四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元 口語(yǔ)交際：朋友相處的秘訣 一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元口語(yǔ)交際：朋友相處的秘訣一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案口語(yǔ)交際：朋友相處的秘訣

教材分析

本課為部編版四年級(jí)下冊(cè)第六單元口語(yǔ)交際，話題是“朋友相處的秘訣”，旨在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與集體討論，根據(jù)討論目的學(xué)會(huì)記錄信息、整理信息，能夠清楚地、有條理地匯報(bào)小組的意見(jiàn)。通過(guò)本次口語(yǔ)交際的訓(xùn)練，可以將兩個(gè)方面的能力進(jìn)行遷移運(yùn)用，意在用朋友相處的秘訣指導(dǎo)學(xué)生的生活，讓學(xué)生反思自己的生活，發(fā)現(xiàn)自己在朋友相處中出現(xiàn)的問(wèn)題，知道今后怎樣和朋友相處。二是學(xué)生學(xué)會(huì)小組討論記錄、整理信息的方法，并將其能力遷移運(yùn)用到其他活動(dòng)或?qū)W科的學(xué)習(xí)中。

教學(xué)目標(biāo)

1.能根據(jù)討論的目的，記錄重要的信息。

2.能分類整理小組的意見(jiàn)，做到有條理地匯報(bào)。

3.通過(guò)口語(yǔ)交際，學(xué)會(huì)記錄信息、整理信息的方法并遷移運(yùn)用。

4.通過(guò)口語(yǔ)交際，增強(qiáng)表達(dá)、傾聽(tīng)及與他人交往溝通的能力。

5.通過(guò)口語(yǔ)交際，反思自己的生活，發(fā)現(xiàn)自己朋友相處中出現(xiàn)的問(wèn)題，知道今后怎樣和朋友相處。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：愿意把和朋友相處的故事與大家交流，在交流中表達(dá)自己的看法。能根據(jù)討論的目的，記錄重要的信息，分類整理小組的意見(jiàn)，做到有條理地匯報(bào)。

教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)討論的目的，記錄重要的信息，分類整理小組的意見(jiàn)，做到有條理地匯報(bào)。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件、草稿紙、記錄單

教學(xué)過(guò)程

（一）講述故事，引發(fā)探討

視頻出示《管鮑之交》，引發(fā)探討：看了這個(gè)關(guān)于友誼的故事，你們有什么想說(shuō)的？

（二）由此及彼，分享故事

1.教師引導(dǎo)，學(xué)生分享

有了朋友，我們的生活不再孤單；有了朋友，我們的生活更加豐富多彩；有了朋友，我們?cè)谌松缆飞锨靶械牟铰母虞p盈。愿意和大家分享你與朋友相處的故事嗎？

2.學(xué)生分享故事

3.教師引導(dǎo)，學(xué)生分享小煩惱

但是在和朋友的相處中也不總是那么愉快的，有時(shí)會(huì)遇到一些小煩惱，你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？

肯定故事，引出話題

1.教師小結(jié)，引出課題

有同學(xué)與朋友一直友好相處，有同學(xué)偶爾會(huì)與朋友發(fā)生小摩擦，有同學(xué)經(jīng)常會(huì)與朋友翻臉?？磥?lái)與朋友相處，真是一門大學(xué)問(wèn)呢！今天這節(jié)課，我們就來(lái)討論討論與朋友相處的秘訣。

2.教師板書課題：朋友相處的秘訣

【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)意在通過(guò)名人友情故事，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，暢談與朋友相處的故事，能幫助學(xué)生打開(kāi)思路，讓學(xué)生樂(lè)于參與到口語(yǔ)交際活動(dòng)中，為后面的小組討論提供充分的準(zhǔn)備。

（一）范例引領(lǐng)，學(xué)會(huì)記錄方法?

