企業(yè)選拔培訓(xùn)師時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)

第第頁企業(yè)選拔培訓(xùn)師時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)2、是否能夠游刃有如的應(yīng)對(duì)問題學(xué)員；

3、表達(dá)技巧是否足夠，是否能夠掌控全局，做到不跑題；

4、培訓(xùn)時(shí)是否具備技巧性的過渡；

5、培訓(xùn)后是否能作出圓滿的總結(jié)；

6、是否能有效使用教具；

7、培訓(xùn)師要具備調(diào)動(dòng)課堂氣氛的技巧0

企業(yè)選拔培訓(xùn)師時(shí)應(yīng)留意事項(xiàng)[篇2]

一個(gè)是要把教育與訓(xùn)練分開。教育是真對(duì)員工的思想、心態(tài)而進(jìn)行的演說演講課程，讓員工明白許多事理，在工作中主動(dòng)、陽光、不畏困難挫折，中在素養(yǎng)提升；訓(xùn)練是關(guān)心員工提高技能，如演說技能、生產(chǎn)技能、打算力量、組織力量等，重在力量培育。

做企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的人，往往閱歷缺乏，又由于場(chǎng)地有限、條件不夠，就胡子眉毛一把抓，不管是教練的內(nèi)容與對(duì)象還是訓(xùn)練的科目與對(duì)象，都混在一起進(jìn)行，結(jié)果是有的人覺得高了、有的人覺得低了、有的人覺得淺了、有的人覺得深了，怎么搞都會(huì)有埋怨，盡管講師細(xì)心預(yù)備，結(jié)果是不能滿意大家的胃口，這就是由于沒有分開處理培訓(xùn)的內(nèi)涵，因此對(duì)象定位不精確。

企業(yè)做內(nèi)訓(xùn)千萬不能為了省錢，就不管這些，總以為只要叨念了就肯定會(huì)有收獲，這是錯(cuò)誤的，長(zhǎng)此以往，大家就會(huì)厭惡培訓(xùn)。我們說愛好是最好的老師、熱〔愛〕是成就的動(dòng)力，一旦反感了，培訓(xùn)還能有〔什么〕價(jià)值呢？

二個(gè)是內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)師不能因循守舊。企業(yè)的講師往往是在企業(yè)呆了許多年的人，對(duì)企業(yè)了如指掌，所以講文化、講市場(chǎng)營(yíng)銷、講歷史、講流程等都會(huì)比較熟識(shí)，但是，正由于如此，許多講師就倚老賣老不創(chuàng)新，給人每天炒剩飯的感覺，這樣也會(huì)極大地影響員工的`培訓(xùn)主動(dòng)性。

學(xué)員之所以能每次參與培訓(xùn)都有收益，關(guān)鍵還在于講師自身。假設(shè)講師把每次的培訓(xùn)都當(dāng)作一次公眾檢閱，看法就不一樣了，就會(huì)努力去創(chuàng)新，每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)開場(chǎng)白、每一個(gè)結(jié)束語、每一個(gè)過度語等等，都會(huì)給人常變常新的感覺，讓人總是有所期盼，特殊是內(nèi)容編排上，總在思索進(jìn)行新奇組合，而不是用老掉牙的ppt“以不變應(yīng)萬變”。

內(nèi)訓(xùn)最讓人擔(dān)憂的是，培訓(xùn)雙方互相之間很熟識(shí)，知根知底，這就需要講師不斷創(chuàng)新來提高培訓(xùn)的成效。

三是防止理論與實(shí)際脫節(jié)。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的講師往往沒有經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練，都是自學(xué)成才，所以一切都靠自己刻苦鉆研，就會(huì)〔學(xué)習(xí)〕許多的理論，用來指導(dǎo)企業(yè)的實(shí)踐。所以在講課的時(shí)候，往往是理論一套、實(shí)際一套，一會(huì)兒很理論很枯燥，一會(huì)兒很實(shí)踐很實(shí)際，但是發(fā)覺理論與實(shí)際之間存在很大的差距，不能敏捷運(yùn)用，甚至還會(huì)存在沖突。

我的建議是，先找實(shí)際，再去發(fā)覺指導(dǎo)理論，實(shí)在找不到也可以自己“制造”，其目的就是一個(gè)，那就是對(duì)比實(shí)際進(jìn)行宣講，讓大家對(duì)實(shí)際有正確的理論認(rèn)知。許多時(shí)候，往往找不到理論，其實(shí)理論就在我們對(duì)實(shí)踐進(jìn)行思索后的總結(jié)與提煉之中，這就是考驗(yàn)一個(gè)講師的深刻的思想、抽象的概念思維力量與思辨力量。對(duì)于講師，思想很重要，深刻的思想更加重要，思無界，思想來自思辨?；蛘呖梢浴矆?bào)名〕參與〔專業(yè)〕的2043培訓(xùn)師培訓(xùn)班，做一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

四是切忌用個(gè)人的野性替代組織的原則。做講師不是由于自己做老板、并且成就了出來發(fā)表演講，那樣就可以信馬由韁，人家都愛聽。但是，在企業(yè)做內(nèi)訓(xùn)，千萬不行以太天馬行空，肯定要深化思索并仔細(xì)提煉出來，在反復(fù)思索和單獨(dú)演練之后，才能拿出來跟大家共享。

由于你的權(quán)威和位置是大家給你的，大家期望能在組織里如魚得水，結(jié)果你僅僅是表演了自己，而自己都未必混得很好，豈不是因培訓(xùn)而害了〔其他〕同事？

我們說天生的、野性的人才比培育的人才珍貴一萬倍，那是對(duì)策劃、營(yíng)銷的人員而說的，但是對(duì)于一個(gè)培訓(xùn)師來講，就不是很合適。

五是要幽默有度。做培訓(xùn)肯定要有才智、幽默，要讓學(xué)員有相聲、小品的感覺，才會(huì)俞教于樂，才不會(huì)犯困，才好汲取。培訓(xùn)講師都會(huì)講究這一點(diǎn)。但是，這里有一個(gè)度，無論在企業(yè)內(nèi)部還是從事公開課培訓(xùn)，紅的、黑的、黃的最好不要碰，公開課的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)厥褂靡稽c(diǎn)