2023年班主任年級工作總結(jié)模板匯編九篇

2023年班主任年級工作總結(jié)模板匯編九篇班主任年級工作總結(jié)篇1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖橇昙壍陌嘀魅巍Ｎ以踢^幾屆畢業(yè)生，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。但是，我越來更加現(xiàn)，此刻的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不簡單。于是我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。我著重抓好以下四方面的工作：

一、充分利用宣揚(yáng)陣地

板報是宣揚(yáng)的最有效，最干脆的途徑。我把板報交給學(xué)生，組織一批有潛力并喜愛宣揚(yáng)工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚(yáng)各自特長，合理支配布局，把板報辦好。原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生理解教育，然后做好一天的打算。此刻，我們明白，一味地說教并不能起到更好的效果。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的沖突。的時候，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教化。

二、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們須要培育學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課專心發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)仔細(xì)完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計(jì)合理；關(guān)切班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等。那里包括了各方面的好習(xí)慣的培育。守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，剛好回答問題。我還喜愛學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西，走樓梯留意禮貌，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人務(wù)必遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

三、發(fā)揮小助手的潛力

在我的班里，小助手特性多，每個同學(xué)都有自己幫忙班級，幫忙老師的潛力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽(yù)的事。班級凝合力也因此更強(qiáng)了。假如，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的方法。自己管理自己，發(fā)揮潛力是我們六年級的班風(fēng)。

六年級學(xué)生，獨(dú)立自主的潛力強(qiáng)了，假如什么都為他們打算好，什么都支配好的'話，孩子們會失去原有的新奇，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進(jìn)取，才會創(chuàng)新。

四、把握談心的尺度

我明白，孩子須要激勵，須要信念。我經(jīng)常在不經(jīng)意的時候，發(fā)覺一學(xué)生會因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)精彩。相比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶，他們須要愛，須要激勵，須要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當(dāng)然，事物不是肯定的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴(yán)厲的指責(zé)，這就是把握談心的尺度了。特性是對嚴(yán)峻犯錯的學(xué)生，要讓他明白自己的錯誤所造成的后果，并激勵他們下決心改正，給他們信念。

我教化的宗旨是，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去。每一個熬煉的機(jī)會，我都不會放下，競爭，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個機(jī)會都會發(fā)覺新的東西，學(xué)生也由此多了一次熬煉，多了一份積累。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了閱歷，也相識了班主任工作的重要性。我將接著仔細(xì)踏實(shí)地工作，當(dāng)好每一個學(xué)生寵愛的班主任老師。

班主任年級工作總結(jié)篇2

一、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和平安教化

要求學(xué)生以四項(xiàng)競賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為，剛好發(fā)覺各種平安隱患，并告知同學(xué)引起留意。平安教化是我晨間談話的主要內(nèi)容，假如平安出了問題，什么也得不到保障。我常常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些平安案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。我常常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)覺同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)玩些怎樣的嬉戲……等等。增加學(xué)生的平安意識，讓學(xué)生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)當(dāng)冷靜，告知老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我剛好處理，設(shè)身處地為他們著想，漸漸地學(xué)生也就信任你了，也情愿跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。

二、培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，端正學(xué)習(xí)看法，給后進(jìn)生更多幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級要面臨畢業(yè)考試，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。早晨，我支配了班級里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，其次天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧。未午睡期間，中午12：00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí)，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時間利用得比較充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得肯定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是特別懶散貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。依據(jù)他們的特點(diǎn)，賜予必要的'指導(dǎo)和幫助。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也剛好賜予反饋，對于有進(jìn)步的剛好表揚(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信念，同時增加班級的學(xué)習(xí)氛圍。

三、主動參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動和競賽，并作好充分的打算

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和競賽，我們都會全心投入。因?yàn)橥ㄟ^活動或競賽，給了學(xué)生各種熬煉的機(jī)會，他們各方面的素養(yǎng)也同時得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的打算。半學(xué)期來，學(xué)校也組織了不少活動和競賽，比如說春游活動，我激勵同學(xué)們盡可能參與集體的活動，并作好動身前的平安教化工作和思想動員工作，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)有紀(jì)律性，有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報版面設(shè)計(jì)競賽，我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐，而我只是一些指導(dǎo)或建議。如六一游藝競賽，我們利用了大量的課外時間進(jìn)行練習(xí)，并要求參與競賽的同學(xué)到我面前個個過關(guān)。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)仔細(xì)真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時也讓學(xué)生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。

