【5套打包】濟南市小學四年級語文下期中考試檢測試卷(含答案)

2018—2019學年第二學期期中測試卷（二）時間：90分鐘滿分：100分班級：姓名：加得分框一、基礎樂園（48分）1.讀拼音，寫詞語。（4分）xuánzéxiázhǎitǎolùntuījiàn（）（）（）（）2.用“√”畫出多音字的正確讀音，并用另一個讀音組詞。（4分）節(jié)?。╯hěngxǐng）_____鮮為人知（xiǎnxiān）________效率（shuàilǜ）______茅塞頓開（sāisè）________3.用“發(fā)”字組詞，并填空。（3分）（1）她（）院墻旁的一株杏樹開出了一朵美麗的杏花。（2）就在這時候，奇跡（）了。（3）張衡（）了能測定地震方位的地動儀。4.在括號里填上表示“看”的詞語。（2分）（1）人們泛舟在西湖上，（）著如畫的美景。（2）陳毅的塑像剛落成，來（）的人就很多。（3）這里的書太多了，稍微（）一下，就得花很多時間。（4）站在山頂（），山下的景色盡收眼底。5.根據(jù)意思寫出四字詞語，并完成練習。（9分）（1）形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。（）（2）形容事情容易做，不費力氣。（）（3）不把個人的生死放在心上。（）（4）原指遵守規(guī)矩，不敢違反?，F(xiàn)也指拘守舊準則，不敢稍做變動。（）（5）熟練了就能產(chǎn)生巧辦法，或找出竅門。（）所填詞語中含有一對反義詞的是__________，像這樣的詞語還有：__________、__________。請你任選其中一個詞語寫一句話：_________________________________________________。6.按要求完成句子練習。（9分）（1）用修改符號修改下面一段話中的病句。（3分）今天，我和媽媽一起興致勃勃、興高采烈地去買菜。我和媽媽買了脆脆的蘿卜、嫩嫩的黃瓜和許多新鮮的蔬菜。我和媽媽還一起揀菜，一起做午飯。爸爸表揚我是個勤奮的孩子，我別提有多開心了?。?）不改變句意，給句子換個說法。（2分）①如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？②自然界可以充當人類“老師”的生物何止魚兒一種呢。（3）運用恰當?shù)男揶o手法使句子更生動。（2分）①小草在風中擺動。②他沖向終點。（4）仿寫句子。（2分）一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不出動人的樂章，_____________，_______________。只有萬眾一心，群策群力，才能建設好我們的家園。7.指出下面句子所采用的描寫手法。（4分）A.動作描寫B(tài).語言描寫C.神態(tài)描寫D.環(huán)境描寫（1）悼公深感意外，說：“解狐不是你的仇人嗎？你怎么會舉薦他呢？”（）（2）岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。（）（3）他掀起雨衣，蓋在粉紅的薔薇花上。（）（4）這意外的失敗，使同學們一個個像霜打的茄子，無精打采。（）8.根據(jù)課文內(nèi)容和你的積累填空。（13分）（1）“春風吹______了柳梢，吹_______了小草，吹_____了河水，吹_______了杏樹的花苞?！鼻疲猴L的力量多么神奇，我不禁想到了白居易《賦得古原草送別》里的詩句：“_____________，春風吹又生”。（2）《蘋果里的五角星》一課告訴我們：______________；《人類的“老師”》一文中的“老師”指的是______________；《“番茄太陽”》里的“番茄太陽”既指太陽，也指，還指。（3）《春日偶成》一詩中，表現(xiàn)詩人春日郊游的愉快心情的詩句是：“________________，_________________。”（4）《祁黃羊》一課表現(xiàn)了祁黃羊讓位舉賢的事，表現(xiàn)了他_________________的品質(zhì)。（5）亮亮吃蘋果，總是搶著拿大的。爸爸皺著眉頭，用《三字經(jīng)》中的內(nèi)容教育他：“_________________________________?！倍?、實踐平臺（4分）9.讀漫畫，回答問題。（1）你怎樣看待圖中小男孩所說的“誠信”？

