第四單元（知識清單+單元檢測）-2022-2023學(xué)年二年級語文下冊單元復(fù)習(xí)講義（部編版）

部編版二下第四單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)【知識梳理】第四單元基礎(chǔ)知識梳理一、易讀錯的字拉手（l?。├_（lá）結(jié)實（jiē）結(jié)網(wǎng)（jié）教育（jiào）教書（jiāo）測量（liáng）重量（zhòng）泡茶(pào)眼泡(pāo)晃動（huàng）晃眼（huǎng√）二、易寫錯的字彩：左邊是“爫”加“木”，右部是三撇,注意不要多寫或少寫。戲:右部是“戈”,不要寫成“弋”。教:左部是“孝”,最后一筆要變橫為提。補:左部是“衤”,不要寫成“礻”。勁:左部上是“”,不要寫成“又”。記:右部是“己”,不要寫成“已或巳”。般：右上是“幾”。游：右下是“子”。充：下面是“兒”,中間沒有豎。死：不能把“匕”寫成“”。幸：下部比“羊”少一橫。屁、尿、屎：外面是“尸”。三、一字組多詞。彩cǎi彩色彩筆精彩彩虹夢mèng做夢美夢夢想夢鄉(xiāng)森sēn森林陰森森嚴拉lā拉開拉面沙拉拉力結(jié)jiē結(jié)果結(jié)實結(jié)巴蘋pínɡ蘋果蘋果樹般bān一般百般般配精jīnɡ精靈精美精神精明靈línɡ機靈靈活心靈靈氣傘sǎn雨傘打傘跳傘紅傘姨yí阿姨姨媽小姨表姨弟dì弟弟兄弟弟子小弟便biàn方便便當便利小便教jiāo教學(xué)教書教課教給游yóu游戲游泳游玩導(dǎo)游戲xī京戲唱戲看戲戲劇母mǔ字母母親母子聲母周zhōu周圍四周圓周周全圍wéi圍巾包圍外圍圍墻句jù句子句號造句名句補bǔ補丁補習(xí)補考補償充chōng補充充滿充足充分藥yào火藥吃藥中藥山藥合hé合格合同合并合唱死sǐ死亡生死死因該死記jì忘記日記記住記者屁pì放屁狗屁屁話馬屁股ɡǔ屁股股票入股股份尿liào尿床尿布尿盆貓尿凈jìnɡ干凈凈化清凈凈土屎shǐ耳屎眼屎鳥屎吃屎幸xìnɡ幸運幸福不幸幸會使shǐ使用天使使命指使勁jìn使勁勁頭干勁后勁四、多音字。大dài（大夫）dà（大家）量liáng（測量）liàng（適量）五、重點詞語彩色做夢森林拉手結(jié)果蘋果一般精靈腳尖雪松歌聲季節(jié)教書游戲字母好像阿姨弟弟方便一直說話童話對岸發(fā)現(xiàn)發(fā)明周圍句子補充火藥合力生死忘記公主飛機地道勝利屁股干凈耳屎幸運使勁蒼耳留神從來夜晚聽見草地太陽傘一泡尿四面八方六、近義詞聊天—談話蔥郁—蔥蘢叮嚀—叮囑好像—仿佛遮蔽—遮擋喜歡—喜愛看望—探望常?！?jīng)常兇狠—兇惡商量—商討贊賞—贊美看望—探望醒來—蘇醒伙伴—同伴特別—格外夢境—夢鄉(xiāng)七、反義詞長—短蔥郁—稀疏流動—固定快樂—難過特別—普通圓—方遮蔽—暴露喜歡—厭惡常?！袝r兇狠—善良懶—勤兇狠—友善反駁—贊成贊賞—批評免費—有償幸運—不幸可愛—可恨小心—大意昏頭昏腦—心明眼亮八、詞語積累。①含有數(shù)字的:四面八方類似的詞語:一心一意三心二意五湖四海七上八下②AABB式:蹦蹦跳跳搖搖晃晃類似的詞語:平平安安開開心心快快樂樂安安靜靜③ABAB式:很深很深類似的詞語:雪白雪白通紅通紅筆直筆直意思意思④量詞：一個蘋果一棵楓樹類似的詞語:一把太陽傘六只小喜鵲一個魔王一個小伙伴一只小蟲子一顆露珠⑤動詞：壘城堡筑圍墻類似的詞語:插樹枝挖地道編織童話攻打魔窟駕駛飛機伸懶腰搬運食物⑥詞語搭配：彩色的夢大塊的草坪類似的詞語:大朵的野花大片的天空蔥郁的森林快樂地回答兇狠的魔王美麗的公主很深很深的水里毛茸茸的小鳥搖搖晃晃的草葉細長的觸須淹得昏頭昏腦擦得亮亮的⑦和想象有關(guān)的成語：天馬行空奇思妙想異想天開⑧形容生氣的詞語：憤怒氣呼呼火冒三丈怒氣沖沖⑨形容高興的詞語：興奮愉快開心高高興興⑩形容難過的詞語：悲傷哭泣傷心淚流滿面心如刀絞九、句子積累。1.比喻句（1）小屋的煙囪上,結(jié)一個蘋果般的太陽,又大——又紅!運用比喻的手法,寫出了太陽如同蘋果一樣又大又紅的特點。（2）它好像一把很大又很高的綠色太陽傘,一直打開著。這句話用比喻的修辭手法,形象生動地寫出了楓樹的茂盛,它為喜鵲提供了一個很好的家。2.擬人句（1）早上醒來,我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰,用一顆露珠把臉洗干凈,把細長的觸須擦得亮亮的。這個擬人句形象生動地寫出了蟲子早上醒來的生活,讀來特別親切,仿佛蟲子是個愛干凈的好孩子,很讓人喜歡。（2）他們躺在鉛筆盒里聊天,一打開,就在白紙上跳蹦。彩筆“躺”著“聊天”,打開就會“跳蹦”,這里運用擬人的修辭手法寫出了作者對彩筆的喜愛之情。（3）早上醒來,我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰,用一顆露珠把臉洗干凈,把細長的觸須擦得涼涼的。這里運用擬人的修辭手法,寫出了一只小蟲子早起時的活動。