中班語言熊叔叔的生日派對教案反思

中班語言熊叔叔的生日派對教案反思1、中班語言熊叔叔的生日派對教案反思

活動目標：

1、觀賞故事，發(fā)覺故事中的反義詞并積存一些生活中常見的反義詞。

2、體驗動物之間相互幫忙、相互關(guān)愛的美妙情感。

3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預備：

課件、圖片(圍巾、皮帶;厚書、薄書;長頸鹿、小羊;白天、黑夜;木椅、沙發(fā);糖、藥;兔子、烏龜;快樂、生氣)

活動過程：

一、玩一玩——幼兒閱歷的梳理。

師：教師要考考小朋友。我做一個動作，(做雙臂向左的動作)你能做出相反的動作來嗎?請一個小朋友站到教師旁邊來試一試。

做對的小朋友也想一個動作，讓其他小朋友找相反。

二、猜一猜——引出熊叔叔是一個喜愛幫忙別人的人，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊

圖片一：

提問：孩子們，教師帶來一個故事，名字是《熊叔叔的生日派對》，你知道生日派對是干什么嗎?

師：生日派對就是過生日的時候，大家聚在一起，唱歌、跳舞。最重要的是還有好吃的蛋糕，真是一件快樂的事情。(圖片二)今日是熊叔叔的生日呀，咦，他怎么在睡覺?

幼兒猜想

小結(jié)：原來，熊叔叔在幫忙小動物們在小溪上造了一座石橋，忙了一天一夜，可累了，一到家就躺在床上呼呼大睡。

三、看一看——熊叔叔幾次聽到門鈴聲的反響(相反的動作)

提問：

圖片三：(叮咚)有人按門鈴。(叮咚、叮咚……)

教師與幼兒一起邊閱讀邊敘述故事

師：熊叔叔從睡夢中醒來，(哈欠)“是誰找我”，他一邊打著哈欠一邊開門，“咦，沒人啊……”于是他關(guān)上門，剛爬上樓梯，(叮咚叮咚)“是誰呢?”他又爬下樓梯，走出屋子，(左看看，右看看)“誰啊?”，還是沒人，熊叔叔轉(zhuǎn)身走進屋子，這下可好，厭煩的門鈴把熊叔叔吵得睡不著覺，他想：坐在沙發(fā)上看會報紙吧，這時(叮咚叮咚)熊叔叔騰地從沙發(fā)上站起來，“咚咚咚”沖出門外，雙手插腰，這時的熊叔叔特別(生氣)，“哼，究竟是誰在搗亂!”

提問：門鈴聲一共響了幾次?每次門鈴響，熊叔叔分別做了哪些動作?咦，孩子們，你從熊叔叔的動作里，發(fā)覺了什么嗎?(知道嗎?在這些動作里面藏著一個隱秘，你發(fā)覺了嗎?)

幼：這些動作是相反的。(追問：那誰和誰是相反的呢?)

小結(jié)：原來開和關(guān)、上和下、進和出、站和坐，這些動作都是相反的。

過渡：哎，你們說會不會是有人在和熊叔叔玩相反的嬉戲。

四、玩一玩——積存生活中的一些相反的詞語

1、你還知道哪些詞語也是相反的呢?

2、找相反的朋友

要求：每人一張圖片去找相反的朋友，并說一說什么地方相反。

每組選一名幼兒介紹自己找到的相反。

小結(jié)：我們已經(jīng)幫圖片找到了相反。我們也可以在生活中找找相反。

五、想一想——引出結(jié)局，出人意料

1、提問：熊叔叔還在氣頭上，突然觀察門口有個大禮盒。這么大要怎么挪進屋呢?

幼兒：推

師：熊叔叔在后面用勁推著箱子，我們也去幫助吧，誰可以用一個相反的動作幫忙熊叔叔(在前面拉)黑喲、黑喲，好重啊。

師：好期盼呀，里面會有什么呢?有請熊叔叔翻開禮盒，哇，里有什么啊?(動物新村的朋友和蛋糕)

提問：為什么小動物們都來給熊叔叔過生日?(回憶故事開頭)

師：熊叔叔樂于助人，所以這么多好朋友都來為熊叔叔過生日，照理說，他應當快樂才對，可是，熊叔叔怎么哭啦?