（2）你打算怎樣勸說這個小男孩呢？三、閱讀空間（18分）（一）人類的“老師”（節(jié)選）（7分）從前，在大海中航行的輪船，（）頭是尖尖的，（）總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學家們仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”，而“流線體”放在水中受到的阻力是最小的。后來，工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設計，大大提高了輪船航行的速度。10.在括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。（2分）11.有圓圓的大頭的鯨為什么能輕而易舉地超過海輪？（3分）___________________________________________________12.工程師模仿鯨的形體改進了船體的設計，這就是有趣的仿生學，你還知道哪些有趣的發(fā)明與動物有關，請再寫出一個來。（2分）（二）彎彎的小路（11分）文/佚名驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個小姑娘正推著滿滿一車杏兒搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“呼啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。

呀！無數(shù)只腳就要踩到杏兒，怎么辦？這時，一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“大家別動！”

人群立刻靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏兒，一個抱孩子的婦女彎腰去撿，一個紅領巾彎腰去撿，一個小伙子彎下腰……“完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條彎彎曲曲的小路，一個小姑娘挑一擔蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著蘋果。人們吃著蘋果嬉笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己?！伴|女，別著急?！崩先税褤斓降男觾悍胚M車里，打斷了姑娘的追憶。“姑姑，給你?！眿D女懷中的孩子用小手捧著杏兒喊。

紅領巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……

姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏兒。

這時，一股清涼的風兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵綻放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……

噢，是風兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……13.從文中找出下面詞語的近義詞。（2分）涼爽——（

