2023年關(guān)于小學(xué)工作計(jì)劃模板四篇

2023年關(guān)于小學(xué)工作計(jì)劃模板四篇小學(xué)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)《綿陽市涪城區(qū)20xx年教化研修工作看法》為指導(dǎo)，進(jìn)一步以科研為先導(dǎo)，以校本研修為基礎(chǔ)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進(jìn)老師全員專業(yè)化發(fā)展為根本，不斷開拓創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校研修工作再上新臺(tái)階。

二、研修工作原則：

不利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)不進(jìn)行

不利于提高老師專業(yè)素養(yǎng)的活動(dòng)不進(jìn)行

三、主要工作內(nèi)容：

1、制定各個(gè)層面的研修規(guī)劃

2、開展一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研討

3、開展“深化課堂教學(xué)改革是提高教化教學(xué)質(zhì)量的根本出路”的探討

4、開展“小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)力培育、展示活動(dòng)”

5、主動(dòng)籌備參與區(qū)內(nèi)各學(xué)科、各年級(jí)教研室的主題研討活動(dòng)和各學(xué)科片區(qū)老師集體備課活動(dòng)。

6、語文組全程開展主題為“我國(guó)語文教學(xué)課程的全景^視察”校級(jí)研修活動(dòng)。數(shù)學(xué)組全程開展主題為“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)價(jià)值觀的重建”校級(jí)研修活動(dòng)

7、激勵(lì)老師接著進(jìn)行常常性、立足于校本層面的旨在解決教學(xué)中遇到的重難點(diǎn)問題的教學(xué)小課題探討，學(xué)校擬從機(jī)制和教學(xué)獎(jiǎng)懲等方面賜予評(píng)價(jià)和激勵(lì)。

8、在老師中開展常常性的讀書活動(dòng)，寫讀書筆記，舉辦讀書溝通活動(dòng)

9、開呈現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)和現(xiàn)代教化技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合研討

10、接著激勵(lì)老師參與高學(xué)歷培訓(xùn)

四、詳細(xì)實(shí)施過程：

（一）開學(xué)三周內(nèi)教育處、教研組、老師個(gè)人分別制定相應(yīng)的研修工作安排。要求：

1、全員老師制定個(gè)人研修發(fā)展安排，教育處、教研組負(fù)責(zé)人除制定相應(yīng)的部門研修安排外，還應(yīng)依據(jù)自身工作實(shí)際制定相應(yīng)的的個(gè)人研修發(fā)展安排。

2、全部的研修工作安排要有主要內(nèi)容、研修主題和相應(yīng)的措施，詳細(xì)的實(shí)施過程。

3、研修安排主題顯明，內(nèi)容詳實(shí)，措施得力，過程詳細(xì)，對(duì)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)指導(dǎo)性和針對(duì)性較強(qiáng)。

（二）開展“小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)力培育、展示活動(dòng)”

學(xué)校教化，課堂教學(xué)的效果最終要落實(shí)在學(xué)生的實(shí)力素養(yǎng)的養(yǎng)成和發(fā)展上。

本期，區(qū)教化局、教研室規(guī)劃并啟動(dòng)了“小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)力培育、展示活動(dòng)”，該項(xiàng)專題活動(dòng)的有效實(shí)施對(duì)促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高和學(xué)生實(shí)力素養(yǎng)的培育與養(yǎng)成有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。是促進(jìn)各學(xué)段學(xué)生實(shí)力培育目標(biāo)達(dá)成的有效手段。

通過該項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施可以使我們?cè)诮虒W(xué)過程中更加明晰，不同年級(jí)、學(xué)段、不同的學(xué)科中，須要對(duì)學(xué)生進(jìn)行哪些方面的實(shí)力培育，讓不同學(xué)科、相應(yīng)學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)得以更加科學(xué)、有效的分解，使相應(yīng)的學(xué)段教學(xué)目標(biāo)在這些實(shí)力的培育和展示過程中得到體現(xiàn)。