四、民主，公允，公正地對待每一個學(xué)生

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙墸麄円墒煲恍?，?shí)力強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商議商議，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子，像摯友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)切和愛惜，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛起先的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué)、老師看法都差的學(xué)生，如周月章，代雨彤等等。經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特殊是我班的倔脾氣也越來越會和你共享他的想法，遇事也更冷靜了。

這是我這學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我五年來帶這個班級堅(jiān)持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有許多工作等著我去做。有人說：“要給人以陽光，你心中必需擁有太陽?！卑嘀魅问墙袒?、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教化動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我想通過時間的磨煉，我會吸取更多班主任的工作閱歷，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱忱對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。

班主任年級工作總結(jié)篇3

現(xiàn)代教化理論告知我們，要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些得才兼?zhèn)?、?zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，并依據(jù)他們性格、實(shí)力的差異，支配相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培育和教化，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手五（2）班的班主任工作后，班級風(fēng)貌更上一個新臺階，我特殊重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。

一、發(fā)覺選拔班干部

由于全部的學(xué)生都經(jīng)驗(yàn)了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我確定對原有的班委會進(jìn)行重大的`調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為老師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好摯友"，以便在以后的班級管理中得到"照看"，同樣有不足。比較好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由老師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)舉薦12位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前8位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表看法，而且選出的干部往往又比較志向。最終再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及實(shí)力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。

實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二、教化培育班干部

班主任對班干部，不能只是運(yùn)用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教化和培育。我常常教化他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部終歸不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作勞衛(wèi)委員，起初對自己的工作似乎不太滿足，每天只是把那些未參與清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告知我，為此，我反復(fù)向她講解并描述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿腔的熱忱投入自己的工作中去，后來的狀況表明，她們的工作完成得相當(dāng)精彩！

此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂安排及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，剛好阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，激勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。

三、增加班干部間的凝合力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的主動影響，通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)

律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

誠然，在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在許多的不足和缺陷。但是我會在以后的工作中加以努力。

班主任年級工作總結(jié)篇4

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)的是六年級的班主任。我曾教過幾屆卒業(yè)生，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過，我越來更加明，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，狀況的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不簡單。于是我盡力地靠近他們，把本身融進(jìn)兒童的天地。我側(cè)重抓好以下四方面的工作：

一、充分應(yīng)用鼓吹陣地

板報是鼓吹的最有效，最干脆的道路。我把板報交給學(xué)生，組織一批有才能并喜愛鼓吹工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚(yáng)各自優(yōu)點(diǎn)，合理支配結(jié)構(gòu)，把板報搞妥?，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的后果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們本身闡發(fā)對與錯，本身辦理呈現(xiàn)的沖突。有時候，我應(yīng)用班會要求學(xué)生講豪杰的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生獲得教育。

二、培育學(xué)生優(yōu)越的`行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師?見到先生問好，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷的。我們必要培育學(xué)生有正確的尊師看念，如：上課主動談話，開動腦筋;作業(yè)仔細(xì)完成，不懂就問;款式正確，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理;關(guān)切班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培育。守紀(jì)也不是僅限于坐正直，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，實(shí)時回答問題。我還喜愛學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期后果。不隨地丟器械，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，優(yōu)越的行為規(guī)范，是每個人必需遵守的，這一些我都覺得是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

三、施展小助手的才能

在我的班里，小助手格外多，每個同學(xué)都有本身贊助班級，贊助先生的才能，于是各盡所能，學(xué)生找到得當(dāng)本身的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽(yù)的事。班級凝合力也因此更強(qiáng)了。假如，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，部署作業(yè)，有時還能批改此中的一部分，使學(xué)習(xí)井井有條。本身治理本身，施展才能是我們六年級不停盡力想要達(dá)到的班風(fēng)。六年級學(xué)生，自力自主的才能強(qiáng)了，假如什么都為他們籌備好，什么都支配好的話，孩子們會失去原有的新奇，失去激情和探究精神。因此，只有攤開手腳，他們才會朝上提高，才會立異。

