2023年備課組工作計劃

2023年備課組工作計劃備課組工作安排1

一、基本狀況介紹

本屆高三學(xué)生語文基礎(chǔ)較為薄弱，從期末考試看來，學(xué)生對考綱規(guī)定的高考考點(diǎn)學(xué)問駕馭得還不夠牢靠。很多學(xué)生對高考考什么，怎么考，僅有一點(diǎn)模糊印象。另外，學(xué)生素養(yǎng)的參差不齊也為今年的高三語文復(fù)習(xí)工作增加了肯定的難度。

我們高三語文備課組共有5位成員，有閱歷豐富的老老師，也有精力充足、思維活躍和新老師，大家確定同舟共濟(jì)、同心同德、同心協(xié)力打好高考這場大硬仗。

二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

在圍繞《大綱》的基礎(chǔ)上，依據(jù)高考《考試說明》，結(jié)合本屆學(xué)生實(shí)際狀況，復(fù)習(xí)備考工作扎實(shí)有序地開展。既要對語文基礎(chǔ)學(xué)問作系統(tǒng)的切塊復(fù)習(xí)，又要重視提高學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)問解決詳細(xì)問題的實(shí)力。復(fù)習(xí)時據(jù)不同階段的特點(diǎn)，把專題復(fù)習(xí)和語文綜合訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，教給學(xué)生相關(guān)考點(diǎn)的解題方法和解題技巧，留意培育學(xué)生良好的'思維品質(zhì)，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，力求讓每一個學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有所成。

三、復(fù)習(xí)階段劃分

依據(jù)我校高三復(fù)習(xí)工作的整體支配，結(jié)合我校語文教學(xué)工作的實(shí)際，本學(xué)期語文復(fù)習(xí)安排分為三個階段。

20xx.2，23-3.23

以學(xué)習(xí)第六冊文言文單元及文言文閱讀復(fù)習(xí)為主，中間支配適量的語文綜合訓(xùn)練，點(diǎn)面結(jié)合。綜合訓(xùn)練每周一次，周末進(jìn)行。

20xx.3.27-5.5

以現(xiàn)代文閱讀及寫作訓(xùn)練為主。對第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)的反思、回顧，做好語文基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)的查漏補(bǔ)缺工作。綜合訓(xùn)練每周一次。

20xx.5.9-6.5

用這個時間對一模、二模進(jìn)行反思、分析，做好語文學(xué)問的查漏補(bǔ)缺工作，然后進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，同時關(guān)注高考的最新信息，對高考熱點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。

四、詳細(xì)做法和措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《考試說明》，深化探討高考試卷，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性。

2、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體才智，打團(tuán)體戰(zhàn)，細(xì)心備課，確保質(zhì)量。

3、切實(shí)提高練習(xí)質(zhì)量，講求語文教學(xué)效益，注意語文復(fù)習(xí)的實(shí)效性。

4、堅持做到精選、精講、精練、精評，抓牢抓實(shí)備課、上課、課外輔導(dǎo)等復(fù)習(xí)工作的各個環(huán)節(jié)，力爭做到一著不讓，

五、本學(xué)期運(yùn)用的復(fù)習(xí)資料

1、《世紀(jì)金榜》延邊高校出版社

2、《中學(xué)總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計》西苑出版社

3、《最終沖刺----模擬試卷》江蘇人民出版社

六、復(fù)習(xí)工作的詳細(xì)支配

1、每周一次綜合訓(xùn)練，周末進(jìn)行；每周1-2節(jié)講評試卷；每周一篇作文，貫穿整個復(fù)習(xí)過程。

2、結(jié)合高考熱點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練。

附安排表

時間內(nèi)容分工

2.13-2.19《報任安書》《廉藺列傳》潘少波、周曉偉

2.20-2.26《屈原列傳》《信陵君竊符救趙》華巖、王桂香

2.27-3.19文言文閱讀專題復(fù)習(xí)潘少波、周曉偉、華巖、王桂香、詹志清

3.20-3.26強(qiáng)化訓(xùn)練及一模

3.27-4.16文學(xué)作品閱讀專題復(fù)習(xí)潘少波、周曉偉、華巖、王桂香、詹志清

4.17-4.23社科類、科技類閱讀

專題復(fù)習(xí)王桂香、華巖

4.24-5.5基礎(chǔ)學(xué)問查漏補(bǔ)缺詹志清

5.6-5.14二模及試卷講評

5.15-6.6查漏補(bǔ)缺及強(qiáng)化訓(xùn)練潘少波、周曉偉

備課組工作安排2

本學(xué)期，我們初一語文備課組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，圍圍著校長室、教育處的工作思路，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教化方針、全面推動素養(yǎng)教化，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。抓好教學(xué)質(zhì)量和面對全體，主動創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

一、主要探討目標(biāo)：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，以《初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，如何開展“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”的語文教學(xué)，切實(shí)提高語文教學(xué)的課堂效率。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行有的放矢的教學(xué)，抓好兩頭，爭取發(fā)揮學(xué)生的最佳潛能，提高學(xué)生的能動力，使語文教學(xué)朝著合理的方向發(fā)展。

3、抓好初一年級的學(xué)習(xí)語文習(xí)慣，書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣、預(yù)習(xí)作業(yè)習(xí)慣、課外閱讀習(xí)慣，豐富學(xué)生的學(xué)問面，引導(dǎo)學(xué)生多看書，多寫作，切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、主要研討問題：

1、在教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中找到一個切合點(diǎn)，進(jìn)行小課題的探討，開展豐富多彩的語文教學(xué)活動，以提高語文素養(yǎng)。

2、圍繞閱讀和寫作教學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐和探究，找到適合提高學(xué)生讀寫實(shí)力的方法。

3、如何通過各種方式，多種渠道，提高老師的業(yè)務(wù)實(shí)力，為語文教學(xué)的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

4、開展合理有效的語文課外活動，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文，使語文學(xué)習(xí)的視野更加開闊，使語文學(xué)習(xí)的途徑更加廣袤，以適應(yīng)時代的發(fā)展。

三、主要措施

1、學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提高教學(xué)業(yè)務(wù)

