《一名物理學(xué)家的教育歷程》課件2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

一名物理學(xué)家的教育歷程

日裔美國(guó)理論物理學(xué)家：加來(lái)道雄

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、借助資料了解作者及其在物理學(xué)領(lǐng)域所做出的貢獻(xiàn)。2、通讀全文掌握本文清晰的行文結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)粗略閱讀和精細(xì)閱讀的習(xí)慣。3、通過(guò)閱讀文本學(xué)習(xí)作者在成長(zhǎng)為一名物理學(xué)家過(guò)程中所具備的懷疑精神、探索精神、實(shí)驗(yàn)精神。堂前預(yù)習(xí)檢查通過(guò)積累的資料介紹你所熟識(shí)的物理學(xué)家（三位中國(guó)物理學(xué)家、三位外國(guó)物理學(xué)家）中國(guó)著名的物理學(xué)家錢(qián)學(xué)森（1911.12.11－2009.10.31），漢族，吳越王錢(qián)镠第33世孫，生于上海，祖籍浙江省杭州市臨安。世界著名科學(xué)家，空氣動(dòng)力學(xué)家，中國(guó)載人航天奠基人，“中國(guó)科制之父”和“火箭之王”，由于錢(qián)學(xué)森回國(guó)效力，中國(guó)導(dǎo)彈、原子彈的發(fā)射向前推進(jìn)了至少20年。1934年，錢(qián)學(xué)森畢業(yè)于交通大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院，曾任美國(guó)麻省理工學(xué)院和加州理工學(xué)院教授。1950年錢(qián)學(xué)森回國(guó)受阻，并受美國(guó)方面監(jiān)禁，1955年，在毛澤東主席和周恩來(lái)總理的爭(zhēng)取下回到中國(guó)。1959年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，先后擔(dān)任了中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)近代力學(xué)系主任，中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所所長(zhǎng)、第七機(jī)械工業(yè)部副部長(zhǎng)、國(guó)防科工委副主任、中國(guó)科技協(xié)會(huì)名譽(yù)主席、中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第六、七、八屆全國(guó)委員會(huì)副主席、中國(guó)科學(xué)院數(shù)理化學(xué)部委員、中國(guó)宇航學(xué)會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)、中國(guó)人民解放軍總裝備部科技委高級(jí)顧問(wèn)等重要職務(wù)；他還兼任中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)第一、二屆理事長(zhǎng)。錢(qián)三強(qiáng)(1913年10月16日-1992年6月28日)，核物理學(xué)家。原籍浙江湖州，生于浙江紹興，中國(guó)原子能科學(xué)事業(yè)的創(chuàng)始人，中國(guó)"兩彈一星"元?jiǎng)?，中?guó)科學(xué)院院士。1932年，畢業(yè)于北京大學(xué)預(yù)科。1936年，畢業(yè)于清華大學(xué)。1939年錢(qián)三強(qiáng)完成了博士論文--《α粒子與質(zhì)子的碰撞》。1946年底，榮獲法國(guó)科學(xué)院亨利·德巴微物理學(xué)獎(jiǎng)。