四、把握交心的尺度

我知道，孩子必要勉勵，必要信念。我常常在不經(jīng)意的時候，獨(dú)創(chuàng)學(xué)生會因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)精彩。相比照一下，每個學(xué)生都是家中的寶，他們必要愛，必要激勵，必要贊美，我不會吝嗇本身的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，事物不是肯定的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴(yán)厲的指責(zé)，這便是把握交心的尺度了。格外是對嚴(yán)峻犯錯的學(xué)生，要讓他知道本身的差錯所造成的效果，并勉勵他們下決心改正，給他們信念。

我教育的宗旨是，讓孩子自力，讓孩子走出去。每一個熬煉的機(jī)會，我都不會放棄，競爭，演講，爭論，每一個機(jī)會都邑獨(dú)創(chuàng)新的器械，學(xué)生也由此多了一次熬煉，多了一份積累?；厥滓荒甑墓ぷ?，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了閱歷，也相識了班主任工作的驚慌性。我將繼承仔細(xì)踏實(shí)地工作，當(dāng)好每一個學(xué)生寵愛的班主任先生。

班主任年級工作總結(jié)篇5

時間毫不停息地走著，我擔(dān)當(dāng)二年級的班主任以及本班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作也一個學(xué)期了，這一個學(xué)期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于老師這個神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

一、仔細(xì)備課

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的`記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)：

本學(xué)期，我主要在注意學(xué)生的書寫規(guī)范、書寫工整、嫻熟駕馭基礎(chǔ)學(xué)問等方面作了努力。

（1）書寫規(guī)范：

對于二年級學(xué)生，由于認(rèn)字不多，書寫不夠規(guī)范。針對這一點(diǎn)，我就從書寫數(shù)字入手，利用日字格，示范正確的書寫，邊寫邊講，從什么地方起筆，到哪里收筆，什么地方該靠邊，什么地方該頂格，什么地方該拐彎。每個數(shù)字都要求書寫規(guī)范。

（2）書寫工整：

一般在做數(shù)學(xué)作業(yè)時，我們只注意作業(yè)的正確率，往往忽視書寫的工整，其實(shí)學(xué)生工整書寫數(shù)學(xué)作業(yè)是很重要的，數(shù)學(xué)作業(yè)是衡量教學(xué)過程的一個重要組成部分和不行缺少的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的持續(xù)引深拓展和發(fā)展，是學(xué)生接著獲得學(xué)問進(jìn)行再學(xué)習(xí)的通天大道。通過學(xué)生工整書寫數(shù)學(xué)作業(yè)，可檢驗(yàn)老師的教和學(xué)生學(xué)的效果如何，還可以使學(xué)生駕馭科學(xué)的思維方法和學(xué)問的再記憶，作業(yè)書寫質(zhì)量的好壞，干脆關(guān)系到學(xué)生的習(xí)慣老師的教學(xué)效果，關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)成果，關(guān)系到班內(nèi)和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，干脆影響了個人的發(fā)展。

三、聽課培訓(xùn)方面

我主動參與學(xué)校的聽評課活動、數(shù)學(xué)組教研活動，并進(jìn)行自我總結(jié)和反思，同時主動參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。在《校級雙優(yōu)課》中獲二等獎，《課件制作大賽》中獲一等獎。新的教化形式下，學(xué)校給我們青年老師創(chuàng)建外出聽課的機(jī)會，在華明鎮(zhèn)中學(xué)和塘沽大劇院聽了許多特級老師的精彩課堂，特殊是吳正憲老師給我留下了深刻印象。她慈愛的眼神，幽默的語言，活潑的課堂氣氛，夠讓我從心底里佩服。大家不愧為大家。受到吳老師的啟發(fā)，我每次備課時都仔細(xì)備學(xué)生，注意課堂預(yù)設(shè)與生成，突破難點(diǎn)。同時我還常常上網(wǎng)搜一些教學(xué)視頻，我覺得從中吸取許多養(yǎng)分。

