雙人合作跳繩-教學(xué)設(shè)計(jì)

雙人合作跳繩（水平二）教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)鍵詞：雙人合作跳繩指導(dǎo)思想以“立德樹人，健康第一”為指導(dǎo)，以發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)能力，激發(fā)學(xué)生興趣，突出學(xué)生主體地位，因材施教。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體意識及合作精神。提高運(yùn)動技能和身體素質(zhì)水平，為終身體育服務(wù)。教材分析跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動。它是一種以下肢運(yùn)動為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動，它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)動量的目的，適合不同的年齡和性別。通過跳繩活動能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。同時(shí)還可促進(jìn)少兒智力、身高的增長，增強(qiáng)少兒心肺功能和胃腸功能。本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（水平二）的目標(biāo)要求，以跳繩為主教材，通過學(xué)習(xí)。使學(xué)生自主了解、探究、掌握雙人合作跳繩的多種跳法、相關(guān)知識、使學(xué)生總結(jié)出雙人合作跳繩的動作與方法以及編創(chuàng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。并將自己與同伴的配合跳法大膽的向其他同學(xué)展示與交流，以此來增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生獲得成功的喜悅。通過身體素質(zhì)訓(xùn)練的游戲比賽形式以及力量素質(zhì)合作練習(xí)的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)、合作精神。三、學(xué)情分析本次授課對象是小學(xué)三年級學(xué)生?；顫姟⒑脛邮菍W(xué)生的天性,他們對體育活動有著廣泛而濃厚的興趣，喜歡運(yùn)動。自信心強(qiáng)，對自己的能力估計(jì)過高，存在著嬌氣、任性，缺乏一種合作精神。通過本課學(xué)習(xí)提高學(xué)生的團(tuán)體精神與合作意識。使學(xué)生關(guān)心和重視老師和同學(xué)們的態(tài)度與評價(jià)。在教學(xué)中針對學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，靈活的安排同學(xué)創(chuàng)新合作跳法的展示與練習(xí)。在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個公平、競爭的氛圍，留給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生在觀察思考中得到啟示，在學(xué)習(xí)的實(shí)踐中獲得知識、方法與技能。教學(xué)中采取多表揚(yáng)、鼓勵的原則。多給學(xué)生予以肯定。關(guān)注每一個學(xué)生，并注重個體差異。使學(xué)生都能在參與活動中獲得成功感的喜悅。四、教學(xué)目標(biāo)1、通過自主性學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解并掌握雙人合作跳的動作方法，提高合作意識。2、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性，增強(qiáng)腿部力量3、激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)競爭精神、積極向上的品質(zhì)五、重難點(diǎn)：重點(diǎn)：動作統(tǒng)一、協(xié)調(diào)配合難點(diǎn)：兩人要緊靠、有統(tǒng)一口令六、教學(xué)過程1、課堂常規(guī)與預(yù)熱身心階段（7分鐘）①課堂常規(guī)：學(xué)生呈四列橫隊(duì)的形式站隊(duì)，培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性。明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)，集中注意力。