小班語言活動(dòng)《毛毛蟲》教學(xué)設(shè)計(jì)2篇

今泰學(xué)院推薦文檔小班語言活動(dòng)《毛毛蟲》教學(xué)設(shè)計(jì)2篇Teachingdesignofsmallclasslanguageactivty"Caterpillar"第1頁共8頁

今泰學(xué)院推薦文檔小班語言活動(dòng)《毛毛蟲》教學(xué)設(shè)計(jì)2篇前言：小泰溫馨提醒，幼兒園是針對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，幼兒不僅可以學(xué)到知識(shí)，從小接觸集體生活，幫助孩子健康快樂地度過童年時(shí)光。幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育，包括性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會(huì)常識(shí)。本教案是根據(jù)幼兒園小班兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、發(fā)展特點(diǎn)來設(shè)計(jì)并編輯成教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。本文簡要目錄如下：【下載該文檔后使用Word打開，按住鍵盤Ctrl鍵且鼠標(biāo)單擊目錄內(nèi)容即可跳轉(zhuǎn)到對(duì)應(yīng)篇章】1、篇章1：小班語言活動(dòng)《毛毛蟲》教學(xué)設(shè)計(jì)2、篇章2：小班語言：好餓的毛毛蟲教學(xué)設(shè)計(jì)篇章1:小班語言活動(dòng)《毛毛蟲》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路：依據(jù)《3--6歲兒童發(fā)展指南》，根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，語言活動(dòng)對(duì)于小班幼兒而言，不僅是美的獲得，也是情感一次體驗(yàn)。結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，我努力創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境氛圍，把活動(dòng)室布置成果園，把孩子們變成一條條的“毛毛蟲”，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，那么小班的幼兒才能在輕松愉悅的下獲得體驗(yàn)和發(fā)展。適宜年齡：4-5歲幼兒第2頁共8頁

今泰學(xué)院推薦文檔活動(dòng)目標(biāo)：1、通過參與游戲活動(dòng)理解故事內(nèi)容；2、喜歡故事大膽講述“啊嗚，啊嗚,大口吃掉了”的句型；3、知道毛毛蟲長大會(huì)變成蝴蝶?；顒?dòng)過程：一、開始部分：師幼一起做“毛毛蟲熱身操”（我是毛毛蟲媽媽，跳完舞你們是不是餓了，那媽媽帶你們一起去找吃的吧?。ò咽澄锓稚㈤_，媽媽帶幼兒去找）二、基本部分1、“媽媽”帶幼兒一起去找。師幼學(xué)著毛毛蟲的樣子一起爬到蘋果樹前，看到一個(gè)大蘋果，媽媽摘下來跟寶寶一起啊嗚啊嗚吃掉了，我們肚子吃飽了，睡覺了。第二天，肚子餓了，媽媽帶寶寶來到了草叢里，發(fā)現(xiàn)了兩根香蕉，寶寶學(xué)著媽媽的樣子一起吃掉了。第三天，睡醒了，媽媽帶寶寶從草叢中找到了三顆紫葡萄，跟媽媽一起啊嗚啊嗚吃掉了。第3頁共8頁

今泰學(xué)院推薦文檔第四天，“媽媽”帶寶寶又發(fā)現(xiàn)了四塊咖啡巧克力，然后大口大口啊嗚啊嗚吃掉了第五天，“媽媽”帶寶寶找到了五片樹葉，又啊嗚啊嗚吃掉了。2、教師總結(jié)：寶寶們，你們吃飽了嗎？剛才這個(gè)故事有個(gè)好聽的名字叫“毛毛蟲”，告訴媽媽你們剛才吃的都是什么？帶領(lǐng)幼兒按照順序說數(shù)量幾個(gè)，你是怎樣把它吃掉的？（幼兒回答“啊嗚啊嗚”大口吃掉的，第一次吃到了一個(gè)蘋果，第二次吃掉了兩個(gè)香蕉，第三次吃掉了三顆葡萄，第四次吃掉了五片樹葉，幼兒回答吃的東西時(shí)，就從圍裙兜拿出來一個(gè)一個(gè)擺上去。第一次找到了數(shù)量“1”第二次找到了數(shù)量“2”第三次找到了數(shù)量“3”第四次找到了數(shù)量會(huì)是幾呢？幼兒回答時(shí)說啊嗚啊嗚吃掉了一個(gè)蘋果、兩根香蕉、三顆葡萄、四塊巧克力、五片樹葉，毛毛蟲是不是吃的越來越多？原來毛毛蟲第一天吃了一個(gè)蘋果（教師帶領(lǐng)幼兒一起說出小結(jié)內(nèi)容）第二天吃了兩根黃色的香蕉第4頁共8頁