1948年，任清華大學(xué)物理系教授，中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)兼浙江大學(xué)校長(zhǎng)，中國(guó)科協(xié)副主席、名譽(yù)主席，中國(guó)物理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、理事長(zhǎng)。1980年7月24日，錢(qián)三強(qiáng)教授在中南海以《科學(xué)技術(shù)發(fā)展的簡(jiǎn)況》為題講課。1992年6月28日，在北京病逝，終年79歲。鄧稼先(1924-1986)，九三學(xué)社社員，中國(guó)科學(xué)院院士，著名核物理學(xué)家，中國(guó)核武器研制工作的開(kāi)拓者和奠基者，為中國(guó)核武器、原子武器的研發(fā)做出了重要貢獻(xiàn)。1924年出生于安徽懷寧縣一個(gè)書(shū)香門(mén)第的家庭。1935年考入志成中學(xué)，在讀書(shū)求學(xué)期間，深受愛(ài)國(guó)救亡運(yùn)動(dòng)的影響。1937年北平淪陷后，他曾秘密參加抗日聚會(huì)。后在父親鄧以蟄的安排下，他隨大姐去往昆明，并于1941年考入西南聯(lián)合大學(xué)物理系。1948年至1950年，他在美國(guó)普渡大學(xué)留學(xué)，獲得物理學(xué)博士學(xué)位，畢業(yè)當(dāng)年，他就毅然回國(guó)。鄧稼先是中國(guó)核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，鄧稼先始終在中國(guó)武器制造的第一線，領(lǐng)導(dǎo)了許多學(xué)者和技術(shù)人員，成功地設(shè)計(jì)了中國(guó)原子彈和氫彈，把中國(guó)國(guó)防自衛(wèi)武器引領(lǐng)到了世界先進(jìn)水平。1982年獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，1985年獲兩項(xiàng)國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)，1986年獲全國(guó)勞動(dòng)模范稱(chēng)號(hào)，1987年和1989年各獲一項(xiàng)國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)。1999年被追授"兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)?。由于他對(duì)中國(guó)核科學(xué)事業(yè)做出了偉大貢獻(xiàn)，被稱(chēng)為"兩彈元?jiǎng)?。鄧稼先在一次實(shí)驗(yàn)中，受到核輻射，身患直腸癌，于1986年7月29日在北京不幸逝世，終年62歲。外國(guó)著名物理學(xué)家：牛頓艾薩克·牛頓（IsaacNewton）是英國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家和自然哲學(xué)家，其研究領(lǐng)域包括了物理學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)、神學(xué)、自然哲學(xué)和煉金術(shù)。牛頓的主要貢獻(xiàn)有發(fā)明了微積分，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律和經(jīng)典力學(xué)，設(shè)計(jì)并實(shí)際制造了第一架反射式望遠(yuǎn)鏡等等，被譽(yù)為人類(lèi)歷史上最偉大，最有影響力的科學(xué)家。為了紀(jì)念牛頓在經(jīng)典力學(xué)方面的杰出成就，“牛頓”后來(lái)成為衡量力的大小的物理單位。外國(guó)著名物理學(xué)家：愛(ài)因斯坦阿爾伯特·愛(ài)因斯坦(德語(yǔ)/英語(yǔ):AlbertEinstein;1879年3月14日-1955年4月18日)，出生于德國(guó)巴登-符騰堡州烏爾姆市，現(xiàn)代物理學(xué)家。愛(ài)因斯坦出生于德國(guó)烏爾姆市的一個(gè)猶太人家庭(父母均為猶太人)。