）

回憶——（

）14.用“~~~~~~~”畫出文中一處用了比喻的修辭手法的句子。（1分）15.短文兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因為_________________________________；第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因為______________________________________。（4分）16．畫線句子中的“風”表面上指_____________________，實際上是指_________________________。（4分）四、習作天地（30分）17.親愛的同學，請你充分發(fā)揮想象，以下面這段話為開頭，寫一篇習作，題目自擬，400字左右。故事開頭：小雨淅淅瀝瀝地下著，放學后，同學們陸續(xù)放學了，四（1）班的張春同學因為個子矮，加上路滑，剛騎上自行車就連人帶車摔倒在馬路上……（參考答案見下期）期中測試題一、基礎樂園1.選擇狹窄討論推薦2.shěng反省xiǎn鮮明lǜ率領sè塞車3.（1）發(fā)現(xiàn)（2）發(fā)生（3）發(fā)明4.（1）欣賞（2）瞻仰（3）瀏覽（4）俯瞰5.（1）斬釘截鐵（2）輕而易舉（3）舍生忘死（4）循規(guī)蹈矩（5）熟能生巧舍生忘死示例：生死攸關舍本逐末“這里危險，讓我來！”他斬釘截鐵地說。6.（1）用刪除號去掉“興致勃勃、”；用修改號把“和許多新鮮的蔬菜”中的“和”改為“等”；用修改號把“勤奮”改成“勤勞”。（2）①如果我犯了法，成了罪人，就吃不上魚了。②自然界可以充當人類“老師”的生物不止魚兒一種。（3）示例：①小草在風中跳起了歡快的舞蹈。②他像箭一般地沖向終點。（4）示例：一塊碎石壘不成雄壯的高山一滴水珠匯不成汪洋的大海7.（1）B（2）D（3）A（4）C8.（1）綠青皺鼓野火燒不盡（2）創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式自然界的種種生物明明的笑臉明明美好的心靈（3）時人不識余心樂將謂偷閑學少年（4）一心為國，做事出以公心（5）融四歲能讓梨悌于長宜先知二、實踐平臺9.示例：（1）小男孩所說的“誠信”是對老爸的承諾，但是他90分的成績不是靠自己的真才實學，而是抄襲得來的。這樣的行為是不可取的。（2）示例：你這樣做是不對的。只有靠真才實學取得的成績，才是自己真實的成績，才能兌現(xiàn)對爸爸的承諾，否則，即使爸爸看到你的高分數(shù)，也不會高興。你要繼續(xù)努力??！三、閱讀空間（一）10.雖然……但……11.因為有圓圓的大頭的鯨“流線體”的外形在水中受到的阻力最小，所以能輕而易舉地超過海輪。12.人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車。（二）13.示例：清涼追憶14.姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵綻放的紅彤彤的花。15.擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著蘋果。人們吃著蘋果嬉笑著散開，她很難過大家?guī)退研觾憾紦炝嘶貋?，她很感?6.吹來的風老人、婦女、“紅領巾”、小伙子等人助人為樂的精神四、習作天地17.略部編版四年級語文下冊期中檢測卷一、給下列加點字注音。蠻橫肆虐陌生率領屢次鑄就二、改正下列畫線的錯字。泛監(jiān)裁樹選譯貪窮授助埃打遂漸挑煉三、照樣子，寫一寫。例：尊尊敬（遵）遵守莫（）員（）土（）足（）四、在括號中填入恰當?shù)脑~語。（）的印象（）的小偷（）的圈欄（）地碾過（）地離開（）地洗五、先補充詞語，再按要求填空。（）（）天日熱淚（）（）冒（）頂（）（）（）失措汗流（）（）不（）其（）1.赤壁一戰(zhàn)，曹軍潰敗，死傷。2.恐怖事件的發(fā)生使一些人整天。3.他被王老師的事跡感動得。六、句子加工廠。1.先生派人把諸葛亮叫回了學堂。（改為“被”字句）2.最常與大拇指合作的是食指。（換個說法，意思不變）3.他把這頭驢喂得毛色發(fā)亮。他親手給驢做了一個漂亮轡頭。（用關聯(lián)詞語連成一句話）七、符合課文內(nèi)容的一項是（）A.手上皮膚自我保護的方式是——生出繭子。B.琳達最后為了救小女兒溫迪獻出了自己的眼角膜。C.包公公正無私，驢見了他也會說實話。D.《花之詠》的作者是意大利小說家紀伯倫。八、口語交際。我們在第五單元中感受到了賀龍在面對白軍時的神機妙算，包公斷案時的足智多謀，他們都把自己的聰明才智用在了正確的地方。對于我們來說，應該把聰明用在哪些方面？具體要怎么做呢？請你說一說。九、閱讀天地。（一）課內(nèi)閱讀?！恫菝庇洝罚ü?jié)選）隊伍翻過了一座大山，眼前是一塊平坦的山場，賀龍同志仔細觀察了地形，然后傳了一道命令，要全體指戰(zhàn)員把草帽摘下丟在路邊。這時，正是驕陽似火、炎熱難熬的時候，戰(zhàn)士們聽到這首命令，都面面相覷，感到莫名其妙。有的說草帽是我們的隨身寶，既能遮太陽，又能擋風雨，為什么要把它丟掉呢？有的說，這草帽是從根據(jù)地帶出來的，怎么能隨便丟掉呢？有的說賀龍同志葫蘆里又在賣什么藥，實在叫人猜不透！