中班科學活動教案：泡奶粉教案

中班科學活動教案：泡奶粉教案?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班科學活動教案泡泡奶教學方案

中班科學活動發(fā)泡奶教學方案主要包括活動目標，活動預備，活動過程等內(nèi)容。

嘗試使奶粉起泡，找出奶粉味道和水量之間的關系，并為溶解現(xiàn)象產(chǎn)生新的份額。

適合稚嫩園老師參與中班科學活動。

教訓，來看看泡泡奶課方案。

活動目標

1.嘗試浸泡奶粉，找出奶粉的味道和水量之間的關系。

2.產(chǎn)生新股解散現(xiàn)象。

3.我情愿在一個小試驗中與同伴溝通，并體驗試驗操作的樂趣。

4.情愿大膽嘗試，并與同行共享您的感受。

5.培育孩子的觀看力量和動手力量。

活動預備

1.裝好奶粉，蓋好被子，每組，攪拌棒。

2.每人三張一次性棉被（內(nèi)部裝有相同數(shù)量的飲用水），攪拌棒和透亮?????杯子。

3.各種水果和蔬菜汁，調(diào)味料（蘋果，香蕉，胡蘿卜，西紅柿等）。

活動程序

一，對話引

策略:

1.老師介紹整套奶粉

2.遵守包裝上的說明

指導語言:

1.這是什么？你喝醉了嗎誰在給你喝一杯？

2.如何浸泡？讓我們看一下包裝上的說明。

二，奶粉起泡

策略:

老師拿出三個杯子，杯子里放了盡可能多的人。

2.在被子中加入三倍的奶粉，以引導孩子觀看奶粉濃度的差異。

3.幼兒嘗試制作奶粉

指導語言:

1.三杯相同的水，分別命名為1號杯，2號杯，3號杯。

2.現(xiàn)在，老師在第一杯中加一匙奶粉，在其次杯中加2杯奶粉，在第三杯中加3湯匙奶粉，然后攪拌。

請認真觀看哪個杯子的奶粉味道最淡，哪個杯子的味道最濃？

3.依據(jù)您的口味，嘗試一杯您最喜愛的奶粉。

4.溝通爭論您在浸泡奶粉的過程中發(fā)覺了什么？

5.總結奶粉氣泡在水中消逝了，這是一種溶解現(xiàn)象。

假如杯子中的水量沒有變化，則奶粉的量會增加，味道會很濃，奶粉的添加量會削減，味道會變淡。

三，果味牛奶的分布

策略:

1.老師介紹蘋果汁，番茄醬等。

2.和爸爸媽媽一起品嘗自己的水果牛奶。

指導語言:

除了這些水果和蔬菜醬，我們還可以混合一杯果味牛奶。

制作完成后，請與爸爸媽媽共享！

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