室外團隊建設游戲

室外團隊建立游戲篇一：團隊建立活動游戲環(huán)節(jié)【建議收藏】

北京公司團體活動組織專家

團隊建立活動游戲環(huán)節(jié)【建議收藏】

團隊拓展培訓具有在模擬實際困難和突發(fā)事件，讓受測者在此種模擬的環(huán)境下才去措施應對危機，在10年前曾經風行全球，直到如今，仍是很多企業(yè)培訓方法的首選，但是拓展公司位置固定，風景單一，很難滿足現(xiàn)企業(yè)的出行要求，在戶外環(huán)境中享受美景的同時，需要準備一些有趣好玩的有戲來活潑氣氛，增加團體的融入感。這個時候，活動的組織者就有必要提早準備一些團隊培訓需要的游戲了。當然，也可以聯(lián)絡北京最專業(yè)的企業(yè)活動組織公司，陶冶縱橫班得瑞戶外營。這是后話。有很多游戲，記得當時大家玩得很開心。

大概有這些比擬好操作的游戲種類：

1、松樹和松鼠

一行人圍成一圈，一至三報數(shù)，報到一和二的面對面站立，雙手手掌相抵，平放在胸前，報到三的站在兩人中間，蹲下。一和二的人做松樹，三做松鼠。圈中還有一人，他是講述故事場景的人。當發(fā)生故事場景時，松樹和松樹必須根據(jù)場景來挪動，也就是要和其他的樹和松鼠交換位置，但不能和身邊的樹和松鼠交換位置。講述故事場景的人也要搶做樹或松鼠。挪動錯誤或未搶到位置的人就要受罰，做講述故事場景的人。故事場景有三個：一是“著火〞——此時樹和松鼠都要挪動；二是“獵人來了〞——此時樹不動，松鼠動；三是“地震〞——此時樹動，松鼠不動。

2、大風吹

大家圍坐一圈，中間站一個人。此人說大風吹，眾人問“吹什么〞，此人答復吹一樣東西，滿足該東西的人就必須交換位置，不得和兩邊的人交換位置，此人參與搶位置的過程，未搶到位置的人站在中間繼續(xù)說。比方此人可說“吹戴首飾的人〞，那么戴首飾的人就必須交換位置。

3、報數(shù)

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大家圍坐一圈，但是都面朝外，背向里。在規(guī)定時間內，分別從1依次報到30，不允許相鄰的人報相鄰的數(shù)，也不允許兩個人報同一個數(shù)，當出現(xiàn)沉默時不能超過5秒，每個人起碼要報三個數(shù)。

4、007

由開始一人發(fā)音"零"隨聲任指一人，那人隨即亦發(fā)音"零"再任指另外一人，第三個人那么發(fā)音"柒"，隨聲用手指作開槍狀任指一人，"中槍"者不發(fā)音不作任何動作，但"中槍"者旁邊左右兩人那么要發(fā)"啊"的聲音，而揚手作投降狀?！沧ⅲ哼m宜眾人玩，由于沒有輪流的次序，而是突發(fā)的任指其中的一個人，所以整個過程都必須處于緊張狀態(tài)，因為可能下個就是你了！〕

5、成語接龍

6、頭腦風暴消除疲勞、進步積極性的培訓游戲

在宏大壓力的情況下，人們往往會面對大腦短路的情況，但是同時這種頭腦風暴的方法也會讓大家的創(chuàng)造性得到良好的訓練。培訓游戲規(guī)那么和程序：

a.將每4個人組成一個組，在組內任意確定組員的發(fā)言順序，兩個組構成一個大組進展游戲。

b.讓小組確定的第一個志愿者出來，對著另一個組喊出任何經過他腦子的詞，比方：姐姐，鴨子，藍天等等任何詞。

c.另一個小組的第一個志愿者必須對這些詞進展回應，比方：哥哥，小雞，白云等。d.志愿者必須持續(xù)地喊，直到他不能想出任何詞為止，一旦你發(fā)現(xiàn)自己在說“哦，嗯，哦e.哪個小組能堅持到最后，哪個小組算獲勝。