新的語文教學(xué)應(yīng)根據(jù)語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)新世紀(jì)的社會需求，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、綜合性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，我們語文老師仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和探討，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教化教學(xué)觀念，樹立正確的教化觀和學(xué)生觀；每位語文老師至少要閱讀一份語文報刊。要堅持通讀二、三種語文教學(xué)探討刊物，剛好了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的教化閱歷，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)教化對語文老師所提出的更高的要求；緊密結(jié)合教化教學(xué)實(shí)際和課題探討，并依據(jù)自身的須要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高課堂效率

抓課堂教學(xué)常規(guī)的'落實(shí)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素養(yǎng)教化，課堂教學(xué)是主陣地。要比照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變語文課堂教學(xué)模式，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和實(shí)力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的培育；堅決做到面對全體學(xué)生，探討和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。每學(xué)期每人至少上一節(jié)公開課，新老師每人上兩節(jié)匯報課，以新老老師師徒結(jié)隊為載體，通過相互之間的聽課、評課，切實(shí)提高教學(xué)藝術(shù)。同時，備課組將協(xié)作教學(xué)處通過每月的聽課、抽查備課筆記（包括作文備課）、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)狀況。激勵老師多開課、多寫論文，使我組的語文教學(xué)始終走在課改的前列。

3、加強(qiáng)教學(xué)探討，提高學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言學(xué)問的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用。這就要求我們在語文教學(xué)中剛好轉(zhuǎn)變過去以傳授學(xué)問為主的舊教化，而到著眼于培育學(xué)生應(yīng)變實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力的新奇教化。為此，我們要加強(qiáng)課題探討，注意培育學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)高校生學(xué)問面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書，開設(shè)閱讀課，向?qū)W生舉薦課外閱讀材料。把“人文、博雅”貫穿在語文教學(xué)中，通過教學(xué)、培育堅決的意志，高尚情操，高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。

4、培育青年老師，促進(jìn)健康成長

針對我們備課組新老師多的特點(diǎn)，切實(shí)開展集體備課活動，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。各語文老師之間要加強(qiáng)溝通，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是多給青年老師熬煉的機(jī)會，使新老師能盡快提高、成熟，使青年老師發(fā)揮他們的主動力。

備課組工作安排3

一：現(xiàn)狀分析：

教學(xué)方面

1.老師剛剛接觸新教材，對于三年教材的整體把握還不到位，在教學(xué)設(shè)計中還不夠充分體現(xiàn)學(xué)生的探究精神。

2.課堂上調(diào)動學(xué)生主動性的手段不夠豐富。

3.輔導(dǎo)差生方面的措施不夠敏捷。

4.老師所具備的其他學(xué)科的學(xué)問須要不斷學(xué)習(xí)，如物理、化學(xué)政治學(xué)科等。

學(xué)生：

1.初中學(xué)歷史學(xué)問連接難。現(xiàn)在的中學(xué)新教材用的是模塊專題方式來編寫，是建立在學(xué)生對初中歷史基礎(chǔ)學(xué)問駕馭較牢基礎(chǔ)之上的，而歷史由于不是初中學(xué)生必考科目，所以學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問不牢。

2.實(shí)施新課改的過程中，由于一些網(wǎng)絡(luò)學(xué)問的欠缺或資源有限并不是每一節(jié)課都能使學(xué)生具備自己動手探究問題的實(shí)力。

3.對學(xué)科不重視，學(xué)習(xí)看法不端正。

教材：

1.新教材用的是模塊專題方式來編寫，是建立在學(xué)生對初中歷史基礎(chǔ)學(xué)問駕馭較牢基礎(chǔ)之上的，對于基礎(chǔ)學(xué)問較弱的學(xué)生來說，駕馭較難。

2.教材有些內(nèi)容偏難，如其次、第三單元的學(xué)問，而且離學(xué)生生活較遠(yuǎn)，學(xué)生不易理解。

3.教材編排每一課內(nèi)容含量過大，課上時間過緊。

二、教學(xué)目的及任務(wù)：

1、要在義務(wù)教化的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步相識歷史發(fā)展進(jìn)程中的重大歷史問題，包括重要的歷史人物、歷史事務(wù)、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。

2、在駕馭基本學(xué)問的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲得歷史信息的實(shí)力；通過對歷史事務(wù)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動，培育歷史思維和解決問題的實(shí)力。

3、使學(xué)生駕馭歷史學(xué)習(xí)的及基本方法。做到論從史出、史論結(jié)合；注意探究學(xué)習(xí)，擅長從不同角度發(fā)覺問題，主動探究解決問題的方法，能對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較、概括和闡釋，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。

4、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解國情，酷愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，培育愛國主義情感。進(jìn)一步具有世界眼光，理解和敬重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng)。

三、詳細(xì)措施：

1.在課改中充分相識課程標(biāo)準(zhǔn)的重要地位，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依托，每一課都要依照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行備課。

2.老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力變更教化教學(xué)觀念

新課改并不只是教材的改變，還需變更老師的教學(xué)觀念，注意探究在課上采納不同的教學(xué)方法，使學(xué)生打開思維，體會學(xué)習(xí)的歡樂，同時依據(jù)不同的問題設(shè)置不同的情境，使學(xué)生能夠在不同的情境中解答出問題，從而真正的理解學(xué)問。

3.注意培育學(xué)生的主動自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，具備終生學(xué)習(xí)的素養(yǎng)。

要堅持做到每節(jié)課前，都給學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè)，提出詳細(xì)的問題，學(xué)生自己通過看書預(yù)習(xí)，解決部分學(xué)問性的問題，把不懂的'學(xué)問找出來，其次天課上老師著重講解學(xué)生不懂的學(xué)問，并檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，相應(yīng)給以確定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，把對學(xué)生的評價放在平常。

4.老師注意積累，使綜合素養(yǎng)提高。

就歷史學(xué)科而言，學(xué)問編排較難，所以對于老師也在不斷的豐富自己的學(xué)問，不僅是史學(xué)最新動態(tài)，還是涉及其他學(xué)科如政治、物理化學(xué)等學(xué)科學(xué)問，我們也不斷的在積累和學(xué)習(xí)。