小結(jié)：熊叔叔雖然眼角掛滿淚水，但是細心的孩子發(fā)覺了嗎?他的嘴角卻露出了幸福的微笑!

完畢：好幸福的生日派對啊，我也想?yún)⑴c他的生日派對，那就一起來吧!(播放《生日歡樂》歌曲，師生唱歌、舞蹈)

活動反思：

由于我們班新發(fā)了一批繪本閱讀圖書，孩子們對這些圖書特別感興趣，所以我選擇了其中的一本《熊叔叔的生日派對》作為活動內(nèi)容。繪本中使用了幾組常見的反義詞，開關(guān)、上下、進出、站坐，這些反義詞都是孩子日常生活中熟識的，符合中班幼兒的生活閱歷和年齡特點。活動中，孩子們對畫面內(nèi)容布滿了期盼，被課件的聲音、圖片深深吸引，每個幼兒都表現(xiàn)的特別專注，好像進入了熊叔叔的故事中，這也是繪本的魅力。

在第一環(huán)節(jié)，通過觀看畫面發(fā)覺熊叔叔所做的動作都是相反的，有三分之一幼兒沒有發(fā)覺。我分析緣由是幼兒第一次接觸反義詞，對這個概念比擬生疏?；顒忧霸O(shè)計了做相反的嬉戲，意圖是將難點前置幫忙幼兒理解反義詞，但實際活動時我只是讓幼兒做了嬉戲，沒有提煉反義詞的概念。

在幼兒閱讀繪本后幼兒輕松把握了反義詞的含義，在操作環(huán)節(jié)對粗細、高矮、厚薄、快樂生氣、白天黑夜等反義詞很簡單就配對了。兔子烏龜(快慢)、糖藥(甜苦)、沙發(fā)椅子(軟硬)有肯定難度，是給力量強的幼兒預備的。在教師引導下，孩子們還是能夠理解的。我感覺這個訓練活動還是比擬勝利的。

2、中班語言活動教案：會唱歌的生日蛋糕教案(附教學反思)

活動目標：

1.了解故事內(nèi)容，初步懂得“使別人歡樂的人自己也歡樂”的道理。

2.理解詞語：邊----邊----、迷人。

3.能大膽想象，學習創(chuàng)編故事結(jié)尾。

4.讓幼兒嘗試表達故事，進展幼兒的語言力量。

5.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

活動預備：

1.“生日歡樂”的音樂。

2.《會唱歌的生日蛋糕》PPT。

活動過程：

一、觀賞歌曲導入。

播放一段“生日歡樂”的音樂。

提問：

1.這是一首什么歌?(生日歌)

2.我們除了唱生日歌來慶祝自己的生日，還可以怎么來慶祝生日呢?

小朋友講的真棒，這里有孩子說可以吃蛋糕來慶祝自己的生日。

二、完整復述故事。

1.教師：今日我們一起來聽一個故事《會唱歌的生日蛋糕》

提問：故事的名字叫什么?生日蛋糕會唱歌呢，讓我們一起來聽一聽。

2.教師完整復述故事。

提問：故事里有誰?他們在干什么呢?

三、分段觀賞。

提問：為什么要做生日蛋糕呢?讓我們一起來看一看、聽一聽。

1..聽故事1——2段。

小熊是怎么做生日蛋糕的?(邊---邊----)

烤箱里飄出了“迷人”的香味中的迷人是什么意思，誰來做一做迷人的樣子。

大家一起來學一學。

那接下來小熊是怎么做的，我們來聽一聽。

2.聽故事第三段。

小熊是怎么做的?

吃蛋糕的時候發(fā)生了什么事情?引導幼兒共同復述。

太奇妙了，小熊很快樂，他又什么想法?