3.排比句（1）我們歡呼著勝利,歡呼著炸死了魔王,歡呼著救出了公主。這個排比句體現(xiàn)了小伙伴們已經(jīng)完全融人到他們的童話世界里,他們在這里盡情演繹童真、童趣,表達了作者對童年生活的贊美之情。（2）我看見喜鵲阿姨站在窩邊,一會兒教喜鵲弟弟唱歌,一會兒教他們做游戲,會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……這組排比句體現(xiàn)了“我”對喜鵲家生活細致的觀察和豐富的想象,讓我們看到了喜鵲阿姨的母愛,表達了作者對喜鵲一家的喜愛之情。4.語言描寫一個小伙伴說:“我駕駛飛機去轟炸?！庇腥朔瘩g:“那時候還沒有飛機呢!”我說:“挖地道,從地下裝上火藥,把城堡炸平?！边@三句話描寫了小伙伴們堆完城堡后,想到自己是攻打魔窟的勇士,要救出在城堡中哭泣的公主,進而想象到要用什么方法攻打城堡。這種描寫方法體現(xiàn)了童趣童真。5.設(shè)問句當一只小蟲子好不好?我的伙伴們都說:“當一只小蟲子,一點兒都不好?！边@句話是個設(shè)問句,設(shè)問有問有答,這里運用設(shè)問寫出了小蟲子的小伙伴們都覺得當小蟲子一點兒都不好。十、課文內(nèi)容回顧?！恫噬膲簟肥且皇诐M童真、稚趣的兒童詩,描寫了小朋友用彩色鉛筆在白紙上畫畫時的豐富想象,表現(xiàn)了兒童對大自然的贊美和向往?！稐鳂渖系南铲o》講述“我”喜愛楓樹上的喜鵲,常常觀察喜鵲,并從中產(chǎn)生了豐富的想象。表達了“我”對喜鵲的喜愛之情和對大自然由衷的熱愛?！渡碁┥系耐挕穼懙氖呛⒆觽冊谏碁┥蠅酒鹆艘蛔潜?然后編織了一個童話故事,向我們展示了孩子們豐富的想象力,也寫出了孩子們快樂的童年生活,歌頌了人間的善良、溫情與正義?！段沂且恢恍∠x子》以小蟲子的視角描述了小蟲子生活中的苦與樂,表達了“我”對生活的熱愛。十一、素養(yǎng)與能力1.《彩色的夢》聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活感悟課文中的“夢”。啟示我們熱愛生活，做一個有夢想的孩子。2.《楓樹上的喜鵲》分析文中的語言，感悟“我們”對喜鵲的喜愛之情。培養(yǎng)孩子們的想象力，懂得愛護鳥類。3.《沙灘上的童話》想象孩子們在沙灘上玩耍時的情景，感受文字之美。體會童年生活的快樂，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度和熱愛生活的品質(zhì)。4.《我是一只小蟲子》朗讀課文，采用批注的辦法，找了小蟲子的生活習(xí)性。教育熱愛大自然，愛護大自然中的小昆蟲。5.《語文園地》積極調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗來識記生字。在獨中感知句子的結(jié)構(gòu)特點，然后引導(dǎo)學(xué)生仿寫句子。先按照順序觀察圖片，展開想象，再根據(jù)自己的想象編故事，最后說一說。掌握書寫要領(lǐng)。借助拼音把名言讀正確，然后猜猜句子的大意。放手讓學(xué)生自己去讀。單元課文知識梳理第8課：《彩色的夢》1.課題解讀這是一首充滿童真、稚趣的兒童詩，描寫了作者用彩色鉛筆在白紙上畫畫時的豐富想象，表現(xiàn)了作者對大自然的贊美與向往。2.課文重點理解（1）我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。理解：這里提到的“彩色的夢”指的是彩色鉛筆，“長、圓、硬”交代了彩色鉛筆的形狀、質(zhì)地。（2）他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。理解：運用擬人的修辭手法，“聊天”“跳蹦”把靜止不動的彩筆寫活了，突出了“我”對彩筆的喜愛。（3）腳尖滑過的地方，大塊的草坪……藍了，藍——得——透——明！理解：這是一個排比句，寫“我”用彩筆繪畫的內(nèi)容?！澳_尖”指彩色鉛筆的筆尖，“滑”字將鉛筆寫活了，好似一位舞者，腳尖所到之處，呈現(xiàn)勃勃生機。（4）在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。理解：“拉”和“請”運用擬人的修辭手法，寫出了蔥郁的森林里到處都是雪松，展現(xiàn)了動物和植物友好相處的美好畫面。（5）小屋的煙囪上，結(jié)一個蘋果般的太陽，又大——又紅！這是一個比喻句，“我”把天空中的太陽想象成煙囪上結(jié)的紅蘋果，可見“我”的想象真奇特，充滿了童真童趣。（6）我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。運用比喻的修辭手法，把“彩色鉛筆”比作“大森林的精靈”，賦予彩色鉛筆生命。（7）我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動……這個排比句寫出了夢境的芳香美麗。