四、德育教化方面

同等對待每位學(xué)生，我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡同等對待，老師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓全部學(xué)生同乘一輛前行的車；老師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成果以及身體素養(yǎng)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。

五、遵規(guī)守紀(jì)方面

我堅(jiān)持不遲到、不早退，有事主動請假。工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。平常，勤儉節(jié)約，任勞任怨，對人真誠，時刻以一名人民老師的要求來規(guī)范自己。

當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)的深度和廣度不夠，二是業(yè)務(wù)實(shí)力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將揚(yáng)長避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，做好工作安排，有條理地開展工作，不負(fù)老師這個光榮稱號。

班主任年級工作總結(jié)篇6

新的學(xué)期，又是要制定小學(xué)班主任工作安排的時刻了。我是三年級的班主任，這個班級是我從二年級帶班始終這樣跟過來的?？梢哉f跟班級的學(xué)生已經(jīng)是比較熟識了，對班級的優(yōu)等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以對再次進(jìn)行綜合教化方面有了進(jìn)一步準(zhǔn)備。為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定三年級班主任工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作安排為指導(dǎo)，以深化開展素養(yǎng)教化和創(chuàng)新教化為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教化活動，提高學(xué)生的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛國主義教化為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教化。努力探究班級工作的新特色。

二、學(xué)生概況：

本班共有46位學(xué)生，其中男生24人，女生22人，學(xué)生在紀(jì)律、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別方面如團(tuán)結(jié)幫助、呈現(xiàn)自己的志氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待熬煉和培育。

三、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、實(shí)力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培育一個團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。

四、工作重點(diǎn)：

1、接著抓學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教化，培育良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培育。、

3.搞好每位學(xué)生的自我愛護(hù)教化，增加平安意識，形成肯定的實(shí)力。

五、詳細(xì)工作：

一、常規(guī)教

育方面：

三年級的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟識的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，很多地方還須要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時時到處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教化。因此，我確定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會和晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教化。

2、利用升旗儀式、班會，加強(qiáng)學(xué)生的德育教化。通過主題班會，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對于學(xué)生的書寫姿態(tài)，我將采納“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與幫助。

二、班級紀(jì)律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教化，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時，隨時提示學(xué)生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、午間紀(jì)律

中午學(xué)生來校有的`比較早，為了平安，我讓學(xué)生輪番值日管理班級，每人帶一本課外書或字帖。學(xué)生有的看書，有的練字，有的探討問題。輪番值日既讓全體學(xué)生得到了熬煉，又可讓淘氣的學(xué)生感受到管理的不簡單，從而相識到自己的不足。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好“三勤”,桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎。同時利用黑板報，專欄美化班級環(huán)境。

四、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注意個體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級接著開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評比、小書法家、小獨(dú)創(chuàng)家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。

班主任年級工作總結(jié)篇7

一、班級總體狀況

這個班的特點(diǎn)是：

（1）學(xué)生活潑、好動，思維活躍。

（2）學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺性不高。

（3）綜合實(shí)力及素養(yǎng)有待提高，因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以很多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過很多方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校、對班級的酷愛，培育他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

二、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教化教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（依據(jù)詳細(xì)狀況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有"聽從集體，聽從吩咐"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

三、干部隊(duì)伍的組建和培育

一個班的集風(fēng)光 貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任老師的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任老師工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理實(shí)力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任老師必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在激勵干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。

四、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)

主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任老師，共同努力搞好教化教學(xué)探討，加強(qiáng)學(xué)生的思想教化、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的`幫教，增進(jìn)師生情意。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人全力以赴，耐性的幫教與引導(dǎo)，協(xié)作家長，促使如孫斌杰、張靜輝、孫登輝、竺巧意等學(xué)生有了明顯的轉(zhuǎn)變。班主任老師只憑自己的威信和力氣是不行能取得教化勝利的，他必需力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一樣的要求和看法，并時常同他們交換看法。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任老師應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹勝利教化孩子的閱歷，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體狀況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教化的建議均可。要充分調(diào)動家長的主動性，協(xié)作學(xué)校教化好孩子，班主任老師工作才能更加順當(dāng)輕松。

此外，班主任老師還要通過視察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間相互監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的看法等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時駕馭與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