1900年畢業(yè)于瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院，入瑞士國(guó)籍。1905年，愛(ài)因斯坦獲蘇黎世大學(xué)物理學(xué)博士學(xué)位，并提出光子假設(shè)、成功解釋了光電效應(yīng)(因此獲得1921年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng));同年創(chuàng)立狹義相對(duì)論，1915年創(chuàng)立廣義相對(duì)論，1933年移居美國(guó)、在普林斯頓高等研究院任職，1940年加入美國(guó)國(guó)籍同時(shí)保留瑞士國(guó)籍。1955年4月18日，愛(ài)因斯坦于美國(guó)新澤西州普林斯頓逝世，享年76歲。外國(guó)著名物理學(xué)家：愛(ài)迪生托馬斯·阿爾瓦·愛(ài)迪生(ThomasAlvaEdison，1847年2月11日-1931年10月18日)，出生于美國(guó)俄亥俄州米蘭鎮(zhèn)，逝世于美國(guó)新澤西州西奧蘭治。世界著名的發(fā)明家、物理學(xué)家、企業(yè)家，被譽(yù)為"世界發(fā)明大王"。擁有眾多知名重要的發(fā)明專(zhuān)利超過(guò)2000項(xiàng)，被傳媒授予"門(mén)洛帕克的奇才"稱(chēng)號(hào)!本文作者簡(jiǎn)介加來(lái)道雄(假名:かくみちお)，和族，科學(xué)家，1947年1月24日出生于美國(guó)加利福尼亞州圣何塞?？茖W(xué)暢銷(xiāo)書(shū)作者，美國(guó)著名高等學(xué)府加州大學(xué)伯克利分校(UCBerkeley)物理學(xué)博士、紐約城市大學(xué)研究生中心的理論物理學(xué)教授，超弦理論的專(zhuān)家。加來(lái)道雄的著作都廣受贊譽(yù)，《構(gòu)想未來(lái)》《超越愛(ài)因斯坦和超空間》《平行宇宙》，均被《紐約時(shí)報(bào)》和《華盛頓郵報(bào)》提名為當(dāng)年的最佳科學(xué)讀物之一。他主持著一檔全美國(guó)聯(lián)網(wǎng)的科學(xué)廣播節(jié)目，還在《曉聞熱線》《60分鐘》《早安美國(guó)》以及《拉里·金直播在線》之類(lèi)的全美國(guó)性電視節(jié)目中亮相。本文寫(xiě)作背景在當(dāng)代物理學(xué)中有一些非常重要卻又艱深的思想，往往因?yàn)殡y以形象淺顯地解說(shuō)而不能為公眾了解。加來(lái)道雄不畏艱難，在《超越時(shí)空》一書(shū)中用很生動(dòng)的方式向讀者展示了現(xiàn)代物理前沿之一——超空間理論的來(lái)龍去脈。知識(shí)鏈接1——統(tǒng)一場(chǎng)論根據(jù)現(xiàn)代物理學(xué)知識(shí)，將宇宙結(jié)合起來(lái)的力有四種：萬(wàn)有引力、電磁力、強(qiáng)核力、弱核力。物理學(xué)家運(yùn)用量子力學(xué)已把后三種力統(tǒng)一起來(lái)，（楊振寧和他的學(xué)生米爾斯提出楊--米爾斯場(chǎng)理論，解決了這一問(wèn)題，被稱(chēng)為“標(biāo)準(zhǔn)模型”。但是這一理論因?yàn)橛?jì)算繁復(fù)無(wú)比而讓人頭疼），但是引力仍然游離在外。愛(ài)因斯坦畢終生之力想尋求四種力的統(tǒng)一，建立一個(gè)大一統(tǒng)理論，最終也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。知識(shí)鏈接2——高維空間現(xiàn)代理論物理學(xué)認(rèn)為，統(tǒng)一四種力的前景，在于高維空間理論的確立。高位空間理論認(rèn)為，宇宙大爆炸后，十維宇宙分為四維宇宙和六維宇宙，四維宇宙暴脹，經(jīng)過(guò)近一百五十億年，演變成今天我們生活的宇宙。但是高維空間理論很難在實(shí)驗(yàn)室中得到證實(shí)，因?yàn)橐M當(dāng)時(shí)的環(huán)境，需要的能量太大，根本無(wú)法做到，所以現(xiàn)在高維空間理論只能是“理論”。