初中體育-籃球行進(jìn)間單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

籃球行進(jìn)間單手肩上投籃課堂教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想依據(jù)《體育與健康》課程的目標(biāo)，堅持以人為本，牢固樹立“健康第一”的思想，提高素質(zhì)教育，推廣“體育、藝術(shù)2+1項目”的開展。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好，充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)技能的積極性和主動性，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體作用，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中掌握籃球技術(shù)的方法和技能，提升團(tuán)隊合作、互助的意識。二、教材分析籃球運動是一項團(tuán)隊合作要求很高的項目。行進(jìn)間單手肩上投籃也是籃球技術(shù)中基礎(chǔ)技術(shù)，它是球員在比賽中取得分?jǐn)?shù)的最基本和有效的手段之一。通過對籃球三步上籃和行進(jìn)間運球技術(shù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握籃球的基本技能，為以后形成良好的技術(shù)風(fēng)格打下堅實的基礎(chǔ)。同時以集體和分組協(xié)作學(xué)習(xí)的形式，讓學(xué)生在練習(xí)中增強(qiáng)合作的意識，體驗合作學(xué)習(xí)帶來的快樂。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)班級是七年級4班，學(xué)生的籃球技術(shù)水平相對薄弱，基本屬于起步階段，他們的身體處于成長發(fā)育階段，協(xié)調(diào)性、靈敏性都處在一個快速提高的水平，在這個階段學(xué)習(xí)籃球能使他們的各項素質(zhì)得到很大的提高。另外他們雖然技術(shù)能力薄弱，但是學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的熱情確是十分高漲。NBA里的籃球明星他們都能如數(shù)家珍，因此可以在課前讓他們想一想自己喜愛的球星，他們時如何展示自己令人眼花繚亂的技術(shù)的，以此來提升練習(xí)的熱情和練習(xí)的動力。此外，教學(xué)中要把學(xué)生的動體和動腦很好的結(jié)合起來。四、教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)知目標(biāo)：明確籃球三步上籃技術(shù)和運球技術(shù)在比賽中的作用，以及團(tuán)隊合作的重要性。（2）技能目標(biāo)：通過本次課的練習(xí)使80%以上的學(xué)生能掌握三步上籃技術(shù)和運球技術(shù)，能把兩項技術(shù)較好的結(jié)合運用。（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在練習(xí)中的吃苦耐勞，積極進(jìn)取、自信、自主的良好的品質(zhì)。（4）健康目標(biāo)：通過練習(xí)提高學(xué)生身體的靈活性、協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力。培養(yǎng)他們的本體感覺意識，提升良好的動作美思想（5）合作目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊合作和安全意識，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的良好品質(zhì)五、教學(xué)流程：熱身——列隊圍繞籃球場進(jìn)行慢跑運球練習(xí)。游戲：喊數(shù)抱人 原地集體運球練習(xí)教材（一）——教師：提問、要求、巡視、評價（分組進(jìn)行三步上籃練習(xí)）學(xué)生：聽、看視頻、討論、練習(xí)、創(chuàng)新、評價教材（二）——教師：講解、要求、巡視、評價（分組進(jìn)行行進(jìn)間運球練習(xí)）學(xué)生：聽、看視頻、討論、練習(xí)、創(chuàng)新、評價整理——放松、小結(jié)、下課——收回器材籃球行進(jìn)間單手肩上投籃課教學(xué)設(shè)計班級七年級四班人數(shù)40人課型綜合課教學(xué)內(nèi)容1、籃球行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)2、籃球行進(jìn)間運球技術(shù)教學(xué)重點難點重點：難點：“三步上籃”步法運球與三步上籃結(jié)合技術(shù)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)明確籃球三步上籃技術(shù)和運球技術(shù)在比賽中的作用，以及團(tuán)隊合作的重要性。技能目標(biāo)通過本次課的練習(xí)使80%以上的學(xué)生能掌握好行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)和運球技術(shù)，能把兩項技術(shù)較好的結(jié)合運用。