春學(xué)期課題研究計(jì)劃(多篇)

春學(xué)期課題研究計(jì)劃(多篇)第一篇：201*年春學(xué)期課題討論規(guī)劃

討論目標(biāo)：

1、在四年級科學(xué)教學(xué)中連續(xù)深入實(shí)施蘇教版小學(xué)科學(xué)“生命世界”主題單元探究活動設(shè)計(jì)與實(shí)施的討論，重點(diǎn)是對《呼吸和血液循環(huán)》、《它們是怎樣連續(xù)后代的》這兩個單元的探究活動進(jìn)展重構(gòu)，查找出更切合學(xué)生實(shí)際的科學(xué)探究活動。在活動的設(shè)計(jì)中提煉出肯定的教學(xué)策略。

2、對前一階段的討論狀況進(jìn)展總結(jié)與反思，在討論中不斷修改與完善試驗(yàn)方案，提高討論的有效性。

3、在討論過程中實(shí)施探究活動設(shè)計(jì)的成果分析，并撰寫討論報(bào)告。

4、取得肯定數(shù)量和質(zhì)量的科研成果。（如教學(xué)設(shè)計(jì)、討論課、教學(xué)隨筆、論文等）

5、做好課題結(jié)題的預(yù)備工作。

討論措施：

1、依托課題博客，構(gòu)建溝通平臺。

課題博客的內(nèi)容在討論過程中不斷積存，這為我們的課題討論搭建了一個較好的溝通平臺，同時也為后期討論奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。在平常討論的過程中要不斷將討論的內(nèi)容充實(shí)到課題博客中，做到信息上傳的常態(tài)化，要把一些文字資料、圖片資料、音響資料準(zhǔn)時上傳，使得博客內(nèi)容豐富，能反映課題討論的全過程。

2、借助他山之石，提高理論素養(yǎng)。

各成員自選一本與課題有關(guān)的書籍，自學(xué)、汲取、消化，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，寫出心得體會，然后與課題組成員一起學(xué)習(xí)、探討。定期共享一些相關(guān)的討論信息。

3、參與市課題組教師專題會議，落實(shí)課題的討論目標(biāo)和重點(diǎn)，糊涂熟悉到自我試驗(yàn)現(xiàn)狀（優(yōu)勢與缺乏），明晰個人的討論任務(wù)，理清工作思路和討論重點(diǎn)，有效地開展討論試驗(yàn)。

4、整理和提煉討論成果，形成有過程，有效益，有精品，有價(jià)值的課例、論文、改良意見等等。

5、寫教案分析，在深思中推動課題討論向縱深進(jìn)展。

6、做好論文的撰寫、參評工作。

活動安排：

二月份：課例展現(xiàn)溝通。王鈞、李汪俊、羅建上討論課；課題成員進(jìn)展子課題討論溝通。

三月份：課例展現(xiàn)溝通。（姚愛祥）組織課題學(xué)習(xí)，程中華、戴輝文、孫小娟上討論課；課題成員進(jìn)展子課題討論溝通。

四月份：課例展現(xiàn)溝通。（姚愛祥）組織課題學(xué)習(xí)，劉華波、曹輝、錢蕓上討論課；課題成員進(jìn)展子課題討論溝通。

五月份：課題討論小結(jié)

其次篇：201*年春學(xué)期課題討論規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想。

在課程改革的今日，我們教師不僅要關(guān)注課堂教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生課外作業(yè)方面的創(chuàng)新改革。一線教師在專心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫數(shù)學(xué)日記的過程中，學(xué)生不僅可以從中借助日記這個橋梁，自主選擇課外作業(yè)的材料和內(nèi)容，而且同時還能提升自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。另外，教師在參加本課題討論的過程中，同時也能提高相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)和教育教研理論水平。

二、詳細(xì)工作。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平理論是高舉的旗幟，是航海的明燈，盲目的討論只會大大降低討論的效率。本學(xué)期，我們將連續(xù)關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫數(shù)學(xué)日記，寫好數(shù)學(xué)日記討論及與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相關(guān)的理論書籍，組織課題組成員不斷地學(xué)習(xí)。提高課題討論的力量，及發(fā)覺問題解決問題的力量。（二）確定重點(diǎn)，開展實(shí)效討論。

