滬教版小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)《對應(yīng)與比較》教案

滬教版小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)《對應(yīng)與比較》教案一、教學(xué)目標(biāo)知道“對應(yīng)”和“比較”的含義。學(xué)會用“對應(yīng)”和“比較”來描述物品的數(shù)量和大小。能夠用圖形和文字記錄“對應(yīng)”和“比較”的結(jié)果。二、教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握“對應(yīng)”和“比較”的基本概念和用法。能夠運(yùn)用所學(xué)知識記錄物品數(shù)量和大小的關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)能夠用圖形和文字記錄“對應(yīng)”和“比較”的結(jié)果。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師課件。學(xué)生課本和練習(xí)冊。各種大小物品和圖形。五、教學(xué)過程1.熱身教師先引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)教室里有多少個學(xué)生，并寫在黑板上，然后問學(xué)生他們的問題的答案之間是否有聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生思考問題的對應(yīng)關(guān)系。學(xué)生說出答案后，教師再問學(xué)生同學(xué)們的身高是否有對應(yīng)關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生思考身高差異的比較關(guān)系。這樣，學(xué)生就能了解到“對應(yīng)”和“比較”的含義和作用。2.知識講解教師通過PPT或者黑板寫出“對應(yīng)”和“比較”的定義并講解。“對應(yīng)”是指兩個事物之間存在一種特殊的聯(lián)系，稱作對應(yīng)關(guān)系。這個對應(yīng)關(guān)系，可以是一一對應(yīng)的關(guān)系，也可以是多對一的關(guān)系?！氨容^”是指把兩個或兩個以上的事物的大小、長度、數(shù)量等進(jìn)行比較。3.基本操作教師在黑板上畫出一些圖形，按一一對應(yīng)的關(guān)系，讓學(xué)生進(jìn)行記錄，比較：一個粉色正方形對應(yīng)一個黃色正方形，兩個藍(lán)色長方形對應(yīng)一個黃色正方形等。然后教師給學(xué)生發(fā)一些物品，讓學(xué)生按照大小的關(guān)系，對這些物品進(jìn)行“比較”。如：一個小盆和一個大盆的大小關(guān)系、一張A4紙和一張明信片的大小關(guān)系等。4.提升練習(xí)讓學(xué)生自己搜集一些圖片或者物品，進(jìn)行大小或數(shù)量的對應(yīng)或比較關(guān)系的記錄。記錄完畢后，讓他們展示自己的成果，分享思考過程。5.課堂總結(jié)教師在黑板上或PPT上總結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容，幫助學(xué)生再次認(rèn)識到“對應(yīng)”和“比較”的重要性。同時，教師可以預(yù)告下一個課程的主題。六、復(fù)習(xí)鞏固教師布置練習(xí)冊中與本節(jié)課相關(guān)的習(xí)題。七、教學(xué)評價學(xué)生是否理解“對應(yīng)”和“比較”的含義和作用？學(xué)生是否能用圖形和文字記錄“對應(yīng)”和“比較”的結(jié)果？學(xué)生的動手能力和思考能力是否得到提升？八、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生了解了“對應(yīng)”和“比較”的含義和作用，并掌握了用圖形和文字記錄數(shù)量和大小的關(guān)系