5.加強(qiáng)集體的力氣，優(yōu)化備課。

備課組全體成員定期或不定期的集中在一起，對將要教的內(nèi)容進(jìn)行集體探討，如：教學(xué)目標(biāo)如何制定；本課重點(diǎn)是什么，如何突破；難點(diǎn)是什么，如何解除；本課怎樣設(shè)計效果較好，能激起學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)愛好，并提高課上效率；課后檢測應(yīng)怎樣編寫，怎樣做到精講精練，編寫哪些類型的題等。

6.課堂教學(xué)中精講精練，落實(shí)筆頭，突破重難點(diǎn)，提高上課效率。

7.加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，著力培育優(yōu)生，同時抓好差生。

備課組工作安排4

一、指導(dǎo)思想：

面對英語的學(xué)科地位，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，主動探究符合新課程理念的英語教學(xué)方法和學(xué)生主動自主化學(xué)習(xí)方式。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。一方面努力夯實(shí)高一學(xué)生英語聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)；另一方面努力做好全面提升，為下一學(xué)年的全面提高英語成果奠定基礎(chǔ)。

二．工作思路

1．進(jìn)一步探討教材及適合我校高一學(xué)生的教學(xué)方法。開展組內(nèi)的教學(xué)探討性學(xué)習(xí)。

2．努力提高課堂效率，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性入手，提高教學(xué)質(zhì)量。

3．學(xué)生通過一年的中學(xué)英語學(xué)習(xí)，培育良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，詞匯量得以擴(kuò)充，在聽、說、讀、寫各方面的實(shí)力都有相應(yīng)的`提高。

三、主要活動內(nèi)容及詳細(xì)支配：

1．主動落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求，探究提高教化質(zhì)量的途徑。堅持每兩周一次的備課組活動，利用備課組活動組織老師學(xué)習(xí)探討新教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，優(yōu)化教材，創(chuàng)建性地運(yùn)用新教材，做好集體備課工作。做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，

統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)過程中所遇到的問題。強(qiáng)化備課組活動的有序性、系列化，加強(qiáng)溝通、研討，著重合作共贏，提高全體英語老師的教學(xué)水平。

2．結(jié)合本年級初始年級的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練。著重培育學(xué)生駕馭基本的詞匯、短語、英語語法。抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，狠抓雙基教學(xué)。留意詞匯和語法的活學(xué)活用；兼顧聽說訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練和寫作實(shí)力訓(xùn)練。

3．細(xì)心篩選題目，適當(dāng)補(bǔ)充典型例題。

做好階段檢測和查漏補(bǔ)缺工作，仔細(xì)做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。堅持實(shí)力訓(xùn)練，學(xué)完每單元后，剛好組織命制基礎(chǔ)學(xué)問檢測與實(shí)力提高檢測，做好對單元教學(xué)效果的客觀評價。

4．接著開展高效課堂模式探討，提高課堂教學(xué)效率。

仔細(xì)探討教材，指定專人對各單元教學(xué)內(nèi)容，重難點(diǎn)和解決方案進(jìn)行分析。開展高效課堂模式探討，大膽改革原教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。仔細(xì)設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，敏捷運(yùn)用教材材料，進(jìn)行優(yōu)化整合。提高年級整體教學(xué)水平與教學(xué)閱歷。

5．主動開展課外英語社團(tuán)活動，培育一批英語尖子學(xué)生。開展課外英語社團(tuán)活動，為學(xué)生創(chuàng)建更多的語言實(shí)踐環(huán)境和機(jī)會，鞏固、擴(kuò)大課堂上學(xué)到的學(xué)問，并通過大量的語言實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展英語聽、說、讀、寫的綜合實(shí)力。通過各

種豐富多彩的活動培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力，增長學(xué)問、開闊視野、增加學(xué)生學(xué)好英語的信念。發(fā)揮學(xué)生的英語特長和愛好，給學(xué)生供應(yīng)了展示自己才能的廣袤舞臺，培育一批英語尖子學(xué)生，并以尖子生帶動其他學(xué)生。通過各種活動營造學(xué)校深厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富校內(nèi)生活，有效的提高英語教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)進(jìn)度支配

第一周unit1

其次周unit1

第三周unit2

第四周unit2

第五周unit3

第六周unit3—4

第七周unit4

第八周unit5

第九周期中復(fù)習(xí)

第十周期中考試

第十一周期中復(fù)習(xí)試卷講評

第十二周必修四unit1

第十三周unit1

第十四周unit2

第十五周unit

3第十六周插入課外閱讀、

第十七周unit4

第十八周unit5+復(fù)習(xí)

第十九周復(fù)習(xí)

其次十周插入課外閱讀

其次十一周期末復(fù)習(xí)

六．備課組導(dǎo)學(xué)案詳細(xì)分工

王萍：必修三第四單元必修四第三單元楊麗花：必修三第一單元必修四第五單元張春娟：必修三其次單元必修四第一單元滕燕紅：必修三第三單元必修四其次單元何生晶：必修三第五單元必修四第四單元

備課組工作安排5

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)和教研工作的總體要求，本學(xué)期本學(xué)科組以提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心，創(chuàng)新教學(xué)、教研形式，努力提高課堂教學(xué)工作的有效性和實(shí)效性，以備課組為單位，實(shí)施先進(jìn)教學(xué)理念引領(lǐng)下，從教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)落實(shí)到課后反思，開展組內(nèi)觀摩研討，以達(dá)到共同提高之目的。加強(qiáng)高三年級高考備考的科學(xué)性、有效性、針對性，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全組老師教化教學(xué)素養(yǎng)的穩(wěn)步提升。

二、主要任務(wù)

1、主動學(xué)習(xí)各兄弟學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)理念和有效教學(xué)方法，加強(qiáng)組內(nèi)研討和聽課評課，不斷學(xué)習(xí)和提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2、提高教學(xué)的有效性，尤其是課堂的有效性，關(guān)注學(xué)生學(xué)情分析。

3、從基礎(chǔ)抓起，提高高三地理高考的備考效率，從學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)情動身，有安排、有步驟的開展備考工作。

三、教學(xué)工作安排

1、仔細(xì)探討高考趨勢，整理匯編校本資料、學(xué)案，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，為了更有效的開展教學(xué)，必需從本校學(xué)生實(shí)際狀況動身，對征訂的參考書和資料進(jìn)行整理匯編，突出基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，突出學(xué)生學(xué)得好、有愛好的內(nèi)容，打好基礎(chǔ)。大膽剔除難點(diǎn)，從淺入深，提高學(xué)生應(yīng)試的信念和愛好，講練結(jié)合，駕馭考綱要求。

