弱點，分析緣由，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)生成績保持上升趨勢。

三、親密科任教師間的關(guān)系，發(fā)揮好紐帶作用

我班的任課教師從教學(xué)閱歷上看是比擬豐富的，但能否真正的團(tuán)結(jié)和調(diào)動這些教師的教學(xué)備考積極性，并形成一股合力，作為班主任怎樣去協(xié)調(diào)教師之間的關(guān)系顯得尤為重要。為此，我敬重他們的地位，傾聽他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級仆人，視為自己的良伴、知已。凡事都主動地同科任教師商議，接受他們的意見。同時，也教育學(xué)生要懂禮貌，敬重教師的勞動，感謝教師的付出。樹立教師的威信，增進(jìn)師生情意。

四、加強心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕心理擔(dān)憂

我們常常對學(xué)生說，高考不僅僅是考智力，同時也是身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等多方面的考驗。隨著高考的接近，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來越大，心理問題也越來越突出，這個時期，學(xué)生簡單產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良心情，這些心情給學(xué)生造成的不良影響特別大，假如不能因勢利導(dǎo)，準(zhǔn)時排解學(xué)生心理上的暗礁，學(xué)生的成長和進(jìn)步就會受到極大的阻遏。這就要求班主任必需隨時保持高度的職業(yè)敏感準(zhǔn)時捕獲學(xué)生心理上的一個個微小的不和諧音符，幫忙他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地熟悉生活和自己，促使學(xué)生安康歡樂成長。

反思了自己一年的工作，我還有許多做得缺乏的地方，同行們許多珍貴的閱歷值得我去學(xué)習(xí)。一年中，我深切地感受到，治理學(xué)生，更多的是要學(xué)生自我治理，要在學(xué)生中既有威信，又要讓學(xué)生有親近感，情愿主動找教師談心。除了有愛心、急躁，嚴(yán)格科學(xué)的治理外，教學(xué)上肯定要有過硬的本事，假如教學(xué)上沒有自己的一套，得不到學(xué)生的認(rèn)可敬重，學(xué)生就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸心情，實施德育的效果也就會大打折扣。當(dāng)優(yōu)秀教師的路還很長，尤其是優(yōu)秀班主任，不僅擔(dān)當(dāng)繁重的教學(xué)工作，還肩負(fù)著如何培育教育學(xué)生做一個對社會有用的人，可謂任重道遠(yuǎn)。

五、班風(fēng)，學(xué)風(fēng)方面

在兩學(xué)年工作和實踐的根底上，通過全班同學(xué)的爭論，結(jié)合對本專業(yè)的特點，我們制定了班級的進(jìn)展目標(biāo)和指導(dǎo)思想：一個中心，兩個根本點，三個學(xué)會。即：一切以學(xué)習(xí)為中心，以衛(wèi)生強化和嚴(yán)格紀(jì)律治理為根本點，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，的班級核心理念。

(一)、學(xué)風(fēng)建立

1、強化考勤制度治理，堅持全部請假必需班主任親自批假，家長電話聯(lián)系的原則。進(jìn)展定期對所批假條回收檢查，堅持請假時間和課堂教學(xué)時間盡量分開。一學(xué)期統(tǒng)計下來請假32人次其中事假10人次，病假22人次，缺席0課時，遲到27人次。并將每日考勤狀況通過班級日考核表送交班主任，主管班委簽名。

2、強化學(xué)風(fēng)建立，始終堅持周一到周四每晚6：30進(jìn)教室進(jìn)展一科目的晚讀，對個科背誦狀況親自過問，對不背誦和背誦慢的同學(xué)進(jìn)展思想教育和方法指導(dǎo)。每周星期天晚上各科代表匯報各科晚背狀況。

3、加強對各科作業(yè)完成狀況的監(jiān)控，各科作業(yè)完成狀況當(dāng)天檢查，并將檢查結(jié)果通過班級日考核表以當(dāng)天第三節(jié)晚自習(xí)下報送班主任。