總之，差班的管理須要抓好突破口，班主任老師要用細(xì)心、耐性、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人。這學(xué)期來，深刻體會到：做好班主任老師之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡察、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”……總之，勤能補(bǔ)拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命?。?/p>

班主任年級工作總結(jié)篇8

辭舊迎新，在我們迎來嶄新的一年的同時，驚慌而繁忙的一個學(xué)期又接近了尾聲。為了總結(jié)本學(xué)期班主任工作中的閱歷，找尋出不足，促使在下學(xué)期的工作中做的更好、更有特色，現(xiàn)將本學(xué)期以來的班主任工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一、班級基本狀況

本班共有學(xué)生66人，其中男生28人，女生38人。本班學(xué)生從整體上來看是很令人滿足的。性格活潑開朗，天真可愛。同學(xué)之間都特別友愛?！耙环接须y，八方支援”的精神在他們身上得到了很好的體現(xiàn)，班里不管任何一位同學(xué)有困難，其他同學(xué)都特別熱心地關(guān)切他、幫助他。在本班級里，沒有出現(xiàn)同學(xué)間相互打罵的狀況。在學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生這是有著較強(qiáng)主動性的，但不免存在著部分對學(xué)習(xí)沒有愛好的學(xué)生。

二、思想教化工作

對于二年級學(xué)生來說，雖然已經(jīng)接受了一年的學(xué)校教化，但是紀(jì)律還是須要進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，本學(xué)期我仍舊對他們進(jìn)行了紀(jì)律的嚴(yán)格要求。在課堂上、晨會上反復(fù)賜予教化，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問題。另外，其他科任老師上課時，我也隨時視察留意他們的表現(xiàn)狀況，發(fā)覺問題剛好賜予教化訂正，這樣堅(jiān)持下來，本班紀(jì)律有了明顯的改善。

1、用行動感染學(xué)生

班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，更是孩子的“家長”，是孩子的榜樣，一言一行都嚴(yán)峻地影響著學(xué)生。我們都知道，“言傳身教”，而“身教重于言傳”。在這點(diǎn)上，我特別留意，時刻留意著自身對學(xué)生的影響，時時刻刻、到處以身作則。在平常的教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中，非常留意自己的言行舉止，向?qū)W生提出的要求，自己首先要做到。如此帶動之下，本班級的面貌發(fā)生了很大的改變，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、互愛，形成一個朝氣蓬勃的班集體。

2、小干部的培育

身為班主任，都知道班干部是班主任的得力助手，有了他們的協(xié)作，班主任的工作就顯得特別得心應(yīng)手。本學(xué)期我在班干部的支配上跟上學(xué)期有所不同。首先，我采納了讓學(xué)生自薦的方式，給學(xué)生一個建立自信的空間，因?yàn)槲矣X得，假如學(xué)生能夠自薦當(dāng)班干部，那么他確定是有肯定的信念，也有肯定的實(shí)力，那么，在今后的管理工作中，他也肯定會更主動主動地投入。另外，和上學(xué)期有所不同的是，每個組支配了兩個組長，一個負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)生活上的管理，一個負(fù)責(zé)平安、衛(wèi)生、紀(jì)律上的管理。而其他的班干部也賜予支配了相關(guān)的工作。每個月都召開一個班干部會議，讓這些小干部們將他們的工作進(jìn)行小匯報，并將遇到的問題提出來，我便賜予一一解決，并針對實(shí)際狀況給他們提出工作目標(biāo)。在整個學(xué)期當(dāng)中，班干部們發(fā)揮各自的作用，將本班級管理得井井有條。