②預(yù)熱身心：通過跳繩熱身操，充分活動身體各關(guān)節(jié)，使身體各個機(jī)體器官興奮，為進(jìn)入知識技術(shù)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，初步熟悉場地，并充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。達(dá)到機(jī)體動員及預(yù)防運(yùn)動損傷的目的。2、技能學(xué)練階段（16分鐘）①復(fù)習(xí)單人雙腳跳、單腳跳設(shè)計(jì)意圖：單人雙腳跳、單腳跳是跳繩的最簡單最基礎(chǔ)的方式方法，通過復(fù)習(xí)可以加強(qiáng)學(xué)生對跳繩基本動作的掌握，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生敢于展示自我的勇氣和自信；②雙人合作跳雙人合作跳與單人跳的區(qū)別與要求要求：讓學(xué)生體會并嘗試，并能夠感受到有哪些不同，并及時(shí)給予肯定和糾正設(shè)計(jì)意圖：通過提問，使學(xué)生先從字面意思上理解單人跳繩與雙人合作跳繩的區(qū)別，同時(shí)提出雙人合作跳繩的要求有哪些，便于學(xué)生更好的理解與掌握③雙人合作跳繩的方式：雙人合作跳繩4種方式的練習(xí)→雙人跳法展示設(shè)計(jì)意圖：雙人合作跳繩的方式先簡單向?qū)W生介紹一種，并找同學(xué)和老師一起示范，同時(shí)講解雙人合作跳繩需要注意的問題。通過學(xué)生嘗試在練習(xí)中找出其它三種雙人合作跳繩的方式。在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新探索新動作、配合默契度，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識，進(jìn)一步加強(qiáng)跳繩的技術(shù)動作，減少失誤3、創(chuàng)新探索階段（6分鐘）創(chuàng)編雙人合作跳設(shè)計(jì)意圖：通過所教的4種雙人合作跳繩方式，讓學(xué)生在這基礎(chǔ)之上進(jìn)行新的動作方式的創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力，和良好的結(jié)合作及競爭意識。4、身體素質(zhì)課課練《合作跳繩大接力》力量素質(zhì)練習(xí)階段（8分鐘）《合作跳繩大接力》設(shè)計(jì)意圖：將學(xué)生分為人數(shù)相等的四個隊(duì)，以接力的形式，跑步到帶跳學(xué)生面前，將于帶跳學(xué)生共同合作完成三次連續(xù)跳繩，然后快速跑步回隊(duì)用氣球跟同組同伴進(jìn)行接力。哪組速度最快，獲勝。通過游戲加深對所學(xué)動作的掌握。同時(shí)結(jié)合了學(xué)生跑、跳素質(zhì)的練習(xí)。在游戲的輕松、熱烈氛圍中，將本節(jié)課推向高潮，同學(xué)們熱情、激烈，培養(yǎng)了學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)合作及競爭意識。課課練設(shè)計(jì)意圖：跳繩主要是腿部力量，為了學(xué)生身體素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，特意安排了雙人合作仰臥起坐10*2組，主要發(fā)展學(xué)生腹部力量素質(zhì)的練習(xí)，同時(shí)增加了雙人合作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。跪撐俯臥撐8*2組，主要發(fā)展學(xué)生核心力量素質(zhì)的練習(xí)。5、放松身心階段（3分鐘）①放松身心設(shè)計(jì)意圖：通過放松操，使學(xué)生能夠真正的做到放松身心，樂于參與和展示自我，放松自己，樹立努力目標(biāo)。②師生互評設(shè)計(jì)意圖：組織學(xué)生以4列橫隊(duì)的形式，首先引導(dǎo)學(xué)生對本次所學(xué)4種雙人合作跳的方式總結(jié)評價(jià)，師生就所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行互評。鍛煉學(xué)生的總結(jié)、概括思維能力，最后教師總結(jié)評價(jià)并布置課后作業(yè)，以表揚(yáng)激勵為主。下課，師生再見。七、教學(xué)策略與手段：針對三年級學(xué)生的特點(diǎn)和雙人合作跳繩學(xué)習(xí)中的常見錯誤，我在本課教學(xué)中靈活安排了多樣的練習(xí)方法，如分組練習(xí)、小組合作練習(xí)、小組比賽等等，讓學(xué)生在掌握技法的基礎(chǔ)上，通過自身嘗試，總結(jié)跳繩的動作要點(diǎn)，發(fā)揮觀察、判斷和思維能力；在原型動作基礎(chǔ)上大膽想象、創(chuàng)造出多種跳繩方法。通過相互觀察，相互評價(jià)，激發(fā)學(xué)生想要成功的渴望，促使他們與同伴相互合作、相互幫助，使各層次學(xué)生都能得到提高。八、教學(xué)效果預(yù)計(jì)：