1.出示范例，探討方法

⑴教師引導(dǎo)：要想在分享討論中更好的匯總其他同學(xué)的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)記錄、整理、匯總信息就顯得尤為重要。下面是某小組在討論“怎樣表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)”時(shí)作的記錄。讀一讀，說(shuō)說(shuō)你都了解了哪些記錄信息的好方法呢？

⑵學(xué)生思考交流

2.方法小結(jié)：小組可以先記錄每個(gè)組員的想法，再把相近的整合在一起，然后標(biāo)記出大多數(shù)同學(xué)認(rèn)同的想法。（板貼記錄要點(diǎn)、整合觀點(diǎn)、標(biāo)記觀點(diǎn)）

（二）牛刀小試，初試記錄、整理方法

1.自主思考，提出意見(jiàn)

教師引導(dǎo)：同學(xué)們剛剛分享了那么多和朋友相處中的快樂(lè)和煩惱，那么在和朋友的相處中有哪些秘訣呢？每位同學(xué)在紙條上寫出三條自己認(rèn)為比較重要的意見(jiàn)。

小組討論，匯總意見(jiàn)

小組長(zhǎng)明確分工

小組討論匯總

【設(shè)計(jì)意圖】范例引路，給學(xué)生提供方向和思路，教給學(xué)生記錄、整合、匯總信息的方法。探討活動(dòng)中，學(xué)生先自主思考再進(jìn)行小組合作討論，體現(xiàn)人人參與原則，同時(shí)學(xué)生在合作中第一次嘗試運(yùn)用記錄信息、整理信息的方法。

（一）小組匯報(bào)，交流展示

1.各小組匯報(bào)員先在本組內(nèi)交流，聽(tīng)取本組成員意見(jiàn)并改進(jìn)。

2.代表小組匯報(bào)員上臺(tái)匯報(bào)。（板貼小組成果）

提示匯報(bào)要求：①要將整理好的信息逐條說(shuō)清楚，可以先說(shuō)最重要的觀點(diǎn)，再說(shuō)次要的觀點(diǎn)。②可以結(jié)合具體的事例來(lái)幫助你解釋觀點(diǎn)。③匯報(bào)時(shí)要注意儀態(tài)大方、口齒清晰、條理清楚。④其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)別人的匯報(bào)。

3.其他各組補(bǔ)充意見(jiàn)。（板貼小組成果）

（二）全班合作，再試記錄、整理方法

1.全班合作，去除各組重復(fù)部分，分類匯總?cè)嘤懻摻Y(jié)果，如“信任類”“分享類”“玩耍類”“幫助類”等。（板貼分類匯總）

2.根據(jù)匯總結(jié)果適當(dāng)補(bǔ)充，對(duì)于不合理的意見(jiàn)說(shuō)明后去除。

3.總結(jié)：一起討論了和朋友相處的秘訣，相互尊重、相互信任，相互幫助、相互欣賞……這些都會(huì)讓我們?cè)谂c朋友的相處中收獲更多的幸福和快樂(lè)。

【設(shè)計(jì)意圖】如何根據(jù)討論的目的記錄重要的信息，如何整理、匯總小組的意見(jiàn)，對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是第一次接觸，有一定難度。為此設(shè)計(jì)了兩次合作學(xué)習(xí)使用記錄、整理信息的環(huán)節(jié)。第一次小組合作整理信息，第二次全班合作整理信息，兩次合作整理信息，突破本課教學(xué)重難點(diǎn)。通過(guò)匯報(bào)交流的形式，有助于培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉思維的邏輯性。在匯報(bào)交流前提出具體要求，有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了方法指導(dǎo)。

因地制宜，學(xué)以致用

教師小結(jié)記錄信息、整理信息的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

2.小組探討：學(xué)校特色開(kāi)展了哪些活動(dòng)？你最喜歡那個(gè)活動(dòng)呢？

結(jié)合學(xué)生所在學(xué)校實(shí)際情況，拓展運(yùn)用記錄信息、整理信息的方法。

預(yù)設(shè)1：“二十四節(jié)氣”綜合實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)展了哪些活動(dòng)？你最喜歡那個(gè)活動(dòng)呢？

預(yù)設(shè)2：學(xué)校舉辦的“非遺傳承”活動(dòng)中，讓你收獲最多的活動(dòng)是什么？

預(yù)設(shè)3：“云上尖山小主人”系列活動(dòng)中，體會(huì)最深刻的是什么？

……

3.交流反饋，呈現(xiàn)精彩

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生“初學(xué)方法——牛刀小試——活學(xué)活用——舉一反三，遷移方法”層層遞進(jìn)，將小組討論記錄信息