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注意：本游戲的關鍵是要學員在一個快速、緊張的氣氛下進展，一旦有人答復速度變慢，開始有“嗯，哦〞出現(xiàn)，立即宣布他被淘汰了，判其離場，這樣才能保證游戲的成功。另外你會發(fā)如今大腦短路的同時，你可能會有了一些以前連想都沒想過的想法，而說不定就是這些想法可以幫助你更好的解決問題，所以這個游戲可以用于需要成員發(fā)揮想象力的熱身運動，讓大腦迅速地活潑起來。

然后對游戲中的失敗者可以采取下面的懲罰措施：

一、卡通跳。分為男式和女式，一樣的都是跳起時大腿和膝蓋要并攏，小腿要分開，就像漫畫中的姿勢。不同在于：男式的向上跳起時左右腳前后分開，雙手自然前后擺，同時嘴里要發(fā)出“呦吼〞的聲音；女式的向上跳起時左右小腿要向兩旁分開，雙手食指和中指在胸前做“V"的姿勢，同時嘴里要發(fā)出〞耶〞的聲音。

二、屁股寫字。顧名思義，就是用屁股寫字。怎么寫呢？雙手放在腰上，然后扭動臀部，就像用手在空中比劃一樣把字寫出來，一邊扭，一邊要把寫的筆畫說出來，就像跳屁股舞一樣，哈哈，很好玩的。

這些游戲可以在人比擬多的時候玩，比方一個小組，或者一個其他的團隊，有個好的氣氛玩起來會比擬過癮，而且更重要的是可以在游戲過程中增進大家的感情，培養(yǎng)團隊合作才能。

在團隊建立活動的過程中我們進展最多的是各種有趣的游戲，這些游戲不僅可以調動氣氛，還可以增強凝聚力，是不可或缺的環(huán)節(jié)，我個人是非常喜歡這些小游戲的，很有啟發(fā)性。我先來介紹游戲中的懲罰措施——

一、卡通跳。分為男式和女式，一樣的都是跳起時大腿和膝蓋要并攏，小腿要分開，就像漫畫中的姿勢。不同在于：男式的向上跳起時左右腳前后分開，雙手自然前后擺，同時嘴里要發(fā)出“呦吼〞的聲音；女式的向上跳起時左右小腿要向兩旁分開，雙手食指和中指在胸前做“V"的姿勢，同時嘴里要發(fā)出〞耶〞的聲音。

二、屁股寫字。顧名思義，就是用屁股寫字。怎么寫呢？雙手放在腰上，然后扭動臀部，就像用手在空中比劃一樣把字寫出來，一邊扭，一邊要把寫的筆畫說出來，就像跳屁股舞一樣，

北京公司團體活動組織專家

哈哈，很好玩的。

介紹完懲罰措施，我就來說說那些小游戲吧。

1、一行人站成一縱列，前后貼緊，同時將右手伸出，彎曲放在體側和肩膀持平，手指做槍擊姿勢后，將一根竹竿放在每個人的食指上，大家要在規(guī)定時間內將竹竿由肩部移到膝部，不能挪動身體，食指不能分開竹竿，每個人的食指都必須貼在竹竿下方。

2、一行人圍成一圈，一至三報數(shù)，報到一和二的面對面站立，雙手手掌相抵，平放在胸前，報到三的站在兩人中間，蹲下。一和二的人做松樹，三做松鼠。圈中還有一人，他是講述故事場景的人。，當發(fā)生故事場景時，松樹和松樹必須根據(jù)場景來挪動。，也就是要和其他的樹和松鼠交換位置，但不能和身邊的樹和松鼠交換位置。講述故事場景的人也要搶做樹或松鼠。挪動錯誤或未搶到位置的人就要受罰，做講述故事場景的人。故事場景有三個：一是“著火〞——此時樹和松鼠都要挪動；二是“獵人來了〞——此時樹不動，松鼠動；三是“地震〞——此時樹動，松鼠不動。

