初中英語(yǔ)-CouldyoutellmehowtogettotheNationalStadium教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

七年級(jí)Module6Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與能力(1)理解、掌握詞匯：bank,museum,underground,bookshop，tourist,along,across,opposite,turn,take,whynot…?,Excuseme等，掌握它們的基本含義及用法，并熟練運(yùn)用。(2）能聽(tīng)懂，讀懂對(duì)話，能熟練地用英語(yǔ)問(wèn)路和指路，正確地用英語(yǔ)描述方位。(3)可以簡(jiǎn)單介紹本地的旅行線路。2．過(guò)程與方法（1）創(chuàng)設(shè)情境，以貼近學(xué)生生活的情境貫穿課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)。讓學(xué)生在用英語(yǔ)解決問(wèn)題的同時(shí)鍛煉自己的聽(tīng)、說(shuō)交際能力。21·cn·jy·com（2）通過(guò)小組討論、視聽(tīng)教學(xué)、學(xué)與練相結(jié)合等方式進(jìn)行教學(xué)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生圍繞互助問(wèn)路、指路、表達(dá)地點(diǎn)和方位等展開(kāi)教學(xué)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與運(yùn)用英語(yǔ)的實(shí)踐活動(dòng)，善于同別人交流溝通。結(jié)合相關(guān)視頻進(jìn)行教學(xué)，喚起學(xué)生的禮貌意識(shí)。2·1·c二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：用英語(yǔ)正確的描述方位，熟練掌握問(wèn)路和指路的語(yǔ)言表達(dá)方式。教學(xué)難點(diǎn)：正確地將本課所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用于生活實(shí)際中。三、教學(xué)過(guò)程Step1：leadinGreetings.(師生進(jìn)行日常問(wèn)候)WatchavideoabouttheNationalStadium.設(shè)計(jì)意圖：利用觀看國(guó)家體育場(chǎng)的視頻，吸引學(xué)生的注意力，并自然而然地引出本節(jié)課題。Step2：Learnsomenewwords.Enjoysomepicturesandguesswhereitis.設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過(guò)呈現(xiàn)圖片猜地方，激發(fā)學(xué)生的想象力，學(xué)習(xí)有關(guān)地點(diǎn)的一些生詞，形象生動(dòng)，并能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。21教育網(wǎng)Step3:Learnimportantlanguagepoints.1、Ifyougetlostinanewplace,whatdoyoudo?2、Watchavideoabouthowtoaskanddirecttheway.3、Howtoaskfortheway?Whereis…?Canyoutellmethewayto…?HowcanIgetto…?Couldyoutellmehowtogetto…?Thenpractisethesesentences.Ifyouwanttogotothemuseum,whatcanyousay?Ifyouwanttogototheundergroundstation,whatcanyousay?

4、Howtodirecttheway?Goalong/GoacrossTurnleft/Turnright.opposite…ontheleft/ontheright.Taketheunderground/bus/taxi.Thenmatchthem.5、Pairwork.A:Excuseme!Canyoutellmethewaytomyhome？B:Certainly!Go…ChangpingRoadandturn…atthe…street.A:IseebutI’mtired.(累的)B:Whynotgo…ZhongshanRoadandyouwillseeabusstoponthe…Youcantake…A:Thanksalot.B:You’rewelcome.設(shè)計(jì)意圖：首先通過(guò)一個(gè)有關(guān)問(wèn)路和指路的視頻，引出本課重要知識(shí)點(diǎn)——問(wèn)路和指路的句型，學(xué)習(xí)完各自常用句型，分別有練習(xí)進(jìn)行鞏固，然后進(jìn)行一個(gè)綜合的運(yùn)用，使學(xué)生由易到難，逐步掌握。其中設(shè)計(jì)了一些自制動(dòng)畫(huà)，更利于學(xué)生理解。Step4:Learnthetext.1.Listenandcheck.Wheredoesthetouristwanttogo?museumWangfujingDajiebookshoprestaurantNationalStadiumWatchthevideo。