4、積極協(xié)作科任教師的課堂教學(xué)工作，解決好科任教師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

(二)、班風(fēng)方面

1、強化班委隊伍的建立。堅持每周一次班委會，每月一次班委擴大會，進(jìn)展閱歷溝通和方法總結(jié)，堅持走先轉(zhuǎn)變班委，在有班委轉(zhuǎn)變同學(xué)的道路。應(yīng)用兵教兵，兵練兵的治理模式。樹立班委的公仆意識，效勞意識和仆人公意識。

2、三操治理：充分發(fā)揮體育委員的潛力和才能。以體育委員為主要負(fù)責(zé)，全班同學(xué)監(jiān)視，對三操考勤和質(zhì)量進(jìn)展監(jiān)控。對每天的三操狀況通過班級日考核表每天報送班主任一次。本學(xué)期三操缺席2人次，遲到5人次。三操紀(jì)律有了明顯的改善，早操講話同學(xué)明顯削減，三操質(zhì)量明顯提高。

3、衛(wèi)生方面;堅持學(xué)校的一日三掃制度，每掃必檢原則，由勞動委員，副班長，宿舍長組成每掃必檢小組，對每天三掃狀況進(jìn)展考核，統(tǒng)計，并通過班級日考核表每日上報班主任。使得我班衛(wèi)生工作較高一有所好轉(zhuǎn)。

4、團(tuán)支部工作：本學(xué)期我班團(tuán)支部積極協(xié)作學(xué)校團(tuán)委工作，完成團(tuán)費的收繳工作和市團(tuán)委組織的愛我昆明，美在春城活動和校團(tuán)委下達(dá)一切任務(wù)。積極完成學(xué)校布置的各期黑板報，手抄報，共刊出黑板報8次，創(chuàng)辦學(xué)習(xí)園地一次，總體質(zhì)量較好。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有缺乏。的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會有成績。的缺乏是對學(xué)生的錯誤懲罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的訂正，如班上少數(shù)學(xué)生始終常常消失遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻始終停留在口頭批判上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)!

最新高中班主任的個人工作總結(jié)篇4

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二A10班的班主任工作，回首這一學(xué)期來的工作狀況，我緊扣教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實際狀況來開展工作。這個過程感覺很累，作為一個班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，雖然在高一我已經(jīng)擔(dān)當(dāng)了一年的班主任工作。但對于高二分科后的新班級，一切我都需要從頭再來。通過一學(xué)期的辛勤工作，我對高二學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)特點有了肯定的了解，下面我對這學(xué)期的工作進(jìn)展一下總結(jié)和概括。

一、班級治理理念上的四個學(xué)會和實現(xiàn)

1、學(xué)會做人做事：對于每一個學(xué)生來說，以后他們都將走上社會，作為一名社會的公民來說，最重要的就是怎樣來做好一名社會公民。我常常利用班會和跟班時間，向?qū)W生舉例怎么樣去做一個誠信的人、一個有道德的人和一個高尚的人。針對在班級治理中遇到的不講誠信和素養(yǎng)低下的學(xué)生，我實行絕不姑息的態(tài)度。比方對考試作弊的學(xué)生首先和他們談話讓他們熟悉到作弊的嚴(yán)峻性和對以后的嚴(yán)峻影響。然后針對作弊的嚴(yán)峻性讓學(xué)生寫出自己對這件事的反思過程及檢討，然后在班級公開檢討并做出保證。對于低素養(yǎng)的學(xué)生，比方為了一點小事就大打出手的，首先通過見面談話的方式讓他們熟悉到此事情的粗魯和可恥，并舉出例子教會他們遇到此事時應(yīng)當(dāng)怎么樣去處理。然后在班級內(nèi)批判教育和讓其做出公開檢討和保證，并且針對不憐憫況依據(jù)班規(guī)實行不同的懲處措施。班主任的一言一行，對學(xué)生的影響很大。所以在平常，我嚴(yán)格要求自己，語言上做到不謾罵，不說污辱性的話。行動上，我實行通過自己的榜樣作用來引導(dǎo)學(xué)生，看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。其實，我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學(xué)生卻是一次次無形的教育。

