致老師的感謝信集錦9篇

致老師的感謝信集錦9篇致老師的感謝信篇1

**老師：

您好!真的很想當(dāng)面跟您說一聲感謝，感謝您平常的辛勤付出，感謝您對我學(xué)習(xí)生活的關(guān)懷!但是我如今深處千里之外，但愿能夠通過這則中秋節(jié)感謝信表達(dá)對您的謝意。

我知道我算不上您的優(yōu)秀學(xué)生，但我真的是喜愛你的學(xué)生之一。在我的老師之中，比較性情中人的就是小方老師您了。您沒有老師的架子，只有朋友的真誠。老師你很細(xì)心，把一段時間內(nèi)要解決的問題寫的清清晰楚，課上課下與學(xué)生溝通，還曾幾次給我們寫信，和我們談心。我想若不是備考緊急，班里確定有許多的同學(xué)想回信的，好讓你知道，我(們)很感謝你，感謝你!

我真的慶幸高三能有這么一位平和的英語老師，指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，給我“享受〞特別的待遇——被點名到白板上寫作文，做練習(xí);課后老師給我改作文，遇到問題嚴(yán)重時，當(dāng)面糾正我的.錯誤;請教老師做題技巧時，平等的對話，并沒有因為我是差生而怎樣。特殊想說的是，你每次批改作文，寫的是筆，用的是心!這次高考我能有116分的成果，都是您的悉心教育呀。

高三過去了，每天7：00在班里做完形和閱讀的那段日子是充實的。如今，我已成為華南師大的一名新大學(xué)生了。我制定了大學(xué)生活的計劃。有許多的挑戰(zhàn)在等待我。我對自己說，其他可以沒有，但肯定要有自信!這份自信是小方老師您給的!

中秋節(jié)來臨之際，祝小方老師身體健康，工作順利，節(jié)日歡樂!

致老師的感謝信篇2

龐老師：

您好。特別感謝您對孫雨桐的關(guān)懷和幫助。

昨晚我看了孫雨桐的寫話作業(yè)本，您批改得特別仔細(xì)認(rèn)真。對您來說，這可能是一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種使命；但對我們家長來說，產(chǎn)生的卻是一份感動，一份感謝，一份感謝。

您不只是看字寫得對不對，還要看間架結(jié)構(gòu)、筆順等。比方對“晉〞“金〞等字的批改。我是做文字工作的，對您也是自愧不如。比方我就沒有看出孫雨桐寫的“真〞字和“直〞字兩面只有兩橫，而正確的寫法應(yīng)當(dāng)是三橫。

另外還有兩個詞想和您探討一下。一個詞是“坐落〞。我查了一下商務(wù)印書館第五版《現(xiàn)代漢語詞典》，這里有“坐落〞而沒有“座落〞的.詞條。我的理解，“坐〞是動詞，有建筑物位于某處的意思，比方“我們的學(xué)校坐落在國師街上〞；“座〞是名詞，表示座位、座椅，比方“領(lǐng)導(dǎo)和專家們在主席臺上就座〞。因此“坐落在汾河西岸的中國煤炭博物館〞應(yīng)當(dāng)是“坐落〞而不是“座落〞。另外一個詞是“漂白〞。“漂〞有一聲、三聲、四聲三種讀音。讀一聲時，與水有關(guān)，如“漂流〞“漂浮〞等；讀三聲時，與漂染有關(guān)，如“漂白〞“漂洗〞；讀四聲時，與美妙有關(guān)，比方“美麗〞“美麗話〞。因此，用讀四聲的“漂〞組詞，應(yīng)當(dāng)是“美麗〞“美麗話〞〔而且商務(wù)印書館第五版《現(xiàn)代漢語詞典》里只有這兩個詞條〕，而不應(yīng)當(dāng)組“漂白〞。

或許有些吹毛求疵，但我是受了您的影響。孫雨桐那次用“劉〞造句，我是死活想不出，這個用作人的姓的字，到底能組什么詞，只好預(yù)備寫什么“老劉〞“小劉〞“劉老〞“劉備〞等。后來孫雨桐告知我，你在黑板上寫了“劉海兒〞這個詞。您不只是孫雨桐的老師，您也應(yīng)當(dāng)是她爸爸的老師。期望我們共同努力，讓孫雨桐的成長之路更加充滿愛和陽光。