水果香、季節(jié)風(fēng)、紫葡萄的叮嚀、溪水……這一切組成了“我”彩色的夢境。3.問題探究（1）“一打開，就在白紙上跳蹦”一句中，為什么用“跳蹦”，而不用“蹦跳”？這是一首詩歌，用“跳蹦”是為了押韻?！疤摹本褪恰氨奶?，在文中指的是“我”用彩色鉛筆在白紙上畫畫。（2）說一說蔥郁的森林里有哪些景物？蔥郁的森林里有雪松、小鳥、帶煙囪的小屋、又大又紅的太陽。（3）說一說“我”的彩色夢境有什么？“我”的彩色夢境，有水果香、季節(jié)風(fēng)、紫葡萄的叮嚀和流動的溪水。（4）“我”的彩色夢境里還有什么？用“有……有…還有……的句式說一說。我的彩色夢境，有草兒綠，有花兒香，還有鳥兒的歌聲，在森林里回……4.課后拓展（1）作者簡介高洪波，筆名向川。內(nèi)蒙古開魯人。中共黨員。1988年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系。1969年應(yīng)征入伍，任陸軍四十師炮團戰(zhàn)士、排長，1978年轉(zhuǎn)業(yè)后歷任《文藝報》新聞部副主任，中國作家協(xié)會辦公廳副主任，《中國作家》副主編，《詩刊》主編，中國作家協(xié)會創(chuàng)聯(lián)部主任、書記處書記。中國作家協(xié)會全國委員會委員。中國作家協(xié)會第七屆全國委員會副主席。1971年開始發(fā)表作品。1984年加入中國作家協(xié)會。著有兒童詩集《大象法官》《鵝鵝鵝》《吃石頭的鱷魚》《喊泉的秘密》《我喜歡你，狐貍》《種葡萄的狐貍》《少女和泡泡糖》《飛龍與神鴿》，散文集《波斯貓》《文壇走筆》《高洪波軍旅散文選》《司馬臺的磚》《人生趣談》《為二十一世紀祈禱》《柳桃花》《避齋走筆》《高洪波散文選》，評論集《鵝背馱著的童話——中外兒童文學(xué)管窺》《說給繆斯的情話》等。詩歌《我想》獲全國第一屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎，散文集《悄悄話》獲全國第三屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎。（2）你想用彩色鉛筆畫些什么？試著仿照課文第2小節(jié)或第3小節(jié)，把想畫的內(nèi)容用幾句話寫下來。示例：在深不可測的海底，魚兒們坐在教室里，請海龜老師為他們上課。金燦燦的沙灘上，螃蟹們正在賽跑，好快——好快！第9課：《楓樹上的喜鵲》1.課題解讀本文介紹了楓樹上喜鵲一家的故事。經(jīng)過“我”的創(chuàng)造性想象，把喜鵲一家的生活描寫得其樂融融、有聲有色，讓我們感受到了童真童趣，表達了對小動物對大自然的無比熱愛之情。2.課文重點理解（1）它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。理解：這句話把楓樹比作“很大又很高的綠色太陽傘”，寫出了楓樹高大的特點。（2）我常常覺得喜鵲會跟我說話，我像童話書里那樣，在心中稱呼她喜鵲阿姨。理解：“我”完全把它當作人來看待，把它稱為喜鵲阿姨，可以看出“我”對喜鵲的喜愛之情。（3）我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們喜鵲弟弟。理解：“我”把小喜鵲當成自己的弟弟，自己的親人，這突出了“我”對小喜鵲的喜愛。由此也可以看出“我”是一個天真可愛的孩子。（4）我看見喜鵲阿姨站在窩邊……一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……理解：“一會兒……一會兒……一會兒……”描寫出了喜鵲的活動，“我”將這些想象成他們在唱歌、做游戲、學(xué)拼音字母。這句話既表現(xiàn)出了喜鵲媽媽對小喜鵲的精心哺育，也反映了“我”對喜鵲一家觀察得很仔細。（5）“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道……喜鵲弟弟也跟著學(xué)：“鵲，鵲，鵲……”理解：寫喜阿姨“教”，喜鵲弟弟“學(xué)”，這是“我”的想象?！拔摇毕胂笏麄冊趥魇谥R，十分有趣。（6）今天早上……問喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？”理解：“站、指”是“我”看到的喜鵲阿姨的動作，通過這些動作，“我”猜測喜鵲阿姨在說什么。（7）我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽！太陽升上來了！”理解：通過小喜鵲的叫聲，“我”猜測出他們在說什么，“我”想象力真豐富。（8）我真高興??！理解：“我”根據(jù)喜鵲一家的動作和叫聲，想象他們的活動和所說的話，從這些想象中，“我”知道喜鵲一家生活得很快樂。“我”仔細觀察喜鵲的活動，猜到了他們在說什么，懂得了鳥的語言。3.