幼兒園小班班級德育工作計劃

幼兒園小班班級德育工作計劃幼兒園小班班級德育工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

本班共有幼兒__名，其中男孩__名，女孩__名。大部分為小班新生，對幼兒園的生活比較生疏。一時不能適應(yīng)幼兒園的各項常規(guī)生活，幼兒各方面實力較差，特殊是在行為習(xí)慣、社會交往、文明禮貌方面需老師的進一步培育。依據(jù)幼兒的年齡特點和新的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教化，全面提高我班幼兒的思想素養(yǎng)，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、狀況分析：

1、班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不志向，主要呈現(xiàn)以下幾點：幼兒自理實力和獨立性的太差（如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子）不能獨立完成自己力所能及的事。

2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控實力較差。

3、心中有他人的意識缺乏，不會憐憫、體諒、幫助關(guān)切他人。

4、不顧惜勞動效果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不敬重成人的勞動。

5、意志品質(zhì)不夠堅毅，做事不仔細，沒有克服困難的精神。

6、文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

三、目標與措施：

（一）情感方面

1、通過兒歌這種形式，向小班幼兒進行品德教化。兒歌語言精煉，通俗易懂，富有韻律，念起來瑯瑯上口，幼兒簡單記憶。再依據(jù)兒歌內(nèi)容配上插圖，互為補充，圖文并茂，更能引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好，激發(fā)幼他們學(xué)習(xí)的主動性。

2、通過酷愛幼兒園、家庭、家鄉(xiāng)、祖國、黨等教化，培育小班幼兒初步的愛國主義情感。

3、通過老師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)等一系列活動，培育幼兒酷愛老師、同伴、家庭成員、各行各業(yè)工作的人們、革命英雄等教化，培育初步的愛人民的情感。

4、通過和小伙伴的友好相處，禮貌、大方地交往，誠懇、英勇、克服困難等教化，培育對人、對事的主動看法，主動精神和開心的心情，促進幼兒社會性發(fā)展，為形成友愛、活潑、開朗、堅毅的良好特性打下基礎(chǔ)。

5、通過自己的事自己做，學(xué)著為班級、為別人做好事等活動，培育幼兒初步的酷愛勞動、疼惜勞動成果的品德和習(xí)慣。

（二）常規(guī)方面

培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前便后要洗手，飯后擦嘴的好習(xí)慣。在活動中，培育幼兒養(yǎng)成寧靜傾聽老師、同伴講話的好習(xí)慣，不隨意插嘴。在吃飯方面，培育幼兒獨立寧靜地用餐，并能保持桌面、地面的整齊。在午睡方面，培育幼兒能寧靜入睡，不和旁邊的小伙伴講話，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。培育幼兒脫衣服，穿褲子、鞋子的良好自理實力。

四、月份支配：

九月份：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進行禮貌教化；

2、激勵幼兒高興奮興上幼兒園；

3、教化幼兒同伴間相互友愛、相互幫助。

十月份：

1、教化幼兒學(xué)會與別人共享，會謙讓；

2、教化幼兒要愛惜花草樹木，不摘花、葉等；

3、培育孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣；

4、教化幼兒愛惜玩具，與同伴友愛地玩。

十一月份：

1、養(yǎng)幼兒初步的輪番、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守肯定的規(guī)則與秩序；

2、知道同伴間要團結(jié)友愛，相互幫助。

3、組織幼兒進行生活自理實力方面的競賽。

十二月份：

1、培育孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣；

2、初步駕馭日常生活中的簡潔禮貌用語你好、請、感謝、再見等培育幼兒有禮貌的行為。

3、結(jié)合元旦進行迎新年的活動。

一月份：

1、初步駕馭日常生活中簡潔的禮貌用語你好、請、感謝、再見等培育幼兒有禮貌的行為。

2、培育幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的愛好。

3、進行不怕冷、堅持每天來園的教化。

幼兒園小班班級德育工作安排篇2

一、重視情感教化

幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度動身，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教化放在德育工作的首位，通過一系列的教學(xué)活動，教化幼兒酷愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學(xué)會關(guān)切他人等。

二、重視性格培育

每位幼兒都能夠保持樂觀開心的心情，主動活躍的參加各種嬉戲活動，愛好多樣，情愿和小伙伴交往，情愿接受集體制度規(guī)范的約束等。

三、重視幼兒的生活自理實力和獨立實力的培育

每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。協(xié)作成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。老師供應(yīng)給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思索問題解決問題。

