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幼兒園教師師風(fēng)師德心得體會

光陰荏苒,轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過數(shù)年。從參加幼教行列,當(dāng)起孩子王的那一天起,我便喜愛上了他們,為自己選對這個行業(yè)而驕傲。幼兒的一舉一動,一言一行都布滿稚嫩、純真?!耙杂讚Q幼,以純換純”,讓我很簡潔的溶入了他們中間,和他們一齊玩,一齊想,一齊動,我榮幸地成為了他們隊伍中的一員。作為一名幼兒教師,要幼兒接納自己,首先教師要對幼兒有愛心:

幼兒教師應(yīng)有愛心,并細(xì)心的照看孩子的衣食起居。固然專業(yè)學(xué)問并不是只懂得自己的一點專業(yè),對于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣。比方:他們非常缺乏常識,就像一些不食人間煙火的人,他們對時事等問題發(fā)表的拙劣看法,時常成為人的笑柄。抱負(fù)的幼兒教師就應(yīng)胸寬廣,富地獻(xiàn)身精神,布滿仁愛之心,抱負(fù)的教師就應(yīng)能夠看到?jīng)_突和缺陷,并立志去解決它,做到公正、公正、公私清楚,正確地對待工作中的問題。

假如一個人有愛心,他會覺得世界很完善,生活會很絢爛。幼兒教師具備了一顆愛孩子的心,才會發(fā)覺每個孩子的得意之處。幼兒是我們教育的對象,發(fā)覺了他們的得意,你才會覺的我們的工作很有好處,從而更加喜愛我們的幼教這個職業(yè)。只要我們付出全部愛心,幼兒是能體會的,他會主動、專心地理解我們的教育,會以自己獨特的方式來回報我們。愛心的付出是前提,關(guān)鍵是在工作中要有急躁。由于孩子的年齡小,什么都可能不會或不懂,這就需要教師有足夠的急躁去反復(fù)做,反復(fù)說,盡量跟幼兒“蹲下來說話’’,讓幼兒感覺到教師和幼兒之間是相互影響,相互溝通的公平的同伴關(guān)系.。這種和-諧、融洽的師幼關(guān)系會讓幼兒心理上感到安全,教師可信,幼兒就會大膽地在活動中表現(xiàn)自己,發(fā)揮自己;教師因人施教,因人制宜,教育就會牽人以心,起人以之。假如一個教師在孩子做錯事以后也不告知緣由就斥責(zé)或打罵,而不是急躁的講道理,反而久而久之孩子會變得頑固、冷酷、殘忍,會失去自尊心、自信念,給孩子內(nèi)心世界造成了很大的損害,對孩子將來的進(jìn)展也有務(wù)必的影響教師的愛不同于一般的愛,它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保存地獻(xiàn)給全部學(xué)生;這種愛是膚淺的,它蘊(yùn)涵在為全部學(xué)生所

做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情意。

教師師德修養(yǎng)心得體會2

作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,把握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我簡潔得談?wù)勔韵聨c體會:

一、情系幼兒

像母親一般愛每個孩子。幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子,他們幼小,像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護(hù)和培育。情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個孩子,幼兒身體安康,學(xué)習(xí)和素養(yǎng)有所提高,你就會喜悅,那么就可以消退全部的勞累感。

關(guān)愛每個孩子,其一,關(guān)懷他們的生活,這是幼兒教育區(qū)分其他教育的特別點。尤其當(dāng)個別孩子身體感到不適時,更要愛護(hù)、照看好;其二,熟識孩子們的根本狀況,如家庭人員,孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境,這樣,在教育時,就可依據(jù)每位孩子的不同特點,查找相應(yīng)的方法,因人而宜,充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三,公平對待每個孩子,不管是頑皮的,還是文雅的,不管是男孩,還是女孩,也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件,都一視同仁,公平對待,這樣,孩子們就會感到在教師面前表現(xiàn)都同樣有時機(jī)得到確定。

二、運用加德納多元智能理念

在教育過程中,要開發(fā)孩子多方面的智力,依據(jù)孩子的詳細(xì)狀況而把教學(xué)詳細(xì)化。我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)當(dāng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對幼兒教師的選擇標(biāo)準(zhǔn)是:平易近人、嚴(yán)中帶慈、公正待人。嚴(yán)峻并不是苛刻,教師也是有七情六欲的,但不能把幼兒當(dāng)作發(fā)泄的對象,這不是教育孩子。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)當(dāng)是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)分在于:師生關(guān)系的變化。以前的兒童對教師要肯定聽從,但現(xiàn)在則要求教師對幼兒敬重,這是個進(jìn)步。

三、在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)

