班務(wù)學(xué)期工作計劃5篇

班務(wù)學(xué)期工作計劃5篇

伴隨著春潮，又迎來了新的一學(xué)期，為了搞好六年級的班務(wù)工作，我作出如下規(guī)劃：

一、狀況分析：

本班共出名學(xué)生，全班同學(xué)聰慧伶俐，學(xué)習(xí)比擬努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。大多同學(xué)能按時完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠敏捷，學(xué)習(xí)成績良好。有幾名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績差。

二、本期奮斗的目標(biāo)：

1、針對我班學(xué)生的現(xiàn)狀，首先應(yīng)做好學(xué)生的思想工作，鼓舞學(xué)生鼓足干勁，不畏困難，堅韌拼搏，努力學(xué)習(xí)，勇往直前。

2、讓每個同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，并能持之以恒地堅持下去。

3、教師應(yīng)讓學(xué)生明確六年級這一段的學(xué)習(xí)時間是他們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點，把握好這個轉(zhuǎn)折點是一個關(guān)鍵，應(yīng)從思想上加以高度重視。

4、引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀念，提高學(xué)習(xí)的積極性，增加學(xué)習(xí)的興趣。

5、營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在輕松愉悅的中積極主動的去獵取學(xué)問。

6、引導(dǎo)學(xué)生參與有益身心安康的各項活動，在活動中增進(jìn)同學(xué)們的友情，增加同學(xué)們的集體主義榮譽感，爭向“優(yōu)秀班集體”靠攏。

7、教師要協(xié)調(diào)好與認(rèn)課教師的關(guān)系，共同關(guān)懷學(xué)生的進(jìn)步，爭取全班同學(xué)的成績有所上升。

8、安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。

最新班務(wù)學(xué)期工作規(guī)劃2

素養(yǎng)教育要求我們要面對全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進(jìn)展，共性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的根本形式。因此，作為班.體靈魂的班主任應(yīng)當(dāng)充分熟悉到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史重任。

小學(xué)班主任面對6、7歲--11、12歲的兒童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。

一、親近學(xué)生，討論學(xué)生;呈現(xiàn)自我，樹立威望。

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要擅長接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)展親切的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的根底。

討論學(xué)生是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。

一是了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;二要討論學(xué)生的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活的環(huán)境，把握哪些是積極分子，哪些是特殊需要留意的學(xué)生等等。

在親近與討論學(xué)生的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的教師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培育。

一個班的.風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班.體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

中選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我治理力量。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信;其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即以點帶面其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小.體建立正確、健全的輿論，帶動.個班.體開展批判與自我批判，形成.體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使.個.體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班.體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常的行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、.會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過.體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)展(依據(jù)詳細(xì)狀況的選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有聽從.體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證.個班.體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定.體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際狀況的，擬定全班與小組在學(xué)問、力量、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活的，從而增加.體的分散力和動力。

然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將.體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫忙和鼓舞每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需留意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有鼓勵作用;二是目標(biāo)的制定必需切實，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免丟失孩子信念。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能到達(dá)或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起劇烈的、長久的競爭活動。必需強調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從.體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給教師的印象以及個人獲將狀況的等等多個方面激發(fā)全班由.體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種.體主義精神的培育。

2、設(shè)立定期評價制度：

以《評價手冊》和月評表等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警覺性和進(jìn)取心。

3、建立互助組：

以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式)、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人、小組與.體奮斗的目標(biāo)。4、嘉獎與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進(jìn)、指出缺點、鼓勵全部學(xué)生爭取更大的成績。嘉獎比批判的教育效果更明顯。

六、重視主題班會與主題隊會的開展。

要注意每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。

七、協(xié)調(diào)與科任教師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教育勝利的，他必需力爭本班科任教師和家長對學(xué)生有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。

家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹勝利教育孩子的閱歷，可以談教改的方向.的..，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期.體狀況的，進(jìn)展作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性，協(xié)作學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順當(dāng)輕松。

此外，班主任還要通過觀看、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間相互監(jiān)視匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時把握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

