高一班級工作計劃范文5篇

高一班級工作計劃范文5篇

對于高一新生，經過第一學期的磨合、標準，學生根本適應了班主任的治理方式，也根本了解了學校的規(guī)章制度，同學之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的狀況下，即使再有局部學生調入本班，也會很簡單將其同化，所以下一步的任務主要就是再給學生一新的目標。讓學生，在新奇的治理中得到自律，在不斷的標準中找準定位，在明確的方向中看到盼望。對于根底欠缺的學生，幫其樹立信念找到盼望感受勝利，至關重要。所以，下學期的任務是在進一步標準的根底上，給學生供應時機展現(xiàn)才華、增長自信。

一、進一步強化養(yǎng)成教育。

教書先育人，這是我教學教育的不變準則。我始終認為：常規(guī)好，儀容儀表好，學習，自然也會很好。遍觀高一年級學生，無一不是存在做事不標準的問題。要么是自我為中心嚴，不觀賞同學;要么是懶散應付，學習目的特別之不明確，學習不仔細。

養(yǎng)成教育，應當說在這__屆學生身上尤其欠缺，但作為高中生，許多習慣已經定型，且根本人人都有問題。這就打算了養(yǎng)成教育絕不行能一蹴而就，而是要有規(guī)劃、分步驟的進展。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結果。詳細規(guī)劃如下：

1、在教育內容上，重點放在抓常規(guī)。

遲到、穿校服、學生儀容儀表，兩操，室內外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學習成績的取得，并不完全打算于聰慧才智，很大一局部因素都在非智力方面。學習搞不好的學生，根底差只是外表現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。但，這種習慣的培育又不能完全從學習上去做，由于在學習找不到成就感的學生已經麻木了，已經對這方面的教育充耳不聞了。要想真正到達目的，必需曲線射門，以另一種的方式達這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培育學生良好習慣，再引導其將力量遷移到學習上，不失為一中有效措施。

2、在教育時間上，分時段完成。

擔當班主任，又身兼兩個班的英語教學，精力實在有限，不行能同時全部完成。更何況，學生問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就打算了，這一系列的養(yǎng)成教育必需分步進展，每次一個重點，解決一個再進展下一個。為此，我打算最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負責人，連續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實連續(xù)保有的根底上，穩(wěn)步前進。積少成多，漸漸把問題解決，逐步讓學生成為完善的人。而且肯定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進展定期檢查。

3、在教育方式上，班主任有效引導的根底上，充分挖掘學生的潛力。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。教育，不是每一個學生都能承受的，所以在了解學生的根底上，做準時的溝通和引導就變得很重要了。要做好班主任工作，必需了解每一個學生，了解他們的優(yōu)點缺點、家庭環(huán)境、性格特點，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導和幫忙。

二、構建良好的班級精神面貌

集體需要分散力，班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化。比方我們班的班訓是：得意失意，永不在意!進步退步，永不止步!這是全班同學一起選出的口號，反映同學的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長等的職責，時刻提示同學們努力上進。除此之外，班主任也應提倡同學們養(yǎng)成良好習慣，這是無形的財寶。歡樂學習、喜愛生活，班主任可以發(fā)起跑步熬煉活動、鼓舞同學們每個午后齊聲唱歌，興奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、開心但絕不倦怠的班級氣氛。同時強化常規(guī)治理，創(chuàng)設正常有序的學習環(huán)境。

三、進一步做好信念教育

因材施教，才能限度的挖掘學生的潛力，才能限度的發(fā)揮自己的作用。不管學生根底如何差，習慣如何不好，究竟這是轉變不了的現(xiàn)實。這就是自己的學生，必需要面對，而且還必需有所轉變。對于這樣的學生，的問題就是信念問題。由于長期的考試不抱負(相對)，許多學生已經失去了學習的信念，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無斗志可言。這就打算了，我的教育必需是喚醒式的教育。要每位同學牢記班訓：得意、失意、永不在意!進步、退步永、不止步!

上學期“超越自我”的信念教育方法，這學期連續(xù)堅持，并盡可能的豐富化。為此，我設計了“我的學習我做主”的自我監(jiān)視形式，內容涉及到勵志格言、成績鼓勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)視、作業(yè)自我解決、疑難解決方法、學會觀賞和家長評語等。讓學生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)視，自我競爭。每天一小步，一年一大步。學生在日積月累中，增加自信，積極進取，不斷超越。

四、用激情抱負鼓舞學生

十六七歲的高中生正是有激情的時候，我們應當調動他們的積極性，而不是壓制。班里成績差的學生也學習地很積極，由于我要給了每一個學生連續(xù)努力學習的動力。學習是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學生學習，否則，只能適得其反。所以，在調理好學習節(jié)奏的前提下，同時用熱忱鼓舞學生，才能使整個班級齊心向上。