四、進一步加強禮貌教化與紀律教化

每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不當(dāng)心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“感謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī)。

五、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系

老師對待幼兒的情感傾向很簡單影響幼兒對同伴的親疏關(guān)系，因此，老師要做到同等對待每位幼兒，擅長發(fā)覺和愛護每位孩子的特點，關(guān)切和愛惜每一個孩子，對于須要幫助的幼兒剛好賜予幫助，同時引導(dǎo)幼兒學(xué)會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特殊須要得到幫助和指導(dǎo)。

幼兒園小班班級德育工作安排篇3

總之，幼兒園小班孩子的德育培育是我們幼兒老師一項富有挑戰(zhàn)也是一個須要長期的堅持的工作，我們有信念把這項工作做好，做扎實。為培育出能夠順當(dāng)升入小學(xué)的孩子而努力。

我班共有35名幼兒，班上幼兒各方面實力差距較大，特殊是在行為習(xí)慣、社會交往、文明禮貌方面須要的進一步培育。因此，依據(jù)《規(guī)程》要求，依據(jù)幼兒德育分層目標特制定本班德育安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)幼兒德育分層目標，利用一日活動中各個環(huán)節(jié)及各種節(jié)日，采納嬉戲、活動、教學(xué)等多種形式，培育幼兒良好的文明禮貌行為習(xí)慣及交往實力，促進幼兒全面發(fā)展。