八、學(xué)生共性特長和制造力量的培育。

素養(yǎng)教育應(yīng)時代需要所培育的人才應(yīng)是高素養(yǎng)的，是有制造性的人才。班主任在使素養(yǎng)不同的全體學(xué)生在各自原有根底上都得到盡可能大的提高和進(jìn)展的同時，更要努力開掘?qū)W生的潛能，充分進(jìn)展學(xué)生的共性特長、培育制造力量，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培育21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定根底。

九、班主任對學(xué)生的評價策略。

對學(xué)生的評價必需講究策略。班主任要把握鼓勵勝于頌揚，表揚勝于批判的原則，讓學(xué)生在鼓舞中發(fā)揚成績，在微笑中熟悉缺乏，在輕松開心的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染，懂得.的澄清，保證學(xué)生安康地成長。

十、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。

做好總結(jié)是進(jìn)展班主任工作的教育理論討論和教育實踐的需要。通過總結(jié)要熟悉缺乏，吸取閱歷，努力使今后的工作更加完善。

誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)懷，學(xué)會做事，學(xué)會生活的的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是簡單的，任務(wù)是繁重的.。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得特別.本文.由方的精彩而游刃余的?

最新班務(wù)學(xué)期工作規(guī)劃3

一、班級狀況分析

本班幼兒30名，其中，男孩子16名，女孩子14名。本班孩子中獨生子女占了絕大局部，大局部孩子依靠性強，獨立性差，自理力量差。大局部孩子從小吃住跟隨老人，任性、霸道現(xiàn)象比擬突出。還有幾個不合群的，但也有好多幼兒適應(yīng)力強，很快適應(yīng)了集體生活，喜愛與教師和小朋友溝通溝通。經(jīng)過一個月的時間，我班的孩子能根本適應(yīng)幼兒園的生活，高快樂興的入園、離園。大局部孩子都能聽懂并會說一般話，對教師提出的常規(guī)要求也根本都能完成;喜愛與同伴一起玩，喜愛嬉戲活動，且玩得特別投入。

二、教育總目標(biāo)

依據(jù)新〈〈綱要〉〉要求，結(jié)合我班實際，確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為：創(chuàng)設(shè)一個安全、衛(wèi)生、舒適、開心的環(huán)境，能保證幼兒安康和諧成長的良好環(huán)境;積極引導(dǎo)幼兒主動活動、嬉戲，進(jìn)一步促進(jìn)他們根本動作及身體各局部機能協(xié)調(diào)全都地進(jìn)展，增加體質(zhì);引導(dǎo)幼兒學(xué)會感知四周事物中的個別事物和現(xiàn)象，進(jìn)展幼兒的感、知覺力量，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣;在共同的生活和交往活動中，培育幼兒喜愛與人交往的態(tài)度，初步形成獨立的意識及力量，促進(jìn)幼兒心理及共性安康進(jìn)展;在生活實踐中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，培育幼兒根本的生活力量;引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)覺美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。

三、幼兒進(jìn)展目標(biāo)

1、語言

會寧靜傾聽別人說話，并用眼睛凝視講話者。

理解簡潔的指令和要求，初步學(xué)會識記成人的要求。

聽懂一般話，情愿說一般話，愿意用語言表達(dá)自己的需求和愿望。

喜愛聽故事、詩歌等，情愿參與文學(xué)活動，初步理解文學(xué)作品的主

要內(nèi)容，能用語言、動作、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解。

對閱讀圖書感興趣，會一頁一頁的翻書，看完后能將書放回原處，會獨立識別圖書中的人或物，道簡潔的故事情節(jié)。

2、科學(xué)

規(guī)律觀念：按物體的屬性求同與分類，有初步的“集合”概念。

量的系列：比擬兩個量的大小、長短。按量的大小挨次長短挨次給幾個物體排序。

數(shù)的系列：按挨次念數(shù)詞。

觀看四周常見自然物的特征，獵取粗淺的科學(xué)閱歷，初步了解它們與生活、與四周環(huán)境的詳細(xì)關(guān)系。

了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探究物體和材料。

用詞語或簡潔的句子描述事物的特征或自己的發(fā)覺，與同伴、教師溝通。

3、社會

愿意在吃飯、睡覺、做操、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自己，情愿做自己會做的事。

能與同伴友好相處，情愿和同伴一起嬉戲;在很多客人面前仍能開心地嬉戲、玩耍、交談。

遭到糾紛時，不打人、不罵人，試圖講解道理;體驗與教師、同伴共同生活的樂趣。

運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友，如早、好、再見、感謝、對不起等。

情愿和他人共享嬉戲材料，不干擾和阻礙別人的嬉戲活動;嬉戲開頭及完畢時，能按要求擺放和整理玩具材料;遭到困難和挫折時，會尋求幫忙，當(dāng)同伴遭到困難時，能準(zhǔn)時幫忙或告知成人。

