《負(fù)荊請(qǐng)罪》課文教案(7篇)

《負(fù)荊請(qǐng)罪》課文教案（7篇）1、簡(jiǎn)潔提示閱讀劇本的一般方法。

今日我們要學(xué)習(xí)的這篇課文是一個(gè)劇本。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)什么劇本？劇本的一般特點(diǎn)是什么？閱讀劇本的根本要求是什么？

2、板書課題，啟發(fā)談話。

看了課題，你知道誰(shuí)向誰(shuí)請(qǐng)罪嗎？為什么請(qǐng)罪？請(qǐng)罪的結(jié)果怎樣？我們讀了這個(gè)劇本就知道

劇本開頭先寫明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和劇本中的任務(wù)。劇始和劇中的方括號(hào)內(nèi)主要交代舞臺(tái)布景及任務(wù)活動(dòng)狀況，劇中的小括號(hào)內(nèi)交代人物說(shuō)話時(shí)的表情、動(dòng)作等。劇本一般都是通過(guò)鋒利的戲劇沖突愛(ài)展現(xiàn)人物性格特點(diǎn)。閱讀時(shí)，要弄清故事情節(jié)，認(rèn)真品位任務(wù)語(yǔ)言，了解人物性格特點(diǎn)。

啟發(fā)談話，了解劇本的特點(diǎn)。

感知課文，理清脈絡(luò)篇二

1、自由輕聲讀，要求：

（1）讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，畫出不理解的詞語(yǔ)。

（2）查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語(yǔ)。

（3）邊讀邊思索揭題時(shí)所提的問(wèn)題。

2、檢查自學(xué)效果

（1）指名讀詞語(yǔ)。

（2）用鋼筆描紅。

（3）指名讀課文，結(jié)合正音，理解詞義。

厲害：難以應(yīng)付。

懼怕：可怕。

寬恕：寬容。

昏庸：糊涂而愚蠢。

按要求自學(xué)課文

正音

理解詞義

自讀課文，疏通詞句

練習(xí)排演小話劇篇三

1、輕聲讀這一幕，想一想；藺相如的深明大義、寬容大度表達(dá)在什么地方？

（行動(dòng)：在路上有意避讓廉頗的車子；好幾天不上朝，避開與廉頗見(jiàn)面。

語(yǔ)言：“你要知道，秦王不敢侵略我國(guó)，是由于我們趙國(guó)武有廉頗，文有藺相如。要是我跟將軍鬧翻了，后果將會(huì)怎樣？”）

2、深入體會(huì)藺相如的語(yǔ)言。

（1）指名說(shuō)；藺相如避讓廉頗為的是什么？

（2）爭(zhēng)論：假設(shè)他們倆鬧翻了，將會(huì)消失什么結(jié)果？

（3）指導(dǎo)朗讀這幾句話。

3、分角色朗讀這幾句話。

分組爭(zhēng)論。指名說(shuō)

深入體會(huì)藺相如的語(yǔ)言。

分角色朗讀

通過(guò)朗讀理解劇本語(yǔ)言，再次體會(huì)藺相如顧全大局的品質(zhì)。

精讀劇本其次幕篇四

1、“負(fù)荊請(qǐng)罪”是什么意思？這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)源是什么？

2、廉頗是怎樣向藺相如請(qǐng)罪的呢？我們來(lái)看劇本其次幕。

說(shuō)說(shuō)“負(fù)荊請(qǐng)罪”是什么意思

復(fù)習(xí)檢查。

復(fù)習(xí)檢查篇五

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)朗讀理解劇本語(yǔ)言，體會(huì)廉頗知錯(cuò)就改及藺相如顧全大局的品質(zhì)。

2、學(xué)會(huì)閱讀劇本。練習(xí)排演小話劇。

3、能分角色朗讀課文。

教學(xué)步驟

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

課時(shí)篇六

課題

16、負(fù)荊請(qǐng)罪

備課日期

教學(xué)要求

1．學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。聯(lián)系課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)。

2、通過(guò)朗讀理解劇本語(yǔ)言，體會(huì)廉頗知錯(cuò)就改及藺相如顧全大局的品質(zhì)。

3、學(xué)會(huì)閱讀劇本。練習(xí)排演小話劇。

4、能分角色朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

通過(guò)語(yǔ)言文字體會(huì)藺相如為國(guó)家而不計(jì)較私怨、委屈求全的博大胸襟和廉頗知錯(cuò)就改的珍貴精神。