2、學(xué)會學(xué)問：對于學(xué)生來說，除了要學(xué)習(xí)做人做事的道理外，接下來最重要的莫過于學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，離開學(xué)校后用自己所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用于自己的生活學(xué)習(xí)中去。我將我對學(xué)習(xí)的理解和怎么去學(xué)習(xí)每一科提出我以前的做法和比擬好的學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生借鑒。對于學(xué)習(xí)我提出了三種境地，第一步是你學(xué)懂了，也就是上課你能聽懂教師講的課;其次步是你學(xué)會了，也就是你對學(xué)問點到達(dá)理解地步，能會做課后的習(xí)題;第三種境地是你省悟了，你完全理解了每個學(xué)問點，能嫻熟運用它們來分析和解決實際問題。要想到達(dá)第三境地你就要多去思索和理解事物間的聯(lián)系。每學(xué)科間都是有肯定聯(lián)系的，要結(jié)合我們以前所感知的世界來促進(jìn)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，最重要的在于把握每學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和理解每學(xué)科的特點。

3、實現(xiàn)抱負(fù)：對于每個高中生來說，他們來這里可能都懷抱著自己的抱負(fù)與目標(biāo)。作為班主任，我們就是要引導(dǎo)學(xué)生讓他們知道自己真正的目標(biāo)和抱負(fù)，并通過事例介紹和鼓舞讓學(xué)生會為了自己的目標(biāo)、抱負(fù)去奮斗和努力。讓每位學(xué)生熟悉到自己應(yīng)當(dāng)有目標(biāo)和抱負(fù)，并會堅決決心為實現(xiàn)它不斷努力和堅持。

二、培育良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣

1、強調(diào)自主學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓舞大家多思索、多爭論、多問教師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。

2、加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項工作。要逐步培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。還需要針對每科的詳細(xì)狀況對詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，加強與任課教師聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)成績，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)狀況。

3、常表揚學(xué)習(xí)仔細(xì)和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生準(zhǔn)時進(jìn)展表揚，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立深厚的學(xué)習(xí)氣氛。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，準(zhǔn)時地進(jìn)展嘉獎。

4、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓舞他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓舞他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的進(jìn)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓舞他們漸漸進(jìn)步。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的根底上，努力向前。特殊是針對學(xué)生關(guān)懷的學(xué)習(xí)成績問題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績，我有規(guī)劃的和班上的每一位同學(xué)做了溝通，并給了他們一些建議。

5、加強與家長的溝通和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長溝通，對他們的孩子進(jìn)展表揚，并要求他們連續(xù)協(xié)作學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教育治理好孩子。

6、對學(xué)生進(jìn)展文明習(xí)慣教育，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要敬重教師，主動打招呼;在參與公眾場合留意班級面貌，保持寧靜，遵守紀(jì)律。同時，做好弱勢學(xué)生工作。多和家長聯(lián)系溝通，雙方共同來催促其仔細(xì)學(xué)習(xí)，培育其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

三、重視對學(xué)生的安全教育

班級有三分之二的學(xué)生都在校外租房住，這學(xué)期我常常利用班會和平常跟班時間對學(xué)生進(jìn)展安全教育。特殊重視對學(xué)生交通安全和住宿處的安全教育，特殊在冬季要留意安全用電。春夏季節(jié)教育學(xué)生留意食品安全和防極端天氣和溺水。并宣傳一些遇到此類狀況如何處理的方法。