4、藝術(shù)

(1)情愿參與各種美術(shù)活動。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。

(2)對顏色有興趣，情愿嘗試多種顏色或選用自己寵愛的顏色作畫。

能熟悉常用的筆、紙等繪畫工具，把握使用的方法，養(yǎng)成正確的握筆姿態(tài)，工具、材料擺放有序。喜愛參與唱歌活動。學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)唱歌，能聽到前奏整齊的開頭，用自然的聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。

情愿參加音樂嬉戲和有簡潔舞蹈動作的活動，能隨音樂做簡潔律動根本能隨音樂的變化轉(zhuǎn)變動作的力度和速度。

5、安康

學(xué)會正確地使用小勺，獨立進(jìn)餐，保持開心輕松的進(jìn)餐心情。

學(xué)會正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕

最新班務(wù)學(xué)期工作規(guī)劃4

新的學(xué)期已經(jīng)開頭，我所任的八年級(5)班學(xué)生，已經(jīng)間續(xù)報到注冊入班。為了使他們能夠完本錢學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，在生理、心理上都得到安康的進(jìn)展，學(xué)問技能和熟悉水平得到肯定的提高，形成正確健全的人生觀和世界觀，結(jié)合本班實際狀況，作以下幾點準(zhǔn)備：

一、班級狀況分析

本班現(xiàn)有44生，女生21，大局部學(xué)生家庭是來自農(nóng)村，父母外出務(wù)工或從事體力勞動，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境和文化背景有肯定的差異。個別學(xué)生受家庭環(huán)境的影響，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，熟悉觀點歪曲，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，厭學(xué)。另有一局部學(xué)生家長放任自由，學(xué)生本身聰慧伶俐，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自覺性差，隨波逐流，成績一般。也有相當(dāng)一局部學(xué)生，尤其是女生，學(xué)習(xí)的勁頭很大刻苦勤奮，但成績進(jìn)步不大。

二、教學(xué)治理目標(biāo)

1、通過教育治理，使學(xué)生有較強的紀(jì)律觀念和組織觀念，劇烈的集體榮譽感，盡可能不消失大的違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

2、培育學(xué)生樹立健全的人生觀、世界觀和價值觀，提高思想道德水平。

3、把握初中階段相應(yīng)的學(xué)問水平和技能，應(yīng)用于實際生活和生產(chǎn)之中。

4、親密協(xié)作學(xué)校各科室，順當(dāng)完成各項教育教學(xué)工作，轉(zhuǎn)化差生，降低輟學(xué)率。

三、方法與措施

1、堅持正面說服教育，正確引導(dǎo)學(xué)生，強化紀(jì)律教育。有錯必糾，建立相互監(jiān)視小組，特別學(xué)生動用多種教育手段，家長與學(xué)校結(jié)合，嚴(yán)與愛結(jié)合，促進(jìn)其熟悉錯誤，訂正錯誤。

2、利用法制課、晨自習(xí)等常常進(jìn)展文明行為習(xí)慣教育、養(yǎng)成教育，培育學(xué)生正確的選項是非觀、榮辱觀，利用集體輿論訂正不良行為和習(xí)慣。

3、抓好日常治理和班級常規(guī)工作，尤其是衛(wèi)生工作。建立相應(yīng)的小組織，做到事事有人做，事事有人管，分工到人，責(zé)任明確。

4、嚴(yán)抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建立，對學(xué)習(xí)不努力，上課不仔細(xì)聽講，作業(yè)不準(zhǔn)時交送的學(xué)生，作出相應(yīng)的懲處，扭轉(zhuǎn)不良風(fēng)氣，表彰思想先進(jìn)、成績優(yōu)秀的學(xué)生，樹立班干部的典范作用。