再一次表示對您的感謝，并祝工作順利。

孫xx

10月11日

致老師的感謝信篇3

尊敬的老師：

時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬又迎來了第28個教師節(jié)。真誠的祝福老師節(jié)日歡樂、美好安康！

當(dāng)我度過歡樂而又充實的暑假，即將迎來新學(xué)期的時候，不禁想起了以前和老師、同學(xué)們一起慶祝教師節(jié)的情景，那一幕幕快樂融洽的往事令人難忘。今年這個教師節(jié)卻因為個人緣由不能和老師、同學(xué)們一起度過，想來不免有點失落和遺憾。但那種對老師由衷的敬重和愛戴卻是真實的，好想在這個特別的日子里為尊敬的老師獻(xiàn)上一份特別的禮物，表達(dá)一下對老師祝愿。鮮花、賀卡明顯太輕了，日常用品又太俗了，似乎都不能表達(dá)那份深深的情義。驀然想起，因為有了手機(jī)、電腦等網(wǎng)絡(luò)信息時代便捷的溝通方式，好久沒有用筆專心寫過信了。在這個節(jié)日里給老師寫一封信不是表達(dá)祝愿的最好方式嗎？

想說的話太多太多，一時又覺得無從下筆。老師的職業(yè)平凡又偉大，“老師〞這一稱謂親切又嚴(yán)厲?。從孔子的“有教無類〞到韓愈的“傳道、授業(yè)、解惑〞，從“程門立雪〞到關(guān)漢卿“一日為師，終生為父〞，自古以來演繹了多少尊師重教的千古佳話，“老師〞這一稱謂又蘊含了多少夢想與期盼！從蹣跚學(xué)步的幼兒到充滿青春活力的.大學(xué)生，每一個人的成長都離不開老師的諄諄教導(dǎo)。假如說家長是孩子的第一任老師，那么老師就是學(xué)生的第二父母。老師不僅教會我們讀書寫字、教給我們文化學(xué)問，還教給我們做人處事的道理，關(guān)懷我們的日常生活?？梢哉f，我們的每一點成進(jìn)步步都包含著老師們的心血和汗水。難忘第一天上學(xué)時，是老師們?nèi)鐙寢尠愕年P(guān)愛使我漸漸適應(yīng)了學(xué)校這個生疏的環(huán)境；難忘那次在學(xué)校里突然生病，是老師準(zhǔn)時把我送往醫(yī)院并墊付了醫(yī)藥費；難忘當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時，是老師們循循善誘的講解使我茅塞頓開、樹立了戰(zhàn)勝困難的信念；難忘高考時，是老師四處奔波幫助我填報高考志愿；難忘進(jìn)入大學(xué)后，是老師們以獨特的人格魅力、深邃的學(xué)術(shù)思想影響著我，帶著我漸漸融入了學(xué)問的海洋，學(xué)會了獨立思索、學(xué)會了勇于擔(dān)當(dāng)……

今日，當(dāng)我寫下這些話的時侯，想起師生之間那一幕幕感人的往事，禁不住心潮澎湃，幾乎要落下眼淚。是啊，十幾年的求學(xué)路，有那么多悄悄奉獻(xiàn)的好老師相伴是我的幸運，十幾年的濃濃師生情是我享用一生的精神財寶。

一路走來，感謝各位老師的教導(dǎo)和幫助，您們的恩情需要我用一生來體會和報答。在今后的日子里，我唯有不斷地奮斗求索、不斷地為社會創(chuàng)造價值，才能不辜負(fù)老師們的培育和期望！

