2023年家庭共育工作計劃5篇

2022年家庭共育工作計劃5篇

冬天的氣息越來越濃，如何讓我們的孩子有個安康的體魄，更為促進幼兒身心進展，作好家園共育，共同辦好幼兒園膳食工作。2022年12月8日下午，美琪幼兒園召開了本學(xué)期其次次家委會、伙委會會議。我園的李園長、后勤園長、分管教師、廚師長、教師代表、各班的家長代表共同參與了本次會議。

首先，教師代表向各位代表針對家長關(guān)懷的幼兒教育問題，本月我園為促進幼兒園教育教學(xué)水平的進展，教師素養(yǎng)的提高，在園務(wù)工作和教研工作中做了哪些工作向家長作了匯報，并且將我園的教育改革新動態(tài)對家進步行了宣傳。

隨后，后勤園長，廚師長分別從秋冬季幼兒保健工作、食品安全治理，等方面對家長做了具體的介紹;此外就家長關(guān)注的幼兒園在進驗貨及供貨問題做了具體的介紹，得到了大家的高度認可。在自由爭論時間，家長代表各抒己見，提出了許多有利于幼兒園進展的建議，現(xiàn)場氣氛熱鬧輕松。

最終，李園長對本次會議做了總結(jié)，說明了我園將會連續(xù)強化精巧化治理，也再次說明我園將本著對家長，對孩子負責(zé)的態(tài)度，對孩子有愛心、有急躁，并真心的對待每一位家長，承受家長們提出的合理化建議。

此次會議的順當召開，各位家長對我園的各項活動獻計獻策，促使家園形成一股合力，促進了家園共育工作的開展，對創(chuàng)設(shè)和諧幼兒園，促進幼兒身心和諧進展起到了很大推動作用。信任在家園的共同努力下，幼兒園工作和幼兒身心肯定會得到更好的進展。

2023年家園共育工作規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、幫忙家長提高教育力量?！奔彝ソ逃笇?dǎo)的本質(zhì)是家長熟悉提高的過程，根本目標是促進幼兒進展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高;增加家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)懷的程度;強化家長教育動機;提高家教素養(yǎng)和家教質(zhì)量，為家園共育供應(yīng)根底。

二、狀況分析：

上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長義工進課堂、家長講堂、及親子活動，取得了較好的成績經(jīng)過一學(xué)期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)懷、無所謂的觀念已有很大轉(zhuǎn)變，家長們紛紛主動向教師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了肯定的了解。同時也賜予了我們很多的協(xié)作。對一些不明白的事能進展電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一局部幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依靠性強，自理力量差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動的開展。各方面力量還待培育。針對上述狀況加強家園合作顯的尤為重要。

三、目標：

(一)針對不同層次的家進步行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的狀況，讓家長滿足放心。

(二)依據(jù)教學(xué)活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)懷家園欄，關(guān)懷主題教學(xué)，做好家園協(xié)作工作，使教學(xué)活動得以順當開展。

(三)請家長獻計獻策，共同商討教育良方。

(四)依據(jù)家長的需要，供應(yīng)便利效勞。

四、本學(xué)期家園共育工作安排：

(一)召開新學(xué)期家長會，對本園的教育理念和主要活動安排對家進步行宣講;公布熱線電話，對家長關(guān)注的熱點問題準時了解，準時解決。

(二)班級教師對每一位幼兒家進步行懇談，了解幼兒在家的狀況，依據(jù)每個幼兒的特點進展因材施教，更好的進展幼兒潛能。

(三)成立家長委員會、伙食委員會。使家長在遇到困惑和疑難問題時，準時的與園方溝通，對幼兒園工作起到監(jiān)視和檢查的作用，促進幼兒園不斷的進展。

(四)連續(xù)開展家長義工工作。對有意向參與義工的家長安排時間進班進展保育員工作，了解幼兒園工作，更加理解幼兒園教師。

(五)開展幼兒園半日開放活動，把家長請進課堂，了解幼兒在園狀況。

(六)開展多種形式的親子活動，比方：親子戶外拓展活動、21天讀書規(guī)劃等增進親子關(guān)系，讓更多的父母參加到幼兒的教育中來。

2022年4月5日

2023年家園共育工作規(guī)劃3

家庭教育的問題自古以來就受到人們的關(guān)注，但被做為一種學(xué)科進展討論，在我國也就是近年來的事情。這是時代的進展，人才的需求，國民整體素養(yǎng)提高所必需涉及的問題。這里與家長們探討家庭教育的重要性，目的是要家庭與社會、教育部門共同擔負起教育下一代的任務(wù)。人的教育是一項系統(tǒng)的教育工程，這里包含著家庭教育、社會教育、集體(托幼園所、學(xué)校)教育，三者相互關(guān)聯(lián)且有機地結(jié)合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，這項教育工程離開哪一項都不行能，但在這項系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的根底。前蘇聯(lián)聞名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：