情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊合作和安全意識，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的良好品質(zhì)課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織要求、形式運動量準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)2、準(zhǔn)備活動1、檢查學(xué)生的人數(shù)、服裝2、宣布本節(jié)課的內(nèi)容、要求，提出練習(xí)的重、難點。3、安排見習(xí)的同學(xué)1、體委整隊報告人數(shù)。2、列隊繞籃球場進(jìn)行慢跑熱身。3、游戲：喊數(shù)抱人。4、集體原地運球練習(xí)。1、成四列橫隊集合2準(zhǔn)備活動小8分鐘基本部分基本部分1、籃球行進(jìn)間單手肩上投籃籃技術(shù)2、籃球行進(jìn)間運球球技術(shù)練習(xí)3、籃球行進(jìn)間運球游戲1、導(dǎo)入：籃球是一項團(tuán)隊性運動，它是通過各種技術(shù)來達(dá)到得分的目的。而三步上籃技術(shù)是最基礎(chǔ)的得分手段。希望同學(xué)們能多想多練。2、技術(shù)要領(lǐng)：行進(jìn)間運球右腳跨步同時抱球，左腳上步起跳，舉球投籃，雙腳落地。3行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)教學(xué)方法：（1）教師講解動作的要領(lǐng)和方法（2）提出練習(xí)中的要求（3）巡回指導(dǎo)練習(xí)（4）評價練習(xí)1、教師講解示范籃球行進(jìn)間運球技術(shù)動作2、提出練習(xí)中的要求和改進(jìn)的方法3、巡回指導(dǎo)練習(xí)4評價練習(xí)1、教師講解練習(xí)的方法2、提出練習(xí)中的要求3、評價練習(xí)1、自主學(xué)習(xí)：小組觀看掛圖、視頻展開討論，體會三步上籃2、成四列橫隊，集體練習(xí)行進(jìn)間單手肩上投籃的模仿動作。重點：步法3、分組進(jìn)行練習(xí)4、討論分析練習(xí)中存在的問題5、小組內(nèi)的相互評價1、成練習(xí)隊形聽教師講解2、小組之間展開討論3、分組進(jìn)行練習(xí)4、糾正錯誤動作并繼續(xù)改進(jìn)練習(xí)5、小組內(nèi)的評價1、學(xué)生集體聽教師講解練習(xí)的方法2、分組進(jìn)行練習(xí)3、對練習(xí)進(jìn)行自我評價1、分組練習(xí)行進(jìn)間單手肩上投籃1籃球行進(jìn)間運球技術(shù)2、籃球運球和接力練習(xí)1、運球至籃球場地中圈抱球轉(zhuǎn)五圈，然后快速運球返回，與下名同學(xué)接力。中27分鐘大5分鐘結(jié)束部分1、放松練習(xí)2、課堂小結(jié)3、布置作業(yè)1、教師講解放松的方法2對本次課中的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)評價3安排作業(yè)1、學(xué)生自己按照教師的口令進(jìn)行自我放松2和老師共同進(jìn)行評價小5分鐘場地器材籃球場一塊，籃球40個，預(yù)計運動負(fù)荷預(yù)計運動心率120次/分課后反思籃球技術(shù)學(xué)習(xí)課學(xué)習(xí)評價量規(guī)表評價指標(biāo)（權(quán)重）評價指標(biāo)描述評級得分優(yōu)秀（1-0.8）合格（0.8-0.6）需努力（0.6-0）自評互評師評總分運動參與的評價（10分）能夠積極的參加學(xué)習(xí)與練習(xí)，主動地練習(xí)所要學(xué)習(xí)的技術(shù)動作。并在課余時間自覺地鍛煉身體。能夠積極的參加學(xué)習(xí)與練習(xí)，比較主動地練習(xí)所要學(xué)習(xí)的技術(shù)動作。并在課余時間自覺地鍛煉身體。不能夠積極的參加學(xué)習(xí)與練習(xí)，被動的主動地練習(xí)所要學(xué)習(xí)的技術(shù)動作。并在課余時間不鍛煉身體?；@球三步上籃技術(shù)和運球折返技術(shù)環(huán)節(jié)動作評定(70分）籃球三步上籃球技術(shù)（50分)籃球運球折返技術(shù)（20分）籃球三步上籃技術(shù)動作準(zhǔn)確，運球與上籃技術(shù)結(jié)合完好，身體協(xié)調(diào)、動作熟練，到位，時機(jī)準(zhǔn)確，技術(shù)動作運用得當(dāng)。運球動作協(xié)調(diào)有力，球性很熟練，有速度，能很好的控制住球。籃球行進(jìn)間三步上籃較好，運球與上籃結(jié)合的動作基本到位，時機(jī)掌握的較好，手型較為準(zhǔn)確技術(shù)動作運用較得當(dāng)。運球技術(shù)較為熟練，手和腳的協(xié)調(diào)稍差，能較好的控制球。籃球三步上籃和運球技術(shù)結(jié)合動作不明確?；炯夹g(shù)不熟練，籃球三步上籃技術(shù)不會做，運球不熟練，掉球。運球動作不熟練，手型不正確，控制不住球的方向。