2、主動參與校內(nèi)校外的聽課評課，提高老師個人專業(yè)素養(yǎng)

在不斷的探究中必定會遇到許很多多的困難和懷疑，要團(tuán)結(jié)全組老師，發(fā)揮團(tuán)隊精神和集體才智，不斷地探討、反思、總結(jié)，因此必需加強(qiáng)集體備課和研討。不僅要主動互聽互評，更要主動參與校外教研活動以及兄弟學(xué)校的公開周活動，多向有閱歷的同行學(xué)習(xí)，不斷提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

3、從嚴(yán)要求學(xué)生，細(xì)心愛惜學(xué)生，建立良好師生關(guān)系。

良好的師生關(guān)系有效教學(xué)開展的基礎(chǔ)，在嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)檢查、教學(xué)效果檢查的同時，也要熱心的關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的困難和困惑，從學(xué)生實(shí)際須要動身，不斷反思自己的教學(xué)方法是否合適。同時要多開展形式多樣，內(nèi)容新奇的教學(xué)活動，豐富課堂，活躍課堂，與學(xué)生建立良好的互動關(guān)系。

四、教學(xué)進(jìn)度表

周次/日期教學(xué)任務(wù)分解及教學(xué)進(jìn)度

1：9、2-、9、8暑假補(bǔ)課月考試卷分析

2：9、9-9、15第6講——經(jīng)緯網(wǎng)

第6講——地圖

第7講——大氣的受熱過程及氣溫空間的分布和時間改變

第7講——熱力環(huán)流

3：9、16-9、22第7講——大氣的水平運(yùn)動及等壓線的判讀與應(yīng)用

第8講——三圈環(huán)流(氣壓帶和風(fēng)帶的形成)

第8講——北半球冬、夏氣壓中心及氣壓帶、風(fēng)帶對氣候的影響

4：9、23-9、29第9講——鋒與天氣及冷鋒與暖鋒的推斷

第9講——低壓、高壓與天氣及氣旋與反氣旋

第10講——全球氣候的改變與對策及氣候類型的分析方法

第10講——主要?dú)夂蝾愋?及自然帶)分布與特點(diǎn)

5：9、30-10、3第11講——水循環(huán)及水資源的合理利用

第11講第12講——大洋環(huán)流模式圖和主要洋流分布及其對地理環(huán)境的影響

第12講——圖表結(jié)合對比寒、暖流特征及講練

——河流的.主要補(bǔ)給類型及在我國的分布

10、3-10、7國慶節(jié)放假

高三其次次月考，評卷

6：10、7-10、13第13講——地質(zhì)作用及其對地表形態(tài)的影響

第13講——巖石圈物質(zhì)循環(huán)和河流地貌對聚落的影響

7：10、14-10、20第14講——褶皺山及相關(guān)練習(xí)

第14講——斷塊山、火山及山地對交通運(yùn)輸?shù)挠绊?/p>

第15講——地理環(huán)境的整體性和差異性

9：10、21-10、27講練期中復(fù)習(xí)

10：10、28-11、3期中考試、評卷分析

11：11、4-11、10第16講——人口的數(shù)量改變和合理容量

第17講——人口的空間改變

12：11、11-11、17第18講——城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)和不同等級城市的服務(wù)功能

第19講——城市化

第20講——農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇

13：11、25-12、1第21講——世界主要農(nóng)業(yè)的地域類型

第22講——工業(yè)的區(qū)位選擇

第23講——工業(yè)地域的形成及傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)

14：12、2-12、8第24講——交通運(yùn)輸方式和布局

第25講——交通運(yùn)輸方式和布局改變的影響

第26講——人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展

15：12、9-12、15評卷

第27講——地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響

第28講——地理信息技術(shù)在區(qū)域地理簧經(jīng)探討中的應(yīng)用

第29講——荒漠化的防治

16：12、16-12、22第30講——森林的開發(fā)和愛護(hù)

第31講——能源資源的開發(fā)

第32講——流域的綜合開發(fā)

17：12、23-12、29第32講——流域的綜合開發(fā)

第33講——區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展

第34講——區(qū)域工業(yè)化與城市化

18：12、30-1、5第35講——資源的跨區(qū)域調(diào)配

第36講——產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移

19：1、5-1、10期末考試復(fù)習(xí)，一輪復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn)回顧

20：1、12-1、17期末考試，講練

備課組工作安排6

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期語文備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題探討為主線，引導(dǎo)語文成員仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，深化開展課題探討活動，主動實(shí)施素養(yǎng)教化，營造良好的教研氛圍、我們將保持主動的工作看法，高效務(wù)實(shí)地開展工作。全面實(shí)施素養(yǎng)教化，深化開展教學(xué)創(chuàng)新，將創(chuàng)新思維教學(xué)引入課堂。有效提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

1、留意教學(xué)規(guī)范，抓好教學(xué)常規(guī)工作，特殊在備，教，改，導(dǎo)，考方面做出成效。

2、力求教學(xué)創(chuàng)新，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，深化開展教學(xué)創(chuàng)新，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新思維實(shí)力。

3、加強(qiáng)教學(xué)探討，大力開展教學(xué)科研，將創(chuàng)新思維教化引入課堂，消退學(xué)生學(xué)習(xí)的.思維障礙，培育學(xué)生的創(chuàng)新思維實(shí)力。做到人人都有探討課題，人人都有一節(jié)探討課

4、實(shí)施分層教學(xué)，搞好分類指導(dǎo)。，開展陪優(yōu)補(bǔ)差活動，做到有安排，有目的，有要求，人員落實(shí)，課題落實(shí)。最終使語文質(zhì)量有很大的提高。

5、深化探討，注意新教材，新課標(biāo)的探討、吃透精神，駕馭標(biāo)高，加強(qiáng)對新教材的教學(xué)探討。并作好總結(jié)工作。

三、集體備課制度

1、集體備課由全體語文老師分組參與，每學(xué)期至少集體備課8次，由語文科組依據(jù)教學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)支配。

2、主講老師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱要求，仔細(xì)書寫教案，宣講時做到簡明扼要，重點(diǎn)突出，系統(tǒng)規(guī)范，條理分明，講解清晰。

