中班語(yǔ)言活動(dòng)-蘿卜船教案

中班語(yǔ)言活動(dòng)——蘿卜船教案?蘿卜船教案

中班語(yǔ)言蘿卜船教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，能夠理解故事內(nèi)容，了解畫(huà)面與畫(huà)面之間的關(guān)系，并依據(jù)故事情節(jié)綻開(kāi)合抱負(fù)像，懂得小伴侶之間要互幫互助、互讓互愛(ài)，適合幼兒園老師們上中班語(yǔ)言活動(dòng)課，下面是蘿卜船教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠理解故事內(nèi)容，了解畫(huà)面與畫(huà)面之間的關(guān)系，并依據(jù)故事情節(jié)綻開(kāi)合抱負(fù)像。

2、懂得小伴侶之間要互幫互助、互讓互愛(ài)。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、能認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

5、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動(dòng)預(yù)備

可以綻開(kāi)畫(huà)面的掛圖、畫(huà)有故事人物的卡片

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

——吱吱吱…..吱吱吱，是誰(shuí)來(lái)啦？——小老鼠，小老鼠在小河邊發(fā)覺(jué)了一樣珍寶（老師展現(xiàn)圖片蘿卜被指遮?。?，大家來(lái)猜猜看，這會(huì)是一個(gè)什么好東西呢？（老師回應(yīng)有可能哦|這也有可能，我也不知道）

——他會(huì)用這個(gè)蘿卜來(lái)干什么呢？（個(gè)別幼兒回答）

——那讓我們來(lái)看看故事里的小老鼠用這顆蘿卜來(lái)做了什么？

二、敘述環(huán)節(jié)

1、第一次敘述

——“小老鼠和小青蛙興奮地坐在船上”（展現(xiàn)其次幅掛圖）

——“誒呀呀，船上的小動(dòng)物太多了”這時(shí)候小動(dòng)物們的表情是怎么樣的？為什么？和剛才的圖有什么不同？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的閱歷綻開(kāi)想像）

——這可怎??辦才好，請(qǐng)大家來(lái)想想方法，關(guān)心小動(dòng)物們

——個(gè)別幼兒回答（依據(jù)幼兒的不同回答的回應(yīng)這個(gè)方法不錯(cuò)|這也是個(gè)好方法|再請(qǐng)你自己想想看|）

——我們的小伴侶想到了那么多的好方法，那么故事里的小耗子小青蛙和喜鵲媽媽有沒(méi)有找到好方法呢？

——連續(xù)敘述故事

2、再次敘述

——讓我們?cè)僖淮蝸?lái)聽(tīng)一遍這個(gè)故事；

——引導(dǎo)幼兒觀看最終一幅掛圖圖畫(huà)里的小青蛙、小老鼠和喜鵲媽媽做了一件什么事？小動(dòng)物們的表情是怎么樣的？為什么？你喜愛(ài)他們嗎？（老師總結(jié)由于它們關(guān)心了別人）

三、爭(zhēng)論環(huán)節(jié)

——在剛才的故事里，小動(dòng)物們都在關(guān)心，大家都很快樂(lè)，可是，在我們的幼兒園里卻發(fā)生了不快樂(lè)的事情，我們一起來(lái)看看吧；

——展現(xiàn)圖片1（兩個(gè)幼兒爭(zhēng)搶玩具），這兩個(gè)小伴侶怎么了？她為什么會(huì)哭？假如你觀察了你會(huì)怎么關(guān)心他們？（老師總結(jié)幼兒的方法）

——展現(xiàn)圖片2（兩個(gè)小男孩在玩滑梯時(shí)相互推擠）又有誰(shuí)不興奮了？他的表情是怎么樣的？你覺(jué)得為什么呢？（老師小結(jié)）

——展現(xiàn)圖片3（一個(gè)小男孩排隊(duì)時(shí)插隊(duì)）這是怎么了？假如這樣做會(huì)怎么樣？我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？（老師小結(jié)）

四、結(jié)束環(huán)節(jié)

——原來(lái)在我們的幼兒園里也有許多不歡樂(lè)的事，但只要大家相互讓一讓、相互幫一幫忙，大家都會(huì)變得歡樂(lè)的，你們說(shuō)對(duì)嗎？

活動(dòng)反思

1、幼兒在回答“你們喜愛(ài)小老鼠、小青蛙和喜鵲媽媽嗎？為什么”這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，消失了與主題相去甚遠(yuǎn)的答案。

消失這一問(wèn)題的緣由可能是提問(wèn)過(guò)于開(kāi)放，而之前沒(méi)有引導(dǎo)幼兒理解“小青蛙小老鼠和喜鵲媽媽關(guān)心了別人，讓其他人感到很歡樂(lè)”這一情感重點(diǎn)。

改進(jìn)方案重點(diǎn)讓幼兒理解船翻掉和又開(kāi)起來(lái)了兩幅圖片中小動(dòng)物們的表情對(duì)比，理解為什么他們救了小喜鵲后很快樂(lè)，以及理解是由于“人太多——船要翻掉——小動(dòng)物們都很可怕”的事實(shí)；要對(duì)情感體驗(yàn)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)地升華、提升小動(dòng)物們之間相互關(guān)心都很快樂(lè)。

2、活動(dòng)預(yù)備圖片要大，爭(zhēng)論環(huán)節(jié)幼兒