“愿為春蠶吐絲盡，甘做紅燭照人寰〞。

最終，讓我道一聲：

“感謝老師！永不遺忘！

致老師的感謝信篇4

敬重的老師：

您好！

一年一度的教師節(jié)快要來臨。在此我代表全部的家長祝老師們節(jié)日歡樂！永久年輕美麗！

在今年的3月份，xx剛?cè)雸@，剛滿3歲的他還不太會使用語言來表達(dá)心中的想法。曾經(jīng)有幾次將大小便弄到褲子上、床上。記得最清晰的是有一次他一天竟然尿了三次褲子，是友愛的老師—你們，很細(xì)心的帶了褲子，發(fā)覺了以后準(zhǔn)時的`把臟褲子換掉，換上潔凈的褲子。并且你們與家長一起找緣由，輕聲細(xì)語地提示孩子，讓孩子沒有留下遺憾與陰影，很快就改掉尿褲子的習(xí)慣。

入園后，xx的語言表達(dá)能力有著突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。新奇的詞語如那雨后的春筍，層出不窮。如今xx的詞匯量能跟比他大三歲的小孩一起拌嘴，成了家里的話匣子。清晰地記得剛?cè)雸@時因為家里講的是四川方言，他講話只有媽媽與奶奶才能聽清晰。是友愛的老師—你們，很耐煩地一次又一次糾正他的發(fā)音，并多次與家長溝通，建議在家里講一般話，多給孩子講故事。清晰地記得我們說我們講一般話不標(biāo)準(zhǔn)，擔(dān)憂更影響孩子的發(fā)音。是你們堅決說，孩子小可塑性大，只要你們堅持，有一天孩子會反過來糾正你們不正確地發(fā)音。這樣堅持半年下來，如今家里果真是兒子來糾正我們發(fā)得不準(zhǔn)的一般話音。真是感謝你們，你們不僅是孩子們的良師益友，也是我們家長的良師益友。這種語言的進(jìn)步也跟幼兒園的集體生活是分不開的，跟老師每天和小朋友一起說兒歌講故事有著很親密的關(guān)系。

半年前老師你對xx來說完全屬于生疏，入園后xx每天晚上回家后都會提到某某老師幫我們怎么怎么樣。在吃飯的時候，他會對我們說：“我們老師說的，吃飯的時候不許說話，〞“我們老師說的要多吃青菜〞……在做游戲的時候，他對我們說：“這是老師教我們的〞……老師的話他都會認(rèn)為是有魔力的話，是對老師的信任。對小孩而言，他信任的人所講的話是他最能接受的對象。老師對他來說已是熟識得象爸爸媽媽一樣。

每次放學(xué)后，“某某老師又表揚了我〞，那快樂的神情，老師在他的心中有著及其重要的位置。

xx的每一點進(jìn)步，每一份童趣老師都會記在心中，跟家長一起共享著這份歡樂。

感謝老師的愛心和耐煩，感謝老師能常常與家長溝通，準(zhǔn)時了解孩子的內(nèi)心世界替孩子解憂。

再次祝老師們節(jié)日歡樂！

此致

敬禮

xx爸爸媽媽

20xx年xx月xx日

致老師的感謝信篇5

尊敬的老師：

您好！

此時，您或許還在燈下仔細(xì)地批改作業(yè)，您或許還在全神貫注地制作著明天的課件，您或許還在用心地預(yù)備著教案。昏暗的黑夜里，當(dāng)繁星伴著我進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，您或許還在明燈下辛勤地工作著。老師，此時此刻我想由衷地對您說：“您辛苦了。〞

父母給予我肉體，讓我能真實地活在這個世界上，而老師您給予我的卻是靈魂，讓我的精神世界不斷地豐富起來！我猶如尊敬我的父母親一樣尊敬您。是父母給了我生命之根，讓我看到了這個五光十色的世界，而您卻教會了我如何去認(rèn)識這個世界，是您用學(xué)問的鑰匙打開了我那一扇天真稚嫩的心門，教會我如何去感恩，如何去觀賞，如何去面對，如何去體會平凡而真實的生活。

假如說我是度過嚴(yán)冬的小草，那么您便是那暖和的春風(fēng)，提示我在春日里蘇醒；假如說我是奔騰的河流，那么您便是牢固的堤壩，教我要有張有弛；假如說我是那將要沖出地平線的朝陽，那么您就是一雙磅礴的手，托起我徐徐上升！