3、兔子舞，分為低難度、中等難度和高難度。步法都一樣：左腳向左跳一步，收回；再右腳向右跳一步，收回；然后雙腳并攏向前跳兩步，再向后跳兩步。首先一行人圍成一圈，左轉。低難度的就是雙手搭在前面的人肩上，然后按照步法跳；中等難度的就是左手抬起，右手從左腋下穿過，和后面人的左手相握，然后按步法跳，或者每個人兩腳開立，彎腰，右手從雙腳中穿過，和后面人的左手相握，然手按照步法跳；高難度的就是人與人之間貼緊，膝蓋彎曲，前面的人坐在后面人的大腿上，后面的人手搭在前面的人肩上，然后大家往前跳兩跳，再往后跳兩跳。

4、大風吹。大家圍坐一圈，中間站一個人。此人說大風吹，眾人問“吹什么〞，此人答復吹一樣東西，滿足該東西的人就必須交換位置，不得和兩邊的人交換位置，此人參與搶位置的過程，未搶到位置的人站在中間繼續(xù)說。比方此人可說“吹戴首飾的人〞，那么戴首飾的人就必須交換位置。

5、大象、老虎和老鼠。這三種動物之間分別是吃和被吃的關系：大象吃老虎、老虎吃老鼠、老鼠吃大象。兩隊人分別出一種動物，假設構成被吃的關系，那么被吃的那隊就輸了。此游戲新穎的地方在于說出動物名字的時候，要模擬動物的樣子：大象是左手向前平舉，拇指向上，右手從左手腋下穿過捏住自己的鼻子；老虎是要雙腳前后穿插，雙手在臉側作出彎曲的姿勢；老鼠是雙腳并攏，彎曲，雙手放在臉側，四指和拇指相碰。

北京公司團體活動組織專家

6、大家圍坐一圈，但是都面朝外，背向里。在規(guī)定時間內，分別從1依次報到30，不允許相鄰的人報相鄰的數(shù)，也不允許兩個人報同一個數(shù)，當出現(xiàn)沉默時不能超過5秒，每個人起碼要報三個數(shù)。

7、同舟共濟。每隊發(fā)到九塊地毯拼片，拼成一個正方形，然后逐漸減少拼片的塊數(shù)，看哪隊人能在拼片上堅持的時間最久?？梢宰寣κ謥磉x擇減少那一塊，以增加難度和對抗性。

篇二：團隊建立-破冰游戲

破冰游戲——四分之一感覺★★★

目的：使學員在剛剛開始的時候就可以主動同別人接觸交流，到達互相熟悉增進理解的目的。準備：卡片

操作過程：

1、大家在進入會場時，領到了一張卡片，但只是四分之一張卡片，進入會場后，需要去尋找其他三位會員手中的卡片，將其拼合成一副完好的圖片。

2、大家要積極地尋找陌生人，詢問、展示、合作，最終才能達成“聯(lián)盟〞，只有找到其他的三位朋友，才可以找一個位置坐下來。

3、把組合成的圖片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小組成員。

破冰游戲——快樂頌★★★

形式：16～50人以內，人數(shù)不宜過少

類型：破冰船

時間：10分鐘

材料：2～5顆軟性〔或毛線球〕平安球〔以一手可掌握為佳〕

場地：室內或室外平坦的場地均可

活動目的：

藉由初步的肢體接觸，打破人際關系的間隔透過活動讓學員可以在短時間內增進熟識度、融入課程

操作程序：

1、一開始可由訓練員或由一位學員自愿，擔任“魔法師〞，并發(fā)給一顆球施法

2、魔法師施法時，所有伙伴開始行進躲避，活動中，只要被魔法師拿著球碰觸到就會變成石頭

3、防止被魔法攻擊必須找到另一位伙伴，手勾著手在原地合唱一首歌，就可以形成保護罩，但歌曲假設重復就無效，一樣會變成石頭

4、行進期間除躲避攻擊外，不可和其它人手勾手

5、過程當中，不可以跑步，只可以快步走，防止學員產生碰撞、跌倒

6、活動進展幾分鐘后，魔法師可改變方式，把被碰觸的學員，一樣變成魔法師，并給予一顆球執(zhí)行任務

活動分享：

短暫的暖身活動，通常不做分享，時間也不宜過長，主要讓學員情緒可以高起來，并投入活動中即可。

破冰游戲——面對面的介紹熱★★★

游戲規(guī)那么：將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉動，歌聲一停，面對面的兩人要互相自我介紹。