1.家庭;

2.學(xué)校;

3.兒童所在的集體;

4.兒童本人;

5.書籍;

6.偶然消失的因素。

從排列挨次上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當?shù)牡匚?。為此家長了解家庭教育的重要性是非常必要的。

針對這一點我們作為幼兒園肯定要做好家園共育工作，讓教師的付出能夠得到微笑的匯報，讓家長們能夠信任、理解我們幼兒園，更重要的是讓我們的孩子能夠更快的適應(yīng)社會的進展，讓他們成為我們社會的仆人而不是家中的小霸王。本學(xué)期我們本著三步走的原則，讓家長更加關(guān)注幼兒的家庭教育，詳細實施如下：

1、通過小的育兒文章讓家長了解幼兒在家中的`家庭教育方法;

2、專家講座;

3、請家長自己來寫寫在家中是如何教育幼兒的一些心得體會，并且園內(nèi)進展張貼進展相互的溝通。

2023年家園共育工作規(guī)劃4

本學(xué)期的家園共育工作，以全園工作思路為指針，仔細落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，積極創(chuàng)立良好的育人氣氛和環(huán)境，向家長搭建家園之橋。連續(xù)辦好家長學(xué)校，宣傳科學(xué)的育兒理念，育兒方法和策略，提高家庭育兒水平。加大溝通與宣傳力度，鼓舞教師走進家庭，提高家教質(zhì)量，引領(lǐng)家庭與幼兒園教育一體化，做到家園共育，促進幼兒和諧、安康、全面進展。詳細工作：

一、連續(xù)辦好家長學(xué)校，引領(lǐng)家長科學(xué)育兒。

開學(xué)初，將召開新生家長會暨家長學(xué)校講座。向新生家長介紹我園的教育教學(xué)及進展概況，向家長宣傳科學(xué)育兒理念及家庭育兒存在的誤區(qū)及解決方法，讓家長真正的了解幼兒園，了解幼兒教育，更好的為幼兒效勞。

三月份召開新生家長會暨家長學(xué)校講座。

各班召開以班為單位的家長會，增進班主任、保育員和家長之間的距離，加深教師與家長之間的相互了解。相互溝通，和諧進展。

二、營造家園合作的教育環(huán)境，家園共育，促進幼兒和諧安康進展。

1、引導(dǎo)家長參觀幼兒園的環(huán)境，讓家長了解幼兒學(xué)習(xí)、生活的條件，讓家長放心、滿足。

2、為家長制造學(xué)習(xí)的時機。

本學(xué)期將開展教育教學(xué)風(fēng)采展現(xiàn)暨家長開放日、嬉戲競賽、月表演、慶“六一”和大班離園告辭會等活動，邀請家長參加幼兒園的多種活動，更好的了解幼兒園的教育教學(xué)，到達家園協(xié)作，同步育兒。

3、充分發(fā)揮家長委員會的作用。

教師要與本班家長委員會成員常常溝通，讓家長監(jiān)視員發(fā)揮作用，了解收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見，積極參加幼兒園的治理，為幼兒園的進展獻計獻策，進一步提高幼兒園的聲譽和辦園質(zhì)量。

三、鼓舞教師走進家庭

本學(xué)期，加大教師與家庭的溝通和宣傳力度，鼓舞教師走進家庭，更好的了解幼兒家庭狀況及在家表現(xiàn)，具有針對性的對幼兒進展相宜的教育，真正做到以人為本。要求教師每月至少與每一位家長溝通一次，從多角度了解幼

兒的同時，做好家園教育協(xié)調(diào)工作。并做好家訪記錄。

四、連續(xù)辦好幼兒園博客

連續(xù)辦好幼兒園育苗人博客及以班為單位的班級博客，準時發(fā)表幼兒園及班級動態(tài)、教育教學(xué)狀況及幼兒在園的進步，鼓舞家長參加到博客中來，讓博客促進家園教育和諧進展。

詳細工作安排：

三月份：家長學(xué)校講座。

四月份：教學(xué)風(fēng)采展現(xiàn)暨家長開放日。

五月份：習(xí)慣攝影展現(xiàn)。

六月份：慶“六一”活動。

七月份：大班離園告辭會。

2023年家園共育工作規(guī)劃5

一、班級狀況分析

本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的根底上都有了很大的進步與提高。優(yōu)勢：

大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;根本能遵守活動規(guī)章，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動參與各項活動;能用多種形式表達對美的感受，有肯定的審美力量。缺乏：