學(xué)習(xí)任務(wù)1快速通讀全文完成以下題目：1、解析題目：“一名物理學(xué)家”具體指誰(shuí)？作為一名物理學(xué)家在他的身上你發(fā)現(xiàn)哪些特點(diǎn)？2、解析題目：題目中“教育歷程”具體指一個(gè)人哪些成長(zhǎng)階段？在本文中作者具體寫(xiě)了哪些教育歷程？答案1物理學(xué)家指加來(lái)道雄，他具有好奇心、對(duì)物理學(xué)研究保持熱愛(ài)和對(duì)研究保持樂(lè)趣，為解決問(wèn)題所有的實(shí)驗(yàn)精神。2加來(lái)道雄的成長(zhǎng)經(jīng)歷包括：童年時(shí)期對(duì)“鯉魚(yú)世界”的遐想；少年時(shí)代閱讀相關(guān)資料對(duì)愛(ài)因斯坦未竟研究事業(yè)的追尋；高中時(shí)代自己動(dòng)手建立實(shí)驗(yàn)室。通讀文本按照段落歸納文意第一部（1）第二部分（2-11）

第三部分（12-18）通讀文本按照段落歸納文意第一部分（1）交代童年的兩大趣事，（兩大趣事：對(duì)鯉魚(yú)世界的遐想；對(duì)愛(ài)因斯坦未竟事業(yè)的遐想）極大地豐富了作者對(duì)世界的理解力和并引導(dǎo)作者成為一名理論物理學(xué)家的歷程。第二部分（2-11）主要敘述作者對(duì)鯉魚(yú)世界的遐想。第三部分（12-18）主要介紹了作者對(duì)愛(ài)因斯坦未竟事業(yè)的向往。學(xué)習(xí)任務(wù)2精細(xì)閱讀文本完成下面的問(wèn)題：1、作者在開(kāi)篇第一段提到童年時(shí)期發(fā)生的兩件趣事，童年時(shí)期發(fā)生很多趣事，作者為何在本文提到這兩件事？2、“鯉魚(yú)科學(xué)家”對(duì)“世界”的認(rèn)識(shí)怎樣？3作者想通過(guò)“鯉魚(yú)科學(xué)家”對(duì)世界的認(rèn)識(shí)說(shuō)明什么？4愛(ài)因斯坦未竟的事業(yè)是什么？作者如何追尋他未竟事業(yè)，體現(xiàn)出作者什么樣的科學(xué)精神？1、作者在開(kāi)篇第一段提到童年時(shí)期發(fā)生的兩件趣事，童年時(shí)期發(fā)生很多趣事，作者為何在本文提到這兩件事？明確：這兩件事引發(fā)作者對(duì)理論物理學(xué)的探索興趣。成為他在對(duì)自己進(jìn)行自主教育、自主發(fā)展的過(guò)程中具有重要意義影響的事件。2、“鯉魚(yú)科學(xué)家”對(duì)“世界”的認(rèn)識(shí)怎樣？明確：水池之外看不見(jiàn)的世界沒(méi)有科學(xué)意義。睡蓮自己能夠運(yùn)動(dòng)而困惑不解，用“力”來(lái)掩蓋自己無(wú)知?！磅庺~(yú)科學(xué)家”的消失是“奇跡”，是“可怖的事情”而不愿意探究原因?！罢鎸?shí)存在另一個(gè)世界”卻被“鯉魚(yú)科學(xué)家”認(rèn)為是胡說(shuō)八道，違背它們的自然規(guī)律。3作者想通過(guò)“鯉魚(yú)科學(xué)家”對(duì)世界的認(rèn)識(shí)說(shuō)明什么？明確：作者借助“鯉魚(yú)科學(xué)家”來(lái)說(shuō)人類(lèi)的缺點(diǎn)如下：人類(lèi)：自以為是

鯉魚(yú)科學(xué)家：只有池子是一個(gè)世界人類(lèi)：只喜歡承認(rèn)看得見(jiàn)摸得著的事物，不愿意改變思考問(wèn)題的方式。鯉魚(yú)科學(xué)家：杜撰虛構(gòu)的東西“力”解釋睡蓮自己會(huì)動(dòng)，看不到“水”的作用人類(lèi)：拒絕承認(rèn)“高維世界”，對(duì)不能在實(shí)驗(yàn)室便利地驗(yàn)證的理論“鄙視”，思想保守、頑固。

鯉魚(yú)科學(xué)家：同伴離開(kāi)找不到原因，不會(huì)承認(rèn)除了他們的世界之外還有一個(gè)世界存在。4愛(ài)因斯坦未竟的事業(yè)是什么？作者如何追尋他未竟事業(yè)，體現(xiàn)出作者什么樣的科學(xué)精神？發(fā)現(xiàn)追尋同一場(chǎng)理論興趣。