今泰學(xué)院推薦文檔第三天吃了三顆紫葡萄第四天吃了四塊咖啡巧克力第五天吃了五片樹葉3、有一個(gè)好看的動(dòng)畫片里面也有一只綠色的毛毛蟲，它的肚子也餓了，我們看看它都吃到了什么？（觀看時(shí)允許幼兒講出故事內(nèi)容，不播放結(jié)尾，讓幼兒猜想）三、結(jié)束部分：教師出示圖片實(shí)物，毛毛蟲破繭變蝶。小結(jié)：哦，原來毛毛蟲長大變成了美麗的蝴蝶了。讓我們與客人老師一起也變成美麗的蝴蝶去操場玩游戲吧?；顒?dòng)反思：“毛毛蟲的故事”這一活動(dòng)，根據(jù)孩子們的興趣，把兒對(duì)毛毛蟲的生態(tài)的認(rèn)識(shí)與已有的經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)幼兒認(rèn)識(shí)毛毛自然成長變班幼兒活動(dòng)的游戲性，讓孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在游戲中得到積累和提升，讓幼兒的思考和語言表達(dá)能力得到展現(xiàn)和提升，整個(gè)活動(dòng)中化過程，以游戲和律動(dòng)的形式貫穿整個(gè)活動(dòng)，凸現(xiàn)了小我與幼兒們一起游戲、一起思考，一起表達(dá)，孩子們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)，并且在游戲活動(dòng)中感受到快樂。第5頁共8頁

今泰學(xué)院推薦文檔篇章2:小班語言：好餓的毛毛蟲教學(xué)設(shè)計(jì)【按住Ctrl鍵點(diǎn)此返回目錄】設(shè)計(jì)思路：1、關(guān)于教材的選擇：《好餓的毛毛蟲》是個(gè)特別優(yōu)秀的繪本，它色彩鮮艷，動(dòng)畫形象，符合小班幼兒欣賞的年齡特點(diǎn)，直觀形象性的動(dòng)畫，又能激發(fā)幼兒觀看的興趣，引導(dǎo)幼兒更好地了解繪本內(nèi)容。2、關(guān)于活動(dòng)的設(shè)計(jì)：充分利用整合的理念設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。（1）在語言方面，能在仔細(xì)觀察畫面的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒用完整的語言表達(dá)自己的想法。并滲透了量詞，讓孩子在量詞的使用上，有初步的認(rèn)識(shí)。（2）在科學(xué)方面，無形中給孩子帶了來很多的感性認(rèn)識(shí)：星期一到星期五毛毛蟲吃的事物數(shù)量隨著變化而變化，孩子會(huì)不自覺地通過目測或點(diǎn)數(shù)想知道毛毛蟲到底吃了多少，而在這樣的過程中孩子不知不覺感知了5以內(nèi)的數(shù)量以及1和許多（3）在健康方面，通過理解故事內(nèi)容，知道要吃適量的東西，注意營養(yǎng)均衡?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在老師的引導(dǎo)下，講講議議，展開合理的想象。第6頁共8頁百學(xué)須先立志?！祆?/p>

今泰學(xué)院推薦文檔2、幼兒樂意在理解故事內(nèi)容的過程中，知道貪吃會(huì)讓自己的身體不舒服。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、音樂活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：t:猜猜，毛毛蟲長大以后是什么樣子的呢?（幼兒自由回答）t：今天老師給你們講個(gè)故事，故事會(huì)告訴你們毛毛蟲是怎么長大。二、閱讀故事，理解故事內(nèi)容1、有一條毛毛蟲好餓呀，它扭來扭去在找東西吃，星期一，毛毛蟲吃了一個(gè)蘋果，但是它還是好餓；（1）星期二，它吃了什么；（梨）（2）星期三，毛毛蟲會(huì)吃三個(gè)什么呢？（香蕉）（謎語）（3）星期四了，毛毛蟲吃了幾個(gè)水果呢？（四個(gè)草莓）（4）接下來的一天是星期幾??？星期五毛毛蟲可不吃水果了，毛毛蟲吃了我們小朋友愛吃的食物，看看它吃什么？（結(jié)合量詞：一塊蛋糕、一個(gè)蛋筒、一根黃瓜、一片西瓜、一香根腸）第7頁共8頁

今泰學(xué)院推薦文檔2、我們一起來說說，毛毛蟲在星期五吃了……好多食物呀t：那毛毛蟲都吃下去會(huì)怎么樣?。浚ǘ亲訒?huì)痛的）小結(jié)：原來吃的太多了不是一件好事，這樣會(huì)把我們的身體吃壞的，我們可不能學(xué)毛毛蟲那樣貪吃呀！于是它就著睡了一覺，第二天起床后，它吃了一片綠葉子，恩，它吃下去就舒服多啦！3、繼續(xù)故事：現(xiàn)在他它不再是一條小毛蟲了。他是一條胖嘟嘟的大