朗讀手冊讀后感5篇

Word第第頁朗讀手冊讀后感5篇朗讀手冊讀后感1

首先，讓我知道閱讀能帶給孩子許多好處。高爾基說：“一個(gè)人想聰慧，得多念書。”書中是這樣概括閱讀的好處：一切都可歸納為一則簡潔的兩個(gè)層次的公式：⑴你讀得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜愛讀，就讀得越多。⑵你讀得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聰慧。

其次，《朗讀手冊》里面許多小故事是發(fā)生在實(shí)際生活當(dāng)中的。一個(gè)只上過學(xué)校三班級(jí)的住在貧困、治安很差、教學(xué)水平落后的社區(qū)的單親媽媽由于限制了兩個(gè)學(xué)習(xí)很糟糕的兒子看電視的時(shí)間，而且想方法填補(bǔ)孩子由于不能看電視而空出來的時(shí)間，讓他們每周讀兩本書，并向她匯報(bào)書的內(nèi)容。長此以往，她培育出了世界上最知名的小兒腦部外科醫(yī)生。一個(gè)從小患有唐氏綜合癥的女孩卻在入學(xué)年齡的時(shí)候智商高達(dá)111分，一個(gè)被醫(yī)生判定將終身智力高度殘障的男孩，最終卻從常春藤聯(lián)盟的優(yōu)秀高校畢業(yè)，一個(gè)父親早喪母親離異、從未上過學(xué)的、跟著年老的親人生活的孩子最終成了高校教授……這些奇跡竟然都是由于持續(xù)的朗讀的力氣！

讀得越多，知道得越多；知道得越多，就越聰慧。作為一名語文老師，我覺得要永久做一個(gè)真正的讀者，做一個(gè)同學(xué)閱讀的引領(lǐng)者，通過自己的閱讀實(shí)踐來引領(lǐng)同學(xué)的閱讀。盼望一本本好書吸引著孩子們一頁一頁讀下去。讓這些愛啃書的毛毛蟲，吃飽長大后就變成秀麗的蝴蝶，自由地展現(xiàn)自己那一對(duì)秀麗的翅膀！

朗讀手冊讀后感2

最終把《朗讀手冊》看完了，內(nèi)心中有一分竊喜，由于書中提到的內(nèi)容有些我曾經(jīng)做過，而且在書中也同樣找到了感覺；心中還有一絲懊悔，由于我曾經(jīng)做過又中斷了，沒有好好地連續(xù)下去，這樣與閱歷失之交臂。而此刻更多的是欣喜，由于我還有更多的時(shí)間根據(jù)書中介紹的方法去做，所謂“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚?！?/p>

讀著書，想到我扮演的兩個(gè)角色，一個(gè)是母親，我曾經(jīng)也帶著女兒每天堅(jiān)持讀著書，可后來由于種種緣由〔如今想來當(dāng)然一切只是借口〕，中斷了朗讀，當(dāng)一面讀著《朗讀手冊》的時(shí)候，一面就又連續(xù)做同樣的事情，每天陪著女兒讀書。我發(fā)覺，女兒閱讀的愛好沒有以前高漲了，她總會(huì)以各種理由推搪，當(dāng)然面對(duì)母親的威嚇最終只能就范，此時(shí)我想，假如當(dāng)時(shí)我始終堅(jiān)持帶著女兒讀書，或許此刻她已經(jīng)形成一種良好的傾聽習(xí)慣，閱讀習(xí)慣。作為母親，我很慚愧，但所幸，起步可能已經(jīng)晚些，但路還很長。當(dāng)然，我得時(shí)刻提示自己，帶著女兒堅(jiān)持朗讀，直到她能真正閱讀，由于我也信任，閱讀可以轉(zhuǎn)變一個(gè)人的生活。

我的另一個(gè)角色當(dāng)然是老師。很久以來，在語文教學(xué)中，常覺得孩子們閱讀的習(xí)慣不是很好，曾經(jīng)一度苦無良策。今日讀著《朗讀手冊》，豁然開朗，原來朗讀可以這樣進(jìn)行，閱讀的愛好可以這樣培育。曾經(jīng)我也帶著孩子們一起朗讀，可是想到要考試，想到有些作業(yè)還沒有讓孩子們做，朗讀中斷了，只是提示孩子們課后抽時(shí)間朗讀，殊不知沒有良好的閱讀習(xí)慣，有多少孩子會(huì)自覺地沉醉在書中，體會(huì)書的奧妙？此刻不需要我想以前我錯(cuò)失了什么，而更多的是思索在今后的教學(xué)中，怎樣真正培育孩子們閱讀的好習(xí)慣，由于《朗讀手冊》再次讓我確信，閱讀可以成就人生。

朗讀手冊讀后感3

安靜的主題藍(lán)色封面，月亮星空下，一個(gè)爸爸坐在炊煙裊裊的屋頂上，捧著書給家人孩子朗讀，房屋邊綠樹成蔭，郁郁蔥蔥，整個(gè)畫面靜謐、祥和。我很喜愛。初讀不過寥寥20頁，不禁拍案叫絕。

本書做了特別多的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，也有許多真實(shí)的案例，論證閱讀的重要性。規(guī)律也特別通順。特殊是第20頁提到，閱讀的人壽命長。不閱讀的人入獄概率大。博學(xué)多才，風(fēng)度翩翩的男性更吸引優(yōu)雅貌美、學(xué)識(shí)淵博的女性。