問題探究（1）作者重點寫了什么內(nèi)容？作者重點寫了喜鵲媽媽教喜鵲唱歌、游戲，還教學(xué)習(xí)漢語拼音，以及看日出。（2）喜鵲阿姨和喜鵲弟弟都只會發(fā)一個“鵲”字，為什么“我”聽起來卻如此豐富的內(nèi)容呢？喜鵲一家的交流的內(nèi)容，其實是“我”天真的想象，是“我”有愛心的表現(xiàn)。只要留心觀察，大膽想象，也一樣懂得“鳥言獸語”。（3）“教拼音”和“看日出”這兩部分之間的相同之處是什么？這兩部分都是先寫看到的、再寫聽到的，最后寫想到的。（4）說一說你從哪些地方體會到了童真與童趣呢？把喜鵲叫作“阿姨”，把小喜鵲叫作“弟弟”；看到大喜鵲和小喜鵲在窩里互動，想象成是喜鵲媽媽教給孩子生存的本領(lǐng)；聽到喜鵲的叫聲翻譯成人的語言等地方的描寫讓我們感受到了童真童趣。4.課后拓展（1）童話童話是兒童文學(xué)的一種，通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育，往往采用擬人的修辭手法，賦予世間萬物以生命，使它們?nèi)烁窕?。它按照兒童的心理特點和需要，通過豐富的幻想，想象和夸張來塑造鮮明的形象，用曲折動人的故事情節(jié)和淺顯易懂的語言文字反映現(xiàn)實生活，抑惡揚善，起到教育人的目的。閱讀時，要深入作者幻想的世界，理解文章的內(nèi)容，體會作者的寫作意圖。有的童話在文章中借主人公之口或用總結(jié)性語言把要說的道理直接說出來了，有的則須認真閱讀理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。因此閱讀童話時，要學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，領(lǐng)悟生活真諦。而且童話表現(xiàn)出了我們對美好的向往和追求，因此那往往與生活的現(xiàn)實是相違背的。另外，童話能讓人長知識，讓人快樂，人類就是在童話的指導(dǎo)下長大的。（2）喜鵲喜鵲是鳥綱鴉科的一種鳥類。共有10個亞種。體長40~50厘米，雌雄羽色相似，頭、頸、背至尾均為黑色，并自前往后分別呈現(xiàn)紫色、綠藍色、綠色等光澤，雙翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾遠較翅長，呈楔形，嘴、腿、腳純黑色，腹面以胸為界，前黑后白。留鳥。棲息地多樣，常出沒于人類活動地區(qū)，喜歡將巢筑在民宅旁的大樹上。全年大多成對生活，雜食性，在曠野和田間覓食，繁殖期捕食昆蟲、蛙類等小型動物，也盜食其他鳥類的卵和雛鳥，兼食瓜果、谷物、植物種子等。每窩產(chǎn)卵5~8枚。卵淡褐色，布褐色、灰褐色斑點。雌鳥孵卵，孵化期18天左右，1個月左右離巢。除南美洲、大洋洲于南極洲外，幾乎遍布世界各大陸。中國有4個亞種，見于除草原和荒漠地區(qū)外的全國各地。喜鵲在中國是吉祥的象征，自古有畫鵲兆喜的風(fēng)俗。（3）作者簡介郭風(fēng)，原名郭嘉桂，福建莆田人。1940年，散文《地瓜》（又名《襲》）發(fā)表于茅盾主編的《文藝陣地》，隨后即不斷發(fā)表作品。1945年出版童話集《木偶戲》，以其風(fēng)格新穎，引起文學(xué)界的注目。1941年進福建省立師范學(xué)校學(xué)習(xí)，1944年畢業(yè)后任中學(xué)教師，《現(xiàn)代兒童》主編。1949年起一直在福建省文聯(lián)任職。先后出版《蒲公英和虹》、〈葉笛集〉等約30本散文集、散文詩集和兒童文學(xué)作品。童話散文詩《紅菇的旅行》獲全國第二屆兒童文學(xué)獎。他的散文大多描寫故鄉(xiāng)風(fēng)物和斗爭生活，纖巧優(yōu)美，在散文創(chuàng)作上獨居一格。創(chuàng)作之外，還主編《榕樹文學(xué)叢刊》、《黎明散文詩》叢書。這些年來，致力于散文和散文詩的評論工作。第10課：《沙灘上的童話》1.課題解讀作者用詩一般的語言講述了一群孩子們在沙灘上的建造“城堡”并編織一個美麗的童話故事，表現(xiàn)了兒童天真活潑、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品質(zhì)，同時也表現(xiàn)了童年生活地相符合快樂。2.課文重點理解（1）海邊的沙灘是我們的快樂天地。理解：這是課文的總起句，總寫沙灘是“我們”的快樂天地，“我們”喜歡沙灘，它給“我們”帶來無盡的快樂。（2）在沙堆上，我們壘起城堡……圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹。理解：“壘起、筑起、插上”這些東西寫出了“我們”修筑城堡的過程。“我們”用沙子壘城堡、筑圍墻，用干樹枝當樹，可以看出“我們”的想象力十分豐富。（3）就這樣，我們編織著童話。理解：“就這樣”指“我們”你一言他一語地編織童話故事，說明“我們”天真活潑、善于幻想。