在班級治理和班主任工作中，還有很多做的不到位。在今后工作中我要盡可能的去了解學(xué)生的各方面狀況，通過班會、集體活動等多種形式來養(yǎng)成班級的和諧團(tuán)結(jié)氣氛。加強班干部的作用，讓班干部準(zhǔn)時回饋班級狀況，做到對班級各方面狀況的準(zhǔn)時把握。多專心去和學(xué)生接近，了解他們，處理同學(xué)們之間的沖突，做學(xué)生的良師益友。

最新高中班主任的個人工作總結(jié)篇5

當(dāng)好高中班主任不簡單，特殊是差班生的班主任。上了高中，由于身心的快速進(jìn)展，這些步入青年初期的學(xué)生的獨立心理、批判心理、逆反心理增加，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對成人的依靠，教師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以教師為中心，不再肯定聽從教師的命令，你也不行能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人心情不穩(wěn)定，多變化，不易掌握，可以說是軟硬不吃;他們自覺不自覺地向教師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來肯定的難度。如何做好工作呢?本人有幾點淺義：

一、切記“為人師表”：

“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行”，這句話強調(diào)了典范的作用而一位教師就是一個典范!作為教師要時刻留意自身的品行、學(xué)識、修養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響。特殊要留意一些小事、細(xì)節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實學(xué)生的眼睛始終盯著呢。他們在心中評價你，在背后談?wù)撝恪Ｎ揖驮犨^這樣的談?wù)摚骸耙覀兊叫e遲到，可他不是打鈴了才匆忙進(jìn)課室?”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí)，可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書寫工整，可瞧他的板書……?”……，所以呀，教師要特殊自尊、自愛、自信、自強，讓自己的良好風(fēng)范增加對學(xué)生的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風(fēng)采使學(xué)生折服。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的根底。教師的典范對學(xué)生是無聲的教育和有力的鞭策!

二、要在觀念上擺正師生位置，充分敬重學(xué)生：

在傳統(tǒng)教育中，教師的地位是擁有肯定權(quán)威的。教師多以“我”為中心去要求學(xué)生，容不得學(xué)生的半點違背。而今日，學(xué)生要求教師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當(dāng)了教師就有權(quán)威，就能高高凌駕于學(xué)生之上;也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會笑”的形象，而要放下架子，與學(xué)生公平對待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓舞他們、幫忙他們，做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓舞你的笑，你的敬重你的愛，從而放開心扉，承受你，聽你的話，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要治理好班級，就要留意培育和建立師生之間相互信任、相互敬重、相互友愛的人際關(guān)系，后進(jìn)生的班主任更要堅持不卑視、不放棄，以更多的理解和敬重來感化他們。

三、、教育引導(dǎo)要講究有用原則：

高中生對教師的教育不再是聽而不問、信而不疑，全盤承受。他們深受家庭、社會的影響，他們的功利性、有用性目的特別明確。他們不想聽你的大道理“那在社會上不是這么回事”，他們盼望有實實在在的好處。這時期的教育如能針對學(xué)生這一心理加以誘導(dǎo)，那么班主任的工作將會輕松得多。如班里一好同學(xué)替一位有意曠課的同學(xué)請假，批判她，她振振有詞：“我這是幫忙同學(xué)，同學(xué)之間，特殊是好朋友之間相互幫忙，莫非有錯嗎?”她認(rèn)為同學(xué)有難而不幫是會被排斥的。這時跟她灌輸正確的友情觀呀、誠信呀，她是聽不進(jìn)的。只能告知她：“同學(xué)之間相互幫忙是對的。”先確定她的做法。再告知她：1、幫忙同學(xué)是為了同學(xué)好，而不是縱容同學(xué)的壞毛病;2、幫忙同學(xué)的方法要行之有效，方法不當(dāng)，等于沒幫;3、幫忙同學(xué)的前提是自己不要犯“法”?！澳悻F(xiàn)在的做法有沒有幫到她?”該學(xué)生不出聲了，她認(rèn)同了我的說法。