有的說，賀龍同志要我們這樣做，一定有他的道理！戰(zhàn)士們盡管有些想法，但一切行動聽指揮。賀龍同志一聲令下，戰(zhàn)士們不把草帽統(tǒng)統(tǒng)仍在道旁，頓時道路兩旁都是紅軍的草帽。賀龍同志見了，哈哈一笑，馬上命令部隊迅速轉移。1.結合短文填量詞。一（）山場一（）命令一（）大山2.選文運用的修辭手法有（）A.比喻B.擬人C.排比D.夸張3.戰(zhàn)士們的議論在選文中有什么作用？4.“哈哈一笑”說明了什么？體現(xiàn)了賀龍同志什么品質(zhì)？（二）課外閱讀。老師的眼睛我們的班主任趙老師，有一雙令人生畏的眼睛。這雙眼睛就像探照燈一樣，經(jīng)常在同學們身上來回掃射。只要是她上課，同學們總是繃緊每一根神經(jīng)，屏氣凝神，小心謹慎。上學期，在趙老師的輔導下，我參加了全省青少年兒童作文大獎賽，獲得了第二名。當我上臺領獎時，趙老師不住地為我使勁鼓掌，她的眼睛里閃爍著無限的快樂和欣慰，似乎在鼓勵我說：“在前進的道路上，你已經(jīng)邁出了可喜的一步，還要努力啊！”當然，趙老師的眼睛確實有令人生畏的時候。有一次，在課堂上我和同桌因一件小事你一言我一語地爭吵起來，聲音雖然不大，卻被趙老師聽到了，她眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光直射向我。她雖然沒有開口批評我，但我卻讀懂了那目光，那是責備和失望。我羞愧地低下了頭，和同桌立刻認真地聽起課來。趙老師的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是蘊含著期望的眼睛，她那閃爍著智慧光芒的眼睛就像那夜空中一閃一閃的星星，將我的視線引向了一個廣闊奇妙的世界……1.根據(jù)下面的意思從文中找出恰當?shù)脑~語。（1）形容注意力高度集中，專心一致。（2）使人害怕、膽怯。2.從老師的眼睛中，“我”讀到了什么？3.短文最后一自然段有什么作用？4.這篇文章主要寫了什么？（在正確的一項后面打“√”）（1）主要寫了我對老師的感激之情。（）（2）主要寫了老師的眼睛會說話。（）（3）主要寫了老師認真工作的情景。（）十、習作。以“我用我的眼睛……”為題，寫一篇習作。要求：①把題目補充完整；②內(nèi)容完整，語句通順；③不少于300字。參考答案一、hèngnüèmòshuàilǚzhù二、濫栽擇貧援挨逐揀三、示例：莫非膜薄膜隊員損損失土壤社社團足部促催促四、示例：深刻狡猾空蕩蕩無情搖頭擺尾認真五、重見盈眶名替驚慌浹背計數(shù)1.不計其數(shù)2.驚慌失措3.熱淚盈眶六、1.諸葛亮被先生派人叫回了學堂。2.與大拇指最常合作的是食指。（食指是最常與大拇指合作的。）3.他不但把頭驢喂得毛色發(fā)亮，還親手給驢做了一個漂亮轡頭。七、A八、略九、（一）1.塊道座2.C3.烘托出賀龍同志的計謀出人意料，使得故事充滿懸念；同時也反映出戰(zhàn)士們對賀龍同志的信任。4.說明賀龍同志的計謀并不只是丟下草帽使敵機難以發(fā)現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士，和他還有更妙的打算。體現(xiàn)了他臨危不亂、胸有韜略的品質(zhì)。（二）1.（1）屏氣凝神（2）令人生畏2.快樂、欣慰、責備、失望。3.總結全文，點明中心，寫出了趙老師那雙眼睛的特別。4.（1）√十、略部編版四年級語文下冊期中檢測卷一、給下列加點字注音。蠻橫肆虐陌生率領屢次鑄就二、改正下列畫線的錯字。泛監(jiān)裁樹選譯貪窮授助埃打遂漸挑煉三、照樣子，寫一寫。例：尊尊敬（遵）遵守莫（）員（）土（）足（）四、在括號中填入恰當?shù)脑~語。（）的印象（）的小偷（）的圈欄（）地碾過（）地離開（）地洗五、先補充詞語，再按要求填空。（）（）天日熱淚（）（）冒（）頂（）（）（）失措汗流（）（）不（）其（）1.赤壁一戰(zhàn)，曹軍潰敗，死傷。2.恐怖事件的發(fā)生使一些人整天。3.他被王老師的事跡感動得。六、句子加工廠。1.先生派人把諸葛亮叫回了學堂。（改為“被”字句）2.最常與大拇指合作的是食指。（換個說法，意思不變）3.他把這頭驢喂得毛色發(fā)亮。他親手給驢做了一個漂亮轡頭。（用關聯(lián)詞語連成一句話）七、符合課文內(nèi)容的一項是（）A.手上皮膚自我保護的方式是——生出繭子。B.琳達最后為了救小女兒溫迪獻出了自己的眼角膜。C.包公公正無私，驢見了他也會說實話。D.《花之詠》的作者是意大利小說家紀伯倫。八、口語交際。我們在第五單元中感受到了賀龍在面對白軍時的神機妙算，包公斷案時的足智多謀，他們都把自己的聰明才智用在了正確的地方。對于我們來說，應該把聰明用在哪些方面？具體要怎么做呢？請你說一說。九、閱讀天地。（一）課內(nèi)閱讀?！恫菝庇洝罚ü?jié)選）隊伍翻過了一座大山，眼前是一塊平坦的山場，賀龍同志仔細觀察了地形，然后傳了一道命令，要全體指戰(zhàn)員把草帽摘下丟在路邊。這時，正是驕陽似火、炎熱難熬的時候，戰(zhàn)士們聽到這首命令，都面面相覷，感到莫名其妙。有的說草帽是我們的隨身寶，既能遮太陽，又能擋風雨，為什么要把它丟掉呢？有的說，這草帽是從根據(jù)地帶出來的，怎么能隨便丟掉呢？有的說賀龍同志葫蘆里又在賣什么藥，實在叫人猜不透！