小組合作與應(yīng)用能力評價（20分）能夠積極參加小組討論，能主動與組內(nèi)隊員交流與合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識強(qiáng)。比較積極的參加小組討論，能主動與組內(nèi)隊員交流與合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識強(qiáng).不能積極的參加小組討論，不能主動與組內(nèi)隊員交流與合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識不強(qiáng)。自評評語互評評語教師評語注：滿分100分總分=自評總分×25％+互評總分×25％+教師評分×50％七年級體育與健康人教版全一冊籃球行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)班級是七年級4班，學(xué)生的籃球技術(shù)水平相對薄弱，基本屬于起步階段，他們的身體處于成長發(fā)育階段，協(xié)調(diào)性、靈敏性都處在一個快速提高的水平，在這個階段學(xué)習(xí)籃球能使他們的各項素質(zhì)得到很大的提高。另外他們雖然技術(shù)能力薄弱，但是學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的熱情確是十分高漲。NBA里的籃球明星他們都能如數(shù)家珍，因此可以在課前讓他們想一想自己喜愛的球星，他們時如何展示自己令人眼花繚亂的技術(shù)的，以此來提升練習(xí)的熱情和練習(xí)的動力。此外，教學(xué)中要把學(xué)生的動體和動腦很好的結(jié)合起來。七年級體育與健康人教版全一冊籃球行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)效果分析本節(jié)課學(xué)習(xí)的宗旨是能聯(lián)系學(xué)生生活實際，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)能為學(xué)生的終身體育進(jìn)行啟蒙，并且打下良好的基礎(chǔ)。課中精心選取典型的的事例，結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)歷和體驗創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)計符合學(xué)生實際的課堂活動，如，大家都喜歡哪些籃球明星，小組練習(xí)等活動形式，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；設(shè)計科學(xué)合理、有思維價值的問題，讓學(xué)生在感悟、討論、交流、辯論中深化自己的思想認(rèn)識，形成正確的價值觀念，同時培養(yǎng)學(xué)生自主合作、分析探究問題的能力。本課旨在通過讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩的方式，采用多種教學(xué)組織形式和教學(xué)策略，使學(xué)生了解籃球的基礎(chǔ)理論知識和科學(xué)鍛煉方法，初步讓學(xué)生體驗到籃球運動的樂趣，激發(fā)活動興趣，通過自主合作探究學(xué)練方式，掌握籃球單手肩上投籃的基本知識與基本技能，發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)性，柔韌性，提高學(xué)生力量及耐力素質(zhì)，提高綜合控球能力和在游戲、比賽中靈活運用的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作探究意識、競爭意識和良好的體育道德，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷的優(yōu)良品質(zhì)，提高心理健康水平和人際交往能力；提高學(xué)生利用信息技術(shù)及各種網(wǎng)絡(luò)資源自學(xué)自練和自評互評能力。七年級體育與健康人教版全一冊籃球行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)教材分析籃球運動是一項團(tuán)隊合作要求很高的項目。行進(jìn)間單手肩上投籃是籃球技術(shù)中基本技術(shù)，也是最重要的技術(shù)。它不僅是球員在比賽中取得分?jǐn)?shù)的最基本和有效的手段之一，同時也是球員行進(jìn)間運球跑的重要技術(shù)。通過對籃球行進(jìn)間單手肩上投籃和行進(jìn)間運球技術(shù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握籃球的基本技能，為以后形成良好的技術(shù)風(fēng)格打下堅實的基礎(chǔ)。同時以集體和分組協(xié)作學(xué)習(xí)的形式，讓學(xué)生在練習(xí)中增強(qiáng)合作的意識，體驗合作學(xué)習(xí)帶來的快樂?；@球行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)學(xué)習(xí)課學(xué)習(xí)評測練習(xí)評價指標(biāo)（權(quán)重）評價指標(biāo)描述評級得分優(yōu)秀（1-0.8）合格（0.8-0.6）需努力（0.6-0）自評互評師評總分運動參與的評價（10分）能夠積極的參加學(xué)習(xí)與練習(xí)，主動地練習(xí)所要學(xué)習(xí)的技術(shù)動作。