（4）轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。理解：“我們”把城堡想象成魔窟，把自己想象成勇士。雖然魔窟里住著的魔王十分兇狠，但是“我們”不畏艱險，勇敢地同魔王戰(zhàn)斗，解救被困的公主，這都充分表現(xiàn)了孩子們勇敢、善良的美好心靈。（5）挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面……就把城堡給轟塌了。理解：“挖呀、挖呀”寫出大家挖地道的辛苦、認真?！耙惶?、轟塌”，極具創(chuàng)造性，富有童趣。（6）我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。理解：三個“歡呼”將孩子們救出公主時的高興心情表達得淋漓盡致，同時也表現(xiàn)出了孩子們的天真與快樂。3.問題探究（1）品讀人物對話，說一說從中你體會到什么？我從中體會到孩子們的天真活潑、富于幻想。（2）沙灘上地童話給我們帶來了怎樣的快樂？沙灘上的童話給孩子們帶來了無窮的快了，甚至忘記了現(xiàn)實生活中的自我。（3）有人說課文中從地下裝上火藥炸平城堡的方法可能會傷害到公主，你有什么好辦法能安全地救出公主呢？①晚上趁魔王睡著的時候，偷偷地潛入城堡，把公主救出來。②假扮成魔王的仆人，偷偷溜進公主的臥室，給公主披上一件隱身衣，神不知鬼不覺地救出公主。③把公主變小，藏在口袋里帶出城堡。（4）根據(jù)開頭編故事，注意用上下面的詞語。在一片沙漠里，有……從前，有一座大山……魔王魔窟美麗美好贊賞贊美城堡堡壘兇狠兇惡勇士士兵示例：從前，有一座大山，山里有一個魔窟，里面住著一個大魔王，非常兇惡，他經(jīng)常抓附近村莊的一些美麗的女子，侍奉自己，不到一個月就殺掉。人們恨透了他。于是集結(jié)了很多勇士，攻破魔王的城堡，把兇惡的魔王給殺死了。老百姓再也不用害怕魔王了。4.課后拓展（1）含有數(shù)字的成語一心一意三言兩語五湖四海七上八下十拿九穩(wěn)四面八方（2）作者簡介金波，原名王金波。詩人，兒童文學(xué)作家。河北冀縣人。1961年畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系。首都師范大學(xué)中文系教授，中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會委員，兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會主任，中國少年作家班編委，“中國少年作家杯”大賽評委會評委。1957年開始發(fā)表作品。1979年加入中國作家協(xié)會。著有詩集:《回聲》《會飛的花朵》《我的雪人》《金波兒童詩選》《綠色的太陽》《紅蘋果》《雨鈴鐺》《在我和你之間》《金波兒童詩集》《林中月夜》、《風(fēng)中的樹》《我們?nèi)タ春！?十四行兒童詩集)等;童話集《小樹葉童話》《窗外飄進一朵云》《踢拖踢拖小紅鞋》《金波童話》《眼睛樹》《金海螺小屋》《影子人》等；歌詞集《林中的鳥聲》《金波詩詞歌曲集》、散文集《媽媽的愛》等作品?！洞旱南ⅰ帆@中國作協(xié)首屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎;《快樂的節(jié)日》獲全國第一屆幼兒圖書二等獎；《會飛的花朵》獲中國新時期優(yōu)秀少兒文藝讀物一等獎；《在我和你之間》獲國家教委新聞出版署等八部委全國優(yōu)秀少兒讀物一等獎，中國作協(xié)第二屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎。《林中月夜》獲中國作協(xié)第三屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎。1992年獲國際安徒生獎提名。第11課：《我是一只小蟲子》1.課題解讀本文用淺顯易懂的語言，加上豐富的想象，以小蟲子的口吻介紹了當小蟲子的好處與不好之處，表達了作者對生活的熱愛。2.課文重點理解（1）我們蹦蹦跳跳的時候，一定要看準地方，不然屁股會被蒼耳刺痛的。理解：這句話寫了當小蟲子不好的第一個原因：蹦蹦跳跳的時候如果看不準地方，屁股就會被蒼耳刺痛。（2）一不留神，我們會蹦進很深很深的水里……那深水只是小狗撒的一泡尿。理解：小狗撒的尿?qū)τ谛∠x子來說是很深很深的水，小蟲子太小了，掉進去就會被淹得昏頭昏腦，這兩句話寫了當小蟲子不好的第二個原因。（3）孩子們都覺得毛茸茸的小鳥很可愛，但我們小蟲子沒有誰會喜歡小鳥。理解：因為小蟲子要防止被小鳥吃掉，這就是當小蟲子不好的第三個原因。（4）不過，我覺得當一只小蟲子還真不錯。理解：這是一個過渡句，下文開始寫“我”為什么覺得當一只小蟲子還真不錯。