局部幼兒某些方面的進展有待加強的現(xiàn)狀，在語言表達力量方面，通過上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語言表達力量有了較大的提高，但仍有局部性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達。個別幼兒在學(xué)習(xí)活動中留意力分散，沒有急躁，留意力不夠集中或時間較短。分析以上缺乏后，我們特殊制定以下要求：

1、穩(wěn)固幼兒在園各方面的習(xí)慣。

2、鼓舞個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見。

3、通過形式多樣化的學(xué)習(xí)活動吸引全部的幼兒的參加。

4、因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡送的小學(xué)生。針對穩(wěn)固我班幼兒在園各方面的習(xí)慣的目標有以下兩點：

1、進一步培育我班幼兒的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

2、知道自己的事情自己做，并能主動為班集體、他人做好事。

詳細措施如下：

1、多提示幼兒保持個人衛(wèi)生，并能留意四周生活環(huán)境的衛(wèi)生。

2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。

3、為班級或他人做好事后，可以在自己的紀錄表上打一個五角星。促進我班內(nèi)向幼兒大膽表達有以下措施：

1、抓住一日活動的有利時機，多與個別幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。

2、多進展混班活動，使其找到更多地朋友，幫忙局部幼兒更自信、更自如得與別人溝通。激發(fā)個別留意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動中應(yīng)做到以下幾點：

1、本學(xué)期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進展主題活動。

2、開展形式多樣的主題活動，使全部的幼兒都對活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

3、準時抓住不同幼兒的興趣點，更多地表達幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

4、開展“我要上小學(xué)”的主題活動，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強幼兒的規(guī)章意識。另外，參觀小學(xué)，開展角色嬉戲模擬小學(xué)、調(diào)整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學(xué)打好根底。

二、安全工作目標：

安全工作放第一，保證每位幼兒的身心安康。(用過)

措施：

1、在一日活動中時刻提示幼兒，教育幼兒遇到危急時要盡快告知成人。

2、依據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進展安全教育。

3、每周深入開展安全活動，樹立良好的安全意識和自我愛護力量。

三、家長工作目標：

努力做好家長工作，進一步提高家長滿足度。措施：

1、召開家長會，定期與家委會成員溝通，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。

2、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。

3、邀請家長和孩子一起收集主題資料，培育幼兒的任務(wù)意識。

4、連續(xù)在家?；又信c家進步行溝通，將新學(xué)的學(xué)問貼在論壇上，以便家長給孩子復(fù)習(xí)。

四、學(xué)期目標生活：

1、有根本的生活自理力量，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣，獨立自信地做力所能及的事情。

2、體驗人與人相互交往、合作的重要和歡樂，敬重他人的需要。形成良好的自我意識、規(guī)章意識，學(xué)習(xí)評價自己和同伴。

運動：

1、積極參與體育活動，大膽嘗試布滿民俗特點的活動，獲得身體活動的閱歷，動作協(xié)調(diào)、敏捷。

2、具有安全意識和初步的自我愛護力量。

學(xué)習(xí)：

1、探究、操作、試驗，對事物變化進展的過程感興趣，積極嘗試用簡潔的認知方法發(fā)覺問題、解決問題。

2、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀，參加民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家長、愛祖國的情感。

3、了解顯示生活中數(shù)的實際意義，能從生活和嬉戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，會進展比擬、推理等智力活動。

4、與家長共同做好幼小連接工作，圍繞兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會適應(yīng)力量的提高，建立聯(lián)系并適時反應(yīng)。

嬉戲：

1、積極的情感體驗，讓幼兒在自由感、安全感、勝利感的體驗中，獲得愉悅、樂觀和自信。

2、能從多方面感知四周生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構(gòu)造、故事表演、角色嬉戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗，想象與制造。

多元閱讀目標：

1、關(guān)懷日常生活中需要把握的簡潔標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。

2、對與自己生活親密相關(guān)的人產(chǎn)生認同感、親切感，能覺察并敬重他人的心情和需要。

3、供應(yīng)時機幫忙兒童進展人際智能，提高兒童自行解決問題的力量。

五、月安排

二、三月份：早操律動評比、區(qū)角活動評比、實踐活動措施：

1、早操評比前保證每天一至兩小時的排練，中間半小時休息一次，不讓幼兒過分勞累。

2、開學(xué)初與同年級組教師一起商議、制作區(qū)角材料，在平常帶班時觀看孩子們玩的狀況，與孩子們共同創(chuàng)設(shè)區(qū)角。

3、教師預(yù)備實踐活動，為活動內(nèi)容豐富、梳理幼兒已有閱歷。

四月份：為“民間嬉戲展現(xiàn)”作預(yù)備、培育幼兒對音樂觀賞的興趣

措施：

1、每兩周的民間嬉戲做深做透，爭取每個孩子都會玩。

2、家園共育——家庭教育實施規(guī)劃