多理解、多鼓舞，少批判。把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比擬成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經熟悉到自己的錯誤的時候，就不要再批判了，否則，只能起到相反的效果。

高一班級工作規(guī)劃范文2

一、思想建立

高一是青少年身心發(fā)育的一個重要階段，在這個階段學生極易產生一些心理問題。

1、作為班主任，首要的任務就是要想方設法縮短與學生之間的距離，與學生之間建立起融洽的師生關系，為學生排憂解難，讓每一位學生都能沐浴在陽光下歡樂成長。

對消失心理特別的學生，賜予更多的關懷和指導，對全體學生進展心理上的輔導、教育，引導學生心理的安康進展。

2、要做好學生從初中到高一這個過度階段的適應問題。

班主任要擅長并專心觀看，發(fā)覺學生存在的問題，準時解決問題，擅長用一切方法來鼓勵先進的學生，帶動后進學生，力爭不讓任何一個學生落伍。

3、大力協(xié)作學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。

開好每周的主題班會，班干部組織，集體參加，進展愛國主義教育，團隊協(xié)作意識的培育。

二、組織建立

在班級干部任免中，采納民主集中制、自我推舉、班主任任命的方式進展，使一局部熱心為大家效勞，并有肯定的領導力量的學生走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，熬煉學生的自我治理力量。

三、制度建立

以《中學生守則》、《中學生日常行為標準》及校規(guī)校紀為依據，依據本班學生的特點實際狀況，放手讓學生自己制定本班的班規(guī)班紀。

四、學習方法

積極探究素養(yǎng)教育的新途徑，協(xié)作各任課教師，開展各課興趣小組，培育學生深厚的學習興趣，提高整體水平，使本班形成良好的班風，促進班級深厚的學風。

高一班級工作規(guī)劃范文3

高一年級是整個高中階段的起始年級，是直接影響學生高中三年學習的關鍵一年。高一下學期的教學和治理對于學生學習習慣的養(yǎng)成以及良好學風的形成，為高中階段奠定的扎實的根底是至關重要的一個學期。因此，在本學期我們本著對每一位學生高度負責的態(tài)度，總結上學期工作的得與失，結合本年級工作的實際，以常規(guī)治理創(chuàng)特色、班風建立上臺階、教學成績出成果為年級治理目標，特制定以下工作規(guī)劃：

一、指導原則

以班級德育工作為首，以學生的進展為目標，進一步解放思想，實事求是，改革創(chuàng)新、與時俱進，堅持以學生為本，努力提高班級德育工作水平，不斷提高學生的思想道德水平和綜合素養(yǎng)。進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以安康的進展，充分挖掘學生的才智潛能，培育“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，創(chuàng)立優(yōu)秀班級。

二、班級狀況分析

從上學期的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的，班風積極安康，學生團結向上，班干部的工作力量有很大提高，大局部學生已經漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排解少數(shù)學生自控力較差，學習目的不明確，學習效率低，成績較差。本學期仍應進一步培育學生良好的學習習慣，教育個別學生進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

三、詳細目標

1、進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。

2、穩(wěn)固良好班風，完善班級治理制度，分散、挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3、加強學風建立，培育學習興趣，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

4、做好學生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關系。

四、詳細措施

(一)連續(xù)抓好學生的思想工作：

(1)針對個別學生進展急躁的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關懷學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空余時間進展家訪，準時與家長溝通狀況，統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓舞他們再上一個臺階。

(5)盡量轉變差生的學習態(tài)度，努力提高他們的學習成績。

(二)常規(guī)工作：

(1)積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做“陽光學生”。

(2)適當調整班干部組織，定期進行班干部會議并做好記錄。鼓舞班干部積極主動，并制造性得處理班內事務，培育工作力量。

(3)加強對學生的心理安康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。

(4)鼓舞學生積極參與志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增加他們的社會責任心和為人民效勞意識。

(三)學風建立：

1、常常與各門學科的任課教師進展溝通，了解學生狀況，做好協(xié)調工作。

2、做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合力量的培育，積極培育學生的制造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如學問競賽，讀書溝通會，辯論會等。

4、加強學生早自修、午自修、晚自修等時段的自主治理。

作為班主任，我會連續(xù)積極學習，不斷探究，多和同仁們溝通請教，重視班級的德育，積極協(xié)調各科教學，全面提高學生素養(yǎng)。

高一班級工作規(guī)劃范文4

時間飛逝，我們告辭了安逸的寒假，迎來了嶄新的一個學期。在新的學期，我們將投入到緊急、有序的學習中去。高一是特別重要的一年。所以，我們應當深切、真實地了解自己，知道自己的起點，明確自己的目標，讓三年的高中生活別留下圓滿。為了給你們營造一個良好的學習氣氛，助你們勝利一臂之力，暫擬定班級規(guī)劃如下：