如何做好高中的班主任，學(xué)問很大，本人正在孜孜不倦的學(xué)習(xí)中。我想，只有在實際工作中不斷學(xué)習(xí)，才能不斷的提高、完善。

我是一個剛剛調(diào)入大瀝高級中學(xué)的教師，并承受了極具挑戰(zhàn)性的工作——擔(dān)當(dāng)高一級市屬重點班的班主任工作。面對新的教育對象、新的育人環(huán)境，重新思索、選擇新的教學(xué)方法和新的教育角度，本著做一個讓學(xué)生、家長、學(xué)校都滿足的教師和班主任的信念，盡職盡責(zé)，力爭完成學(xué)校任務(wù)?；貞涍@一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了很多很多，但值得欣慰的是，學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了肯定的進(jìn)步。

我主要做了以下幾點工作：

一、以軍訓(xùn)為好的開端，讓制度深入民心。由于身處市屬重點班，學(xué)生進(jìn)校時普遍有一種心高氣傲，或是覺得到這間(志愿者效勞工作總結(jié))學(xué)校太委屈進(jìn)而對前途信念缺乏的心態(tài)。在這種形式下，能否讓學(xué)生盡快調(diào)整心態(tài)、走上正軌，是關(guān)系到一個學(xué)生、一個班級的前途和命運的重要環(huán)節(jié)。因此，我作為一個班主任，一方面用愛心去關(guān)愛這些遠(yuǎn)離家庭的學(xué)生，一方面嚴(yán)格要求，結(jié)合校紀(jì)校規(guī)，制定切實可行的班級制度，讓學(xué)生感受到大瀝高級中學(xué)是一個有著嚴(yán)明的紀(jì)律、良好的校風(fēng)、深厚的學(xué)風(fēng)的學(xué)校，從而激發(fā)起他們的斗志。

二、建立過硬的班委會、團(tuán)支部，增加班級分散力。開學(xué)初，面對一群生疏的面孔，我對他們的思想、素養(yǎng)都不甚了解，于是通過查檔案、觀看、談話等多方式、多渠道地了解每一個學(xué)生，依據(jù)學(xué)生的意愿，選出了班委會、團(tuán)支部成員，為班級工作的全面、順當(dāng)綻開打下了堅實的根底。

三、制定明確的目標(biāo)，打造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。建立了切實可行的班規(guī)和班委會、團(tuán)支部后，我又指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實際狀況，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、德育目標(biāo)，全班爭論通過了量化評分細(xì)則，為良好班風(fēng)的形成打下了根底。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生制定切實可行的近期、中期、和遠(yuǎn)期目標(biāo)，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，在班內(nèi)形成了良好的學(xué)風(fēng)。

四、加強與學(xué)生的溝通，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境，承受新的教師，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強與學(xué)生的溝通、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，準(zhǔn)時加以引導(dǎo)，是非常必要的。開學(xué)之初，我在最短的時間內(nèi)，與每一個學(xué)生進(jìn)展了有效的交談，依據(jù)了解到的狀況，在開有針對性的工作，準(zhǔn)時穩(wěn)定了學(xué)生的心態(tài)，加強了學(xué)生的信念，對學(xué)生今后的進(jìn)展、進(jìn)步，起到了很好的作用。一、抓一日常規(guī),促班級建立

一年級新生入學(xué)之初，對小學(xué)中的種種標(biāo)準(zhǔn)和要求還未適應(yīng)，表現(xiàn)為活潑好動，自由散漫，自我約束力較差，并因此影響正常的教育教學(xué)秩序。于是，幫忙他們及早適應(yīng)小學(xué)生活成了當(dāng)務(wù)之急。