1、該項(xiàng)活動(dòng)要求在各學(xué)科間有安排、有步驟的綻開，可采納先在語、數(shù)、英等學(xué)科綻開，積累閱歷和方法后拓寬到其他學(xué)科領(lǐng)域。

2、活動(dòng)分三個(gè)階段綻開：

第一階段：（探討和辨析）

以學(xué)校教研組內(nèi)老師集體研討和借助網(wǎng)絡(luò)資源(A61)等媒體和渠道，分教研組組織老師學(xué)習(xí)，將不同的學(xué)科和年段的實(shí)力目標(biāo)進(jìn)行分解，讓任課老師明確相應(yīng)學(xué)科、年級(jí)“小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)力”的內(nèi)涵是什么，包括那些方面？小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)力培育在學(xué)科教學(xué)中如何詳細(xì)落實(shí)？有哪些策略和措施？

其次階段：任課老師依據(jù)第一階段的'探討探討成果，在課堂教學(xué)中進(jìn)行“小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)力培育”的有目的、有安排的實(shí)踐活動(dòng)。

這一階段學(xué)校還可依據(jù)教研室的研修支配，有安排的支配老師到校外觀摩和學(xué)習(xí)、體驗(yàn)其他學(xué)校開展該項(xiàng)活動(dòng)的過程和閱歷。

第三階段：以教研組或?qū)W科為基礎(chǔ)，與各種課堂教學(xué)展示活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，開展校本層面的“小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)力展示活動(dòng)”

各階段的活動(dòng)要求有安排、有過程資料、將成果形成文字材料。（三）開展一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研討

教育處組織各教研組在廣闊老師的共同參加下，同心同德，從教學(xué)打算、教學(xué)過程、教學(xué)效果、老師素養(yǎng)、媒體的運(yùn)用等方面進(jìn)行一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的探討，各教研組留意結(jié)合相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，從本學(xué)科的特點(diǎn)以及不同學(xué)科所適用的課堂教學(xué)模式等多方面多角度制定適用于本學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，注意受學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn)等因素影響的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)差異性。

（四）主動(dòng)籌備參與區(qū)內(nèi)各學(xué)科、各年級(jí)教研室的主題研討活動(dòng)和各學(xué)科片區(qū)老師集體備課活動(dòng)。

（五）語文組全程開展主題為“我國(guó)語文教學(xué)課程的全景^視察”校級(jí)研修活動(dòng)（詳細(xì)支配見“語文研修安排”）。

數(shù)學(xué)組全程開展主題為“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)價(jià)值觀的重建”校級(jí)研修活動(dòng)（詳細(xì)支配見“數(shù)學(xué)研修安排”）

該活動(dòng)在區(qū)教研室的統(tǒng)一支配部署下，作為提高老師專業(yè)素養(yǎng)和理論修養(yǎng)的校本研修活動(dòng)，對(duì)進(jìn)一步增加老師的課改意識(shí)、課程意識(shí)、開闊老師的眼界，以及課堂教學(xué)價(jià)值觀的重建都有特別重要的現(xiàn)實(shí)意義，由各教研組詳細(xì)負(fù)責(zé)實(shí)施，并將活動(dòng)貫穿于本期整個(gè)教學(xué)過程中。

學(xué)習(xí)過程中，參加人員應(yīng)當(dāng)主動(dòng)主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)和探討中，仔細(xì)做好筆記，對(duì)教研組在活動(dòng)中舉薦的協(xié)助學(xué)習(xí)材料和書籍應(yīng)當(dāng)做好筆記

（六）在老師中開展常常性的讀書活動(dòng)，寫讀書筆記，舉辦讀書溝通活動(dòng)

在老師群體中開展讀書活動(dòng)，是實(shí)施中小學(xué)老師實(shí)力素養(yǎng)建設(shè)“三大安排”的重要形式和有效途徑，是老師提高專業(yè)實(shí)力和理論素養(yǎng)的重要載體。