二、目標和措施：

(一)有愛心

1、目標：愛心老師，喜愛上幼兒幼兒園。

措施：

(1)仔細做好家訪工作，讓師生間有初步的了解。

(2)帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，使幼兒萌發(fā)對園的愛。

(3)利用小獎品激勵幼兒高興奮興上園。

(4)關(guān)愛每一位幼兒，讓幼兒感受到老師像老師一樣的愛

2、目標：知道自己是中國人，知道敬重國旗，在他人影響下升旗時會立正。

措施：

(1)帶領(lǐng)幼兒參與每周一的升旗儀式，在中班哥哥姐姐和的影響下升旗時能立正。

(2)通過慶祝國慶活動讓幼兒初步知道自己是中國人，初步了解自己住在上海。

3、目標：愛惜動植物

措施：

(1)通過讓幼兒視察自然角，來培育幼兒要愛惜動植物。、

(2)利用嬉戲等形式來教化幼兒動物、植物是我們?nèi)祟惖膿从选?/p>

4、目標：愛自己

措施：

(1)通過“智力訓(xùn)練”讓幼兒相識五官，并知道要愛惜它。

(2)在日常生活中，以兒歌、故事等形式讓幼兒初步懂得如何來愛護自己的五官。

(3)在日常生活中，能剛好訂正幼兒的不良習(xí)慣。

(二)講文明

1、目標：學(xué)習(xí)聲音洪亮的講話，了解簡潔的禮貌用語。

措施：

(1)激勵幼兒在回答問題時聲音洪亮，讓每個小摯友都能聽到。

(2)通過“看看誰最有禮貌”的活動，讓幼兒初步學(xué)會一些簡潔的禮貌用語：早、好、再見。

2、目標：初步懂得個人儀表整齊，樂意在成人幫助下，學(xué)穿脫衣服。

措施：

(1)利用一些兒歌，讓幼兒初步學(xué)會穿脫衣服，讓孩子樂意自己嘗試。

(2)利用家園聯(lián)系欄取得家長協(xié)作達到家園一樣的。

3、目標：初步懂得食物衛(wèi)生，環(huán)境整齊，學(xué)習(xí)獨立進餐。

措施：

(1)通過故事、兒歌等形式，讓幼兒知道要愛惜四周的環(huán)境，保持清潔。做到飯前便后要洗手。

(2)通過評比“好寶寶”的活動，激勵幼兒學(xué)會自己進餐。

(3)利用宣揚欄取得家園一樣的協(xié)作，使幼兒盡早學(xué)會自己進餐。

4、目標：初步能適應(yīng)集體規(guī)則，學(xué)習(xí)有序走。

措施：

(1)在各項嬉戲活動中，培育幼兒有初步的規(guī)則意識。

(2)通過體育嬉戲，讓幼兒學(xué)會有序地走。

(三)社會交往

1、目標：喜愛集體活動，有參與集體活動的愛好。

措施：

(1)通過各類嬉戲，讓他們感受集體活動的歡樂。

(2)能注意個別差異，讓他們選擇自己喜愛的活動，激勵他們情愿參與集體活動。

2、目標：初步體驗和成人、同伴一起玩的歡樂

措施：

(1)老師和幼兒建立親切的師生關(guān)系，讓幼兒樂意與交談，樂意與小摯友一起玩。

(2)在各類嬉戲活動中，老師能主動參加并帶領(lǐng)幼兒共同參與，讓幼兒體驗到一起嬉戲的歡樂。

幼兒園小班班級德育工作安排篇4

幼兒剛?cè)雸@，幼兒的德育教化尤為重要，依據(jù)園務(wù)安排的精神，如何對小班幼兒實施德育教化，其工作重點應(yīng)放在對幼兒園行為習(xí)慣的培育，詳細的措施如下：

1、利用環(huán)境布置故事、歌曲、嬉戲等方法，引導(dǎo)幼兒熟識幼兒園的環(huán)境，相識自己的老師、教室、同伴，初步了解他們與自己的關(guān)系，不怕生，不哭鬧，情愿與他人交往。

2、引導(dǎo)幼兒駕馭日常生活中常用的禮貌用語“老師早”“老師再見”“感謝”“對不起”“沒關(guān)系”等。

3、利用重陽節(jié)等教化幼兒敬重長輩、敬重老師，聽爸爸媽媽和老師的話，不亂發(fā)脾氣、不無理取鬧。

4、觀看中大班小摯友的升國旗儀式，培育幼兒的愛國熱忱，敬重五星紅旗，初步萌發(fā)愛祖國的情感。

5、知道幼兒園的玩具、圖書是大家的，不搶玩具、不獨占玩具，不撕圖書，不把幼兒園的東西帶回家。學(xué)習(xí)謙讓，和同伴友好相處。

6、通過視察，參加成人的勞動，使幼兒初步了解四周成人勞動的辛苦，激發(fā)幼兒從事簡潔的自我服務(wù)性勞動的愛好，堅持學(xué)做自己的事情。

7、通過節(jié)日活動，讓幼兒體驗節(jié)日的快樂氣氛和集體過節(jié)的歡樂（如國慶節(jié)、元旦等）

8、爭做文明小市民，不隨地吐痰，不隨地大小便，不亂扔垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫，愛惜公物，愛惜花草樹木。

幼兒園小班班級德育工作安排篇5

大家都知道，幼兒期的思想品德教化可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ)。而小班幼兒剛?cè)雸@，是由家庭教化過渡到幼兒園教化的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培育幼兒自理實力、良好的行為習(xí)慣、謙讓合作、關(guān)切他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培育幼兒的集體主義精神，為幼兒進入一生打下良好的基礎(chǔ)。

一、日常生活中滲透品德教化

幼兒園的品德教化工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教化。

晨間活動：我們教會幼兒簡潔的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”，。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增加文明意識。

課間活動：在這時，我們教化孩子要相互關(guān)切、相互照看，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進餐：進餐時，我們培育幼兒良好的進餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。

午睡：教化幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安寧靜靜等父母來接。

二、教化活動中的品德教化：

1、培育幼兒適應(yīng)集體生活的實力，讓他們感受到四周成人的關(guān)

心愛惜。學(xué)期初，為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高興奮興上幼兒園》、歌曲《我上幼兒園》。是幼兒盡快適應(yīng)了幼兒園的集體生活。

2、培育幼兒的生活自理實力。小班幼兒的生活自理實力較差，雖讓他們能夠獨立進餐，但由于家長的過渡愛惜，大部分幼兒都不會獨立進餐，獨立性較差。因此，我們針對幼兒的這些特點，在語言活動《大公雞和漏嘴巴》、看圖講解并描述《吃得真干凈》常識《相識餐具》，音樂歌曲《好娃娃》。等活動，有安排、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨立的進餐、盥洗、睡覺等良好的自理實力。

3、學(xué)會簡潔的禮貌用語，進行禮貌教化。

禮貌教化是德育的重要內(nèi)容，為此，我們在語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》相識《老師》。相識《家庭》，向幼兒進行禮貌教化。

三、節(jié)日中的品德教化

九月十日”老師節(jié)”讓幼兒繪畫<紅花>送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動，教化幼兒酷愛老師，敬重老師。

十月一日“國慶節(jié)”讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，知道我們中國的歷史，要酷愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。

一月一