本卷須知：

〔1〕排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉，內外圈的旋轉方向相反。

〔2〕歌聲告一段落時停頓轉動，面對面的人彼此握手寒喧并互相自我介紹。歌聲再起時，游戲繼續(xù)進展。

破冰游戲——打破成規(guī)熱★★★

不知不覺我們會為自己設置一些障礙，從而阻擋了對新觀念、新思維和新方法的認可和接納。打破成規(guī)，打破限制，讓思想插上飛翔的翅膀。

目的：用實例向學員證明，成見可能會阻礙他們承受新觀點

時間：20分鐘

教具：每人一份紙和筆

過程：

1．讓學員看一下由九個點組成的圖形〔如下列圖〕。請他們照原樣把這九個點畫在紙上，要求用一筆、四條直線把九個點連起來，線與線之間不得斷開。

2．給學員幾分鐘時間，讓他們試著畫一下。然后問有多少人成功地解出了這道題，并請一位自告奮勇的學員走到前面，畫出正確答案，或者用幻燈片給出正確答案。

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討論：

1．這九個點組成的圖形最初在我們頭腦中留下的印象是什么？

2．解這道題的關鍵是什么？〔如何跳出我們自己或別人為我們畫的框框〕

3．這個游戲對于本次培訓、會議以及我們的工作有什么啟示？

備選答案：

1．可以一筆畫出三條直線來把這九個點連起來。第一條直線從上排左端那個點的上緣開始，向右下方延伸，穿過上排中間的點的中心和上排右端的點的下緣。第二條直線折返回來，穿過中排的三個點，從右至左，逐漸向下方延伸。最后一條線是再從左至右穿過下排的三個點。

2．另一個方法是把紙折起來，讓這三排點靠得盡可能近，這樣畫一道粗鉛筆線就能同時蓋住這九個點。

3．第三個方法是拿一把畫刷，只需在紙上刷一下，就可以把九個點同時連接起來。

破冰游戲——猜猜他是誰？熱★★★

培訓課程開始時，培訓師需要知道學員們對即將展開的話題終究理解多少。當然，你可以安排所有學員輪流發(fā)言，但這樣是否略顯枯燥、乏味？有沒有想過換一種方式，讓交流和分享在輕松、活潑的游戲中完成？試一試，一定會有令人驚喜的效果。

目的：讓學員分享大家的知識和信息

時間：10－20分鐘

教具：一疊空白卡片

人數(shù)：3－7人。假設有更多參與者，將他們分成人數(shù)相等的小組。

游戲過程：

1.事先準備4－5個與此次培訓主題相關的問題。假設主題是在線學習，培訓師可以準備以下五個問題：

〔1〕你來這兒培訓最主要的理由是什么？

〔2〕對這次培訓你最大的擔憂是什么？

〔3〕你目前對互聯(lián)網理解多少？

〔4〕你用什么型號的電腦？

〔5〕你認為網頁是什么？

2.每人取出一張卡片，寫上數(shù)字"1"，然后在卡片上寫下自己對第一個問題的答復。重復以上步驟，直至答完所有問題。但每張卡片只能有一個問題的答案。將卡片寫有答案的一面朝下，放在桌子中間。