回憶起開學(xué)第一個月的情形，確實相當(dāng)辛苦。每天如“老母雞”一般“孵”在班中。從坐、站、舉手、排隊、吃點心、用餐等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學(xué)生慢慢地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是，再利用每周五的班務(wù)課，結(jié)合班中實際進(jìn)展評比，樹立典范，要求學(xué)生一天一個樣，一周大變樣。一個月后，學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)大有進(jìn)步，已根本上適應(yīng)了學(xué)校生活。學(xué)生的興趣需要有新奇事物加以維持。我結(jié)合小紅星兒童團(tuán)入團(tuán)教育，通過“啄木鳥”行動，找差距，明目標(biāo)，使學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)再上一個臺階。應(yīng)當(dāng)說，我班學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)有了較大的起色，信任經(jīng)過師生共同努力，定會不斷進(jìn)步。

二、廣開言路，家校溝通，

望子成龍、望女成鳳是人的天性與本能。作為寄宿制學(xué)校的家長，他們將子女送入我校學(xué)習(xí)，雖然緣由各有不同，但有一點是共同的，他們信任我校能把他們的孩子培育成材。一年級的家長最關(guān)懷的是孩子是否適應(yīng)寄宿生活，最關(guān)懷孩子是否快樂，生活得怎樣?如吃飯、睡覺、作息等。他們急于了解孩子在校的一切狀況。每周一送孩子來校，在門口等待張望，遲遲不愿離去，總要對孩子一再吩咐，對教師一再囑托，其心情可以理解20__最新高中班主任工作總結(jié)20__最新高中班主任工作總結(jié)。固然，學(xué)校有正常的教學(xué)秩序，有必需的規(guī)章制度。于是，我想方設(shè)法“廣開言路”。比方，將自己家的電話號碼及作息時間告知每位家長，便于準(zhǔn)時聯(lián)絡(luò)和溝通。還和家人講好，只要有家長電話，肯定要留言或登記姓名，以便準(zhǔn)時回電。雖然增加了麻煩，但能讓家長們有一個和教師溝通溝通的途徑，也是非常必要和切實可行的。讓家長了解學(xué)校，了解教師，贏得了家長的理解、信任和支持，于是，為美化班級環(huán)境出力，雙休日送孩子參與演出，情愿為學(xué)校教育供應(yīng)各種便利。

三、關(guān)懷學(xué)生，事無巨細(xì)

關(guān)懷學(xué)生的生活，不僅是生活教師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。每天早晨接班時，做到“一看、二摸、三問”?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、心情是否正常?“二摸”——衣服是否穿得適當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——昨晚睡得是否平穩(wěn)?有無危急苗子?凡此種種，俱要留神。

我班有幾位學(xué)生開學(xué)時極不適應(yīng)寄宿制生活。每周一早上來校成了家長的心煩事。在校門口哭哭啼啼，拉拉扯扯，弄得家長心煩意亂，束手無策。小w媽媽幾次找我，言談中對自己的擇校問題提出質(zhì)疑，甚至想到了轉(zhuǎn)學(xué)。我一方面勸慰家長，一方面做孩子的工作，找小w談心，了解她為什么不喜愛寄宿的緣由。原來，除了學(xué)生常有的對家庭、對父母的依靠以外，還真的別有緣由：小w是長沙人，開學(xué)前剛來上海。生疏的城市，生疏的語言，使她很不習(xí)慣。我細(xì)心觀看了她下課時的情景。果真，每到下課，她總是一個人坐在教室里，幾乎不與其他孩子玩，甚至很少走出教室到操場上活動。小z的狀況更特別。還在嬰兒時期，不慎摔下床來造成殘疾。又遭受家庭變故，母親遠(yuǎn)在日本，家中只有外公外婆和一位太婆婆。三老伴一少，出于對孩子的憐惜，長期以來養(yǎng)成了她任性的壞脾氣。對這兩位同學(xué)，光是曉之以理是不夠的，還需心理輔導(dǎo)。我與心理輔導(dǎo)教師聯(lián)系，為她倆作心理輔導(dǎo)。一段時間以后，狀況有所好轉(zhuǎn)。12月4日是紅星兒童團(tuán)入團(tuán)的日子。我鼓舞她，只要星期一早上高快樂興上學(xué)，就能戴上綠領(lǐng)巾。這一招還真管用，小z果真快樂而來，并和外婆道別。外婆驚喜至極。