3、注意學(xué)生良好習(xí)慣的培育

作為一名班主任，不僅要注意學(xué)生道德品質(zhì)的培育，而且還要留意學(xué)生的行為習(xí)慣的培育。因?yàn)閺男∨嘤己玫男袨榱?xí)慣對于他們來說特別重要。而這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長期的工作，不是一朝一夕就能落實(shí)見成效的，須要班主任在日常教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中，時刻留意，從每一件小事，每一個細(xì)微環(huán)節(jié)，每一項(xiàng)活動中長期的教化培育、熏陶才能形成的。在日常生活中，要留意視察學(xué)生的行為習(xí)慣，剛好發(fā)覺他們存在的問題，剛好賜予訂正，引導(dǎo)他們從每一件小事、每一個細(xì)微環(huán)節(jié)入手。如講禮貌的問題，或許每個學(xué)生都知道這樣的道理，可是做起來卻沒有想象中那么好，特殊是本地學(xué)生受各種因素的影響，在這方面更始不盡人意。如學(xué)生平?？吹嚼蠋熞淳吞优芏闫饋恚淳蜔o聲無息地與老師擦肩而過，不會和老師大招呼，跟老師問好。還有的學(xué)生上課遲到了，卻毫無所謂地大搖大擺地便沖進(jìn)教室。從以上狀況來看，都是須要加強(qiáng)教化的，我便從自我做起，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生多運(yùn)用禮貌用語：請、感謝、對不起等等，引導(dǎo)學(xué)生要尊老愛幼。不僅是在學(xué)校要做個有禮貌的好學(xué)生，在家也要做個有禮貌的好孩子。除此之外，每周都盡量找出一些時間和《20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期二年級班主任工作總結(jié)》一文來自！http://fanwen.365jy.Net>學(xué)生一起學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范。通過如此反復(fù)地、訂正、強(qiáng)調(diào)，本學(xué)期本班學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的變更。

4、班集體的建設(shè)

一個好的班集體是學(xué)生健康成長的關(guān)鍵。我依據(jù)本班的實(shí)際狀況，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，通過每天的晨會，每周的例會不斷地、反復(fù)地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們清晰地相識到哪些事情能做，哪些事情不能做，經(jīng)常進(jìn)行班級的集體榮譽(yù)教化，針對不同事例，告知他們哪些班級做得好，哪些班級做得不好，我們自己做得如何，我們應(yīng)當(dāng)向誰學(xué)習(xí)等等，使學(xué)生漫漫地形成了酷愛班集體的感情，如學(xué)校開展的班級量化評比活動，雖然本學(xué)期本班只獲得一次流淌紅旗，但可以看出學(xué)生們平常都在努力地想做到最好，想為這個班集體爭取榮譽(yù)。

5、重視與家長的聯(lián)系，建立家校聯(lián)系溝通的橋梁

信任每位班主任都能清晰地相識到，孩子的進(jìn)步、集體的成長，不單單是須要老師的正確引導(dǎo)與培育，更里不開家長的大力協(xié)作。在本學(xué)期中，我主要通過電訪的方式與家長建立親密的聯(lián)系，進(jìn)行溝通溝通，相互傳達(dá)學(xué)生的信息。除此之外，我還非常關(guān)切學(xué)生的身體健康，學(xué)生一旦因病缺勤，我都剛好地進(jìn)行走訪慰問、賜予關(guān)切，了解學(xué)生的身體狀況。使家長對學(xué)校、對老師建立起一種信任感。為建立家校聯(lián)系溝通工作奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)

6、對后進(jìn)生的教化轉(zhuǎn)化工作

本學(xué)期值得感到欣慰的`是，本班學(xué)生沒有了無故曠課的狀況，也沒有了半路逃課的狀況。一年級時則常常存在此類狀況。本學(xué)期中，學(xué)生們都能按時上下課，假如生病或有事不能來上課，都能剛好地與我請假。我想，這應(yīng)當(dāng)和我在每日的課堂上都適時地滲透了相關(guān)的教化有關(guān)。

相對于本學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況來看，較一年級有所進(jìn)步，對于部分學(xué)習(xí)成果較差的學(xué)生，我支配了一幫一的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)習(xí)成果好的學(xué)生每天下午放學(xué)后利用一些時間來幫助他們，盡量使他們的學(xué)習(xí)狀況有所提高，此項(xiàng)幫學(xué)活動還是收到了肯定的成效。

三、平安教化工作

學(xué)校的平安教化工作是重中之重。因此，本人在本學(xué)期中特殊重視對學(xué)生的平安教化工作，為了確保平安工作方面不出差錯，每周一、周五都給學(xué)生具體地講解并描述交通平安學(xué)問，防火、防電、防溺水等方面的學(xué)問，要求學(xué)生不到有危急的地方去玩，在校內(nèi)不要隨意追逐打鬧，以防不慎造成不必要的損害。每日依據(jù)本班實(shí)際狀況做好平安記錄。和平常一樣，每到周末都特殊強(qiáng)調(diào)學(xué)生要留意校外平安。本學(xué)期以來，本班沒有出現(xiàn)重大的平安事故。