3.讓一位學員將所有卡片打亂，然后分發(fā)給每個人，還是正面朝下，一次發(fā)一張。

4.宣布游戲時間為10分鐘，開始計時。

5.由第一位學員抽取一張卡片，大聲念卡片上的內容。如有需要，可再念一遍。但不能將卡片給任何人看，以防從筆跡中識別出作者。

6.除了朗讀者，所有學員猜一猜誰是作者，并把自己猜想的名字寫下來?！部ㄆ嬲淖髡咭部梢詫懴滤约旱拿?，當然前提是他／她不是朗讀者。〕

7.完成后，大家公布自己的答案。此時，真正的作者可以揭曉謎底。但凡猜對者均可得一分，然后將卡片正面朝上放在桌子中間。

8.下一位再選擇一張卡片，進展同樣的過程。

9.假設只剩下最后一個針對某一問題的答案，朗讀者只需將答案讀一遍，然后將卡片放在桌子中間即可。〔此次沒有必要再猜，因為可通過排除法猜出作者?！?/p>

10.10分鐘后立即完畢游戲，宣布猜對最多者獲勝。

11.最后，讓學員繼續(xù)朗讀剩余卡片上的答案，同時揭曉作者。

破冰游戲——神秘來賓熱★★★

你是否有過這種窘境，當你來到一個新環(huán)境里，卻很難融入到這個集體里去。你總是要費很大精神，主動迎合老成員的品味和思想，以求得到他們的認同。有時候，你這樣做了卻還是不被老成員承受，無論你怎樣努力結果還是一樣。這種窘境出現(xiàn)的原因，很主要的就是你沒有調動起別人認識你的積極性。這個游戲的作用就是鼓勵新來的人結識“老成員〞，并盡快融入集體。

游戲規(guī)那么和程序：

1事先機密地指定一位學員充當神秘先生或神秘女士，當然假設真來了一位新學員就更好了，可以直接讓他/她充當神秘先生或神秘女士。

2在培訓課開始之前或過程中突然宣布：我們將迎來一位神秘人物。與他握手將得到一元錢。〔也可由神秘人物定規(guī)矩，比方規(guī)定“逢十的握手者，可以得到三元錢〞〕

3培訓者在旁觀察大家的表現(xiàn)。

相關討論：

1我們?yōu)槭裁床辉敢饨Y識新人？

2對于不愿意結識新人的人，物質刺激對你有什么樣的作用？

3你認為，可以使你打破沉默，開始談話的話題有哪些？

總結：

1隨著年齡的增長，我們不再有熱情去結識新人，一方面是因為我們的顧慮開始變多。另一方面是因為每次結識新人都代表我們需要“推銷〞自己、理解別人的挑戰(zhàn)。因此我們產生了惰性，安于現(xiàn)有的生活圈子，不愿意主動結識新人。

2有一個方面可能被人們無視的就是，結識新朋友也有積極的作用，比方他們會給你帶來意想不到的好處。也許經過交談，你會發(fā)現(xiàn)原來他和你有一樣的志向、愛好或背景，那時你就不會懊悔敞開心扉，而為認識他而快樂。

3在這個游戲中，參加了給錢的環(huán)節(jié)。錢象征的是物質鼓勵，一般情況下，人們在物質或某些因素的刺激下，人們往往愿意結識更多的人，跟他們隨意聊聊。因為他們覺得，這種物質刺激是對“浪費〞他們時間的一種補償，所以就不會像以前那么介意了。

小貼士：

參與人數(shù)：5-10人一組

時間：3-5分鐘

材料：用作獎品用的現(xiàn)金

場地：不限

應用：1盡快融入新環(huán)境的技巧

2有效溝通技巧

3有效學習和工作技巧

破冰游戲:組織線詳細介紹熱★★★

親密團隊中的成員理解彼此的愛好，公開議論自己的信念、感想和抱負。他們擅長在詢問別人的同時提出自己的主張，假設人與人之間建立一定的親密關系，這種技巧就更容易學習和練習。親密團隊的指導者會發(fā)現(xiàn)別人對自己的忠誠將超過僅僅靠地位獲得的權威。他也許還會發(fā)現(xiàn)人員流動減少，因為員工們假設覺得受到了重視，就更有可能和組織風雨同舟?！舱訹美]彼得·圣吉：?第五項修煉：理論篇?〕

假設參與者來自公司不同部門，其總數(shù)在40人以內時，也可以只排成一列進展，地面上的直線這時可改為“∏〞形，命名為“組織線〞。

“破冰性質的游戲；可活潑身心，增進理解；可自然引出本次組織培訓的主題〞的目的、每人的站位和規(guī)那么中的“一、二、三〞條均不變；一樣身高、生日或工齡者之間的握手或擁抱“儀式〞也必須保存。

