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文檔簡介
姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫
1、1讀拼音,寫詞語。
fúzhuāng
róngqiú
tiàowǔ
huāngliáng
qīngchén
cūzhuàng
kuángfēng
lìshēng
二、選擇題
2、下列加點字的注音,錯誤的一組是(
)A.千乘(chéng)B.籠罩(lǒng)C.挨著(āi)D.旗桿(gān)
3、下面各組詞語,字形完全正確的一項是(
)A.記錄淮確蘇醒智慧B.姿勢倒影蓮篷創(chuàng)舉C.耕地纖細謙虛沿途D.勻稱芬芳歐州阻力
4、王老師用她那(
)的雙手為孩子們制作了很多小玩具。A.靈巧B.機靈C.靈敏
5、給加點字選擇正確解釋(
)
夜深籬落一燈明A.落花B.籬笆C.籠子
6、根據(jù)課文《花的學(xué)?!穬?nèi)容,下列選項中分類不當?shù)囊豁検牵?/p>
)A.形容慌張的詞:急急忙忙、慌慌張張、嚴嚴實實。B.表示活動的短語:做功課、站墻角、吹口笛。C.表示事物名稱的詞:陣雨、荒野、狂風(fēng)。
三、非選擇題
7、照樣子,換偏旁變新字再組詞。
設(shè)→(沒)沒有
驗→(
)_________
拂→(
)___________
阿→(
)________
組→(
)________
芽→(
)________
8、寫出下列句子正確的修辭手法。
(1)月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云。(
)
(2)蜻蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂。(
)
(3)走在街上的,是來來往往、形態(tài)各異的人:有的騎著馬,有的挑著擔,有的趕著毛驢……(
)
9、照樣子,寫詞語。
(1)白茫茫(ABB式)
________
________
(2)源源不斷(AABC式)
________
________
(3)守株待兔(關(guān)于寓言故事的詞)
________
________
10、按要求寫句子。
1.刺猬偷走了紅棗。(改為“把”字句)
___________________________
2.西沙群島是個可愛的地方。(改為感嘆句)
__________________________
3.辛勤的園丁是一位李老師。(修改病句)
__________________________
4.照樣子,寫句子。
例:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海嘩啦啦地洶涌澎湃。
遙遠的夜空有一個彎彎的月亮,彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋,__________________________________________________。
四、日積月累
11、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)本單元的文化主題是“學(xué)校生活”。課文中,有表達對學(xué)校生活的贊美之情的《________》;有從花身上產(chǎn)生豐富想象的《________________》;還有勤學(xué)好問的___________(人物)。
(2)《所見》是_______代詩人袁枚的作品,詩中讓我們看到小牧童的純真、可愛的詩句是:________________,_________________。讓我們感受到牧童且歌且行的快樂詩句是:_________________,__________________。
五、閱讀與理解
12、閱讀古詩,完成練習(xí)。九月九日憶山東兄弟[唐]王維獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。1.題目中的“山東”指的是(
)A.山東省。B.山的東面。C.華山以東。D.泰山以東。2.“遍插茱萸少一人”中“遍”的意思是(
)A.全部。B.量詞,次,回。C.又。D.普遍。3.讀詩題,明內(nèi)容。詩題中的“______”告訴了我們詩人寫詩的時間。這首詩描寫的是我國的傳統(tǒng)節(jié)日_______,這個節(jié)日的習(xí)俗有________、________等。
4.賞析“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”,完成練習(xí)。