結(jié)合“老師教學(xué)用書運(yùn)用”工程的實(shí)施，在老師讀書活動(dòng)中提倡老師們以讀專業(yè)之書為先，在參加讀書活動(dòng)的過程中以“吃透教材，精讀教參”為主，再輔以讀教化教學(xué)理論書籍，讓讀書活動(dòng)真正為老師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)和奠基，最終為教化教學(xué)質(zhì)量的提高注入新的活力。

本期要求35歲以下青年老師至少讀一本教化方面的專著，并做好讀書筆記，學(xué)校于五月中旬組織進(jìn)行讀書筆記展評(píng)和讀書心得體會(huì)溝通活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)中參加主動(dòng)表現(xiàn)突出的個(gè)人，學(xué)校將賜予不同形式的嘉獎(jiǎng)。

（七）接著激勵(lì)老師參與高學(xué)歷培訓(xùn)

老師參與高學(xué)歷培訓(xùn)是老師專業(yè)素養(yǎng)提升“三大安排”中的重要內(nèi)容和要求，關(guān)系到老師專業(yè)水平和業(yè)務(wù)實(shí)力的提高，關(guān)系到學(xué)校教化軟實(shí)力進(jìn)一步提升的問題，關(guān)系到教化事業(yè)發(fā)展后勁的問題。學(xué)校激勵(lì)老師群體中有更多的老師加入到高學(xué)歷進(jìn)修的行列。

小學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校小學(xué)部教務(wù)處的教學(xué)教研工作以學(xué)校教學(xué)教研工作安排為指導(dǎo)，接著堅(jiān)持以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為中心，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以“以人為本、和諧發(fā)展”理念為指導(dǎo)，主動(dòng)探究“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，努力提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，逐步彰顯學(xué)校特色，以創(chuàng)新促發(fā)展，用特色鑄輝煌，全面提高課堂效能，提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作：

1、開齊課程，開足課時(shí)，加大督查力度。本期教務(wù)處工作重點(diǎn)抓各學(xué)科間的均衡發(fā)展，開展指導(dǎo)性的活動(dòng)，主動(dòng)探究實(shí)現(xiàn)“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，組織各教研組結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的教研組安排，緊緊圍繞學(xué)校教研安排，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)、老師特點(diǎn)，創(chuàng)建性的制定任務(wù)目標(biāo)、方法措施，并做好各項(xiàng)安排的審核工作。

2、接著加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步深化落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)秩序檢查，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定；規(guī)范課堂教學(xué)行為，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校規(guī)定，老師堅(jiān)持按課程表上課，做到不擠占其它任何學(xué)科課時(shí)，不隨意私自換課。老師上課時(shí)要按時(shí)到位，上課中不得隨意離開課堂，不得隨意接打手機(jī)，不得隨意拖課。杜絕無教案上課，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

3、教務(wù)處深化課堂，走進(jìn)各教室，仔細(xì)檢查教學(xué)的`開展?fàn)顩r，與老師剛好交換看法，要求作業(yè)批改力爭(zhēng)做全批全改，批改剛好、精確，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)爭(zhēng)取做到面批面改，作業(yè)量適中。

4、抓好集體備課。教研組集體備課是教研活動(dòng)的重要形式，活動(dòng)在內(nèi)容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參加和全員輪番制。集體備課做到“四定”：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。在各教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，集中研討每一單元教案，即一次備課一個(gè)單元。每周一下午第一、二節(jié)課為語文組集體備課時(shí)間，每周二下午第一、二節(jié)課為數(shù)學(xué)組集體備課時(shí)間，每次集體備課，年級(jí)組應(yīng)撰寫單元集體備課教案一份，每組活動(dòng)有安排，有議題，有記錄，有中心發(fā)言人，有總結(jié)。