（5）早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰……把細長的觸須擦得亮亮的。理解：這句話寫了早晨“我”醒來后的活動，“伸懶腰”“洗干凈”“亮亮的”寫出了“我”愉快的心情。（6）當我很快樂的時候，會使勁叫哇叫，所以，如果你在夜晚聽見草地里的歌聲——你就一定能找到我！理解：寫當小蟲子快樂的時候，會使勁叫哇叫，“使勁叫哇叫”進一步寫出了當蟲子的無限快樂和自由。3.問題探究（1）讀課文，想一想課文從哪些方面寫了我是一只小蟲子？課文從當一只小蟲子的好還是不好兩個方面寫的。（2）課文描寫小蟲子不好的句子，說說當一只小蟲子有哪些不好？不好地方是：屁股會被蒼耳扎痛，被狗的一泡尿淹得昏頭昏腦，會受到鳥的威脅和侵害。（3）毛茸茸的小鳥好可愛，小蟲子為什么不喜歡呢？因為小蟲子要防止被小鳥吃掉。（4）品讀作者描寫當小蟲子也不錯的內(nèi)容，說說“我”為什么喜歡當小蟲子？當小蟲子還不錯：在小草上伸懶腰，用一滴露水洗臉，洗觸角，還可以趴著狗身上去遠行。還可以很自由，很快樂的唱歌。（5）你認為“我”是一只怎樣的小蟲子？生活中，你要做一個怎樣的孩子？樂觀、堅強、包容、快樂的小蟲子。像“我”學(xué)習(xí)，生活盡管有許多的不如意，但是要學(xué)會做一個樂觀、包容、快樂的人。4.課后拓展（1）有關(guān)蟲子的歇后語春天的蜜蜂——閑不住蚊子找蜘蛛——自投羅網(wǎng)高射炮打蚊子——小題大做夏天的螢火蟲——若明若暗（2）有趣的動植物【蒼耳】為菊科植物蒼耳的干燥成熟帶總苞的果實。一年生草本，高可達1米。全株都有其毒，以果實、特別是種子毒性較大。原產(chǎn)于美洲和東亞，廣布歐洲大部和北美部分地區(qū);生于山坡、草地、路旁。中國各地廣布?！臼簹だ伞框掾?qiāngláng)俗稱屎殼郎(shǐkeláng)，屬鞘翅目蜣螂科。體黑色或黑褐色，大中型昆蟲。蜣螂能利用月光偏振現(xiàn)象進行定位，以幫助取食。有一定的趨光性。世界上有2萬多種蜣螂，分布在南極洲以外的任何一塊大陸。最著名的蜣螂生活在埃及，有1-2.5厘米長。世界上最大的蜣螂是10厘米長的巨蜣螂。大多數(shù)蜣螂營糞食性，以動物糞便為食，有“自然界清道夫”的稱號?！倔搿矿胍卜Q刀螂，無脊椎動物，屬肉食性昆蟲。在古希臘，人們將螳螂視為先知，因螳螂前臂舉起的樣子像祈禱的少女，所以又稱禱告蟲。除極地外，廣布世界各地，尤以熱帶地區(qū)種類最為豐富。世界已知2000種左右。中國已知約51種。其中，中華大刀螂、狹翅大刀螂、廣斧螳、棕靜螳、薄翅螳螂、綠靜螳等，螳螂是中國農(nóng)、林、果樹和觀賞植物害蟲的重要天敵?！咎炫！刻炫Ｊ翘炫？评ハx的總稱，咀嚼式口器，有很長的觸角，常常超過身體的長度，全世界約有超過20,000種。有一些種類屬于害蟲，其幼蟲生活于木材中，可能對樹或建筑物造成危害。天牛是植食性昆蟲，會危害木本植物，大部分松、柏、楮、柳、榆、核桃、柑橘、蘋果、桃和茶等，一部分棉、麥、玉米、高粱、甘蔗和麻等，少數(shù)木材、建筑、房屋和家具等，是林業(yè)生產(chǎn)、作物栽培和建筑木材上的主要害蟲。語文園地1.識字加油站讀下面的詞語，你會想到什么食物？（1）借助拼音，把字音讀準確。（2）說一說，你還玩過什么玩具？2.字詞句運用。（1）把你積累的詞語寫下來。①想一想，說一說，當你遇到下列情境，心情是怎樣的？當你們在操場上玩自己喜歡的玩具時，你們的心情是怎樣的？高興當你們心愛的玩具被弄壞了，你們的心情又會是怎樣的呢？傷心、生氣當你們不小心弄壞了別人的玩具時，你們的心情如何？難過②想一想，找一找形容生氣、高興和難過的詞語，越多越好。

形容生氣：憤怒、惱怒、怒發(fā)沖冠、氣沖牛斗、怒燒

形容高興：興高采烈、喜悅、愉悅、欣喜、喜上眉梢、喜出

形容難過：悲傷、悲痛、泣不成聲、悲痛欲絕、傷心欲絕（2）照樣子，用加點的詞語說句子方法指導(dǎo)：用“一會兒…一會兒…一會兒…”可以把短時間內(nèi)做的幾件事連起來說。參考答案：媽媽一回到家就忙起來了，一會兒洗衣服，一會兒掃地，一會兒做飯，真辛苦啊！3.寫話看圖，想一想：小蟲子、螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼做了哪些事情？它們有什么有趣的經(jīng)歷？把它們這一天的經(jīng)歷寫下來吧！寫的時候，可以用上下面的詞語。早上過了一會兒到了下午天黑了（1）寫話指導(dǎo)：看圖寫話時，我們可以分以下幾個步驟來進行：①看圖。整體感知畫面，看清圖畫上有哪些人物、事物，他(它)們在干什么。②思考。在看清圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，思考應(yīng)按怎樣的順序(時間順序、空間順序、事情發(fā)展的順序等)把畫面內(nèi)容串聯(lián)起來。③寫話。寫話時，要把句子寫完整，把段落寫連貫，把平時積累的好詞佳句合理地運用到自己的寫話中，讓語句更具文采。