3、參與集體備課的老師應(yīng)閱讀主講老師教案，并對教案及主講老師的宣講提出看法和建議，做出評價。

4、主講老師和其他老師均應(yīng)仔細(xì)對待集體備課活動，做到打算充分，發(fā)言主動，以達(dá)到取長補(bǔ)短，共同提高的目的。

四、集體備課措施：

1、備課組長的工作要仔細(xì)負(fù)責(zé)，主動主動，團(tuán)結(jié)全組成員奮力拼搏，勇于開拓，主動進(jìn)取。

2、規(guī)范集體備課。形成研討風(fēng)氣，提高備課質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教學(xué)傳，帶，幫，做到指導(dǎo)耐性，學(xué)習(xí)虛心，相互探討，共同提高。

4、常常開展聽課活動，定期實(shí)行公開課。并仔細(xì)開展評課活動。

5、注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高組員素養(yǎng)，加強(qiáng)溝通探討，形成良好的學(xué)習(xí)探討風(fēng)氣。

五、備課支配

九月份：

3、《爬天都峰》6、《小攝影師》主備老師：褚秀蘋

十月份：

11、《秋天的雨》14、《蜜蜂》主備老師：陳嬌

十一月份：

19、《趙州橋》22、《富裕的西沙群島》主備老師：侯鳳榮

十二月份：

26、《科利亞的木匣》29《掌聲》主備老師：陳嬌

備課組工作安排7

1、以團(tuán)結(jié)合作的精神堅持開展集體備課活動，時間以每周六上午為主，特別狀況另行支配。不拘形式，只求效果，要以團(tuán)體的優(yōu)勢取得地理科教學(xué)成果的全面提高。

2、堅持相互聽課研討活動，爭取每周能相互聽一節(jié)課，有問題剛好溝通研討。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)教務(wù)處的工作安排，仔細(xì)閱讀一本教化理論專著，撰寫讀書心得，并借助所訂閱的地理教學(xué)刊物，了解教改動向，指導(dǎo)教學(xué)工作，剛好了解新課程改革的動態(tài)和汲取先進(jìn)的教學(xué)閱歷。

4、利用教學(xué)開放周，以激活課堂的形式每人開一節(jié)公開課，并剛好研討溝通，共同提高。

5、加強(qiáng)校級及其他年級組的教研溝通。主動參與與樂安中學(xué)的集體備課活動，主動參與市區(qū)等單位組織的.各種教研活動，多聽其他年級尤其是高三年級老師的課。

6、仔細(xì)開展地理選修課教學(xué)。依據(jù)學(xué)校和年段組的工作支配，開好開足地理選修課。本學(xué)期地理選修課仍為《生活中的地理》，詳細(xì)內(nèi)容和資料收集在集體備課時確定。

備課組工作安排8

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)我校本學(xué)期“關(guān)注科組活動，反思教學(xué)行為，提高課堂實(shí)效，促進(jìn)師生成長”的精神。結(jié)合生物學(xué)科的教化教學(xué)實(shí)際狀況，接著堅持以生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨；以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神為重點(diǎn)；以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口，力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的須要和社會的須要。我們生物備課組將立足于新課標(biāo)及生物新課程教學(xué)法的學(xué)習(xí)和探討，關(guān)注差異教學(xué)，建立有效課堂，主動進(jìn)行課堂德育滲透，爭取更好的教化教學(xué)效果，使師生共同提高、共同發(fā)展。

二、備課組狀況

本學(xué)期，初二年級生物課接著由蘇慶貴老師任教，初一年級生物課接著由朱雪蕾老師任教。大家任務(wù)很重，但是老師工作都特別主動，全身心地投入到教化教學(xué)中，信任本學(xué)期初

一、二年級生物學(xué)科肯定會取得很好的教化教學(xué)效果。

三、詳細(xì)工作要點(diǎn)：

（一）主動參與各種學(xué)習(xí)活動，不斷促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展

學(xué)習(xí)是老師專業(yè)化發(fā)展的前提與基礎(chǔ)，我們提倡“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，任課老師會主動參與本學(xué)期的各種進(jìn)修、培訓(xùn)等活動，同時加強(qiáng)彼此的合作學(xué)習(xí)，努力提升教化教學(xué)水平，為建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織而努力。

（二）加強(qiáng)個人備課和集體備課

每周一次的集體備課，接著開展以“說課”形式為主的集體研討，根據(jù)學(xué)校要求，重點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)的確定、重難點(diǎn)的把握、學(xué)情分析及教學(xué)活動設(shè)計和習(xí)題的選擇的'研討，做到有目的、有安排、有主要發(fā)言人、有記錄。注意成員間的溝通與合作，資源共享、合作學(xué)習(xí)、共同發(fā)展。學(xué)期末上交說課稿。

（三）主動報名上公開課，開展案例分析活動，促進(jìn)老師成長

任課老師，都主動報名上公開課并參加案例分析活動，希望通過自身的努力和集體的溝通合作，百尺竿頭更進(jìn)一步，促進(jìn)彼此更快地成長。

（四）仔細(xì)參加閱讀工程，努力提升老師素養(yǎng)

每位老師仔細(xì)讀1到2本書，寫讀書筆記和心得，主動參加讀書沙龍活動，

舉薦好書，共讀共享。

（五）仔細(xì)完成初二生物結(jié)業(yè)的試驗(yàn)考試，接著探討提高復(fù)習(xí)課效率的做法，提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，為初二生物結(jié)業(yè)考試做好打算。

（六）加強(qiáng)老師的培育，促進(jìn)快速發(fā)展

仔細(xì)聽課、評課，多溝通，多給機(jī)會學(xué)習(xí)和展示，促進(jìn)老師專業(yè)水平的提升。

（七）主動開展豐富多彩的初二科技活動和選修課，使老師在組織學(xué)生活動的過程中，不僅提高學(xué)生多方面的實(shí)力，而且不斷提升老師自身的教學(xué)水平。

1、主動組織初二學(xué)生參與各項(xiàng)競賽活動，主動探究生物競賽的輔導(dǎo)模式，做好輔導(dǎo)工作，爭取取得好成果。

2、主動開展初二選修課活動，提高初二學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生在生命科學(xué)上的實(shí)踐實(shí)力，并注意資料積累，為選修課成果展做打算。