Readinroles.Askandanswerinpairs,accordingtothetext.A:CanyoutellmethewaytoWangfujingDajie?B:Goacross…A:HowcanIgettothebookshop?B:Justalong…A:CouldyoutellmehowtogettotheNationalStadium?B:Goalong…設(shè)計(jì)意圖：先聽(tīng)課文，設(shè)計(jì)了一個(gè)較為簡(jiǎn)單的選擇題，然后看課文視頻，再讓學(xué)生分角色朗讀，最后針對(duì)課文中提到的三個(gè)地方進(jìn)行問(wèn)路與指路練習(xí)，由易到難，逐層遞進(jìn)?！緛?lái)源：21cnj*y.co*m】Step5:Practice.1.showsomepictures.Andaskstudentswhereitis.ourschooltheCentreSquaretheLionBuilding2.Workinpairs.A:Excuseme,…theCentreSquare?B:Sure.…JingyangRoadand…atthefirststreet.Then…GushanRoad.It’sonthe…A:Great.ThenIwanttovisittheLionBuilding.HowcanIgetthere?B:…GushanRoadand…FangsongStreet.Youcanfinditonthe…A:Thankyouverymuch.B:Youarewelcome.設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)了一個(gè)外國(guó)女孩在我們學(xué)校，想要參觀中心廣場(chǎng)和獅子樓的小活動(dòng)，把本次課所學(xué)的問(wèn)路與指路的句型與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。Step6:Summary問(wèn)路的句型：Excuseme.Whereis…?HowcanIgetto…?Canyoutellmethewayto…?Couldyoutellmehowtogetto…?指路的句型：Goalongthe…street.Goacrossthe…street.Turnleft/Turnright.opposite…Taketheunderground/bus/taxi.設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，也對(duì)其所學(xué)內(nèi)容起到一個(gè)復(fù)習(xí)鞏固的作用。Step7:HomeworkWriteashortpassageabouthowtogettotheLionBuildingfromyourhome.【來(lái)設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言目標(biāo)，并應(yīng)用于實(shí)踐，達(dá)到知識(shí)的輸出。學(xué)情分析本模塊是有關(guān)“城鎮(zhèn)周圍”的內(nèi)容的學(xué)習(xí)，涉及有對(duì)話，并由此引出了詞匯及方位的表達(dá)方式的學(xué)習(xí)。話題內(nèi)容屬于常識(shí)性的知識(shí)，學(xué)生對(duì)此不會(huì)感到陌生，只是對(duì)于一些方位詞和專有名詞的把握及使用有一定困難，因此需要教師有效地指導(dǎo)，這樣才能讓學(xué)生較好地理解和掌握。核心語(yǔ)法點(diǎn)----方位的表達(dá)方式，需要學(xué)生重點(diǎn)理解和熟知，教師可安排多輪聽(tīng)、說(shuō)練習(xí)讓學(xué)生牢固掌握并能運(yùn)用。效果分析本節(jié)課的主要教學(xué)任務(wù)就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)討論并表達(dá)如何問(wèn)路和指路。這個(gè)任務(wù)能很好地讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的句型，從而在運(yùn)用中提高自己的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。從觀察的情況來(lái)看，90%的同學(xué)都參與到這個(gè)環(huán)節(jié)之中，有70%的同學(xué)情況比較好，有部分同學(xué)完成任務(wù)不夠理想，需要在老師的幫助下完成任務(wù)。提高了學(xué)生的交際能力。在教學(xué)過(guò)程中靈活運(yùn)用了輔助教具。開(kāi)課的視頻欣賞,使學(xué)生很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍和狀態(tài)，然后利用單詞圖片進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，借助圖片直觀、形象地出示了本課時(shí)的新單詞以及相關(guān)語(yǔ)句，吸引了學(xué)生的注意力，并且?guī)椭黄屏吮菊n時(shí)的重難點(diǎn)。其次在小組搶答的環(huán)節(jié)中，圖片的使用也起到了提高效率、推動(dòng)教學(xué)的作用，吸引了學(xué)生的注意力，并且直觀、形象地出示了本課時(shí)的新單詞，并在一定程度上幫助突破了本課時(shí)的重難點(diǎn)。