5、充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教化技術(shù)設(shè)備，要求老師進(jìn)行課件制作的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。接著進(jìn)行隨堂聽課，聽各學(xué)科、各年級(jí)的課，剛好和上課老師交換看法，加強(qiáng)監(jiān)督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

6、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，開展好教學(xué)“三項(xiàng)活動(dòng)”。從第4周起開展骨干老師獻(xiàn)課和新老師匯報(bào)課，通過骨干老師的課改示范課，主動(dòng)引領(lǐng)和推動(dòng)學(xué)?！皩?dǎo)學(xué)展講練”陽光課堂改革；從第7周起先進(jìn)行“教學(xué)大比武”賽課活動(dòng)；開展好優(yōu)課的評(píng)比與錄制工作，每位老師至少要上一堂校級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課。

7、各學(xué)科要以新課標(biāo)為指導(dǎo)，落實(shí)新課程下適合我校各學(xué)科的課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)體系，加大對(duì)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，深化各年級(jí)加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，對(duì)課堂教學(xué)的分析和反饋，組織好期末測(cè)試并做好教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)和分析。畢業(yè)班老師以主動(dòng)正確的看法對(duì)待六年級(jí)畢業(yè)檢測(cè)、注意學(xué)生綜合素養(yǎng)提高。

三、工作歷：

三月

1、發(fā)放各班課程表，按課表行課。

2、做好學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、插班工作，統(tǒng)計(jì)班級(jí)人數(shù)等各項(xiàng)期初常規(guī)工作。做好學(xué)生學(xué)籍管理，完善學(xué)生的檔案管理制度。杜絕非正常轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。仔細(xì)規(guī)范地辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

3、制訂班主任工作安排、教研組安排和學(xué)科安排。

4、優(yōu)課的初步評(píng)比工作。

四月

1、一、二年級(jí)：注意學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培育，注意課堂的有效性。學(xué)生不留書面家庭作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、三、四、五、六年級(jí)：注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，學(xué)習(xí)、生活上關(guān)注問題學(xué)生，努力消退兩極分化；注意課堂效率。

3、組織開展骨干老師獻(xiàn)課和新老師匯報(bào)課活動(dòng)。

4、按學(xué)校支配推動(dòng)優(yōu)課的評(píng)比和錄制工作：“人人有優(yōu)課，課課出名師”。

五月

1、組織參與xx市教科所在我校實(shí)行的20xx—20xx學(xué)年其次學(xué)期小學(xué)語文賽課活動(dòng)。

2、組織好小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算實(shí)力達(dá)標(biāo)競(jìng)賽。

3、實(shí)行學(xué)生閱讀和作文競(jìng)賽。

4、開展“導(dǎo)學(xué)展講練”課改賽課月活動(dòng)。

六月

1、六一兒童節(jié)活動(dòng)。。

2、新生一年級(jí)招生工作。

3、各年級(jí)陽光體育展示。

4、1—6年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示。

七月

1、結(jié)束新課，作好期末監(jiān)測(cè)工作。

2、組織參與全市調(diào)研監(jiān)測(cè)。

3、做好期末結(jié)束工作，各類總結(jié)、報(bào)表，剛好歸檔。

小學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

本年度我們高一美術(shù)備課組將接著以校工作安排、教務(wù)處工作安排為指導(dǎo)綱要，主動(dòng)開展課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效，提高教化教研實(shí)力，扎實(shí)有效地開展美術(shù)教化教學(xué)常規(guī)工作及教科研工作，詳細(xì)工作安排如下。

二、工作目標(biāo)：

1.通過備課組活動(dòng)，在集體備課、相互聽課、研討中不斷提高組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平。

2.加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)探討工作，如課題探討、論文撰寫，尤其是微課的實(shí)踐與探究，并組織老師學(xué)習(xí)理論學(xué)問，溝通感想，促使組內(nèi)每一位老師扎實(shí)上好課。