在新學(xué)期里，初中生物備課組全體老師會接著努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，更好地提高教化教學(xué)水平，爭取在生物畢業(yè)會考中取得好成果！

備課組工作安排9

一、指導(dǎo)思想

在深化推動和貫徹學(xué)?！靶抡n改”的精神的前提下，以新的教化思想和課程理念實(shí)施教學(xué)，以學(xué)生發(fā)展為本，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，探究有效教學(xué)的新模式。針對近年來中考命題的改變和趨勢進(jìn)行探討，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，主動探究高效復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)增效。接著發(fā)揮數(shù)學(xué)組優(yōu)良傳統(tǒng)，加大教學(xué)探討力度，著力提倡集體備課創(chuàng)新，加強(qiáng)團(tuán)隊合作。提倡隨時隨地獻(xiàn)計獻(xiàn)策，合理取舍的收集資料，努力把握中考方向，主動探究高效課堂，力求達(dá)到減負(fù)增效，做到“高效低耗”，確保數(shù)學(xué)組在縣的優(yōu)勢學(xué)科地位，為學(xué)校創(chuàng)品牌做出重要貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)及措施

(一)目標(biāo)

1、緊扣教材，細(xì)讀課標(biāo)，以生為本。備課組必需深挖教材，研讀課標(biāo)并以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易駕馭的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并駕馭，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

2、發(fā)揮集體才智，資源共享，并保持集體備課的長久性、高效性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的`目的。

3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4、學(xué)問與實(shí)力并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)學(xué)問，并強(qiáng)化實(shí)力的培育。

5、抓好培優(yōu)工程，力爭在各級數(shù)學(xué)競賽中爭得上席之位。

(二)主要措施

1、加強(qiáng)集體備課，通過集體備課，充分發(fā)揮群體的才智，優(yōu)勢互補(bǔ)，保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問題，大家同心同德，共同解決問題。備課中要重視突出老師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn);對學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問方法的指導(dǎo);設(shè)計的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題、習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實(shí)際，體現(xiàn)學(xué)生的各個層次，同時要充分利用各種途徑，指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、閱讀、了解數(shù)學(xué)家事跡、數(shù)學(xué)成就、數(shù)學(xué)史等，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱和激勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)主動向上的精神。每節(jié)課后，平常應(yīng)多思索教學(xué)方法和手段：例如怎樣教才能使學(xué)生更簡單接受，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)主動性。

2、加強(qiáng)教研教改，主動推行聽評課活動。全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。全組人員共同聽課、評課，多提建議，自我反思，以便相互學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)建相互促進(jìn)的人文環(huán)境，探究多種敏捷的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)實(shí)力。聽課后要求剛好留下上課、評課之心得，做到聽課有啟示、評課有感想、教研有收獲，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3、學(xué)習(xí)、探討新課標(biāo)，領(lǐng)悟了課改精神，轉(zhuǎn)變了教化教學(xué)理念。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作溝通，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。

4、針對近年來中考命題的改變和趨勢進(jìn)行探討，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，主動探究高效復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效。

三、備課組詳細(xì)活動支配

依據(jù)學(xué)校對畢業(yè)班的教學(xué)支配并結(jié)合數(shù)學(xué)科教材須要和學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況制定。

備課組工作安排10

一、指導(dǎo)思想

以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、高考考綱要求為依據(jù)，努力適應(yīng)新課程、新高考的要求，以提高學(xué)生素養(yǎng)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教化機(jī)制（如德育因素、環(huán)保教化），加強(qiáng)教學(xué)探討，改進(jìn)教學(xué)方法，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量，完滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、工作目標(biāo)

1、仔細(xì)圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教化于學(xué)問傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培育成為社會主義“四有”建設(shè)新人。

2、以培育學(xué)生的素養(yǎng)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增加學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好、方法和實(shí)力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)探討，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

3、剛好總結(jié)新課程探討成果，主動撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、地理野外視察實(shí)踐活動。

4、全面提高各年級地理教化教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培育學(xué)生的地理學(xué)習(xí)愛好，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二重點(diǎn)是方法實(shí)力培育；高三重點(diǎn)是高考的.備考工作。。

5、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研、教學(xué)的活動狀況和課題成果等整理成冊，為今后工作供應(yīng)肯定的積累。

6、全組全部成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

三、工作措施

1、面對教化改革的新發(fā)展，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每周組織開展理論和教化思想的探討和探討，豐富學(xué)科學(xué)問，努力轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮。

2、堅持集體備課制度，同年級同科老師要相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試，特殊是對一些教法、疑難問題要加強(qiáng)探討，做到統(tǒng)一熟識，統(tǒng)一傳授。

3、主動開展教研活動，形成良好的教研風(fēng)氣，剛好總結(jié)閱歷，力爭每人講節(jié)公開課，并開展組內(nèi)探討以利每位老師共同提高。

4、堅持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。

5、在學(xué)校教育處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，主動組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)力。

6、組織老師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練。

7、期末教學(xué)教研總結(jié)，撰寫案例、論文等。

四、教學(xué)人員支配

高二地理：王金宏

高三地理：陳介璞

高一地理：王金宏李國軍

總之，在今年的探討工作中，本科研組成員信念十足，爭取在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、幫助下，各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下，信任我教研組的教科研工作能有更大突破，達(dá)到真正科研興校興組的目的。

備課組工作安排11

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期本備課組將在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，聽從學(xué)校大局，主動完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，以人為本，關(guān)愛每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

二、本學(xué)期詳細(xì)工作

1.主動組織集體備課。

每周確定一個主備人，利用周三下午其次節(jié)課進(jìn)行主講，在個人補(bǔ)備的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行集體復(fù)備和個人再備，把集體備課落到實(shí)處，充分發(fā)揮集體的才智。

2.主動組織教研。

確定每周三下午第一節(jié)課為集體教研時間，本組老師將主動組織上公開課、聽課及評課活動，取人之長，補(bǔ)己之短。在聽課及評課過程中要敢于提出授課者的不足之處，達(dá)到共同進(jìn)步。另外，每位老師本學(xué)期要撰寫一篇教案教學(xué)論文，豐富自己的理論水平。

