小學語文二年級下冊《當世界年紀還小的時候》教案

人之為學，不日進則日退，獨學無友，則孤陋而難成；久處一方，則習染而不自覺?！额櫻孜洹沸W語文二年級下冊《當世界年紀還小的時候》教案一、教學背景小學二年級下冊語文教學是學生語言能力提高的關鍵階段。在這個階段，學生正處于成長的黃金時期，語言表達能力正在逐漸地提高。因此，在課堂上，教師需要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，注重培養(yǎng)學生的思維能力和語言表達能力，在教育教學實踐中，不斷提升教育教學質量，讓每一位學生都得到充分的發(fā)展。二、教學目標1.能夠朗讀課文，并能理解句子表達的意思。2.能夠形象地描述課文中不同的情景和人物。3.能夠通過思維和語言的互動，提高自己的語言表達和思維能力。4.培養(yǎng)學生健康的理性思考意識和樂觀向上的人生態(tài)度，積極參與現(xiàn)實生活中的學習和實踐。三、教學重點和難點1.教學重點：通過朗讀課文，理解句子表達的意思。好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇?！吨杏埂?/p>

志不強者智不達，言不信者行不果?！?.教學難點：學生理解和描述課文中的情景和人物。四、教學方法1.教師導讀法。2.問答法。3.讓學生真實體驗法。五、教學準備1.課文《當世界年紀還小的時候》。2.圖片。3.學生群體性學習活動的設備和材料。六、教學流程設計Step1.課前熱身1.請學生想象當自己還很小的時候，看到過什么？勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——劉備

謀事在人，成事在天！——《增廣賢文》2.回答問題：當世界年紀還小的時候，我們覺得世界是什么樣子？Step2.導入課文1.朗讀課文，讓學生模仿跟讀，理解句子表達的意思。2.講解生詞，幫助學生理解。3.進行問題回答，考查學生理解課文的能力。Step3.圖片觀察1.展示圖片，讓學生觀察圖片。2.向學生提問：這張圖片展示了什么情境？它對應課文里的哪一個情節(jié)？Step4.讓學生真實體驗1.讓學生有一定的游戲體驗，讓他們了解當下年紀小的他們如何玩耍和交流。2.向學生提問：你們現(xiàn)在喜歡玩什么游戲？你們和同學、家人如何交流？Step5.學生in-class小講解忍一句，息一怒，饒一著，退一步。——《增廣賢文》

寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒?！逗閼鳌犯鶕?jù)以上課堂活動的現(xiàn)象，要求小學生結合自然環(huán)境、科技進步等的變化，而進行簡要的小講解表述發(fā)言。Step6.課堂練習1.課堂練習：閱讀理解題、填空題等。2.借助課后作業(yè)，讓學生去復習課上學習的知識。七、教學總結在學生年齡較小的時期，教學要以吸引學生的注意和興趣為重點。在教學中，教師需要不斷引導和激發(fā)學生的學習熱情和探究欲望，引導學生積極參與現(xiàn)實生活中的學習和實踐，逐步提高學生的學習能力和綜合素質。此