尊敬的老師，是您打開我蒙蔽的雙眼，教我去洞察這個世界。

是您讓我看到了自己不為人知的一面，讓我去發(fā)揮我的專長。

是您給我滋潤了人生的哲理，讓我在一次次錯誤的磨練中學(xué)會分析事物的本事。

您給予我精當(dāng)?shù)膶W(xué)問點，卻讓我暢游在無限的.學(xué)問的海洋中，讓我更好地去實現(xiàn)人生的價值！

尊敬的老師，您所給予我的，不僅僅是書本的學(xué)問，也給了我做人的道理，為人處事的原則，知難而上的士氣和實現(xiàn)自我人生價值的真諦！

我真心地想對您說：“老師，您辛苦了！〞

此致

敬禮

你的學(xué)生：xx

20xx年4月20日

致老師的感謝信篇6

一塊黑板，你們在上面寫了又寫，算了又算；三尺講臺，你們在上面講了又講，說了又說。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，你們的黑發(fā)變白，額頭上爬滿春蠶。知了的叫聲慢慢遠(yuǎn)去，嫩黃的秋葉飄落校內(nèi)。又是一個金色的秋天，又到了老師們的一個小小的“休止符〞——教師節(jié)。

“高山仰止，景行行止〞。老師，沒有人比您站得更高、看得更遠(yuǎn)。您站立挺立的身姿，是我們永久仰視的象征;您面帶微笑的眺望，是因為您看到的正是祖國的將來與民族的期望!

花店門口，他仔細(xì)地選著，橙色、燦爛的太陽花被兒子選中了，“這是代表著趙宣迪在老師的細(xì)心照料下如太陽花一樣的快樂成長呢!〞回家的路上，兒子一手牽著我，一手捧著珍寶似地太陽花，高興極了!

一年年斗轉(zhuǎn)星移，一載載桃李芳香。在平凡的生活中，你們總是悄悄無聞地奉獻(xiàn)著自己的學(xué)問和青春，用愛的陽光和智慧的甘霖，讓我們從混沌中領(lǐng)悟清醇，從清醇中體味成熟，從成熟中升華勝利。是你們拼搏的汗水，造就了如今生機(jī)勃勃、欣欣向榮的師大;是你們無私的奉獻(xiàn)，培育了一代又一代自強不息、不斷進(jìn)取的師大學(xué)子。日復(fù)一日，年復(fù)一年，你們辛勤耕耘在三尺講臺上，為了我們的成長，為了國家教育事業(yè)的進(jìn)展，日夜操勞，嘔心瀝血。

雖然天煜入園到飛機(jī)班入托只有短短一個學(xué)期，但是從跟老師們的接觸，以及孩子的表述中，我們都深深地感到老師對他付出的關(guān)心與愛。天煜會給我們表演老師教的.兒歌，會說說他的發(fā)型帥，會說教歌曲了，會說老師幫他吃飯，等等等等。孩子談起老師時的口氣，親切，自然，似乎說起家人一樣，這讓我們深深地覺得，老師們是在用愛澆灌這些小苗苗。

教師節(jié)到了，我愿變成一杯涼茶，別讓您那悅耳的聲音變得嘶?。晃以富饕皇讗偠母枨?，讓您那甜蜜的笑容更燦爛。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞這句名垂千古的話語又在我耳邊響起。

或許有些初生牛犢不怕虎了，但是我們是真的對將來充滿了信念。對我們自己的將來充滿了信念，對我們公司的將來充滿了信念。

患難見真情!我僅代表我家人感謝我們老年大學(xué)的各級領(lǐng)導(dǎo)!感謝學(xué)校的各位老師!感謝我們電腦系全部的老師對我哥的幫助、對我家的幫助。老年大學(xué)各位老師的這種無私奉獻(xiàn)的精神，使我深切感受到了在這個大家庭里的各位老師濃濃的友誼、親情。祝福天下好心人一生平安，永久安安康康!

