高級教師個人年度述職報告

高級教師個人年度述職報告高級教師個人年度述職報告本文簡介：

本學(xué)期教高一4個班(5、6、7、22)。有1個多月的時間，參與了《省骨干教師培訓(xùn)班》，但是還擔(dān)當(dāng)1個班的實習(xí)指導(dǎo)，其它工作也沒有耽擱。期間教師們給帶了3個班的實習(xí)課。對省、市、校里的各項政治和業(yè)務(wù)活動，校升旗儀式和各種會議，積極參與。工作勤勤懇懇，踏踏實實。積極做好各項工作，積極要求進(jìn)步。團(tuán)結(jié)同

高級教師個人年度述職報告本文內(nèi)容：

?本學(xué)期教高一4個班(5、6、7、22)。有1個多月的時間，參與了《省骨干教師培訓(xùn)班》，但是還擔(dān)當(dāng)1個班的實習(xí)指導(dǎo)，其它工作也沒有耽擱。期間教師們給帶了3個班的實習(xí)課。

對省、市、校里的各項政治和業(yè)務(wù)活動，校升旗儀式和各種會議，積極參與。工作勤勤懇懇，踏踏實實。積極做好各項工作，積極要求進(jìn)步。團(tuán)結(jié)同志，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作和其它工作都取得了突出成績。

仔細(xì)備好每一堂課，從不潦草從事。包括新課和全部的習(xí)題課，都寫教案，都仔細(xì)作題討論教法。

在備課中不斷引入新的學(xué)問、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。課堂上引進(jìn)了很多教改思想和先進(jìn)的教學(xué)方法。備課教案資料齊全，全部為打印的教案。

教學(xué)成績優(yōu)異。外語試驗班成績突出，一般班成績較好。

準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)中的閱歷體會，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。教學(xué)中關(guān)懷學(xué)生，敬重學(xué)生，愛惜學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系親密融洽，能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合。注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)力量，注意根底學(xué)問的形成和培育、深化，先打好根底，再擴展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞偏題怪題，與國家教委的教學(xué)思想同步，與省里的學(xué)習(xí)力量培育課題討論同步。注意素養(yǎng)教育，尤其是落實還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。

連續(xù)探究爭論式教學(xué)法。今年，我連續(xù)討論的是“問題-爭論式教學(xué)法“，并形成了一種模式。積極主動地采納創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生爭論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)力量，訓(xùn)練學(xué)生幫助學(xué)習(xí)的力量和學(xué)習(xí)的主動性。在所教班級的教學(xué)成績和學(xué)生的評教評學(xué)中都得到了充分的確定和表達(dá)。在獲得濟(jì)南市《十大教學(xué)模式》獎的根底上，在省骨干教師培訓(xùn)班上，我還進(jìn)展了閱歷介紹。

作為一名高級教師，作為市中心組成員，我起到了應(yīng)有的作用。積極進(jìn)展教育科研，進(jìn)展理論和實踐上的探究。參與了市教研室的《同步目標(biāo)練習(xí)》、省教育出版社的《根底訓(xùn)練》、省教育出版社的《試驗報告》的編寫，任《根底訓(xùn)練》和《試驗報告》的主編。

我的錄象課《氯氣》在省骨干教師培訓(xùn)班上，作為示范課，進(jìn)展了研討。

作為一名高級教師，我能不斷指導(dǎo)青年教師的備課和教學(xué)。今年主要是劉曉華和榮林，我準(zhǔn)時對他們進(jìn)展了指導(dǎo)，使他們快速成長，本學(xué)期二人都開出來較高質(zhì)量的公開課。

教研組工作方面。今學(xué)期，學(xué)校實行了綜合課備課制，打破了教研組構(gòu)造。但是我們不斷聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見，積極準(zhǔn)時落實。工作中重點依靠三位備課組長、和局部骨干教師來帶動全組的工作，使得工作進(jìn)展的有條不紊。全組教師的團(tuán)結(jié)是空前的，集體分散力增加。開了幾次專題研討會。我們的課題討論方面，討論課活動課方面，多媒體教學(xué)方