繼而培育健康優(yōu)秀的孩子。良性循環(huán)。傻叉男人吸引傻叉女人，生出孩子不懂教養(yǎng)，變成熊孩子，熊孩子長大娶惡老婆，惡性循環(huán)，直至找不到老婆。惡性循環(huán)。

生物進(jìn)化、優(yōu)勝劣汰。想到就嚇到渾身顫抖。假如通過閱讀學(xué)習(xí)，知道這樣的規(guī)律，我好好學(xué)習(xí)，我孩子以我為典范喜愛閱讀，盡管我很有限，讀后感他可以通過閱讀書籍，學(xué)習(xí)先賢圣哲的才智，了解浩瀚宇宙，人情世故，那么他青出于藍(lán)，再勝于藍(lán)一點(diǎn)，他的.孩子再往前推送一點(diǎn)，積硅步，至千里，這個(gè)家庭就有了盼望呢。

基于這樣理解，我把這本書推舉給許多的父母伴侶，盼望讓他們熟悉這本奇妙的書，作為父母不能不看的書，每一天都有不同的人通過不同的平臺(tái)買回來，在不同的城市閱讀著這本書。我體會(huì)到了共享的歡樂。越來越多人通過閱讀這本書收獲成長，讓我體會(huì)到共享的價(jià)值，閱讀的意義！

為了孩子的閱讀。請你肯定要捧起這本書，我信任，細(xì)心品位，你也會(huì)愛上這本書。在最終，以劉瑜的小詩送給閱讀到本文的你~小布谷，愿你漸漸長大。愿你有好運(yùn)氣，假如沒有，愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈善。愿你被許多人愛，假如沒有，愿你在孤獨(dú)中學(xué)會(huì)寬容。

愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。

朗讀手冊讀后感4

最近學(xué)校里發(fā)給每位老師一本《朗讀手冊》讀完后觸動(dòng)很大，受益匪淺。尤其是看到第八章電視一章時(shí)，我感到深深的認(rèn)同。

電視本身沒有問題，由于從來沒有哪一臺(tái)電視機(jī)發(fā)生過損害人類大腦或造成犯罪的事。但長看電視的孩子會(huì)影響學(xué)習(xí)、影響情感的進(jìn)展、影響孩子的留意力……而長期的閱讀不但能開闊孩子們的視野，還能培育同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以觀看電視和讀書之間是有著很多差異的，其中包括：

1、看電視和閱讀完全相反。由于廣告的關(guān)系電視打斷了人們的留意力。相反，孩子閱讀書籍時(shí)，則需要長時(shí)間集中留意力。

2、電視沒法讓孩子與成人互動(dòng)。討論說明，大部分同學(xué)通常都是單獨(dú)一個(gè)人看電視，所以他們就沒法提問、與家長對(duì)話。

3、電視造成孩子觀念上的誤會(huì)。有的電視廣告都會(huì)影射出一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，那就是生活中任何困難都可以很簡單地解決。電視無法鼓舞人們從頭到尾去思索問題本身，反而讓人們只情愿用最不費(fèi)勁氣的方式解決困難。

讀得越多，知道得越多；知道得越多，就越聰慧。作為一名老師、一名家長，我覺得要永久做一個(gè)真正的讀者，做一個(gè)同學(xué)和孩子閱讀的引領(lǐng)者，通過自己的閱讀實(shí)踐來引領(lǐng)同學(xué)的閱讀。盼望一本本好書吸引著孩子們一頁一頁讀下去。讓這些愛啃書的毛毛蟲，吃飽長大后就變成秀麗的蝴蝶，自由地展現(xiàn)自己那一對(duì)秀麗的翅膀！

朗讀手冊讀后感5

在陳老師的推舉下，仔細(xì)的閱讀了這本書，拿起這本書，最吸引眼球的是書封面上的這段話：你或許擁有無限的財(cái)寶，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金，但你永久不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。

這本書的是想告知我們家長為孩子朗讀的重要性，并介紹了這樣做的奇妙效果：艾林誕生第一天起，她媽媽就開頭給她讀書。15個(gè)月時(shí)，艾林閱讀量到達(dá)30本書左右，21個(gè)月時(shí)，艾林就可以說出完好的句子，24個(gè)月時(shí)，艾林已經(jīng)知道1000個(gè)詞。羅伯特艾倫6歲時(shí)就成為孤兒。7歲時(shí)，他的姑婆開頭讀書給他聽。后來，他讀一切他能獲得的書。他從未上過一天學(xué)。直到32歲進(jìn)入一所小型學(xué)院就讀。3年后，他以最優(yōu)異的成果畢業(yè)。接著，他獲得了凡德比高校的英文碩士與博士學(xué)位，如今在田那西馬丁高校任教。

以上看來讓孩子閱讀的好處遠(yuǎn)超出我的想象，孩子讀得越多，知道得越多，懂得也就越多，以前對(duì)孩子閱讀這塊沒怎么上心，也不知從何教起，自從孩子上學(xué)后，陳老師讓孩子在家里閱讀各方面的書籍。每天做完作業(yè)后記錄孩子的閱讀與聽讀狀況，剛開頭孩子也不怎么感愛好，像應(yīng)付任務(wù)似的，如今讀完一個(gè)故事還想讀，被里面的故事情節(jié)吸引了，讀完后問他講解并描述了什么內(nèi)容，表達(dá)了什么