這個蛋糕里裝著很多歌是送給誰的?

外婆收到這個大蛋糕會發(fā)生什么事情呢?

3.最終講結(jié)尾。

我們來聽聽故事里是怎么說的?

四、看視頻。

教師：那我們一起來完整觀賞一下故事。

提問：你喜愛故事里的小熊嗎?為什么?

教師小結(jié)：小熊把蛋糕分給小伙伴，好吃的東西大家一起共享，他把歌聲做到蛋糕里，把歡樂帶給了小伙伴，帶給了外婆，別人歡樂了自己也歡樂。

活動延長：

做蛋糕。

教師：那我們也去做一個會唱歌的生日蛋糕給小熊的外婆送去，盼望她生日歡樂。

附故事：

中班故事：會唱歌的生日蛋糕

小熊很愛唱歌，他經(jīng)常邊干活邊唱歌。

外婆的生日到了，小熊心想：我給外婆送點什么?他打算做些好吃的小蛋糕給外婆送去，小狗、小羊、小豬聽見了也都趕來幫助。小熊一邊和面也唱起了歌：“祝你生日歡樂……”。

不一會兒，烤箱里飄出了一陣迷人的香味?！暗案庹嫦惆?”小狗一邊說著，翻開烤箱拿出蛋糕。小熊走過來問：“不知甜不甜?”說著就吃了一口嘗嘗。吃著吃著，突然，小熊的肚臍眼里冒出了他剛剛唱的歌兒：“祝你生日歡樂……”。

小熊把蛋糕給小狗一塊，給小羊一塊，給小豬一塊。大家都快樂地吃著蛋糕。立刻，三個小伙伴的肚臍眼里都飛出了“祝你生日歡樂……”的歌聲?！懊顦O了!”小熊說：“我們來做一個大蛋糕，里面可以裝很多呢?！贝蠹乙黄饎邮趾土艘粋€大面團，對著面團，他們齊聲唱歌：“祝你生日歡樂……”大蛋糕最終做好了，他們把它送往外婆家。

外婆很快樂地收下了生日蛋糕，她一邊吃著美味的蛋糕，一邊聽著悅耳的歌聲。

活動反思：

活動開頭，我讓孩子們聽生日歡樂的音樂導入活動，就把孩子帶入了過生日的活動氣氛中，接著讓孩子們完整的觀賞故事，然后分段觀賞，再分段觀賞，最終看一段視頻，整個活動過程清楚，孩子們的興致較高，特殊是仿照小熊做蛋糕，一邊和面一邊唱歌，孩子們表演的很快樂，表演蛋糕很迷人時，眼睛一閉，嘴巴里還說：“蛋糕好香啊!”特殊的投入，活動中，我讓孩子們盡情的表演，效果很好。這次的教研活動，我通過與教師的溝通，了解到了上課還有很多的缺乏。比方講故事的語言不夠生動，小熊聲音的特點沒有表現(xiàn)出來，導致上課的時候小朋友的留意力沒有能夠很好的吸引過來，今后的從工作中，我會仔細對待，爭取更好。

3、中班語言活動教案：生日歡樂教案(附教學反思)

設(shè)計背景

在一次晨談時聽到一位幼兒說媽媽同意在他過生日時要給他請一天假，然后和家人一起吃飯，綻開一次爭論，孩子們爭先恐后的要說自己的慶生經(jīng)受。但提到為什么要過生日時小朋友們都不語，為此我設(shè)計了這節(jié)語言課，讓孩子們學會感恩不向家長索要禮物并了解更多更有意義的慶生方式。

活動目標

1、了解生日的意義。

2、通過活動體會父母的辛苦。知道自己在父母的關(guān)懷愛惜下安康成長，要敬重父母。

3、在活動中提高語言表達力量，熟悉詞組。

4、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

5、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

重點難點

了解生日的含義感受生日的歡樂及知道自己生日的年份。

活動預備

每人一張最有紀念意義的往年過生日的照片，視頻。

活動過程

1、設(shè)置情景引發(fā)興趣，導入活動。聽音樂引出《生日歡樂歌》。

問題一：什么是生日?