有的說，賀龍同志要我們這樣做，一定有他的道理！戰(zhàn)士們盡管有些想法，但一切行動聽指揮。賀龍同志一聲令下，戰(zhàn)士們不把草帽統(tǒng)統(tǒng)仍在道旁，頓時道路兩旁都是紅軍的草帽。賀龍同志見了，哈哈一笑，馬上命令部隊迅速轉移。1.結合短文填量詞。一（）山場一（）命令一（）大山2.選文運用的修辭手法有（）A.比喻B.擬人C.排比D.夸張3.戰(zhàn)士們的議論在選文中有什么作用？4.“哈哈一笑”說明了什么？體現(xiàn)了賀龍同志什么品質(zhì)？（二）課外閱讀。老師的眼睛我們的班主任趙老師，有一雙令人生畏的眼睛。這雙眼睛就像探照燈一樣，經(jīng)常在同學們身上來回掃射。只要是她上課，同學們總是繃緊每一根神經(jīng)，屏氣凝神，小心謹慎。上學期，在趙老師的輔導下，我參加了全省青少年兒童作文大獎賽，獲得了第二名。當我上臺領獎時，趙老師不住地為我使勁鼓掌，她的眼睛里閃爍著無限的快樂和欣慰，似乎在鼓勵我說：“在前進的道路上，你已經(jīng)邁出了可喜的一步，還要努力??！”當然，趙老師的眼睛確實有令人生畏的時候。有一次，在課堂上我和同桌因一件小事你一言我一語地爭吵起來，聲音雖然不大，卻被趙老師聽到了，她眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光直射向我。她雖然沒有開口批評我，但我卻讀懂了那目光，那是責備和失望。我羞愧地低下了頭，和同桌立刻認真地聽起課來。趙老師的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是蘊含著期望的眼睛，她那閃爍著智慧光芒的眼睛就像那夜空中一閃一閃的星星，將我的視線引向了一個廣闊奇妙的世界……1.根據(jù)下面的意思從文中找出恰當?shù)脑~語。（1）形容注意力高度集中，專心一致。（2）使人害怕、膽怯。2.從老師的眼睛中，“我”讀到了什么？3.短文最后一自然段有什么作用？4.這篇文章主要寫了什么？（在正確的一項后面打“√”）（1）主要寫了我對老師的感激之情。（）（2）主要寫了老師的眼睛會說話。（）（3）主要寫了老師認真工作的情景。（）十、習作。以“我用我的眼睛……”為題，寫一篇習作。要求：①把題目補充完整；②內(nèi)容完整，語句通順；③不少于300字。參考答案一、hèngnüèmòshuàilǚzhù二、濫栽擇貧援挨逐揀三、示例：莫非膜薄膜隊員損損失土壤社社團足部促催促四、示例：深刻狡猾空蕩蕩無情搖頭擺尾認真五、重見盈眶名替驚慌浹背計數(shù)1.不計其數(shù)2.驚慌失措3.熱淚盈眶六、1.諸葛亮被先生派人叫回了學堂。2.與大拇指最常合作的是食指。（食指是最常與大拇指合作的。）3.他不但把頭驢喂得毛色發(fā)亮，還親手給驢做了一個漂亮轡頭。七、A八、略九、（一）1.塊道座2.C3.烘托出賀龍同志的計謀出人意料，使得故事充滿懸念；同時也反映出戰(zhàn)士們對賀龍同志的信任。4.說明賀龍同志的計謀并不只是丟下草帽使敵機難以發(fā)現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士，和他還有更妙的打算。體現(xiàn)了他臨危不亂、胸有韜略的品質(zhì)。（二）1.（1）屏氣凝神（2）令人生畏2.快樂、欣慰、責備、失望。3.總結全文，點明中心，寫出了趙老師那雙眼睛的特別。4.（1）√十、略期中綜合測試卷(時間：90分鐘，滿分：100分)一、基礎知識。(42分)1．給帶點的字選擇正確的讀音，畫上“√”。(5分)(1)我游覽過紅葉似(sìshì)火的香山。(2)溪聲也時時變換調(diào)(diàotiǎo)子。(3)小朋友最愛喝飲(yǐnyìn)料。(4)中(zhōngzhòng)國有上千萬的彩民，中(zhōngzhòng)彩的人并不多。2．我會拼，我會寫。(10分)(1)夜間飛行的biānfú()時遇到zhàngài()物會mǐnruì()地duǒbì()。(2)破壞大自然是yúchǔn()的行為，人類有可能huǐmiè()自己。(3)運動員沿著wānyán()的山間向上pāndēng()，shāowēi()不留意，就有墜入深谷xīshēn()的危險。3．給下面加“______”字選擇正確解釋，把字母填在括號里。(4分)“拜”：A.一種見面表示敬意的禮節(jié)。B.用于往來，表示麻煩人辦事。C.表示與人結為某種關系。D.見面行禮表示祝賀。(1)魯班上山拜師學藝。()(2)每逢春節(jié)，我都去爺爺家拜年。()(3)小明去拜見他的啟蒙老師。()(4)請你幫忙照看我孩子，拜托了。()4．按要求，補充詞語。(6分)(1)把詞語補充完整。(3分)()()不解()()不堪()()壯闊(2)寫上對應的成語。(3分)知己知彼__________運籌帷幄__________圍魏救趙__________5．按要求改寫句子。(5分)(1)襯著巨大的藍天高聳的雪峰(連詞成句)________________________________________________________________________。(2)教室里真靜啊，靜得________________________________________________________________________。(補充完整)(3)吹著口哨的孩子迅速地穿過雜草叢生的空地。