(1)詩句中的“______”字與“_______”字分量很重,寫出節(jié)日里游子的孤寂,具有很強的感染力
(2)“每逢佳節(jié)倍思親”告訴我們觸發(fā)詩人思鄉(xiāng)念親之情的是“____”。我還能寫出兩句關(guān)于思鄉(xiāng)的詩______,______。
5.對“遙知兄弟登高處,遍插芙萸少一人”分析有誤的一項是(
)A.這兩句詩流露出詩人客居他鄉(xiāng),無比孤獨的心情。B.這兩句詩通過寫兄弟插上茱萸,在登高望遠,反襯出自己的寂寞與孤獨。C.詩人插上茱萸登高時,發(fā)現(xiàn)兄弟不在,所以增加了幾分孤獨、憂愁。D.這兩句詩運用想象的手法,寫重陽節(jié)家鄉(xiāng)兄弟們登高時的情景,表現(xiàn)出因不能與親人團聚而深感寂寞,倍加思鄉(xiāng)的情感。
13、課外閱讀。小黃狗的困惑有一天,小黃狗正在院子里巡邏(xúnluó)。他老遠看見小花貓追著一只小老鼠從對面跑過來,便一個箭步?jīng)_上去,將小老鼠死死按在爪下。當他把小老鼠叼給小花貓時,小花貓卻一臉不高興地對他說:“捉老鼠是我們貓的職責(zé),跟你有什么關(guān)系?真是“狗拿耗子——多管閑事!”小黃狗討了個沒趣兒,只好悶悶不樂地走開了。第二天,小黃狗又在院子里巡邏。小白貓追著一只小老鼠從對面跑過來,小黃狗剛要上前幫忙,可轉(zhuǎn)念一想:千萬別多管閑事,免得再遭小白貓奚落。就在小黃狗猶豫的時候,小老鼠趁機逃進洞里。小白貓拉長了臉,生氣地對小黃狗說:“你竟然眼睜睜地看著小老鼠逃掉也不出手相助,真不夠朋友!”小黃狗感到很冤枉,心中十分困惑,回到家里對媽媽說:“我?guī)托』ㄘ堊嚼鲜螅懿桓吲d,說我多管閑事;我沒幫小白貓捉老鼠,他也很生氣,說我不夠朋友。您說,我究竟應(yīng)該怎樣做才對呢?”黃狗媽媽反問道:“那你認為捉老鼠是對還是不對呢?”小黃狗想了想,回答說:“老鼠偷吃糧食、啃咬衣物、傳播疾病,是人人痛恨的壞蛋,捉老鼠是為大家除害,當然是對的了?!甭犃诵↑S狗的話,黃狗媽媽語重心長地說:“孩子,既然你認為捉老鼠是對的,為什么還要在意別人怎樣說你呢?應(yīng)該堅持下去呀!”1.聯(lián)系上下文可知,“猶豫”的意思是_______。
2.短文中,讓小黃狗困惑的兩件事分別是什么?
①_________________________。
②_______________________。
3.下列說法正確的一項是(
)A.畫線的句子是對小黃狗的神態(tài)描寫,突出了他的敏捷。B.小黃狗幫小白貓捉老鼠,小白貓卻抱怨他是“狗拿耗子——多管閑事”。C.黃狗媽媽幫助小黃狗解決了他的困惑。4.短文告訴我們的道理是______________
5.你遇到過類似小黃狗的困惑嗎?你怎么做的?結(jié)合生活實際寫一寫。
________________________
14、提升閱讀。黑鳥和白鳥一只黑烏和一只白鳥同住在一棵樹上。它們一同出去找東西吃,一同在藍天飛翔,一同在樹枝上歌唱。秋天,果子成熟了,它們忙著采集果子,準備過冬。它們采集的果子堆了滿滿一窩。這天,黑鳥要外出訪友,它對白鳥說:“你可要好好看住咱們的果子,不要偷吃!”白鳥說:“保證一個也少不了?!笨墒牵捎谔鞖飧稍?,過了幾天,果子干了,一窩果子變成了半窩。黑鳥從外面回來了,它一見果子比原來少了,就嚷嚷起來:“怎么只剩半窩了?這滿滿一窩果子,當初是我們倆辛辛苦苦采集來的,現(xiàn)在你獨自倫吃了半窩。沒想到你這么壞!”白鳥十分委屈地回答□我可以對天發(fā)誓□我真的一個果子也沒偷吃□是果子自己少了□但是,黑鳥根本不相信白鳥的話,依然大聲罵道:“你這個家伙太壞了,偷吃了果子還不承認!”不等白鳥分辯,黑鳥就把白鳥趕出了窩。過了幾天,下了一場大雨。窩里的果子在雨水的浸泡下,又
。黑鳥看見了,一下子明白過來了。它十分懊悔,開始四處尋找白鳥。
1.在短文的□里填上正確的標點符號。
2.果子少了的原因是什么?請在短文中找出來,畫上“”。
3.果子在雨水的浸泡下發(fā)生了什么變化?將短文第五自然段補充完整。你預(yù)測的依據(jù)是什么?
_________________________________________________
4.故事還沒有結(jié)束,黑鳥和白鳥之間還會發(fā)生什么事情呢?請你將結(jié)局續(xù)寫完整。
5.給短文選擇最恰當?shù)闹行乃枷?,在括號里打“√”?/p>
①這篇短文教育我們一定要懂得科學(xué)道理。
(
)
②這篇短文贊揚了黑鳥勇于承認錯誤的好品質(zhì)。(
)
③這篇短文告訴我們:朋友之間要互相信任,遇事要多分析,多思考,不能憑空猜測。
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