四、團(tuán)結(jié)合作，形成合力

教師工作千頭萬緒，有時難免顧此失彼。而且要建立好一個班級，光__班主任一人的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，好在我有兩位極好的伙伴——負(fù)責(zé)生活哺育的陳禮潔教師和副班主任徐晶教師。他們仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，布滿師愛的拳拳之心，深深地感染著我。工作中我們相互扶持，遇到問題，彼此溝通商議。每天早晚兩次與陳教師交接班，總要對學(xué)生狀況一一交待清晰，一同做學(xué)生的教育工作;我每周兩次外出學(xué)習(xí)，徐教師進(jìn)班代理班主任工作，仔細(xì)而細(xì)致。我班學(xué)生取得的進(jìn)步，這兩位教師功不行沒。在此，我要說一聲“感謝，辛苦了!”

最新高中班主任的個人工作總結(jié)篇6

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)了高二年六班的班主任。高二年是為高考打根底的重要階段。回首一學(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實際情景來開展工作，過程有歡快也有辛酸，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點詳細(xì)總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?/p>

任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進(jìn)展分析，指出學(xué)生存在的缺乏之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切時機對學(xué)生進(jìn)展為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造進(jìn)取、安康、向上的和諧班團(tuán)體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果

協(xié)作學(xué)校開展的行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生根本上能嚴(yán)格要求自我的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化裝。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;遇到教師多數(shù)時候也能主動問好。

三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)

把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學(xué)生來說，離高考還有必需有時間，而這段時間對于他們把握根底學(xué)問非常重要。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1、努力制造良好的學(xué)風(fēng)。

依據(jù)不一樣的周校歷對學(xué)生進(jìn)展思想發(fā)動，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的缺乏，以期不斷提高。

2、加強與科任教師的溝通。

協(xié)作科任教師的工作，把班主任、科任教師和學(xué)生揉成一條繩，共同制造完善的將來。特別是在期中、期末考接近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時間，防止消失各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3、進(jìn)行了兩次有針對性的主題班會。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的興趣，我一再的給學(xué)生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，對取得提高的學(xué)生準(zhǔn)時地進(jìn)展表揚，增加他們學(xué)習(xí)的信念。針對期中考情景，在期中考后進(jìn)展了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法溝通主題班會，學(xué)生溝通自我的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開頭培育適合自我的學(xué)習(xí)方法。

4、常表揚學(xué)習(xí)仔細(xì)和學(xué)習(xí)提高的學(xué)生。

對于勤奮的學(xué)生準(zhǔn)時進(jìn)展表揚，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立深厚的學(xué)習(xí)氣氛。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和提高較大的學(xué)生，準(zhǔn)時地進(jìn)展嘉獎。

5、常與學(xué)生談心。

不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓舞他們提高。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓舞他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的進(jìn)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓舞他們漸漸提高。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的根底上，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)懷的學(xué)習(xí)成績問題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績，我有規(guī)劃的和班上的每一位同學(xué)做了溝通，并給了他們一些提議。

6、加強與家長的溝通和溝通。

對于表現(xiàn)有提高的學(xué)生，能與他們家長溝通，對他們的孩子進(jìn)展表揚，并要求他們連續(xù)協(xié)作學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教育治理好孩子。

四、努力創(chuàng)立一個民主的班團(tuán)體

經(jīng)過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿足的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生治理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進(jìn)展培育。很多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情景。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回憶。固然，在治理班級的過程中還存在著些許的缺乏。對于一名工作不滿兩年的班主任來說，我明白還有很多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。

最新高中班主任的個人工作總結(jié)篇7

半年多來，我擔(dān)當(dāng)高一年級1