堅持“一切為了兒童,為了孩子的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好共性的培育,不用獲得多少學(xué)問作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子,與每一個孩子建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系,關(guān)懷每一個孩子,敬重每一個孩子的人格,努力發(fā)覺和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使孩子進(jìn)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想,堅持以人為本,終身教育的理念,使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的共性,態(tài)度,力量等。

教師師德修養(yǎng)心得體會3

轉(zhuǎn)瞬間,踏上講臺為人師已經(jīng)有十余年了,一路走來,有淚水,也有歡樂;有迷茫,也有收獲。每次的師德學(xué)習(xí)都讓我收獲許多,曾經(jīng)的困惑在學(xué)習(xí)中漸漸釋然,找到了明確的答案。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素養(yǎng)。

一、愛崗敬業(yè)。

首先,要喜愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。

二、敬重、關(guān)愛每一位學(xué)生。

每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和敬重。我們要與學(xué)生公平相待,不能任憑呵斥。在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且不斷的學(xué)習(xí),努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學(xué)中做到有效備課,常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

三、以身作則。

教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜愛仿照。因此,教師肯定要時時刻刻為學(xué)生做出好的典范,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅持嚴(yán)于律己。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。

作為一名教師,必需要修品練功,要進(jìn)德修業(yè),為人師表,獲得學(xué)生的愛戴敬重,從而親其師,信其道。以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,起到良好的示范作用。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。今后我將連續(xù)學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的學(xué)問中吸取養(yǎng)分,提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)校的創(chuàng)新進(jìn)展盡職盡責(zé),奉獻(xiàn)出自己的綿薄之力。

教師師德修養(yǎng)心得體會4”。

教師的素養(yǎng)直接影響著幼兒園的學(xué)風(fēng)和園風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著幼兒素養(yǎng)的培育。因此,師德,不是簡潔的說教,而是一種精神表達(dá),一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)!師德需要培育,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的典范作用和人格魅力,讓幼兒佩服,從而仿效。

作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來評析自己、端詳自己。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

首先,社會在進(jìn)展,學(xué)問在更新,學(xué)問容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),就跟不上時代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)問的學(xué)習(xí),汲取新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺階。

其次,多年來的從教,使我熟悉到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,悄悄無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,時刻提示自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、愛崗敬業(yè)教書育人

我喜愛教育,喜愛自己所從事的工作,喜愛我們的幼兒園。因此,不管在什么時候、什么地方,我都要將園內(nèi)的利益放在第一位,時刻以“園榮我榮,園衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、仔細(xì)備課的根底上,不斷探究,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo),眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動,并做好記錄

3、喜愛幼兒和諧進(jìn)展

關(guān)懷、喜愛孩子是幼兒教師最根本的天職。在每次的活動中,我都要以敬重孩子、喜愛孩子為動身點,堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對幼兒嚴(yán)格要求,急躁教育,不挖苦,挖苦,卑視,不體罰和變相體罰,使孩子們開心健壯地成長。

4、注意小節(jié)磨練人格

教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的,由于孩子眼中的教師都是詳細(xì)的,而教師又是孩子心目中的偶像。所以,我要時刻牢記-——從我做起,從小事做起,從今日做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5、敬重家長效勞家長

家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要準(zhǔn)時與家長溝通,仔細(xì)聽取家長意見和建議,取得支持和協(xié)作,不指責(zé)、責(zé)怪家長。并且在語言溝通中,要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

總之,這次的自查活動真似一場準(zhǔn)時雨,讓我們在這物欲橫流的社會,不被金錢蒙蔽、利欲熏心,使我們永久保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教,仔細(xì)求真,千教萬教學(xué)做真人”。

教師師德修養(yǎng)心得體會5

說到師德師風(fēng),信任人們立刻會想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……確實,這說的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜?yīng)當(dāng)要對得起這一個個贊美的詞,不辜負(fù)人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向,也是必需要到達(dá)的目標(biāo)。

師德師風(fēng)對一個教師來說特殊的重要,由于,教師是孩子行動的標(biāo)桿,教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我簡潔得談?wù)勔韵聨c體會:

第一,嚴(yán)以律己,注意言行。

為人師表,堅持嚴(yán)以律己,增加自身的自控力量,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的面對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人心情帶到工作中??梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情,真誠的對待每一位孩子。用平尋常常的心態(tài)、高快樂興的心情來干實實在在的事情。

其次,培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)。

天生麗質(zhì)當(dāng)然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得非常重要。只有不斷的更新自己的學(xué)問,提高自身素養(yǎng),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,表達(dá)教師教學(xué)的才智,常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

第三,刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化學(xué)問精確地傳授給學(xué)生。假如學(xué)生提出的問題教師總是不能精確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會逐步丟失,學(xué)生對教師也沒有信念可言,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必需自覺堅持學(xué)習(xí)和參與業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實踐中熬煉和提高。我們肯定要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開拓新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精。

第四,堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”

與每一個孩子建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)

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