幼兒園實習(xí)總結(jié)報告

幼兒園實習(xí)總結(jié)報告范文幼兒園實習(xí)總結(jié)報告1

帶著對美妙將來的向往和希望，我來到了浙江省溫州市鹿城區(qū)臨江鎮(zhèn)中心幼兒園起先了我的實習(xí)生活。幼兒園高雅的環(huán)境，秀外慧中的老師群體給我留下了深刻的印象。

俗話：萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時期進(jìn)行過見習(xí)之外，可以說毫無工作閱歷。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手，站在旁邊看著老老師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的驚慌的心理才漸漸退去。這還是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟識教材，也不知道應(yīng)當(dāng)怎么上課。對此我的心里非常焦急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對學(xué)問的駕馭以及對我上課的愛好。所以，我每次都仔細(xì)的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學(xué)實力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會我都非常珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學(xué)期我聽了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐步駕馭了一些上課的技巧。

除了聽課之外，平常我也常常向我班主班老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，特殊是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學(xué)問和閱歷不是自己從天上掉下來的，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，主動吸取四周其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的老師，除了有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱忱的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)切和愛惜他們。在實習(xí)期間我始終以主人公的看法，主動幫助班上的老師完成各種工作，遵守實習(xí)所在學(xué)校的各項規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長的一樣好評，給我自己的工作注入了新的動力。

這次實習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，這一點在平常的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力有了明顯的提高。

幼兒園實習(xí)總結(jié)報告2

轉(zhuǎn)瞬間的時間，近四個月的幼師實習(xí)就這么過去了。這四個月在幼兒園老師的實習(xí)崗位上面自己是真的學(xué)習(xí)到了很多學(xué)問的，也體會到了不一樣的感受，這是跟校內(nèi)里面體會到的迥然不同的一種感受。這四個月的幼師工作和新環(huán)境的體驗，讓我飛速地成長了，實力上面，相識上面和責(zé)任上面都是在改變著，而且是在朝著主動的方面在改變。

現(xiàn)在將我這段時間有幼師實習(xí)中的工作做一個總結(jié)：

作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生，對于幼教工作的相識了解并不深，因為都是停留在理論相識上面，沒有詳細(xì)操作過。但是通過這一次的實習(xí)，讓我相識到我們要從事幼師工作，必需要盡到自己責(zé)任，我們的工作必需是從學(xué)生的健康成長上動身的，必需要關(guān)注他們的身體、心里雙重的發(fā)展。所以通過這一次的實習(xí)，我知道了在幼師工作中，我們對待在幼兒園學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們不僅僅要關(guān)注他們的身體是否健康平安，我們還須要關(guān)注他們的心理是否快樂，要留意調(diào)整他們的內(nèi)心狀況。還有就是我們做幼兒教化的時候，不僅僅要教會他們學(xué)問，更是要教會他們常識，在幼兒園里面，對待孩子我們不僅僅要告知他們認(rèn)字、識圖，更是要幫助他們學(xué)會生活習(xí)慣，比如要教會他們自己的事情自己做，比如自己的鉛筆用完了要學(xué)會自己換新的，而不是始終在那等待或者哭讓老師來幫忙弄，雖然哭著的小孩子挺讓人憐惜心疼的，但是我也清晰我?guī)兔σ仓荒軒鸵粫r，終究還是要靠他們自己的。還有就是他們吃飯前和吃飯后，以及上完洗手間了，都必需要洗手，這是告知他們要留意個人衛(wèi)生，要有好的文明素養(yǎng)才行。

上面是工作的一些相識，下面總結(jié)下個人的成長：

因為之前都是再以學(xué)生的角色在學(xué)習(xí)生活著，所以進(jìn)入實習(xí)生活中的時候，都是特別不適應(yīng)的，一下子進(jìn)入了一個新的環(huán)境。之前的自己習(xí)慣了依靠別人，但是到了工作當(dāng)中，大家都在忙于自己的事情，無暇顧及我，所以我只能堅毅起來，一步步地學(xué)習(xí)。所以工作當(dāng)中從最起先的手腳無措，到現(xiàn)在的得心應(yīng)手這就是成長。學(xué)生時期的自己對待一件事情習(xí)慣做到差不多就可以了，但是實習(xí)的工作告知我這樣子是不行的，必需要做到最好才行，我們幼師面對的都是一群三、四歲的孩子，我們必需要為他們著想，所以工作必需做到盡善盡美，這就促使這我的工作看法有了很大的進(jìn)步。