輔助教具的使用，使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀等方面的技能得到了培養(yǎng)，使教師的教學(xué)意圖層層遞進(jìn)，教學(xué)內(nèi)容由易到難，層層鋪開(kāi)；同時(shí)使學(xué)生通過(guò)對(duì)新舊知識(shí)的聯(lián)想整合，組成了新的信息塊。通過(guò)猜謎游戲，多元化的學(xué)習(xí)方式，活躍了課堂氣氛，使學(xué)生沒(méi)有了枯燥感，教師通過(guò)輔助教具，不斷呈現(xiàn)新的知識(shí)，不斷加強(qiáng)了學(xué)生的操練，教學(xué)節(jié)奏加快，學(xué)生精力集中，全力以付完成當(dāng)堂課的任務(wù)。師生的完美配合，給課堂教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)。學(xué)習(xí)效果比較理想。教材分析本單元包含了兩大板塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容：即Listeningandvocabularyh和Pronunciationandspeaking.其中以前一板塊的內(nèi)容為重點(diǎn)學(xué)習(xí)對(duì)象，而其中Activity3的對(duì)話內(nèi)容為這一板塊和整個(gè)單元的核心教學(xué)任務(wù)，討論的是有關(guān)問(wèn)路和指路的情況，由此對(duì)話帶出了單元新詞及語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)；后一板塊為語(yǔ)音和口語(yǔ)的訓(xùn)練，重點(diǎn)注意問(wèn)路和指路的日常用語(yǔ)。學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)一.根據(jù)句意及中文提示完成單詞1.Don’tplaysportsonthe____________（街道）.It’stoodangerous.2.Jim’sfatherdidn’thaveenoughmoneytobuyacarsoheborrowedsomemoneyfroma_______________(銀行).3.—Canyouseethecinemaoverthere?—Yes,thelibraryis_______________（在…的對(duì)面）it,ontheothersideoftheroad.4.Iwenttothehistory_______________(博物館)withmyfatherlastweek.5.Many_____________(游客)visitGuilingeveryday.Theycomefromdifferentcountriesallovertheworld.【】二.單項(xiàng)填空1.Thestationisfarfromourschool.Let’s___taxi.A.byB.takingaC.takea2.—____doIreachthenearestpostoffice?—Youcangothereonfoot.A.What B.HowC.Where3.It’sveryhotintheroom.Whynot________theairconditioner(空調(diào))?A.turnonB.turnoffC.toturnon 4.—Couldyoutellmehow___WangfujingDajie?—Sorry,I’mnewhere.I’mnotsure.A.getto B.togetC.togetto 5.—Linda,Iwillgotothezoowithmyparentstoday.—Oh,great!______.A.Haveaniceday.B.You’rewelcome.C.Thankyou. 三.完成句子1.請(qǐng)問(wèn),能告訴我去中國(guó)銀行的路嗎?Excuseme,canyoutellme_____________________BankofChina?2.——這附近有肯德基嗎?——看,在那邊?！猒____________________aKFCnearhere?—Look,it’s_______________________.3.沿著步行街直走,然后在幸福大街右轉(zhuǎn)。____________WalkingStreet,andthen__________atXingfuStreet.4.我可以乘地鐵去博物館嗎?MayI_______________________________tothemuseum?5.穿過(guò)廣場(chǎng),學(xué)校就在你的右邊。Go__________thesquare,andtheschoolis________________.四．幽默閱讀：Quarreling（爭(zhēng)吵）Friend:“Howdoyouendupwhenyouquarrelwithyourwife?”【：】Husband:“Oh,shealwaysgoesdownonherkneesclimbingtome!”Friend:“Really?”Husband:“Yes,ofcourse.Shesays,‘Getoutfromunderthebed,youcoward!’”Friend:“Whydoesshesaythat?”Husband:“BecauseIamunderthebedwhenwearequarrelling.”【】Answer:1.Whatwerethetwotalkingabout?2.Howdidthehusbandandwifesolvethequarrel?3.Whosubmits（投降）towhomfinally?4.Howdoyouknow?教學(xué)反思本單元是第六模