我們班的目標：

每天進步一點點，形成團結互助、勤奮學習、遵守紀律、積極向上、布滿活力的班級體。

詳細措施：

1、心理轉變擺正心態(tài)

首先我們應當從暑假生活中走出，盡快改掉暑假中形成的不良習慣，使自己更好地適應與初中截然不同的高中生活。訂正自己的學習態(tài)度?！皯B(tài)度打算一切!”心態(tài)是取得勝利的一個特別關鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績。

我們要知道我們是為自己而學習，不能由于對某個教師有偏見，而對該學科失去興趣，最終的結果使自己的學習成績直線下降;不能由于對學校有意見，而放棄自己的學習，最終荒廢自己的學業(yè)。我們應當做的是積極地協(xié)作，而不是埋怨。你們要記?。好课唤處煻急M自己所能，努力讓你們把握學科學問，不同的是方式、方法的不同;學校也努力為你們供應更為寬闊的進展空間。我們不管何時，都不應當抱有埋怨的心態(tài)，要認仔細真的上好每一堂課。

2、指導培育班委干部

培育團結、負責的班委會干部和團支部干部，形成全班同學的分散力。班干部是班主任的左右手。要仔細選拔，同時要細心培育。要發(fā)揮班干部的作用，培育他們的治理力量。

第一，幫忙班委干部樹立威信;

其次，鼓舞班委干部大膽工作，教導他們工作方法;

第三，培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

3、加強班級宣傳，促進同學的自我教育，進展學生的自辦法識

班委會和團支部各有側重分別主持幾次班會，幫忙同學解決學習、生活、思想上的困難和問題。由宣傳委員牽頭，組建并治理宣傳小組，主管班內外的宣傳工作，擴大信息量，提高同學的學問廣度和深度。組建宣傳小組，組織出好墻報、室內的勵志宣傳等。

引導學習委員，主管學習有關工作，組織學習，幫忙同學進步，帶動全班進步。每周科代表會議，了解班級各科學習狀況，準時向班主任匯報，促進科代表與科任教師的溝通。

4、搞好衛(wèi)生，培育學生良好的衛(wèi)生習慣，爭取成為衛(wèi)生先進班級。

營造干凈舒適的學習環(huán)境，讓學生體會到勞動是開心的責任。

5、開展好文體活動，促進學生身心安康

為同學們營造多姿多彩的校園生活，讓青春更充實，組織班級的消遣活動，與其他班聯(lián)誼，關懷同學，向過生日的同學表示慶賀，賜予溫馨祝愿等。組織同學們每天堅持體育熬煉，讓身心放松，塑造安康的體魄。催促并治理同學們參加每天的兩操。

高一，是關鍵的一年。讓我們共同努力、共同奮斗，建立好的3班。

高一班級工作規(guī)劃范文5

本學期按學校對班級工作的要求特制定下面規(guī)劃。

一.抓好學習風氣建立這個中心。

學習風氣建立是一個班級面對的最重要的問題，我們必需糊涂的熟悉到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性。針對以上問題，提出下面規(guī)劃：

(一)穩(wěn)定家長，團結同學，統(tǒng)一思想。

利用電話，網絡，準時與家長溝通，充分滿意家長的知情權，避開彼此的誤會，讓家長發(fā)表自己的意見，有怨氣要疏導，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積存越多，越積存越大，家長不穩(wěn)定，班級就不會穩(wěn)定。將自我約束力量差的學生安排在第一排和講臺兩側，便于教師的監(jiān)視和治理，不放棄任何一個學生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對于那些的聽課過程或學習過程不快樂的學生，要留意觀看，準時用小紙條來進展溝通，找到不快樂的緣由。把學生團結在一起，讓大家真正贊同和擁護教師的想法。

統(tǒng)一思想，讓大家充分熟悉到，學習是每個人的事情，不是某個人事情，進而熟悉到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學習成績來說話，一切都是水中月，避開胡思亂想。為了保證好的學習環(huán)境，必需讓學生熟悉到但凡有害于課堂聽課的事情一律不做，但凡有害于自習紀律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級的十大好習慣，樹立典范讓每個人都能看到屬于自己的盼望。

(二)溝通科任，建立互信，團隊協(xié)作。

準時與科任溝通，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫忙科任解決各種問題，讓他們快樂的工作，喜愛到班級來，愛上十六班的學生，為了做到這一點，首先培訓好課代表，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示，多匯報。班主任要留意樹立科任的威信，利用各種時機表揚科任，有難同當。只有相互信任，相互補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請科任參與，利用活動建立互信，培育感情。協(xié)調作業(yè)量，不能偏科，強調合作，加大對作業(yè)的督導力度，定期向課代表和科任了解作業(yè)狀況，必要的時候，要親