3.仔細(xì)抓好常規(guī)教學(xué)。

在教學(xué)過程中，堅決做到四“統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。主動組織對學(xué)生已學(xué)單詞、詞組以及短文的檢查，夯實(shí)雙基。在此基礎(chǔ)上主動做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，每周用一堂其次節(jié)課晚自習(xí)對優(yōu)生進(jìn)行培優(yōu)，利用一切可以利用的時間對學(xué)困生進(jìn)行個另輔導(dǎo)，力爭使優(yōu)生更優(yōu)、差生不差，為我校創(chuàng)建蘇中地區(qū)優(yōu)質(zhì)品牌初中奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，在校長室及英語組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，信任八年級的英語教學(xué)工作會上一個嶄新的臺階，向?qū)W校、家庭和社會交上一份滿足的答卷。

英語備課組工作安排4

一、指導(dǎo)思想

新課程的順當(dāng)實(shí)施是開創(chuàng)我校素養(yǎng)教化新局面的重要契機(jī)，全校各年級要樹立以課改為工作中心統(tǒng)攬一切的意識，為了構(gòu)建我校特色的英語基礎(chǔ)教化，使基礎(chǔ)英語教化能適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的須要，英語作為我們基礎(chǔ)教化階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科，其課程設(shè)置應(yīng)符合信息時代人才素養(yǎng)培育的要求和多元化社會的須要，比照新標(biāo)準(zhǔn)要求，我們應(yīng)以全面推動素養(yǎng)教化為核心，改革的重點(diǎn)在于轉(zhuǎn)變老師陳舊的教學(xué)觀念和改進(jìn)教與學(xué)的方法，在接著減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展寬松氛圍的同時，努力培育并且提高學(xué)生的聽、說、讀的.實(shí)力，走出適合我校英語特色的新路。

二、工作要點(diǎn)

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查。

（1）仔細(xì)做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

（2）強(qiáng)調(diào)備課中撰寫好教后感，認(rèn)仔細(xì)真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課。

（3）教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

2.抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。

（1）備課組活動要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題探討”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的探討，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

a.備課組按“四定”開展活動（即：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），剛好做好簽到和活動記錄（活動記錄要具體）。

b.備課組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，剛好了解教改信息，使老師們評價課堂教學(xué)的觀念不斷更新，為教學(xué)探討供應(yīng)科學(xué)依據(jù)。

c.備課組活動要輕形式，重實(shí)效，活動內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專題探討、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面綻開，提高活動的質(zhì)量。

d.激勵老師在“教學(xué)有法，教無定法”的原則下，主動改進(jìn)教學(xué)方法和形式，充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，采納啟發(fā)式、探討式和探究性學(xué)習(xí)等生動活潑的方式進(jìn)行教學(xué)。

e.突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生。重視學(xué)問形成過程的教學(xué)，重視學(xué)問和生活實(shí)際的聯(lián)系，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動探究精神。

f.主動實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學(xué)開展教法、學(xué)法和考法的探討，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時提高。

（2）搞好集體備課的過程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。集體備課的目的是為老師創(chuàng)建自主發(fā)展的條件，備課前要指定好課文，組織備課組的老師仔細(xì)分析教材，然后分頭備課，將教案印發(fā)給其他老師溝通，其他老師也應(yīng)主動思索，仔細(xì)修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的相識。

（3）教學(xué)過程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

（4）備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。

備課組工作安排12

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的教學(xué)工作方案為指引，針對年級的實(shí)際狀況，從充分考慮學(xué)生的實(shí)際動身，抓好高一教學(xué)工作。協(xié)作新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以學(xué)生的發(fā)展為本，抓好學(xué)生的“雙基”，注意全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。同時，努力探究教化教研的新路子，詣在提高課堂效率，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

二、工作目標(biāo)和詳細(xì)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念

主動組織本備課組老師學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的理論，樹立新的教化理念，組織本備課組老師探討新課標(biāo)、新教材，嘗試新的教學(xué)方法，剛好了解新課程改革的動態(tài)和汲取先進(jìn)的教學(xué)閱歷。轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡發(fā)覺性學(xué)習(xí)，參加性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。

2、提高老師的備課質(zhì)量，充分發(fā)揮集體備課的作用

樹立“團(tuán)隊”精神，注意發(fā)揮集體力氣，提高備課的質(zhì)量和效率。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體探討，補(bǔ)充完善。同時，依據(jù)各班的詳細(xì)狀況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際狀況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會并且駕馭，教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)（學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀），并剛好反思、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)“五規(guī)范”。

做好備課、上課、聽課、作業(yè)等工作。重視作業(yè)的布置與批改，仔細(xì)做到每節(jié)有作業(yè)，作業(yè)布置能分層進(jìn)行，并剛好批改，注意課后作業(yè)的信息反饋。剛好了解學(xué)生狀況，改進(jìn)教學(xué)。加大對學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育力度，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主子。

做到每專題有訓(xùn)練題和每月有一考，試題落實(shí)到每一位老師，在編制訓(xùn)練題和考試題上，要求題目有肯定的學(xué)問覆蓋面，有肯定的'難度、深度，有代表性，盡可能做到精講精練。做好每次考試的質(zhì)量分析，以便精確剛好地了解各階段教學(xué)狀況，剛好查漏補(bǔ)缺，不斷總結(jié)提高。

重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學(xué)過程，剛好把教學(xué)過程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，從深層次上反思自己的教化教學(xué)工作。多進(jìn)行組內(nèi)聽課、評課等活動，剛好溝通教學(xué)心得，達(dá)成共識，共同提高。

4、主動開展其次課堂活動，抓好化學(xué)競賽輔導(dǎo)。組織好本年級的化學(xué)競賽輔導(dǎo)工作，做好競賽學(xué)生選拔工作，仔細(xì)做好競賽輔導(dǎo)工作，其他的老師主動協(xié)作。

5、作業(yè)布置與批改

作業(yè)是記錄學(xué)生成長和評價反饋的重要手段。但是作業(yè)過多過難，則會加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生疲于應(yīng)付，嚴(yán)峻地束縛和影響學(xué)生的智力發(fā)展和身心健康。因此，我們會從量、難易度、學(xué)生的學(xué)習(xí)水同等方面，有針對性的布置作業(yè)，盡力發(fā)揮作業(yè)的作用和功能。另外，我們會盡力做到全批全改，學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)，盡力做到批改后剛好詳細(xì)指導(dǎo)、剛好補(bǔ)差。