所以這短短四個月的實習(xí)卻讓我快速的成長了起來，讓我知道我必要靠自己才能夠在社會中工作中變得更加適應(yīng)。

幼兒園實習(xí)總結(jié)報告3

實習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這半個月的生活，感慨頗多：從剛起先的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛起先的懵懂到后面的清楚，從剛起先的困惑到后面的豁然開朗，從剛起先的辛苦到后面的簡便，能夠說我們在不斷地歷練，不斷地提高，不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個多月，我們都已初具準(zhǔn)老師風(fēng)范，能很好，能很好地駕馭一堂課，有點甚至不遜于準(zhǔn)老師。能夠說實習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西，我們對老師工作也有了更深刻的相識，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基矗

第一次踏入__幼兒園，是在見習(xí)前一天星期六，我們懷著驚慌的心境等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ邪嘁娨幌潞⒆拥拿婵?，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子

其次次踏入便是20__年X月X日，第一周是見習(xí)，在見習(xí)期中，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好摯友，指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告知我們假如遇到他們上課時發(fā)生的這種事務(wù)時，我們該如何的處理，看著別人做總是沒有問題的，也是很簡單理解的，可是在接下來的一周，便迎來了自我?guī)О鄷r的這樣做不對那樣做又不對。

第一次給指導(dǎo)師試教時，我感覺到了自我的非常不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自我壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌驚慌張的，總是會向指導(dǎo)師投求助的目光。但經(jīng)過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我明白了，在上課的過程中，你自我首先要很有自信，你的語調(diào)必需要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫，要有吸引力，你的教具也必需要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí)。在上課的過程中，你必需照看到全部的幼兒，請到全部的幼兒，讓每一個幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自我是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地必需要設(shè)計好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必需引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。

第一次帶班，我那種慌亂的心境也是不停的涌上來，經(jīng)過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我明白了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園老師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，視察一下他們的臉。在晨間活動時，你要照看到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很細(xì)致的視察、照看，但你的身后也必需要有一雙眼睛，能剛好給做得好的幼兒一個確定的眼神。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。經(jīng)過指導(dǎo)老師辛勤的教育和自我的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都得到了顯著的提高。

經(jīng)過實習(xí)，使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增加感性相識，培育和熬煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去獨立分析和解決實際問題的本領(lǐng)，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手本領(lǐng)，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下必需的基礎(chǔ)。

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我是在__幼兒園進(jìn)行了我的實習(xí)，在這實習(xí)里我深刻地相識到畢業(yè)教化理論，教化技能，相識文化學(xué)問和科研本領(lǐng)的綜合實踐課程，是學(xué)前兒童老師職責(zé)，教化的必要環(huán)節(jié)，還讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂。但更多的收獲，這次實習(xí)我受益匪淺。在幼兒園老師的幫忙下我從一個什么都不懂的新老師逐步走向了解幼兒的老師。

在教學(xué)工作中，我很努力地往完成我的工作，仔細(xì)寫好教案，教具都逐一預(yù)備好，虛心理解老師們給我提出的題目，將好的看法汲取過來，重新修改制定。教學(xué)活動中，抓住幼兒感趣。

實習(xí)讓我思想漸漸成熟，在今后的日子里，我將會接著努力，不斷完善自我的不是，提高自我的水平。

一、實習(xí)目的：

1、初步獲得組織幼兒教化、教學(xué)的方法，培育從事幼教工作的實際本領(lǐng)。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到許多理論學(xué)問，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人能夠在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基則是教化實習(xí)所積累的閱歷。

2、進(jìn)一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教化任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教化的主角，到幼兒園后，每一天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，并且，當(dāng)我站在教化者、老師這一崗位上時，我明白我的職責(zé)更重大了，我要帶給幼兒的原委是什么?莫非只是教會他書本上的學(xué)問嗎?答案是否定的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增加酷愛幼教工作，酷愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作職責(zé)感?！坝變簣@老師”，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，因為她必需要有愛心、耐性、細(xì)心、事業(yè)心、職責(zé)心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，應(yīng)對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候能夠更加了解每一位幼兒的特性特點，每個月都能夠看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的基本理論、基本學(xué)問和基本技能初步地綜合運用于實際教化工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)問和技能，初步樹立正確的教化思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什么時候進(jìn)行比較相宜，怎樣才能更好的到達(dá)教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園好像并不怎樣行得通，僅有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出相宜的發(fā)展目標(biāo)，把教化與實踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教化的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每一天都在改變，幼兒教化也不例外，作為一名幼兒都，不僅僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要駕馭先進(jìn)的教化理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康強(qiáng)壯的成長。

二、見實習(xí)階段

1、仔細(xì)聽取實習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、實習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級情景的介紹。了解實習(xí)園、班的一般情景。鼓幼實行的是基本課程，實行單元教化法，并且一向采納小組化教學(xué)模式，所以幼兒在上課時分為兩組，我認(rèn)為這樣更貼合幼兒的心理發(fā)展特點，也使課堂更簡單管理。