課題組成員作為一個討論共同體，要緊緊圍繞討論重點(diǎn)，推動課題討論的扎實(shí)開展。本學(xué)期重點(diǎn)討論方向是以數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為起點(diǎn)，嚴(yán)密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)教材，引導(dǎo)學(xué)生由課堂延長到課外，由學(xué)校延長到社會，在發(fā)覺問題、解決問題過程中想到去撰寫數(shù)學(xué)日記。這樣來實(shí)現(xiàn)“我們教師充分利用學(xué)生已有的生活閱歷，知道學(xué)生把所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去，以表達(dá)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值……”

（三）總結(jié)閱歷，一起經(jīng)受成長。

課題組成員在指導(dǎo)本班學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記的實(shí)踐過程中，要勤于思索、擅長發(fā)覺，不斷總結(jié)一線閱歷，撰寫論文經(jīng)受從實(shí)踐上升為理論的過程，并爭取發(fā)表或獲獎。同時盼望各課題組成員主動維護(hù)“/jtklsx”的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并不時把各自討論的成果準(zhǔn)時在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，提升學(xué)生素養(yǎng)，激起學(xué)生更加喜愛數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)。

三、日程安排。

3月份：

1．召開課題組會議，確定本學(xué)期討論重點(diǎn)；

２.明確本學(xué)期工作規(guī)劃，確定個人學(xué)期工作規(guī)劃；

３.通過０８春學(xué)期各年級對應(yīng)教材數(shù)學(xué)日記規(guī)劃書寫內(nèi)容：

４．成員在試驗(yàn)班內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生正常開展數(shù)學(xué)日記的書寫。

4月份：

１.通過課題成員個人學(xué)期工作規(guī)劃；

２.學(xué)習(xí)并通過０８春學(xué)期博客治理安排；

３.成員在試驗(yàn)班內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生正常開展數(shù)學(xué)日記的書寫。

5月份：

１.重溫＂指導(dǎo)學(xué)生書寫數(shù)學(xué)日記課題討論方案＂，提出修改及加強(qiáng)局部；

２.李霞上討論課《用計(jì)算器探究規(guī)律》

３.成員在試驗(yàn)班內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生正常開展數(shù)學(xué)日記的書寫。

6月份：

１.第三次組織課題組成員開展溝通“指導(dǎo)學(xué)生書寫數(shù)學(xué)日記”的心得體會，同時探討本學(xué)期擬撰寫相關(guān)論文的范圍；

２.爭論匯合其次本《小學(xué)生歡樂數(shù)學(xué)日記》的有關(guān)事宜；

３.成員在試驗(yàn)班內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生正常開展數(shù)學(xué)日記的書寫。

7月份：

１.課題組成員上交并溝通撰寫的相關(guān)內(nèi)容；

２.其次本《小學(xué)生歡樂數(shù)學(xué)日記》確定內(nèi)容，預(yù)備定稿；

３.布置試驗(yàn)班級學(xué)生在暑期書寫創(chuàng)新型數(shù)學(xué)日記；

4.反思本學(xué)期課題討論狀況，完成學(xué)期工作總結(jié)。

2023年三月第三篇：201*年春學(xué)期課題討論規(guī)劃

201*年春學(xué)期課題討論規(guī)劃一、指導(dǎo)思想。

在課程改革的今日，我們教師不僅要關(guān)注課堂教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生課外作業(yè)方面的創(chuàng)新改革。一線教師在專心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫數(shù)學(xué)日記的過程中，學(xué)生不僅可以從中借助日記這個橋梁，自主選擇課外作業(yè)的材料和內(nèi)容，而且同時還能提升自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。另外，教師在參加本課題討論的過程中，同時也能提高相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)和教育教研理論水平。