3.主動(dòng)協(xié)作美術(shù)教研組組織美術(shù)學(xué)科方面的活動(dòng)，仔細(xì)打算各項(xiàng)美術(shù)競(jìng)賽，如美術(shù)老師創(chuàng)作活動(dòng)、學(xué)生繪畫創(chuàng)作活動(dòng)，爭(zhēng)取在各級(jí)競(jìng)賽中獲得好成果。

4.做好高一年級(jí)專業(yè)班的`基礎(chǔ)教學(xué)工作與文化班的校本教學(xué)工作。

三、主要活動(dòng)：

1、參與各類專題培訓(xùn)，提高課程意識(shí)

2、扎實(shí)開展專業(yè)、校本教學(xué)，提高自主發(fā)展的實(shí)力

3、參與評(píng)優(yōu)課等競(jìng)賽活動(dòng)

老師的專業(yè)技能的持續(xù)提高是衡量老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一個(gè)重要指標(biāo)。本學(xué)期武進(jìn)區(qū)教化局將全面扎實(shí)的推動(dòng)老師的基本功訓(xùn)練，系統(tǒng)的開展老師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。我組老師要主動(dòng)參與校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，爭(zhēng)取參與更高級(jí)別的評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。

4、輔導(dǎo)學(xué)生參與各級(jí)各類書畫競(jìng)賽

為參與各級(jí)各類活動(dòng)進(jìn)行預(yù)賽和選拔高一年級(jí)中的優(yōu)秀學(xué)生，組內(nèi)老師做好輔導(dǎo)工作。

小學(xué)工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將以提高課堂教學(xué)效益、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和老師素養(yǎng)為動(dòng)身點(diǎn)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)理論探討與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，老師要學(xué)習(xí)好教材、運(yùn)用好教材、挖掘好教材，改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，提倡學(xué)生自主探究，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。提高課堂有效教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持教學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研科研工作。同時(shí)凝合整個(gè)教研組的力氣，促進(jìn)每個(gè)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)

1。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的實(shí)踐閱歷，進(jìn)一步提升本組老師的教研科研實(shí)力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的`數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。(單周自學(xué)，雙周集中學(xué)習(xí)，時(shí)間每周二其次節(jié)課。)

2。促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)六仔細(xì)工作的檢查督促，發(fā)覺問題剛好反饋、改進(jìn)，形成質(zhì)量監(jiān)限制度。

3。結(jié)合學(xué)校大課題"有效課堂教學(xué)探討"，開展年級(jí)、班級(jí)小課題專題探討，把小課題探討作為本期數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，各任課老師開學(xué)寫好課題探討實(shí)施方案，每周一篇課題探討反思，收集整理好實(shí)施過程的全部資料，做好階段性總結(jié)，做好打算向上級(jí)升報(bào)的課題。通過課題探討，使老師從"探討型"向"專家型"轉(zhuǎn)化。

三、主要工作

(一)接著學(xué)習(xí)課改和新基礎(chǔ)理論，轉(zhuǎn)變老師的教化觀念。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，探討新課標(biāo)、新教材。全體老師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，主動(dòng)實(shí)踐、探究新課程下的有效課堂教化教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探究、探討、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2、組織老師溝通新教材的學(xué)習(xí)的心得、體會(huì)以及研討其中的疑難、困惑，把新理念實(shí)踐落實(shí)到每個(gè)組員。

3、每位老師都要立足課堂，用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法，樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的特性化教學(xué)模式，在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力。

4、重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后老師要仔細(xì)地反思教學(xué)過程，剛好地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。

(二)定時(shí)開展教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。

1、組織老師每個(gè)月的聽評(píng)課活動(dòng)，落實(shí)好教學(xué)研討課。老師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。老師之間通過相互聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討溝通，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

2、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:

(1)備課要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確;上課要仔細(xì)，方法要敏捷;作業(yè)布置要突出層次性，重在落實(shí)，實(shí)現(xiàn)"每天清、周