并在課余時間自覺地鍛煉身體。能夠積極的參加學(xué)習(xí)與練習(xí)，比較主動地練習(xí)所要學(xué)習(xí)的技術(shù)動作。并在課余時間自覺地鍛煉身體。不能夠積極的參加學(xué)習(xí)與練習(xí)，被動的主動地練習(xí)所要學(xué)習(xí)的技術(shù)動作。并在課余時間不鍛煉身體?；@球三步上籃技術(shù)和運球折返技術(shù)環(huán)節(jié)動作評定(70分）籃球三步上籃球技術(shù)（50分)籃球運球折返技術(shù)（20分）籃球三步上籃技術(shù)動作準(zhǔn)確，運球與上籃技術(shù)結(jié)合完好，身體協(xié)調(diào)、動作熟練，到位，時機(jī)準(zhǔn)確，技術(shù)動作運用得當(dāng)。運球動作協(xié)調(diào)有力，球性很熟練，有速度，能很好的控制住球?；@球行進(jìn)間三步上籃較好，運球與上籃結(jié)合的動作基本到位，時機(jī)掌握的較好，手型較為準(zhǔn)確技術(shù)動作運用較得當(dāng)。運球技術(shù)較為熟練，手和腳的協(xié)調(diào)稍差，能較好的控制球?；@球三步上籃和運球技術(shù)結(jié)合動作不明確?；炯夹g(shù)不熟練，籃球三步上籃技術(shù)不會做，運球不熟練，掉球。運球動作不熟練，手型不正確，控制不住球的方向。小組合作與應(yīng)用能力評價（20分）能夠積極參加小組討論，能主動與組內(nèi)隊員交流與合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識強(qiáng)。比較積極的參加小組討論，能主動與組內(nèi)隊員交流與合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識強(qiáng).不能積極的參加小組討論，不能主動與組內(nèi)隊員交流與合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識不強(qiáng)。自評評語互評評語教師評語注：滿分100分總分=自評總分×25％+互評總分×25％+教師評分×50％七年級體育與健康人教版全一冊籃球行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)課后反思本節(jié)課我教授的內(nèi)容是行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)和行進(jìn)間運球折返跑，這兩項內(nèi)容在籃球運動中是最基本的技術(shù)，同時也是最重要的技術(shù)。在講授中，我利用準(zhǔn)備活動中的游戲來提高學(xué)生的反應(yīng)能力和注意力，以此來使同學(xué)們較快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在基本內(nèi)容的教學(xué)中，我利用了掛圖和視頻這一多媒體手段來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，實際效果非常好，學(xué)生們的興趣一下被提高起來，在練習(xí)開始的過程中，都能跟著視頻進(jìn)行小組的自主、探究的學(xué)習(xí)。在接下來的學(xué)習(xí)中我采用分組的練習(xí)形式，在對運球折返跑的練習(xí)中加入了游戲，一是改變了練習(xí)的枯燥性，二是提高了學(xué)生的學(xué)生們根據(jù)小組學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行實際練習(xí)，練習(xí)效果較好，基本上完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。不足之處：在練習(xí)中對學(xué)生的輔導(dǎo)中男生較為偏多，在語言的組織上不太好。希望自己能在課余時間對自己的不足之處多加改正。以上是我對這節(jié)課的一些淺薄認(rèn)識，不對的地方請各位老師給予批評指正。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平.七年級體育與健康人教版全一冊籃球行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)課標(biāo)分析本課以貫徹健康為第一的指導(dǎo)思想。以發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)識能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動為目的，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，始終在師生的共同活動中愉快、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué)。課標(biāo)分析，籃球運動是初中《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容中三大球?qū)W習(xí)的組成部分，是學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一