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文檔簡介

中班語言活動——聽話的朋友教案?聽話的伴侶教案

中班語言活悅耳話的伴侶教案主要包含了活動目標，重點和難點，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，理解故事，懂得愛惜身邊的物品，學習有條理地整理、保管物品，體驗整理物品帶來的樂趣，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，下面是聽話的伴侶教案。

活動目標

1．理解故事，懂得愛惜身邊的物品。

2．學習有條理地整理、保管物品，體驗整理物品帶來的樂趣。

3．通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4．引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。

5．鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

重點和難點

1.能理解故事內(nèi)容，能清晰地表達整理物品的方法。

2.學習有條理地整理、保管物品，養(yǎng)成良好的生活習慣。

活動預備

1．設置娃娃家場景。

2．故事磁帶，掛圖。

活動過程

一、熟悉拉拉的家。

1．小伴侶，你們好，我的名字叫拉拉，我每天早上起床，總是找不到我的衣服，你們能關(guān)心我嗎？

2．引導幼兒幫拉拉想出整理衣服的方法。

3．啟發(fā)幼兒在布置好的場景中幫拉拉找衣服，并說“XX（物品）在XX（地方）”，如“褲子在床底下。

”

二、聽聽拉拉的故事。

1．出示掛圖，老師一邊指著掛圖，一邊講故事。

2．拉拉有什么苦惱呀？

3．媽媽幫拉拉想了什么方法，讓衣服伴侶聽話了？

4．這個方法有用嗎？拉拉是怎樣做的？

三、好好對待我們的“伴侶”。

1.活動室里有沒有不聽話的伴侶？你能做它們的小司令嗎？

2.帶領幼兒整理活動室并學講“XX放進XX里”，如“玩具放進玩具櫥里。

”

四、延長活動

1.在我們的家里，我們是怎樣對待我們的伴侶的？

2.如牙刷放在杯子里。

衣服放在衣櫥里等等。

活動反思

《幼兒園教育指導綱要》中指出幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探究、嬉戲等，是其社會學習的重要途徑。

應為幼兒供應人際間相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導。

社會交往力量是現(xiàn)代人不行缺少的基本素養(yǎng)之一，然而今日的獨生子女恰恰缺乏與人交往合作的機會，他們身上或多或少有著不合群、自私等影響自身社會化進程的表現(xiàn)。

因此，通

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