中班《多種多樣的水果教案》

嶺縣第一幼兒園劉楊一說教材（一教材分析秋天是一個多姿多彩的季節(jié)是一個收獲的季節(jié)大地一片金黃樹上碩果累累秋天的水果對孩子們來說是色彩斑斕的形態(tài)各異味道鮮美營養(yǎng)豐富的水果深受人們的青睞對幼兒具有很大的吸引力更是他們健康成長的物質(zhì)來源它是幼兒每天直接接觸的事物然而這種接觸大多是一種自然的接觸一種模糊的混沌的知覺主動建構(gòu)的學(xué)習(xí)需要我們引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)引導(dǎo)幼兒從無組織未分化的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x有結(jié)構(gòu)的知覺重組于是我便設(shè)計了“多種多樣的水果”這一活動活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點和歸宿對活動起著導(dǎo)向作用根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知水平和心理發(fā)展特點4至5歲的幼兒理解能力還很膚淺注意力往往受興趣的影響和支配有意注意初步得到發(fā)展所以需要教師利用各種教學(xué)手段恰當(dāng)巧妙地引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容還要注重培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣結(jié)合中班幼兒年齡特點和語言發(fā)展水平我確定如下的活動目標(biāo)情感目標(biāo)愿意與大家分享水果體驗分享到快樂能力目標(biāo)通過觀察觸摸品嘗等方法感知水果的多種多樣知識目標(biāo)能大膽清楚地說出自己見到或吃過的各種水果的名稱形狀味道等特點（三活動重點難點為了更好的完成本活動的教育目標(biāo)我把活動的重點定為愿意與大家分享水果體驗分享的快樂活動難點確立為通過觀察觸摸品嘗等方法感知水果的多種多樣和語言的表達(dá)能力的提高（四活動準(zhǔn)備1經(jīng)驗準(zhǔn)備認(rèn)識常見的水果參觀水果超市找一找各種水果2物質(zhì)準(zhǔn)備（1活動室內(nèi)布置各種水果圖片掛圖實物或模型（2準(zhǔn)備一個“百寶箱”里面放有各種各樣的水果（3收集各種各樣的水果二說教法新《綱要》指出教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者合作者如下的教學(xué)方法1提問法在教學(xué)中我會設(shè)計一些既能啟發(fā)幼兒的思維又能讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗表達(dá)自己的想法引導(dǎo)幼兒有目的有順序的仔細(xì)觀察激發(fā)幼兒說的興趣創(chuàng)造幼兒說的空間2交流討論法的真實想法與看法要引導(dǎo)幼兒積極參與討論所以這是本次教學(xué)我將采用的重要方法在幼兒觀察的基礎(chǔ)上鼓勵幼兒想一想試一試讓幼兒自主選擇操作幼兒嘗試后讓幼兒自己討論講述交流3游戲法游戲是幼兒最喜歡的活動是引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的重要方式能夠給幼兒帶來許多樂趣所以我在活動中設(shè)計水果寶寶的游戲在游戲中使幼兒自然的感知水果三說學(xué)法整個活動我遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”圍繞目標(biāo)突出重點創(chuàng)造條件讓幼兒自己參與活動不僅提高了認(rèn)識而且鍛煉了能力更讓幼兒體會到成功的喜悅所以我采用了觀察法討論交流法操作法1、觀察法引導(dǎo)幼兒有順序的觀察和探索教師和幼兒一起去發(fā)現(xiàn)問題解決問題2、討論交流法在觀察之后和操作之前提供給幼兒一個相對自由的空間鼓勵幼兒大膽討論有利于發(fā)展幼兒的想象力和自主解決問題的能力在探索活動結(jié)束后教師組織幼兒進(jìn)行探討交流發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力也體現(xiàn)了師幼互動幼幼之間的互動3、操作法豐富的可操作的材料讓幼兒在操作過程中學(xué)會知識產(chǎn)生探究的愿望四說活動過程在活動中以激發(fā)幼兒興趣入手圍繞目標(biāo)將多種教學(xué)形式相結(jié)合使幼兒始終處于積極探索的狀態(tài)為了完成本節(jié)的活動目標(biāo)我是這樣安排的（一律動導(dǎo)入用摘果子的律動進(jìn)入課堂（二通過談話交流清楚的說出水果的名稱。