備課組工作安排13

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期是高三關(guān)鍵的一學(xué)期，也是高三學(xué)生百日沖刺的重要階段，依據(jù)高三語文備課組既定工作安排，我們將接著完成基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)的復(fù)習(xí)，做到復(fù)習(xí)全面，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化提高，進(jìn)一步夯實(shí)相關(guān)的高考學(xué)問點(diǎn)，提高學(xué)生的應(yīng)試實(shí)力，做到提優(yōu)補(bǔ)差，全面提高學(xué)生的語文成果，為贏得高考的成功奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生狀況分析

本屆學(xué)生500多人，分為11個班級。層次不同，差異懸殊。總體看來，我校學(xué)生語文學(xué)習(xí)主動性一般，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)，對時間利用不夠充分，對語文學(xué)習(xí)重視不夠，詳細(xì)表現(xiàn)在基礎(chǔ)學(xué)問不扎實(shí)，理解實(shí)力與寫作實(shí)力普遍較差，課外閱讀量少，記憶效果不好，語言表達(dá)不夠流暢、精確，書寫不夠規(guī)范，此種狀況令人憂慮，這也是我們教學(xué)中的一大挑戰(zhàn)，如何夯實(shí)基礎(chǔ)，講究方法，有針對性地強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，已成為我們亟需解決的難題。

三、下一階段復(fù)習(xí)支配：

（一）、文言文閱讀復(fù)習(xí)：

主要復(fù)習(xí)翻譯（包括重要的實(shí)詞、虛詞及句式）

（二）、詩歌鑒賞：

①駕馭詩歌鑒賞的步驟與方法（學(xué)會作答）

②分類進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練

現(xiàn)代文閱讀：

歷年高考題訓(xùn)練，總結(jié)解題方法。

（四）、作文訓(xùn)練：

①審題立意訓(xùn)練；②文體意識訓(xùn)練；③素材的積累與選擇；④結(jié)構(gòu)訓(xùn)練（爭論文主體段落，記敘文細(xì)微環(huán)節(jié)描寫、段落開頭、結(jié)尾）；⑤書寫規(guī)范訓(xùn)練（語句、標(biāo)點(diǎn)、卷面等）；⑥杜絕不及格作文

四、高考前復(fù)習(xí)支配：

（一）、①基礎(chǔ)學(xué)問前四小題訓(xùn)練。

②名篇名句，課文重點(diǎn)語段默寫，文學(xué)常識復(fù)習(xí)。

③適應(yīng)性考試（以江蘇各市模擬題為主）。

④關(guān)注高考信息，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

（二）、高考前一周：老師講解各類題型解答技巧，做好心理疏導(dǎo)工作，調(diào)整學(xué)生心態(tài)，激勵學(xué)生信念，學(xué)生自學(xué)，回來課本，疏理練習(xí)，老師答疑。

（三）、每周常規(guī)內(nèi)容：①早讀（6：50—7：20）用于語言學(xué)問的積累（背誦、字音、成語、文言實(shí)詞）。

②每節(jié)課前5—10分鐘進(jìn)行課前訓(xùn)練（檢查默寫、詩歌鑒賞、文言小短文翻譯）。

③每次輔導(dǎo)時對學(xué)生進(jìn)行專題講座并進(jìn)行訓(xùn)練，做到講練結(jié)合。

④練習(xí)以綜合卷為主（先分塊提速限時訓(xùn)練，再整體訓(xùn)練）

⑤寫作專題訓(xùn)練，每周1—2個。

五、教學(xué)的詳細(xì)方法

1、總體設(shè)想

探討高考要求和動向，依據(jù)考綱支配教學(xué)時間和內(nèi)容，確定教法。課堂上精講多練，精講就是要講懂、講深、講透、講到位；多練就是要以學(xué)生的練習(xí)和考試為主，剛好發(fā)覺問題，解決問題。

2、備課上

①深化備課，充分利用各種資料，深化探討高考，保證備課質(zhì)量。

②充分依據(jù)學(xué)生實(shí)際（重點(diǎn)班、一般班）實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動。

③仔細(xì)設(shè)計每課學(xué)案，細(xì)心設(shè)計各項(xiàng)練習(xí)，尤其是學(xué)問點(diǎn)匯總練習(xí)和錯處反饋練習(xí)。

④仔細(xì)設(shè)計專題，針對學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化訓(xùn)練。

3、課型上

①原則：堅持主體參加，一切圍繞學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來，讓每一個學(xué)生練習(xí)有效。

②課后抓名句成語的落實(shí)，課上檢查復(fù)習(xí)效果。

③結(jié)合不同階段設(shè)計好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。

4、授課上

①一切從學(xué)生實(shí)際須要動身，實(shí)行最適合自己學(xué)生的方式授課。

②面對全體學(xué)生，實(shí)行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。

③狠抓學(xué)問點(diǎn)落實(shí)，印發(fā)學(xué)案、專題練習(xí)，補(bǔ)充大量高考學(xué)問。

④仔細(xì)布置作業(yè)，突出重點(diǎn)和學(xué)問整理。

⑤嚴(yán)格課堂紀(jì)律，保證每一個學(xué)生能仔細(xì)學(xué)習(xí)、練習(xí)。

5、輔導(dǎo)上

①分層培優(yōu)補(bǔ)困，定人定時定地點(diǎn)定內(nèi)容，講評時結(jié)合高考考點(diǎn)。

②自習(xí)課上專題輔導(dǎo)，設(shè)計練習(xí)講究梯度和系列性。

③課后個別輔導(dǎo)學(xué)生。

6、閱讀寫作上

①上好每周閱讀寫作課，要求學(xué)生做好摘抄和筆記，積累素材。

②印發(fā)每次學(xué)生佳作，閱讀并探討，借鑒并提高。

③分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文，指導(dǎo)學(xué)生觀賞學(xué)習(xí)寫作感悟。

④印發(fā)美文專題，擴(kuò)展閱讀視野，提升閱讀品位。

7、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)上

強(qiáng)化落實(shí)，狠抓剛好性的'復(fù)習(xí)鞏固，反復(fù)不定期練習(xí)某個