2、見習(xí)幼兒全天活動。經(jīng)過三天的見習(xí)，我對幼兒的一日作息制度、資料支配、常規(guī)要求差不多已心中有數(shù)。加上學(xué)習(xí)原任老師傳授的工作閱歷，我以為我組織的活動必需會到達(dá)較好效果，其實不然，作為一個新老師，你帶給幼兒的是簇新感，這使幼兒非常喜愛你，望著他們迫切的眼神，我不由得驚慌起來，一個問題問出口，自我就覺得問問題的角度面太廣了，這使幼兒不能很快地抓住問題的重點，當(dāng)一個幼兒的答案偏離了你所期望引導(dǎo)的正確軌道時，全部幼兒的思維都會被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上，你必需思索如何把它拉回來?這是沒有閱歷的我們始料未及的。最終你想出了解決的方法，可下頭一個環(huán)節(jié)，又要如何進(jìn)行呢?昨晚背得滾瓜爛熟的臺詞，此刻早已支支吾吾。

3、盡快地熟識全班幼兒的姓名，熟識幼兒園環(huán)境。在第一個星期，我已經(jīng)能夠非常自信的說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

(1)仔細(xì)制訂具體的每日安排和課時安排。提前三天將安排交給指導(dǎo)老師批閱，經(jīng)同意后方能試教。這是園長的規(guī)定，在當(dāng)時看來覺得很苛刻，但此刻想起覺得非?？尚?，從自我擬出一份教案，到老師修改，再到自我完善，到最終的教具打算，至少也要三天時間，并且，提前交教案，也給自我留出了充分的打算時間。

(2)實習(xí)生必需精神飽滿地組織幼兒一日活動，酷愛幼兒，對幼兒全面負(fù)責(zé)。作為老師，假如不能以身作則又怎樣能要求你的學(xué)生?冬季雖然寒冷，但晨間熬煉，老師必需要把手伸出來，假如進(jìn)行活動老師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)取性?最重要的，它終歸是孩子，對自我并不是非常了解，對自我的行為也不能做出正確的評估，所以老師必需肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān)，何時脫衣穿衣?何時開窗透氣?何時須要消毒?何時不應(yīng)哄鬧?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)督護(hù)理。

(3)在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做家長工作。這點還是須要時間的磨練。但對于家長，我們要同樣熱忱。

(4)實習(xí)后期，每位實習(xí)生組織半日活動。在我實習(xí)的其次個星期我起先帶上午的半日活動，剛剛接觸會很不上手，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么?幾點進(jìn)入?這時指導(dǎo)老師會從旁提示，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨立帶起上午的半日活動了，下一星期也順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了午時活動。

三、實習(xí)效果

這次的實習(xí)讓我在正式進(jìn)入工作崗位前有了一個打算，讓我了解到一個幼兒園的一日活動是怎樣進(jìn)行的，還有我應(yīng)努力的方向，更讓我了解老師的職責(zé)之重大。因為在實習(xí)前就已經(jīng)做好了吃苦的打算，所以在實習(xí)中不管遇到什么樣的困難，我都會對自我說：“我行，我能夠。”

本次的實習(xí)，有苦有甜，有興奮也有哀痛，但它帶來的不逛是給了我們的在實際教學(xué)活動能夠有實際的閱歷，更讓我們有一種將要成為一名幼兒老師的自覺與壓力，書本是我們的基礎(chǔ)，閱歷是我們的利器。實習(xí)則是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動中能夠最大限度的發(fā)揮自我的才能，使自我能夠擁有自我的教學(xué)風(fēng)格，我想以后當(dāng)我能夠自如的應(yīng)對自我的學(xué)生，自然地教授學(xué)生，自由與家長交談時，成為一名好老師的起先。

在那里我很感謝我的帶班老師，她把我當(dāng)摯友一樣，她教會我許多東西，還為我開導(dǎo)心事，也感謝孩子們帶給我的樂趣，最終我期望孩子們能強(qiáng)壯成長，每天快樂，每天向上。

幼兒園實習(xí)總結(jié)報告5

帶著對將來的向往和期望，來到了__幼兒園，隨著時間飛逝，實習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，應(yīng)對新工作，應(yīng)對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不明白究竟該從哪里下手，看著師姐們輕簡便松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的嬉戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的驚慌心理才逐步退去，漸漸的融入這個小團(tuán)體當(dāng)中。

在實習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教，應(yīng)對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個孩子都有自我的差異，有自我獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不專心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫忙他們改正缺點，不僅僅要關(guān)切和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習(xí)讓我獲得了很珍貴的東西。

在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時辰表及主班配班老師的工作分工，在實習(xí)期間我嚴(yán)格根據(jù)時辰表，協(xié)作所在班老師仔細(xì)做好一日生活常規(guī)工作。

最初，保教工作時，我虛心請教老老師和師姐們，進(jìn)取協(xié)作他們工作。戶外活動提示幼兒留意平安，熱時