師小結(jié)：生日就是誕生之日，生日代表著又長了一歲。

2、出示照片，引導幼兒觀看照片并提問。

3、問題二：出示視頻(生產(chǎn)幼兒的視頻)為什么要過生日?

師小結(jié)：生日就是誕生之日，生日代表著年齡的增長，第一個生日是周歲。

4、提問幼兒過生日心情怎樣?是誰最關(guān)懷我們的生日?

師小結(jié)：引導幼兒敘述爸爸、媽媽為自己生日樂觀預備和勞碌的情景，后出示掛圖(小熊過生日)，讓孩子們知道過生日的方法有許多種，要懂得節(jié)省，生日時不要向父母索要生日禮物，而是做一些有意義的事。

5、動手制作禮物送給父母，訓練幼兒要愛父母，理解父母的愛和辛苦。

教學反思

我感覺本節(jié)課目標明確，過程較嚴密相扣，我抓住幼兒奇怪，愛探究，易感染、易被新奇事物所吸引的心理特點，將本節(jié)課通過多媒體讓幼兒現(xiàn)象直觀的了解了生日的意義并知道了媽媽生育自己的苦痛與艱辛。同時也到達了讓幼兒懂得感恩于父母，了解更多慶生的方式方法。最終一個環(huán)節(jié)手工材料預備不夠充分，使得個別幼兒沒有為父母制作出讓自己更為滿足的禮物，在以后的活動中會準時予以改良的。

4、中班語言活動熊叔叔的生日派對教案反思

活動目標：

1、觀賞故事，發(fā)覺故事中的反義詞并積存一些生活中常見的反義詞。

2、體驗動物之間相互幫忙、相互關(guān)愛的美妙情感。

3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預備：

課件、圖片(圍巾、皮帶;厚書、薄書;長頸鹿、小羊;白天、黑夜;木椅、沙發(fā);糖、藥;兔子、烏龜;快樂、生氣)

活動過程：

一、玩一玩——幼兒閱歷的梳理。

師：教師要考考小朋友。我做一個動作，(做雙臂向左的動作)你能做出相反的動作來嗎?請一個小朋友站到教師旁邊來試一試。

做對的小朋友也想一個動作，讓其他小朋友找相反。

二、猜一猜——引出熊叔叔是一個喜愛幫忙別人的人，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊

圖片一：

提問：孩子們，教師帶來一個故事，名字是《熊叔叔的生日派對》，你知道生日派對是干什么嗎?

師：生日派對就是過生日的時候，大家聚在一起，唱歌、跳舞。最重要的是還有好吃的蛋糕，真是一件快樂的事情。(圖片二)今日是熊叔叔的生日呀，咦，他怎么在睡覺?

幼兒猜想

小結(jié)：原來，熊叔叔在幫忙小動物們在小溪上造了一座石橋，忙了一天一夜，可累了，一到家就躺在床上呼呼大睡。

三、看一看——熊叔叔幾次聽到門鈴聲的反響(相反的動作)

提問：

圖片三：(叮咚)有人按門鈴。(叮咚、叮咚……)

教師與幼兒一起邊閱讀邊敘述故事

師：熊叔叔從睡夢中醒來，(哈欠)“是誰找我”，他一邊打著哈欠一邊開門，“咦，沒人啊……”于是他關(guān)上門，剛爬上樓梯，(叮咚叮咚)“是誰呢?”他又爬下樓梯，走出屋子，(左看看，右看看)“誰啊?”，還是沒人，熊叔叔轉(zhuǎn)身走進屋子，這下可好，厭煩的門鈴把熊叔叔吵得睡不著覺，他想：坐在沙發(fā)上看會報紙吧，這時(叮咚叮咚)熊叔叔騰地從沙發(fā)上站起來，“咚咚咚”沖出門外，雙手插腰，這時的熊叔叔特別(生氣)，“哼，究竟是誰在搗亂!”