寫完后，認真讀一讀句子，把不通順的地方修改好。（2）寫話范例：一天早上，小蟲子、螞蟻和蝴蝶在草地上發(fā)現(xiàn)了半個雞蛋殼。小蟲子想了想，把雞蛋殼倒扣在草地上，然后找來一塊長木片，小心翼翼地把木片放在了雞蛋殼頂端。這樣就做成了一個蹺蹺板。小蟲子和螞蟻高高興興地坐在蹺蹺板上玩了起來，蝴蝶在一旁做觀眾。螞蟻突然很想和蝴蝶一樣在天上玩。小蟲子想了想，有了主意。只見小蟲子把花瓣粘在一起，做成了一個大氣球，又用細線把氣球和雞蛋殼連在一起，不一會兒工夫，一個漂亮的熱氣球就出現(xiàn)在了眼前。這樣，小蟲子和螞蟻坐著熱氣球，飄飄悠悠地在天上和蝴蝶玩了一上午。到了下午，大雨嘩嘩嘩地下了起來。小蟲子趕緊招呼朋友們鉆到雞蛋殼下面避雨。就這樣，它們托舉著雞蛋殼，愜意地觀賞起了雨景。天黑了，雨終于停了。彎彎的月亮像一艘小小的船掛在夜空中。三個好朋友玩累了，就把雞蛋殼翻過來，做成了一個搖籃。它們躺在里面，蓋上樹葉被，做起了香甜的夢。4.書寫提示理解：三面包圍的字，包圍部分與被包圍部分大小要寫得協(xié)調(diào)。外面的框要稍微大些，為被包圍部分留出空間。全包圍的字，要把國字框?qū)懙梅秸騼?nèi)部分的大小要合適。寫完里頭，再封口。5.日積月累◎失信不立?！蹲髠?zhuàn)》釋義：不講信用，就難以立身立國。這句話告訴我們要講信用，否則就無法得到別人的認可。◎誠信者,天下之結(jié)也?！豆茏印丰屃x：講誠信，是天下行為準則的關(guān)鍵。這句話告訴我們與人相處時，誠信很重要。◎小信成則大信立。——《韓非子》釋義：在小事上講信用，就能在大事上建立信用。這句話告訴我們大的誠信是從日常生活的一點一滴中體現(xiàn)出來的。6.我愛閱讀手影戲（略）閱讀指導(dǎo)①借助拼音自主閱讀，了解故事內(nèi)容。②在讀通故事的基礎(chǔ)上，圍繞“寧寧和男孩是怎樣用手影戲進行較量的”“他們又是如何通過手影戲和好的”這兩個問題展開交流。體會手影戲的趣味。單元高頻考點1.《彩色的夢》第3小節(jié)有比喻句,?？疾楸扔骶浞聦?。2.《楓樹上的喜鵲》中第5自然段是重點段落,常以課內(nèi)片段閱讀的形式考查。3.《沙灘上的童話》?？疾檫\用重點詞語寫句子。4.《我是一只小蟲子》第4自然段常以課內(nèi)片段閱讀的形式考查。5.關(guān)聯(lián)詞語是本單元常見的考查形式:①選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。②用關(guān)聯(lián)詞造句。③用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話?！締卧獧z測】一、基礎(chǔ)檢測1.用“√”給加點字選擇正確的讀音。（1）妹妹正在專注地吹肥皂泡(pàopāo),小狗在她的腳邊撒了一泡(pàopāo)尿,她都沒察覺。（2）戰(zhàn)士們迅速在這片山岡(gānggǎng)上隱蔽(bìpì)了起來。（3）這位大嬸(shénshěn)撞(zhuàngchuàng)倒了別人不道歉,脾(píbí)氣很壞。2.讀拼音，寫詞語。（1）在山里走路的時候，一個不liúshén，cāngěr就會沾到你的衣服上。（2）姐姐在yóuxì中教我學(xué)會了這些拼音zìmǔ。（3）那個小朋友踮起jiǎojiān，卻仍然夠不到桌子上的píngguǒ，她急的快哭了。dìdi像個yǒngshì一樣拍拍胸脯，說：“別急，我來幫你！”3.選一選，填序號。（1）下面與身體器官有關(guān)的一項是()。A.散B.陰C.腳D.肖（2）下面量詞使用不正確的一項是()。A.一只蟲子B.一泡狗屎C.一棵露珠D.一個伙伴（3）下面哪個不是形容難過的詞語?()A.悲傷B.傷心C.淚流滿面D.喜極而泣4.照樣子，寫詞語。例:(彩色)的夢（1）()的草坪()的森林()的魔王例:(壘起)城堡（2）()翅膀()魔窟()食物例:形容高興一一開心、喜不自勝、興高采烈（3）形容悲傷——、、【答案】1．（1）pàopāo（2）gāngbì（3）shěnzhuàngpí2.（1）留神蒼耳（2）游戲字母（3）腳尖蘋果弟弟勇士3.（1）C（2）C（3）D4.（1）碧綠美麗兇很（2）插上攻打?qū)ふ遥?）傷心傷心欲絕肝腸寸斷二、積累運用1．選詞填空。悲傷開心焦急火冒三丈心花怒放傷心欲絕氣急敗壞痛不欲生（1）聽到同學(xué)們的贊揚,我真是。（2）聽說兒子又在外面闖了禍,他氣得。（3）輸了一盤棋,就地摔東西,你的心胸也太狹窄了（4）星期天,我和弟弟在游樂場玩得極了。如果……就……一……便……（5）從那天起,我有空,來到渡口邊。（6）你在夜晚聽見草地里的歌聲，你一定能找到我!2．按要求完成句子練習(xí)。（1)(1)我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰,用一顆露珠把臉洗干凈,把細長的觸須擦得亮亮的。①“搖搖晃晃”是描寫草葉的,還可以說:的草葉、的草葉。