此時只需一位導師〔一只秒表〕掌控全局，親密觀察學員表現(xiàn)。在核對生日或工齡的排序是否準確時，導師可將每個人的生日或工齡按照排序書寫在白板上。

點評：

期間可引導大家考慮如下問題：

①大家對獲得的成績滿意嗎？〔希望聽到有人質疑：沒有參照、標準，怎么說滿意不滿意？〕為什么滿意〔或不滿意〕？

◆管理大師DrEdwardDeming說過：假設你不能衡量，你就不能管理，在我們的組織里，在這一方面有哪些優(yōu)勢或缺乏？

②在挪動過程中，其實有人很早就發(fā)現(xiàn)了進步效益的竅門，譬如說〔導師舉例并表揚某些學員〕，那么，這些好方法有沒有傳播開去并被大家仿效了？

◆這很能啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)組織內部的溝通現(xiàn)狀，促使我們去改善組織的內部溝通。

③白板上的關于我們每個人的這些信息，我們事先都知道嗎？知道與否有什么差異嗎？◆當組織的成員開始致力于理解別人在職位、角色和職能背后的真實相貌時，就產生了親

密關系。

破冰游戲:團隊線詳細介紹熱★★★

當組織的成員開始致力于理解別人在職位、角色和職能背后的真實相貌時，就產生了親密關系。親密團隊中的成員理解彼此的愛好，公開議論自己的信念、感想和抱負。他們擅長在詢問別人的同時提出自己的主張，假設人與人之間建立一定的親密關系，這種技巧就更容易學習和練習?！舱訹美]彼得·圣吉：?第五項修煉：理論篇?〕

目的：破冰性質的游戲；可活潑身心，增進理解；可自然引出本次團隊培訓的主題時間：40分鐘

教具：以人均30公分×各隊實際參與人數(shù)〔10-14人〕為總長度，在地面上用粉筆畫出〔或用紙膠帶貼出、用繩子擺出〕一條條直線〔每隊一條〕；每隊一位計時員、一只秒表過程：

1．請參與者按照要求站位——每隊成員皆并肩而站，雙腳均踩在本團隊的那條直線上。

2．宣布目的：做一個“團隊線〞的游戲——每個人將根據(jù)導師給出的要求，改變自己在這條“團隊線〞上的位置，以排出一個符合這種要求的新隊列，通過這個活動來活潑身心，增

進理解，開始培訓課程。

3．宣布規(guī)那么：第一，各隊的最右邊一個位置都為起點，最左邊一個位置都為終點；第二，改變〔挪動〕您的位置時，至少有一只腳不能分開這條線——分開了就意味著您不屬于這個團隊了！全體確認移位成功后，請一起高舉雙手示意；第三，一旦開始，制止發(fā)出任何聲音；第四，各隊如今先請選出一位發(fā)言人，每階段比賽完畢后匯總大家的意見到大組匯報！

4．可分四個階段循序宣布與施行〔各控制在10分鐘以內〕：

〔1〕身高線

——請按照各人實際身高由矮到高排隊，看哪隊排得又快又準確！

◆導師引導：

①不能說話，又沒有尺度直接衡量，這時候怎么才能排得既準確又更快〔效益更高〕呢？②這些竅門有沒有、是怎么傳達給大家的？

③請問大家，“身高〞在我們這個團隊中有什么實際意義嗎？像這一類的情形還有哪些？——建議身高一樣的學員互相握握手，或者擁抱一下！

〔2〕生日線

——請按照各人出生的年和月〔假設這一點有障礙，可以宣布“在這個團隊中的我們都是同一年出生的，如今請大家按照各人出生時的月和日〞〕，由大到小〔從公歷1月1日到12月31日〕再次排隊，看哪隊排得又快又準確！