提問：門鈴聲一共響了幾次?每次門鈴響，熊叔叔分別做了哪些動作?咦，孩子們，你從熊叔叔的動作里，發(fā)覺了什么嗎?(知道嗎?在這些動作里面藏著一個隱秘，你發(fā)覺了嗎?)

幼：這些動作是相反的。(追問：那誰和誰是相反的呢?)

小結(jié)：原來開和關(guān)、上和下、進和出、站和坐，這些動作都是相反的。

過渡：哎，你們說會不會是有人在和熊叔叔玩相反的嬉戲。

四、玩一玩——積存生活中的一些相反的詞語

1、你還知道哪些詞語也是相反的呢?

2、找相反的朋友

要求：每人一張圖片去找相反的朋友，并說一說什么地方相反。

每組選一名幼兒介紹自己找到的相反。

小結(jié)：我們已經(jīng)幫圖片找到了相反。我們也可以在生活中找找相反。

五、想一想——引出結(jié)局，出人意料

1、提問：熊叔叔還在氣頭上，突然觀察門口有個大禮盒。這么大要怎么挪進屋呢?

幼兒：推

師：熊叔叔在后面用勁推著箱子，我們也去幫助吧，誰可以用一個相反的動作幫忙熊叔叔(在前面拉)黑喲、黑喲，好重啊。

師：好期盼呀，里面會有什么呢?有請熊叔叔翻開禮盒，哇，里有什么啊?(動物新村的朋友和蛋糕)

提問：為什么小動物們都來給熊叔叔過生日?(回憶故事開頭)

師：熊叔叔樂于助人，所以這么多好朋友都來為熊叔叔過生日，照理說，他應當快樂才對，可是，熊叔叔怎么哭啦?

小結(jié)：熊叔叔雖然眼角掛滿淚水，但是細心的孩子發(fā)覺了嗎?他的嘴角卻露出了幸福的微笑!

完畢：好幸福的生日派對啊，我也想?yún)⑴c他的生日派對，那就一起來吧!(播放《生日歡樂》歌曲，師生唱歌、舞蹈)

活動反思：

由于我們班新發(fā)了一批繪本閱讀圖書，孩子們對這些圖書特別感興趣，所以我選擇了其中的一本《熊叔叔的生日派對》作為活動內(nèi)容。繪本中使用了幾組常見的反義詞，開關(guān)、上下、進出、站坐，這些反義詞都是孩子日常生活中熟識的，符合中班幼兒的生活閱歷和年齡特點?；顒又校⒆觽儗Ξ嬅鎯?nèi)容布滿了期盼，被課件的聲音、圖片深深吸引，每個幼兒都表現(xiàn)的特別專注，好像進入了熊叔叔的故事中，這也是繪本的魅力。

在第一環(huán)節(jié)，通過觀看畫面發(fā)覺熊叔叔所做的動作都是相反的，有三分之一幼兒沒有發(fā)覺。我分析緣由是幼兒第一次接觸反義詞，對這個概念比擬生疏。活動前設(shè)計了做相反的嬉戲，意圖是將難點前置幫忙幼兒理解反義詞，但實際活動時我只是讓幼兒做了嬉戲，沒有提煉反義詞的概念。

在幼兒閱讀繪本后幼兒輕松把握了反義詞的含義，在操作環(huán)節(jié)對粗細、高矮、厚薄、快樂生氣、白天黑夜等反義詞很簡單就配對了。兔子烏龜(快慢)、糖藥(甜苦)、沙發(fā)椅子(軟硬)有肯定難度，是給力量強的幼兒預備的。在教師引導下，孩子們還是能夠理解的。我感覺這個訓練活動還是比擬勝利的。

5、中班語言交警叔叔本事大教案反思

活動目標：

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，訓練幼兒要喜愛他們。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能依據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，訓練他們不要在公路上亂跑，提示幼兒留意安全。

3、培育幼兒自我愛護力量。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

5、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

活動預備：

1、交警叔叔的圖片一張。