②露珠除了能擦觸須還能，我真喜歡它。(2)我的彩色夢境,有水果香,有季節(jié)風(fēng),還有紫葡萄的叮嚀。(用加點詞造句)(3)我看見喜鵲阿姨站在窩邊,一會兒教喜鵲弟弟唱歌,一會兒教他們做游戲,一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母。(仿寫句子)在動物園里,我看到小猴子一會兒，一會兒，一會兒。3．根據(jù)學(xué)過的課文內(nèi)容填空。(1)《楓樹上的喜鵲》中,“我”喜歡的有。(多選,填序號)(3分)①喜鵲的窩②渡口旁的楓樹③喜鵲阿姨④六只小喜鵲(2)你從“公主被我們救出來了,救出來了!在這兒,在這兒!”中感受到了“我”的心情。(填序號)①驚訝②失落③傷心④興奮(3)《我是一只小蟲子》中,小蟲子的伙伴分別有怎樣的性格?選一選。(填序號)屎殼郎—()螳螂—()天?！?)①脾氣壞②莽撞③貪吃(4)讀一讀,把下面的格言與對應(yīng)的意思連起來。失信不立。在小事上講信用,就能在大事上建立信用。輕諾必寡信。不講信用的人無法在社會立足。小信成則大信立。輕易許下諾言必然容易失信。4.綜合實踐。(1)我的座位是樓排號。本場戲曲演出是在舉行。(2)入場觀看,可以攜帶()。A.零食B.紙巾C.可樂(3)演員表演結(jié)東后,觀眾()鼓掌。A.可以B.不可以【答案】1．（1）心花怒放（2）火冒三丈（3）氣急敗壞（4）開心（5）一……便……（6）如果……就……2.(1)①示例:又細又長碧綠②洗臉（2）示例:校園里有月季,有迎春花,還有滿天星。（3）示例:抓著樹枝蕩秋千在假山上爬來爬去跟游人做鬼臉3.（1）①②③④（2）④（3）②③①（4）失信不立。在小事上講信用,就能在大事上建立信用。輕諾必寡信。不講信用的人無法在社會立足。小信成則大信立。輕易許下諾言必然容易失信。4.（1）1523長安大戲院（2）B（3）A三、課內(nèi)閱讀（一）（2022·聊城百草園·二年級期末）課內(nèi)閱讀。彩色的夢（節(jié)選）我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動……1.寫出下面詞語的近義詞。精靈-（）叮嚀-（）2.看偏旁猜意思。我們看“叮嚀”是“口”字旁，可以猜想它的意思與有關(guān)，意思是。3.仿照句子寫一句話。我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)。有，有?！敬鸢浮?.神靈囑咐（交代）2.說話再三囑咐3.下課了，操場上，同學(xué)們有打球的，有跑步的。（二）（2022·聊城鼎順小學(xué)·二年級期末）課內(nèi)閱讀。我是一只小蟲子（節(jié)選）我們蹦蹦跳跳的時候，一定要看準地方，不然屁股會被蒼耳刺痛的。一不留神，我們會蹦進很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子們都覺得毛茸茸的小鳥很可愛，但我們小蟲子沒有誰喜歡小鳥。不過，我覺得當一只小蟲子還真不錯。早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細長的觸須擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠的地方去旅行。這可是免費的特快列車呀！1.比一比，再組詞。爭（）股（）屁（）凈（）沒（）比（）2.判斷下面的說法是不是正確，在正確的后面括號里打上“√”。①“屁”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，它的音序是B。（）②小狗撒的尿小蟲子認為是很深很深的水，是因為小蟲子的身體非常小，才會被淹得昏頭昏腦的。（）③“小蟲子沒有誰喜歡小鳥”的意思是小蟲子都不喜歡小鳥，因為小鳥愛吃小蟲子。（）3.小蟲子為什么把狗說成是“特快列車”？【答案】1.爭（爭氣）股（屁股）屁（放屁）凈（干凈）沒（沒有）比（對比）2.②√③√3.因為小蟲子跳到了狗的身上，狗的速度比蟲子的速度快得多。四、拓展提升（一）（2022·聊城英才小學(xué)·二年級專題練習(xí)）閱讀短文，完成下面練習(xí)。好餓的毛毛蟲月光下一顆小小的蛋躺在葉子上。星期天早上,暖和的大陽升起來了。一條又小又餓的毛毛蟲,從蛋里爬了出來。它要去找一些東西米吃。星期一,它吃了一個草果。可是,肚子還是好餓。星期二,它吃了兩個梨。可是,肚子還是好餓。星期三,它吃了三個李子?？墒?肚子還是好餓。星期四,它吃了四個草莓?？墒?肚子還是好餓。星期五,它吃了五個橋子。可是,肚子還是好餓。星期六,它吃了一塊巧克力蛋糕、一個冰溪筒、一條膀黃瓜、一塊奶、一截火腿、一根棒棒糖、一塊櫻桃派、一條香腸、一個紙杯蛋糕和一塊西瓜。那天晚上,毛毛蟲的肚子好痛!第二天,又是星期天了。毛毛蟲吃了一片又嫩又綠的葉子,覺得舒服多了?，F(xiàn)在,毛毛蟲不覺得肚子餓了。它不再是條小