二、詳細(xì)工作。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平理論是高舉的旗幟，是航海的明燈，盲目的討論只會大大降低討論的效率。本學(xué)期，我們將連續(xù)關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫數(shù)學(xué)日記，寫好數(shù)學(xué)日記討論及與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相關(guān)的理論書籍，組織課題組成員不斷地學(xué)習(xí)。提高課題討論的力量，及發(fā)覺問題解決問題的力量。（二）確定重點(diǎn)，開展實(shí)效討論。

課題組成員作為一個討論共同體，要緊緊圍繞討論重點(diǎn)，推動課題討論的扎實(shí)開展。本學(xué)期重點(diǎn)討論方向是以數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為起點(diǎn)，嚴(yán)密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)教材，引導(dǎo)學(xué)生由課堂延長到課外，由學(xué)校延長到社會，在發(fā)覺問題、解決問題過程中想到去撰寫數(shù)學(xué)日記。這樣來實(shí)現(xiàn)“我們教師充分利用學(xué)生已有的生活閱歷，知道學(xué)生把所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去，以表達(dá)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值……”

（三）總結(jié)閱歷，一起經(jīng)受成長。

課題組成員在指導(dǎo)本班學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記的實(shí)踐過程中，要勤于思索、擅長發(fā)覺，不斷總結(jié)一線閱歷，撰寫論文經(jīng)受從實(shí)踐上升為理論的過程，并爭取發(fā)表或獲獎。同時盼望各課題組成員主動維護(hù)“/jtklsx”的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并不時把各自討論的成果準(zhǔn)時在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，提升學(xué)生素養(yǎng)，ji起學(xué)生更加喜愛數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)。

三、日程安排。

3月份：

1．召開課題組會議，確定本學(xué)期討論重點(diǎn)；

２.明確本學(xué)期工作規(guī)劃，確定個人學(xué)期工作規(guī)劃；

３.通過０８春學(xué)期各年級對應(yīng)教材數(shù)學(xué)日記規(guī)劃書寫內(nèi)容：

４．成員在試驗(yàn)班內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生正常開展數(shù)學(xué)日記的書寫。

4月份：

１.通過課題成員個人學(xué)期工作規(guī)劃；

２.學(xué)習(xí)并通過０８春學(xué)期博客治理安排；

３.成員在試驗(yàn)班內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生正常開展數(shù)學(xué)日記的書寫。

5月份：

１.重溫＂指導(dǎo)學(xué)生書寫數(shù)學(xué)日記課題討論方案＂，提出修改及加強(qiáng)局部；

２.李霞上討論課《用計(jì)算器探究(本文來自公文素材庫：.]

第四篇：201*年春學(xué)期課題討論個人規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想在課程改革的今日，我們教師不僅要關(guān)注課堂教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生課外作業(yè)方面的創(chuàng)新改革。一線教師在專心指導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)日記的過程中，學(xué)生不僅可以從中借助日記這個橋梁，自主選擇課外作業(yè)的材料和內(nèi)容，而且同時還能提升自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。另外，教師在參加課題討論的過程中，同時也提高相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)和教育教研理論水平。

二、詳細(xì)工作

1、學(xué)習(xí)理論學(xué)問，提高討論力量。

理論是高舉的旗幟，是航海的明燈，盲目的討論只會大大降低討論的效率。本學(xué)期，我們將連續(xù)關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫數(shù)學(xué)日記，寫好數(shù)學(xué)日記討論及與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相關(guān)的理論書籍，，不斷學(xué)習(xí)，提高課題討論的力量，及發(fā)覺問題解決問題的力量。

2、結(jié)合課堂教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生寫好數(shù)學(xué)日記，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的目的是為了更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，假如為寫日記而寫日記，學(xué)生往往會不感興趣，也達(dá)不到我們實(shí)施本項(xiàng)課題討論的目的。通過實(shí)踐討論，逐步讓學(xué)生“寫數(shù)學(xué)日記”的主體，成為一種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。