5、安全工作常抓不懈，做精確的登記，細(xì)心的檢查，全面的詢問，嚴(yán)格的要求。慎防住宿生的燃?xì)獍踩?，走讀生的交通安全，教室、住室里用電器的安全。

6、結(jié)合我校行事歷，制定本班活動規(guī)劃，細(xì)心組織、仔細(xì)指導(dǎo)，做到戰(zhàn)之能勝，培育學(xué)生的集體榮譽感和班級分散力。

7、搜集相關(guān)資料，利用科學(xué)的教育手段，結(jié)合本學(xué)期的特別節(jié)日，進(jìn)展愛國主義教育、感恩教育、安全教育、勵志教育和人道主義教育。

8、對本地外出務(wù)工人員作相應(yīng)的調(diào)查、分析，找出文化水平的凹凸與務(wù)工待遇的差異之間的關(guān)系，做好防綴控流工作，進(jìn)展學(xué)額穩(wěn)固。

9、加強家訪力度，利用電話詢問、側(cè)面調(diào)查和家訪等方式，熟識學(xué)生的家庭狀況，了解學(xué)生生活水平及學(xué)習(xí)狀況，探究心理進(jìn)展規(guī)律，努力地結(jié)合任課教師，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，穩(wěn)固學(xué)額。

最新班務(wù)學(xué)期工作規(guī)劃5

一、狀況分析

本學(xué)期我班幼兒總?cè)藬?shù)為30人，分組狀況為：大組19人，小組11人。

幼兒狀況：

小組年齡的幼兒經(jīng)過上學(xué)期的交往、學(xué)習(xí)，適應(yīng)力量、自理力量有了明顯的提高，但還有個別幼兒安全意識、自律性較差，要特殊引導(dǎo)和關(guān)注，常規(guī)也要加強。

大組幼兒他們與異齡同伴間的互動、關(guān)懷也有所提高，但還要加強這方面的引導(dǎo)，要充分發(fā)揮他們“大帶小”的作用，培育他們的責(zé)任意識。他們的自理力量和獨立性較強但同齡間的相互謙讓、合作及紀(jì)律性欠缺，教師更應(yīng)用蒙氏的態(tài)度連續(xù)進(jìn)展培育。

保育工作：

幼兒安康，教師才會歡樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作。幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心安康的進(jìn)展。我們將做好以下幾方面工作：

1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的午睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。

2、培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要留意個人的衛(wèi)生，養(yǎng)成飯后漱口;女孩便后用手紙;不把手指含在嘴里，不把臟東西放進(jìn)嘴里，不任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3、開展多樣的戶外活動。

(1)合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。

(2)在活動中要留意幼兒的安全，可依據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)展分組或集體活動，并留意活動場地的選擇。

(3)做好幼兒活動的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前留意提示幼兒喝水，活動時留意給幼兒抹汗等等。

4、結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)展安全、養(yǎng)分的保健教育，并教幼兒一些自我愛護(hù)的技能?；顒訒r教師要先講規(guī)章，如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快等。提幼兒自我愛護(hù)意識和力量。

5、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健。

6、個別教育工作

(1)、抓住日常生活中，突發(fā)大事后的個別隨機教育時機，以點帶面，加強幼兒安全意識。

(2)、了解個案幼兒的狀況，分析緣由，跟蹤觀看;家園合力賜予幼兒正確的引導(dǎo)。

7、幼兒行為習(xí)慣的培育：

英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運?！钡莱隽伺嘤己眯袨榱?xí)慣的重要性。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培育一個人良好的行為習(xí)慣,必需從小抓起，從家長培育孩子良好的習(xí)慣開頭，從教師用人格的魅力潛移默化影響孩子開頭。本學(xué)期，我們將結(jié)合班幼兒的欠缺點，進(jìn)展衛(wèi)生習(xí)慣的培育。

家園結(jié)合：(1)幼兒衛(wèi)生狀況調(diào)查(發(fā)放調(diào)查表)(2)家園信箱：準(zhǔn)時反應(yīng)幼兒在家、在園的行為表現(xiàn)(3)衛(wèi)生習(xí)慣圖示收集及張貼

