《會(huì)飛的箱子》讀書(shū)筆記

《會(huì)飛的箱子》讀書(shū)筆記?

《會(huì)飛的箱子》讀書(shū)筆記

篇一

拿到這本書(shū)，首先看到了一句話無(wú)論我們處于何種生命狀態(tài)，遭受不幸，感受變遷或正經(jīng)受困惑、求索和領(lǐng)悟，我們對(duì)生命都要負(fù)一個(gè)重要的責(zé)任讓自己幸福。

《安徒生童話飛箱》里的財(cái)主過(guò)于吝嗇，自己生病了也不愿花錢(qián)看病，結(jié)果病死了，真是得不償失!而財(cái)主的兒子吉姆卻揮金如土，他用紙幣糊風(fēng)箏、金幣打水漂，結(jié)果變成窮光蛋，只能處處流浪。

在流浪中遇到一個(gè)好心的木匠，收吉姆做徒弟，教會(huì)吉姆很多本事，還送給他一個(gè)會(huì)飛的箱子。

吉姆乘著飛箱飛進(jìn)王宮，靠講從別人那兒聽(tīng)來(lái)的故事，獲得了公主、國(guó)王、王后的寵愛(ài)。

吉姆和公主結(jié)婚后，變得特別懶散，每天除了吃飯和睡覺(jué)，就是給公主講故事。

很快，故事講完了，飛箱的鎖也生銹了，再也不會(huì)飛了，最終他被公主趕出了王宮，又回到了木匠那兒。

傅雷一開(kāi)頭對(duì)待孩子的確也是這樣，許多人只觀察了這一點(diǎn)，于是開(kāi)頭盲目的仿做，光學(xué)傅雷一個(gè)打字，打得出一個(gè)好結(jié)果嗎?于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的味道，嘗到壓力和恐驚下學(xué)習(xí)的苦頭，很多孩子的金色童年就因此黯然失色。

《傅雷家書(shū)》最主要的意義在于警示，讓人們看清傅雷的懊悔與他知錯(cuò)就改的品質(zhì)，讓人們知道棍棒式教育到最終只會(huì)害了孩子。

傅雷悟通了，他的晚年雖然由于政治運(yùn)動(dòng)的緣由飽受熬煎，但在這一點(diǎn)上他是幸福的，由于他和孩子成了最知心的伴侶。

木匠說(shuō)一個(gè)懶散的人是永久得不到辛福的，只有勤勞的人才能得到真正的幸福!吉姆聽(tīng)了木匠的話，重新干起了木匠活，變得特別勤勞，人們都很喜愛(ài)他。

老師推舉我讀這本書(shū)的時(shí)候，我還以為她是在搪塞我，由于我讀完第一遍的時(shí)候，我沒(méi)有任何感覺(jué)，這里面的事情太平凡了，平凡得讓我感覺(jué)到他們都似乎是發(fā)生在我的身邊。

然而，當(dāng)我讀到第三遍的時(shí)候，我已經(jīng)感覺(jué)到了我的血液漸漸地開(kāi)頭沸騰了。

讀了這個(gè)故事后，我覺(jué)得我們不能吝嗇，該花錢(qián)的時(shí)候要花錢(qián)，也不能花錢(qián)如流水，否則會(huì)坐吃山空。

自己還要不斷努力制造，不能依靠別人，由于從別人那里聽(tīng)來(lái)的故事總會(huì)有講完的時(shí)候。

只有依靠自己雙手辛勤勞動(dòng)，才能獲得幸福和別人的敬重。

篇二

書(shū)中給我印象最深的人物是孫少平。

這是一位對(duì)苦難有著深切的熟悉，對(duì)生活有著深邃的理解，對(duì)精神世界有著深刻追求的人，他有錚錚鐵骨，有強(qiáng)大的精神力氣，有巨大的士氣。

從同學(xué)時(shí)代的非洲人到成年時(shí)代的攬工漢，他經(jīng)受的是艱苦卓絕的人生奮斗，然而在苦痛與磨礪中，他形成了一種對(duì)苦難的傲慢感、崇高感。

我觀賞他的苦難的哲學(xué)，敬佩他對(duì)勞動(dòng)的熟悉，艷羨他對(duì)生活的理解。

這篇文章發(fā)表于1839年，這是一個(gè)阿拉伯的故事，在《一千零一夜》中可以找到它的原形。

但安徒生卻作了不同的處理，把它和現(xiàn)實(shí)的人生與世態(tài)結(jié)合了起來(lái)那個(gè)商人的兒子的錢(qián)花光了，他的伴侶們?cè)僖膊磺樵父麃?lái)往了，由于他再也不能跟他們一道逛街。

但是當(dāng)他快要成為駙馬時(shí)，他買(mǎi)了些焰火和炮竹，以及種種可以想象得到的鞭炮，使全部的人享受一番歡快。

這時(shí)大家都贊揚(yáng)他說(shuō)他的眼睛像一對(duì)發(fā)光的星星，他的胡須像起泡沫的水!他穿著一件火外套飛行，很多最漂亮的天使藏在他的衣褶里向外窺望。

他成了土耳奇的神。

但是樂(lè)極生悲，焰火的一顆星星落下來(lái)，點(diǎn)起一把火。

箱子已經(jīng)化成灰燼了。

他再也飛不起來(lái)了，也沒(méi)有方法到他的新娘那兒去。

他和公主結(jié)婚的支配成了泡影。

這個(gè)故事有很多東西值得人們深思。

然而就是這部能讓大家流些慚愧或感謝之淚的作品，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里不能僅僅作為一種兒童讀物連續(xù)地廣泛閱讀下去。

這不能說(shuō)不是一種圓滿。

生活沒(méi)有假如，他們的命運(yùn)告知了我們。

我們每個(gè)人的命運(yùn)都受制于這個(gè)時(shí)代。

我們不能完完全全的打算著自己的命運(yùn)，我們要做的是怎樣讓我們更幸福。

有遠(yuǎn)大的抱負(fù)很好，想平凡的生活也好，這只是我們追求幸福的一種途徑。

在這個(gè)故事中，以飛箱為線索，把仆人公的人生起伏串連在一起，他由于貧困而得到一個(gè)飛箱，也由于這個(gè)飛箱而失去了他的幸福。

樂(lè)極生悲這個(gè)詞語(yǔ)在仆人公的身