3、引導(dǎo)學(xué)生由課堂延長到課外，由學(xué)校延長到社會，在發(fā)覺、解決問題過程中撰寫日記，培育學(xué)生問題意識。

本學(xué)期重點(diǎn)討論方向是以數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為起點(diǎn)，嚴(yán)密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)教材，引導(dǎo)學(xué)生由課堂延長到課外，由學(xué)校延長到社會，在發(fā)覺、解決問題過程中撰寫日記，培育學(xué)生問題意識。這樣來實(shí)現(xiàn)“我們教師充分利用學(xué)生已有的生活閱歷，知道學(xué)生把所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去，以表達(dá)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值……”

4．總結(jié)閱歷，一起經(jīng)受成長。

在指導(dǎo)本班學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記的實(shí)踐過程中，勤于思索、擅長發(fā)覺，不斷總結(jié)一線閱歷，撰寫論文從實(shí)踐上升為理論的過程，并爭取發(fā)表或獲獎。主動維護(hù)“/jtklsx”的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并不時把討論的成果準(zhǔn)時在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，提升學(xué)生素養(yǎng)，激起學(xué)生更加喜愛數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)。

三、本學(xué)期主要工作

1、一份課題討論個人規(guī)劃。

2、執(zhí)教一節(jié)表達(dá)本學(xué)期課題討論思想的討論課。

3、做好學(xué)習(xí)（培訓(xùn)、講座）記錄。

4、結(jié)合課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生寫10篇數(shù)學(xué)日記。

5、結(jié)合課題討論撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文一篇。

6、一篇個人學(xué)期討論總結(jié)。

7、課題討論記錄。

金壇華羅庚試驗(yàn)學(xué)校李霞

201*、3

第五篇：201*年春學(xué)期課題討論個人規(guī)劃

課題《數(shù)學(xué)建模中應(yīng)用數(shù)學(xué)意識的培育討論》

學(xué)校：貴州省鳳岡縣土溪中學(xué)教師：黎科勤時間：階段性規(guī)劃

201*年3月至7月

課題《數(shù)學(xué)建模中應(yīng)用數(shù)學(xué)意識的培育討論》

階段性規(guī)劃

經(jīng)過一個學(xué)年的工作，我對課題的討論工作有了更深的了解，更深的熟悉，了解到數(shù)學(xué)來源于生活問題，生活中消失數(shù)學(xué)問題。使我在本期如何開展工作指明方向，詳細(xì)規(guī)劃如下：一、指導(dǎo)思想

在課程改革的今日，我們教師不僅要關(guān)注課堂教育教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生課外作業(yè)方面的創(chuàng)新改革。教師要專心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“數(shù)學(xué)建模的培育”，學(xué)生可以從中借助“數(shù)學(xué)建模的培育”這個橋梁，自主選擇課外作業(yè)的材料和內(nèi)容，而且通過“數(shù)學(xué)建模的培育”來提升自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。另外教師在參加本課題討論的過程中，同時也能提高相應(yīng)的業(yè)務(wù)和理論水平。

二、詳細(xì)工作

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平

理論是高舉的旗幟，是航海的明燈，盲目的討論課題只會大大降低討論課題的效率。本期我們將關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“數(shù)學(xué)建模的培育”，學(xué)校組織課題組成員不斷地學(xué)習(xí)。提高課題討論的力量，以及發(fā)覺和解決問題的力量。

2、確定重點(diǎn)，開展實(shí)效討論

課題組成員作為一個討論共同體，要緊緊圍繞討論重點(diǎn)，推動課題討論的扎實(shí)開展。本學(xué)期重點(diǎn)討論方向是以“數(shù)學(xué)建模的培育”課堂教學(xué)為起點(diǎn)，嚴(yán)密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)教材，引導(dǎo)學(xué)生由課堂延長到課外，由學(xué)校延長到社會，在發(fā)覺問題、解決問題過程中想到去撰寫數(shù)學(xué)建模材料。

3、總結(jié)閱歷，一起經(jīng)受成長

課題組成員在指導(dǎo)本班學(xué)生寫數(shù)學(xué)建模材料的實(shí)踐過程中，要勤于思索、擅長發(fā)覺，不斷總結(jié)閱歷，從實(shí)踐上升為理論的過程，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，提升學(xué)生素養(yǎng)，激起學(xué)生更加喜愛數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)。

三、日程安排。

3月份