(縮句)________________________________________________________________________(4)天山這時并不是春天。有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？(用恰當?shù)年P聯(lián)詞連成一句話)________________________________________________________________________(5)樹葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句)________________________________________________________________________。6．我們認識了許多優(yōu)秀的人物請將人物的品質(zhì)序號填到相應的括號里。(4分)A．誠實、有信用B．寬容、關愛C．機智勇敢D．自尊、自強E．認真、實在(1)《夜鶯的歌聲》中的小夜鶯()(2)《尊嚴》中的哈默()(3)《萬年牢》中的父親()(4)《中彩那天》中的父親()7．根據(jù)語境填空。(8分)(1)孔子是我國偉大的教育家，他有許多名言，告訴我們對待朋友要________________，________________。與朋友交往要__________________。(2)看到落日映照的黃沙漠漠的景象，會使你想起王維的詩句：________________________(3)秋高氣爽的季節(jié)，滿山的紅葉飄落，你會想起____________________________(4)黃河是中華民族的搖籃，請你為保護黃河設計一則標語：__________________________二、閱讀。(23分)(一)課內(nèi)閱讀。(10分)七月的天山(節(jié)選)再往里走，天山顯得越來越美。沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細碎的日影。騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加幽靜。……雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？1．仿照“斑斑點點”寫兩個詞語。(2分)________________________2．選文主要寫了七月天山的()(2分)A．森林B．日影C．水聲3．文中的“巨傘”指的是__________________。(3分)4．騎馬的聲音突出了________________________。(3分)(二)課外閱讀。(13分)________________________春天到了，大地復蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜愛這生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有[生機生命]，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。你別看小草這樣[軟弱柔弱]，可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場大雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強??！”小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么[挺拔挺立]，可是它的生命力是多么[頑強堅強]！人們說“疾風知勁草”，小草是當之無愧的。1．給短文加個題目，寫在文首的橫線上。(1分)2．用“\\”劃去[]里用得不恰當?shù)脑~語。(2分)3．“疾”字是()結構的字，按部首查字法，應先查()部，再查()畫?！凹病弊衷谧值淅镉兴膫€意思：①疾?、谕纯啖弁春蔻芗彼伲土?。“疾風知勁草”中的“疾”應取第()種意思。(4分)4．按下列形式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語。(4分)ABB：________、________。ABCC：________、________。AABC：________、________。AABB：________、________。5．本文()(2分)①表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。②贊揚了作者喜愛小草的思想感情。③贊揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。④贊揚了小草的美麗可愛。三、綜合實踐。(5分)“人類是唯一會臉紅的動物，或是唯一該臉紅的動物”，漫畫上的話你看懂了嗎？面對越來越嚴重的環(huán)境危機，你想給人們提些什么建議？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、習作。(30分)題目：____________________真____________________要求：先把題