典范鼓勵：(1)幼兒行為習(xí)慣照片事例展(2)文學(xué)觀賞：故事、兒歌、順口遛(3)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣案例分析及辯論

科學(xué)引導(dǎo)：定期登載關(guān)于衛(wèi)生保健的信息;教給幼兒正確的衛(wèi)生保健學(xué)問：潔牙的方法、洗手的方法;漱口的習(xí)慣等

言傳身教：衛(wèi)生習(xí)慣從我做起。期末評出講衛(wèi)生的家長。

強化穩(wěn)固：每周一評比;每日一檢查;每月公布“安康衛(wèi)生寶寶”

二、本學(xué)期教育進(jìn)展目標(biāo)及教育重點

品德教育方面：

加強幼兒的常規(guī)培育。好的行為習(xí)慣從小養(yǎng)成，所以好的常規(guī)習(xí)慣是一切活動順當(dāng)開展的根底。

充分發(fā)揮混齡班大帶小的優(yōu)勢，常常發(fā)揚幼兒中的好人好事，通過鼓舞、表揚等方式形成良好的班級氣氛。

培育幼兒間的互助意識，學(xué)會發(fā)覺別人的優(yōu)點和特長，能夠意識到自己的缺乏，加強心理素養(yǎng)教育。

三、班級工作總目標(biāo)：

1、深入貫徹“綱要”精神，結(jié)合園目標(biāo)，圍繞以“勝利教育“、安康教育活動”為主線的教育活動。

2、堅持實施以兒童為本的開心教學(xué)理念，為兒童制造一個寬松、自由的生活空間，并結(jié)合本班實際狀況，以幼兒興趣為依托，開展以生成、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項活動;為幼兒搭建一個展現(xiàn)自己的平臺，培育幼兒勝利感。

3、抓住幼兒興趣點，滿意幼兒的奇怪心，熬煉幼兒的小肌肉，進(jìn)展幼兒手部的根本動作，培育審美情趣，制定能表達(dá)本班特色的活動-----“折紙DIY”。

4、重視家長工作，實行優(yōu)質(zhì)效勞，開展“家長心愿我知道，家長要求我滿意”活動，制定“為家長效勞的細(xì)則”，建立堅固的家園共育網(wǎng)。

三、兒童各項成長分目標(biāo)及措施

(一)、肌體成長

目標(biāo)：1、鼓舞幼兒積極參與體育活動。能手腳協(xié)調(diào)進(jìn)展跳動、擲遠(yuǎn)、側(cè)面、鉆、攀爬等體能活動。

2、能按音樂節(jié)奏做簡潔的器械操，動作標(biāo)準(zhǔn)，有精神。

3、知道必要的衛(wèi)生保健學(xué)問和建立肯定自我愛護(hù)的觀念。

4、會使用多種運動器械進(jìn)展熬煉，并能有序整理運動器具。

措施：1、日常生活活動中逐步引導(dǎo)幼兒探究身體各局部的器官及功用，培育幼兒運動的興趣及學(xué)會如何愛護(hù)自己的身體。(開展“安全搶答賽”--時間：5月份)

2、開展以“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，調(diào)整幼兒一日活動的時間。(每周安排一節(jié)體育活動)

3、鼓舞幼兒積極參與晨間開放式活動。

4、參與“值日生”和“小小志愿者”活動，為園、班級及社區(qū)效勞。(小小志愿者活動時間：3月份)

(二)、才智成長

目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對四周事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探究四周環(huán)境。

2、能仔細(xì)地傾聽別人的講話，不隨便插嘴;能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。

3、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比擬、分類、排序、測量等方法。

4、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探究過程。

措施：1、開展“我對你說”的主題活動，引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境、教師、同伴的互動中，把握表達(dá)與交往技能。其中在晨談活動區(qū)中滲透“我來說新聞”。

2、將關(guān)于“數(shù)”概念的

活動以蒙氏教學(xué)的形式整合進(jìn)主題教學(xué)中。

3、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)、談天吧，鼓舞幼兒特殊是膽子小的孩子主動與教師和同伴溝通，運用故事閱讀、