三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-兩位數(shù)除以一位數(shù) 練習(xí)九-蘇教版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-兩位數(shù)除以一位數(shù)練習(xí)九-蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的基本方法，能夠熟練地計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決實(shí)際問題的能力。提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和自信心。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)除以一位數(shù)的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：帶余數(shù)的兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知識(shí)教師出示題目：“81÷3=?”，鼓勵(lì)學(xué)生自己獨(dú)立思考解題思路，并且通過分組討論的方式，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和互動(dòng)交流。2.新知識(shí)講解教師進(jìn)行兩位數(shù)除以一位數(shù)的基本方法講解，介紹除數(shù)、被除數(shù)、商和余數(shù)的概念，引導(dǎo)學(xué)生注意計(jì)算過程中的細(xì)節(jié)，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。3.課堂練習(xí)練習(xí)一教師出示題目：“34÷6=?”，學(xué)生進(jìn)行計(jì)算并回答。練習(xí)二教師出示題目：“78÷9=?”，學(xué)生進(jìn)行計(jì)算并回答。練習(xí)三教師出示題目：“22÷2=?”，學(xué)生進(jìn)行計(jì)算并回答。練習(xí)四教師出示題目：“85÷5=?”，學(xué)生進(jìn)行計(jì)算并回答。練習(xí)五教師出示題目：“48÷3=?”，學(xué)生進(jìn)行計(jì)算并回答。練習(xí)六教師出示題目：“94÷4=?”，學(xué)生進(jìn)行計(jì)算并回答。練習(xí)七教師出示題目：“28÷7=?”，學(xué)生進(jìn)行計(jì)算并回答。練習(xí)八教師出示題目：“57÷6=?”，學(xué)生進(jìn)行計(jì)算并回答。練習(xí)九教師出示題目：“46÷7=?”，學(xué)生進(jìn)行計(jì)算并回答。練習(xí)十教師出示題目：“72÷8=?”，學(xué)生進(jìn)行計(jì)算并回答。4.練習(xí)糾錯(cuò)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)，注意指出學(xué)生計(jì)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤或者疏漏，幫助學(xué)生更好地掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的基本方法。5.課堂互動(dòng)教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)，從中選擇一些比較難的題目進(jìn)行講解，以此提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決實(shí)際問題的能力。6.課后作業(yè)教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生練習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的各種計(jì)算，并且適當(dāng)增加帶余數(shù)的計(jì)算題目。四、教學(xué)反思本節(jié)課主要通過講解兩位數(shù)除以一位數(shù)的基本方法，并通過一系列的課堂練習(xí)和糾錯(cuò)，讓學(xué)生掌握了片段知識(shí)，并且在掌握知識(shí)的同時(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決實(shí)際問題的能力。課堂上教師采用了師生互動(dòng)的方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自己思考和解決問題，讓學(xué)生能夠