老師，大家都說您培育著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了全部的熱和光!您的品行和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

老師，今日我們要大聲地對您說：“感謝您，老師！祝你們節(jié)日歡樂。〞

在過去的一年里，廣大教師和教育工在各地方黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，忠誠黨的教育事業(yè)，勤奮敬業(yè)，傾心育人，各項工作取得了新的進(jìn)步?；A(chǔ)教育健康進(jìn)展，雙基教育扎實推動，教育教學(xué)改革成效顯著，學(xué)校管理日趨規(guī)范，教師隊伍師德和專業(yè)能力建設(shè)進(jìn)一步得到加強，整體辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，各學(xué)校均圓滿完成了當(dāng)?shù)厥?縣)教育局下達(dá)的各項教育教學(xué)指標(biāo)。

感謝您——老師，您是一個我們能永久信任的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

致老師的感謝信篇7

友愛的吉老師：

您好！

教師節(jié)來臨，我用我的信，我用我的心，向您表示節(jié)日的祝愿，寫給吉老師的一封信作文。

或許你新接我們班，對我們班的學(xué)習(xí)不踏實很不滿意，很少看到你有笑容。于是我寫了一封信給你，期望您不要吝嗇自己的微笑。你還給我的信上寫了“感謝你的建議〞這幾個字。我好快樂啊！因為你把我看成了你的朋友。

果真，我常?？吹侥愕奈⑿ΓX得你笑起來很燦爛，很甜美。

讀到一篇好作文，你笑了；看到一位同學(xué)進(jìn)步，你笑了；聽到一次精彩的發(fā)言，你笑了；批到一本仔細(xì)的作業(yè)，你笑了。

特殊是前天，你對我們的閱讀能力和習(xí)作能力進(jìn)行一次摸底測試。測試狀況不如你想象的'這么好。但是，你沒有批判我們，而是笑盈盈地說：

“老師送給每一位同學(xué)一個‘撫摸’。第一次撫摸送給這次測驗得90分以上的同學(xué)，老師觀賞你們；第二次撫摸送給測驗得80分以上的同學(xué)，老師鼓舞你們下次測試創(chuàng)造好成果；第三次撫摸送給測驗只得70分以上的同學(xué)，老師期望你們樹立信念，自己不比別人差，只要努力，就能取得成果；第四次撫摸送給這次測驗60多分的同學(xué)，沒有考好，心里確定不好受，這個撫摸代表一個勸慰。別灰心，信任自己肯定行。〞

你的話語，你的笑容深深地印在了我們每一個同學(xué)的心中。

我感謝你的每次微笑，感謝你的每次鼓舞，感謝你每次耐煩的評點。讓我們在一起的日子里，開快樂心，健康向上。

祝老師永久年輕、美麗！

你的新學(xué)生；xxx

致老師的感謝信篇8

敬重的王老師：

您好!

光陰似箭，日月如梭，一晃眼六年即將過去，在您的諄諄教育之下，我由一個不懂事的小孩，成長成了一個活潑開朗，頑強自信的陽光女孩。在和您朝夕相處的日子里，您的聲音常響在我耳邊;您的身影常出現(xiàn)在我眼前，您的教導(dǎo)常駐我心田。您的`每一個關(guān)切的眼神，都成了鼓舞我前進(jìn)的動力。話，上課時的紀(jì)律總是不好，于是，您就開始查找“紀(jì)律班長〞這個職位的人選，我更沒想到的是，那天，您看男生比較怕我，就暗中觀看我，結(jié)果證明：男生真的不敢惹我，于是，您第二天就將“紀(jì)律班長〞這個職位交給我，并叮囑我要仔細(xì)管好紀(jì)律。我沒有辜負(fù)您的信任，走馬上任的第二天，紀(jì)律就變好了，您緊皺了幾天的眉頭最終松了，露出了久違的笑容。

還有，我們上到六年級都沒有舉行過辯論會，可是，您讓我們舉行了第一場辯論會，我們很仔細(xì)，都在查找資料。最終，皇天不負(fù)有心人，您說我們的這場辯論會是您至今為止看到的最精彩的一場，我們很高興，蔫了幾天的我們竟然來了精神，還想再辦一場，您沒有打斷我們的興致，容許了，說以后再辦一場