四、衛(wèi)生工作

衛(wèi)生工作同樣也是一個班級的重要工作之一，假如班級衛(wèi)生搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康，同時也影響了整個學(xué)校的校容校貌。而學(xué)生的個人衛(wèi)生假如搞不好，就會干脆影響了自己的審美觀，同樣也對身體健康很不利。因此，本學(xué)期我在衛(wèi)生工作方面也特別重視。尤其是面對甲型H1N1流感的侵襲，依據(jù)上級部門的工作部署，引起了高度重視，堅(jiān)持每日給學(xué)生強(qiáng)調(diào)留意個人衛(wèi)生（其中包括生活衛(wèi)生），堅(jiān)持每日進(jìn)行晨午檢，并一一做好記錄。

然而，對于我的班主任工作，本人仍舊是不滿足的。因此，在今后的教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中，仍需不斷努力，不斷學(xué)習(xí)。

班主任年級工作總結(jié)篇9

20xx春二年級下冊班主任工作總結(jié)在平淡與勞碌中，一個學(xué)期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二年級下學(xué)期，這一學(xué)期里，孩子們個頭長高了許多，懂事了許多，也學(xué)會了許多。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要專心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與敬重。而這種愛將增加集體凝合力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。

班主任工作是瑣碎的，但是也是充溢樂趣的。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個方面：

一、將平安教化放在首位

結(jié)合學(xué)校開展的要求開展平安教化主題班會，對學(xué)生進(jìn)行交通平安、防火防水平安、自救自護(hù)學(xué)問等學(xué)問的灌輸，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃命演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃命，學(xué)會愛護(hù)自己，關(guān)愛他人。同時，將上下學(xué)平安貫徹到每一天，家住得近的孩子，支配他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、重視對孩子們行為習(xí)慣的培育

英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人，就是最好的主子?！焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。我覺得培育良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培育學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生在各方面都會得到提升。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以，我尤其注意培育學(xué)生良好的習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。將好習(xí)慣的培育落實(shí)到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表揚(yáng)?！昂昧?xí)慣每天有，星期一，站隊(duì)日。鈴聲

響，快站隊(duì)，立志不能忘，嘴唇緊緊閉，眼睛看前方，身體比比直，比比誰最棒！”“好習(xí)慣每天有，星期二，友好相處日。不說臟話不打架，友好相處，相互幫助，同學(xué)情深，快樂相伴。”我會依據(jù)班上出現(xiàn)的不良風(fēng)氣和不好習(xí)慣定兒歌進(jìn)行修訂。在學(xué)習(xí)上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習(xí)慣。同時，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間、放學(xué)后、周末時間，讓優(yōu)生對差生進(jìn)行輔導(dǎo)，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正狀況。假如差生在考試中取得進(jìn)步，優(yōu)生和差生都會得到嘉獎，這樣一來，孩子們的愛好高漲。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的.培育上，作為老師，我首先以身作則，每次進(jìn)教室只要望見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空，我還會到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。每周進(jìn)行小組評比，對衛(wèi)生、平安、禮貌、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評比，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會得到嘉獎。這樣一來淘氣生、后進(jìn)生就有許多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不肯定是隊(duì)里最終的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力。每周表揚(yáng)五到六個在各方面有所進(jìn)步的同學(xué)，他們分別得到表揚(yáng)信。

三、發(fā)展孩子的實(shí)力，培育小干部

班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、實(shí)力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級管理，在實(shí)踐中逐步積累管理閱歷，班主任適時進(jìn)行正確的引導(dǎo)。低年級孩子的行為實(shí)力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有劇烈的表現(xiàn)欲望，都想當(dāng)小干部。班上幾個成果優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子，在學(xué)生中有較高的威信，成了班干部的核心。另外，我結(jié)合學(xué)校開展的“責(zé)任感小公民”培育方案