通過幼兒已有的經(jīng)驗說一說你認(rèn)識的水果在水果超市里我們的教室里有沒有？（幼兒自由的交流后個別的介紹并指出相應(yīng)的水果（三通過摸一摸、看一看、說一說，感知水果的特點老師這里有一個百寶箱里面有好多的水果我要請小朋友來摸一摸摸到以后可以拿出來看一看你人不認(rèn)識說一說它的名字形狀和顏色法來說說水果的形狀像什么從而開發(fā)幼兒的想象力（四）通過品嘗與交流，了解水果有各種各樣的味道。嘗一嘗？你忙可以一邊吃一邊和小伙伴說一說我吃的是什么水果？什么味道？（五小結(jié)水果有各種各樣的形狀有圓的、橢圓的、長的扁的有各種顏色紅的黃的橘紅的紫的綠的還有不同的味道甜的酸的又甜又酸的又甜又苦的并且要多吃水果能使身體更健康所以我們要每天吃水果（六）游戲活動：水果寶寶幼兒找到自己喜歡的水果貼在自己的胸前那么自己就變成了水果寶寶一起來玩游戲水果水果蹲蹲蹲（七）總結(jié)下課：讓幼兒想想水果還有哪些吃法？延伸活動在活動區(qū)進(jìn)行秋天水果展讓幼兒在日?；顒又欣^續(xù)感知水果的特征嶺縣第一幼兒園劉楊主題名稱美麗的秋天活動名稱多種多樣的水果活動目標(biāo)1情感目標(biāo)愿意與大家分享水果體驗分享到快樂2能力目標(biāo)通過觀察觸摸品嘗等方法感知水果的多種多樣3知識目標(biāo)能大膽清楚地說出自己見到或吃過的各種水果的名稱形狀味道等特點活動準(zhǔn)備1經(jīng)驗準(zhǔn)備認(rèn)識常見的水果參觀水果超市找一找各種水果2物質(zhì)準(zhǔn)備（1活動室內(nèi)布置各種水果圖片掛圖實物或模型（2準(zhǔn)備一個“百寶箱”里面放有各種各樣的水果（3收集各種各樣的水果活動過程一律動導(dǎo)入小朋友們秋天到了果園里的水果都熟了我們一起去果園摘果子吧播放《摘果子》的音樂老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入課堂二通過談話交流清楚的說出水果的名稱說你找到的水果出相應(yīng)的水果三通過摸一摸看一看說一說感知水果的特點友來摸一摸摸到以后可以拿出來看一看你人不認(rèn)識說一說它的名字形狀和顏色法來說說水果的形狀像什么從而開發(fā)幼兒的想象力四通過品嘗與交流了解水果有各種各樣的味道嘗一嘗？你忙可以一邊吃一邊和小伙伴說一說我吃的是什么水果？什么味道？（幼兒邊品嘗邊交流集體交流我吃的什么水果什么味道五小結(jié)水果有各種各樣的形狀有圓的橢圓的長的扁的有各種顏色紅的黃的橘紅的紫的綠的還有不同的味道甜的酸的又甜又酸的又甜又苦的并且要多吃水果能使身體更健康所以我們要每天吃水果六、游戲活動：水果寶寶今天我們來到了果園了都很高興老師要保小朋友都都變成水果寶寶我們一起來做游戲到老師這里來老師能用魔法把你變成你喜歡的水果寶寶的樣子給幼兒的胸前貼上自己喜歡的水果的圖片那么你就變成了自己喜歡的水果寶寶了一起來玩游戲水果蹲說游戲規(guī)則我說道什么水果蹲的時候這個水果寶寶就蹲一下站起來七總結(jié)下課今天我們在果園里玩的真高興回去后小朋延伸活動在活動區(qū)進(jìn)行秋天水果展讓幼兒在日?；顒又欣^續(xù)感知水果的特征反思這節(jié)課上完之后我覺得效果還是很好的幼兒在一個輕松愉快的氛圍中完成了學(xué)習(xí)我總結(jié)了幾點一談話部分給幼兒的以后的活動做了很好的鋪墊這一環(huán)節(jié)幼兒積極的參與活動暢所欲言氣氛很好以為水果是幼兒生活中常見的他們都很喜歡在上課前我做了很多的準(zhǔn)備水果的圖片布置在班級的各個角落讓孩子去找一找鍛煉了孩子的觀察力二在摸一摸看一看，說一說這一部分呢，我設(shè)計一個百寶箱給孩子帶來了很大的神秘感先讓孩子摸一摸猜一猜是神秘水果再到拿出來看一看說一說讓孩子對水果有一個初步的認(rèn)識讓幼兒說說出水果的特征鍛煉了孩子的語言概括能力學(xué)會了一些形容的詞語孩子的表