二年級下冊數(shù)學教學設(shè)計-第7章《角的初步認識》-蘇教版_第1頁
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二年級下冊數(shù)學教學設(shè)計-第7章《角的初步認識》-蘇教版教學目標通過認識角的概念，初步理解角的大小和度量單位。能夠用手指、手臂等簡單學具測量角的大小。能夠列舉生活中常見的角，并加深對角度的理解。能夠通過實例解決簡單的角度問題。教學內(nèi)容角的概念角的大小及度量方法常見角的認識度和度數(shù)的認識教學重點理解“角”的概念；能用學具測量角的大?。怀Ｒ娊堑恼J識。教學難點度和度數(shù)的認識；角的大小的概念。教學過程1.導入（10分鐘）本節(jié)課我們要學習的是二年級下冊數(shù)學的第七章《角的初步認識》。大家知道什么是角嗎？角是由兩條射線共同的起點所組成的圖形，叫做角。我們的生活中到處都有角，比如我們的書桌、電視屏幕等等。正因為角在生活中有著如此廣泛的應(yīng)用，所以我們有必要對角的概念進行初步的認識，并加強對常見角的認識。2.角的概念（15分鐘）接著老師開始講解角的概念，老師可以借助幻燈片和圖片向?qū)W生展示角的概念，并帶領(lǐng)學生一起思考。3.角的大小及度量方法（25分鐘）老師可以通過學生生活中的常見例子，比如飯盒上的角和糖果的邊角，引導學生了解如何使用手指、手臂等簡單學具進行角的測量。在這部分內(nèi)容中，師生可以一起使用學具進行實踐，讓學生在體驗中掌握測量角的技巧。4.常見角的認識（20分鐘）老師在此部分內(nèi)容中可以向?qū)W生展示一些常見的角。比如：直角、銳角、鈍角等等，并引導學生探討這些角的特點。5.度和度數(shù)的認識（30分鐘）在本部分老師將會向?qū)W生詳細講解度和度數(shù)的概念，并引導學生認識角的大小與度數(shù)的關(guān)系。由于度和度數(shù)是比較抽象的概念，所以老師可以通過幻燈片、圖片和實際例子的方式向?qū)W生進行展示。接下來，老師可以帶領(lǐng)學生進行簡單的練習，例如你們在測量圖形的角度時，需要知道這個角的度數(shù)是多少，怎么測量呢？讓學生學習在測量角度時，如何精確地測量角，并且將度數(shù)表示出來。6.總結(jié)（10分鐘）本節(jié)課我們學習了角的概念、大小及度量方法、常見角的認識，以及度和度數(shù)的認識。這些都是我們今天所要學習的知識點。教學評價考核學生的教學評價方式為考試和課堂表現(xiàn)兩方面的綜合評價。在考試中，主要考核學生對知識點的掌握情況以及能否通過實例解決簡單的角度問

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