中班音樂給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿教案反思

中班音樂給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿教案反思?你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧?kù)o你是我語(yǔ)錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我全部的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人

中班音樂，祖父母，敲定后腿的教學(xué)方案

中班音樂給祖父母敲敲背和腿。

反映主要包括教學(xué)目的，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)預(yù)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容。

學(xué)習(xí)以友善而嚴(yán)厲的聲音唱歌，表達(dá)對(duì)老年人情感的關(guān)懷，可以與同伴合作，體驗(yàn)唱歌的樂趣。

適合稚嫩園老師參與中班音樂活動(dòng)課。

快來(lái)看祖父母敲敲背和腿。

教學(xué)意圖

父母的過分關(guān)愛和照看使很多年幼的孩子只知道如何伸出手和張開嘴。

他們不知道如何在家人面前照料成年人，但他們更加自大。

為了讓孩子們了解家庭的辛勤工作以及對(duì)他們的關(guān)懷和愛心，該音樂節(jié)《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》旨在喚起孩子們對(duì)家庭的關(guān)注，并增加孩子們對(duì)家庭的感謝之情。

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)用輕柔的聲音唱歌，表達(dá)對(duì)老年人情感的關(guān)注。

2，可以與同伴合作，體驗(yàn)餐桌唱歌的歡樂。

3.感受旋律的氣氛以及與您的同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4.學(xué)會(huì)情感上唱歌。

5.培育幼兒的音樂節(jié)奏并進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)預(yù)備

1.組織兒童與老人交談，激發(fā)孩子對(duì)老人情感的愛惜和關(guān)懷。

2，假胡須，圍裙。

3，祖父，祖母的頭飾，錄音帶，錄音機(jī)等

教學(xué)過程

1.初步感受到歌曲的內(nèi)容

-組織孩子的爭(zhēng)論我可以為祖父母做什么？自然會(huì)導(dǎo)致歌曲的名稱。

-觀賞音樂并依據(jù)音樂的節(jié)奏引導(dǎo)孩子敲打腿的后部。

-老師指導(dǎo)孩子與同伴合作，依據(jù)音樂的節(jié)奏輪番相互跳動(dòng)，并依據(jù)四分和八分音符的兩個(gè)節(jié)奏刺激孩子執(zhí)行動(dòng)作。

-老師依據(jù)音樂的節(jié)奏有節(jié)奏地朗讀歌詞。

2.學(xué)會(huì)唱歌

-老師有情感幻想。

-孩子們學(xué)習(xí)唱歌，老師專注于引導(dǎo)孩子用嚴(yán)厲的聲音唱歌。

3，合作演出歌曲

-鼓舞幼兒唱歌，創(chuàng)作動(dòng)作和自由表演。

-老師扮演祖母，并與孩子的老師一起表演。

表演時(shí)，它可以與孩子的動(dòng)作結(jié)合在一起。

-兒童可以自由選擇同伴，三人角色扮演是合作表演歌曲。

-供應(yīng)胡須，圍裙和其他道具。

4，體驗(yàn)嬉戲

1，我們還來(lái)給祖父母踢腳。

2，請(qǐng)男孩和女孩自由組合，一個(gè)是祖父或祖母，一個(gè)是嬰兒，嬰兒給他的祖父母敲背。

結(jié)束后更改角色。

3，可以玩幾次。

附加歌曲《給爺爺奶奶敲敲背，捶捶腿》

祖父的親戚，祖母的親戚。

我是你的好珍寶

嬰兒不被寵壞，嬰兒也不凌亂，

我是你的好孩子。

嘿，敲背，

兩只小手很忙，

嘿嘿嘿，

兩只小手正忙。

教學(xué)反思

尊老愛幼是我們中國(guó)氏族的傳統(tǒng)美德。

在日常生活中，祖父母為孩子付出了許多。

他們特別關(guān)懷自己的孩子。

每個(gè)祖父母表達(dá)愛的方式是不同的。

通過這項(xiàng)活動(dòng)，幼兒可以大膽表達(dá)對(duì)祖父母的愛，也可以感受到祖父母的愛。

活動(dòng)仍舊相對(duì)清楚，教室氣氛更加活躍，孩子對(duì)此有肯定的愛好。

在老師的提問和孩子的回答過程中，很多年幼的孩子仍舊情愿大膽表達(dá)意見。

唱歌時(shí)，他們會(huì)唱歌聲很好。

每個(gè)孩子的小嘴都移動(dòng)，孩子可以通過動(dòng)作來(lái)感知。

如何為祖父母來(lái)回敲門，孩子之間也有肯定的互動(dòng)。

總體而言，該大事的效果仍舊很好。

在將來(lái)的教育和教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)允許孩子們連續(xù)發(fā)揮自己的自主權(quán)，讓他們談?wù)摵妥龅竭@一點(diǎn)。

你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