◆導師引導：

①本次排隊是否比身高線時效益進步了些？進步了〔或者沒有進步〕又是為什么？②同伴們的這些情況您原先理解多少？理解或不理解有什么差異嗎？

——建議同年同月〔或同月同日〕出生的學員互相握握手，或者擁抱一下！

〔3〕工齡線

——請按照各人在本公司的效勞時間〔只算其年、月〕，由長到短再次排隊，看哪隊排得又快又準確！

◆導師引導：

①如今效益是否又進步了些？從中獲得什么有益的啟示？

②問效勞期最短者：當時是什么原因使您選擇了本公司？問效勞期最長者：是什么原因留住了您？假設有同樣條件或者更好一點的其他公司擺在那里，您還會選擇本公司嗎？您還會繼續(xù)留下嗎？〔及時鼓勵作出正面積極的答復者〕

——請效勞年限一樣的學員擁抱一下！請最老的員工鼓勵一下最新參加公司的員工！注意：①以上每一階段各隊討論分享完畢后，由各隊選出一位發(fā)言人到大組來匯報〔每人限時1分鐘〕。

②這三項中導師也可以根據(jù)需要只選一項來做。

點評：

在進展游戲過程中每一個階段可以引導學員考慮，比方排列身高線的時候可以引導大家考慮怎樣才能排得又快又準，而在排工齡線的時候可以引導大家往企業(yè)戰(zhàn)略的方向考慮。培養(yǎng)并持續(xù)發(fā)揮企業(yè)的團隊精神。甚至導師可以引導得更遠一些，比方在游戲過程中還可以這樣考慮，還有沒有別的方法來給這個團隊排隊，以獲得關于團隊的新信息？或者請學員總結以下，理解了這些信息，對建立高績效團隊有哪些促進作用等等。而導師應及時予以肯定，由此引出本次培訓主題。

2個游戲:融冰畫面具熱

游戲一：

道具：冰、密實袋，水樽

篇三：團隊建立游戲大全

團隊游戲大全

無敵風火輪

一、工程類型：團隊協(xié)作競技型

二、道具要求：報紙、膠帶

三、場地要求：一片空曠的大場地

四、游戲時間：10分鐘左右

五、詳細游戲玩法：12-15人一組利用報紙和膠帶制作一個可以包容全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。

六、活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學員團結一致，親密合作，抑制困難的團隊精神；培養(yǎng)方案、組織、協(xié)調才能；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的互相信任和理解。

信任背摔

一、游戲簡介：這是一個廣為人知的經典拓展工程，每個隊員都要筆直的從1.6米的平臺上向后倒下，而其他隊員那么伸出雙手保護他。每個人都希望可以和別人互相信任，否那么就會缺乏平安感。要獲得別人的信任，就要先做個值得別人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個游戲能讓使隊員在活動中建立及加強對伙伴的信任感及責任感。

二、游戲人數(shù)：１２－１６人

三、場地要求：高臺最宜

四、需要器材：束手繩

五、游戲時間：30分鐘左右

六、活動目的：培養(yǎng)團體間的高度信任；進步組員的人際溝通才能；引導組員換位考慮，讓他們認識到責任與信任是互相的。

齊眉棍

一、游戲簡介：全體分為兩隊，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手分開棍子即失敗，這是一個考察團隊是否同心協(xié)力的體驗。在所有學員手指上的同心桿將按照培訓師的要求，完成一個看似簡單但卻最容易出現(xiàn)失誤的工程。此活動深化提醒了企業(yè)內部的協(xié)調配合之問題。

二、游戲人數(shù)：10-15人

三、場地要求：開闊的場地一塊

四、需要器材：3米長的輕棍

五、游戲時間：30分鐘左右

六、活動目的：在團隊中，假設遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會找到別人的缺乏，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。隊員間的抱怨、指責、不理解對于團隊的危害驛站傳書

一、游戲類型：團隊協(xié)作型

二、游戲目的：使學員強烈意識到，充分溝通對團隊目的實現(xiàn)的重要意義；制度規(guī)那么的建立與修正。

三、游戲介紹：全隊成員排成一列，你們每個人這時候就相當于一個驛站,到時候培訓師會把一個帶有7位數(shù)以內的數(shù)字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你們要利用你們的聰明才智把這個數(shù)字信息傳到最前面這位伙伴的手中.當這位伙伴收到信息以后呢要迅速的舉手,并把當然了信息寫在紙片上交給最前面的培訓師!!比賽總共會進展四輪.在信息傳遞的過程當中我們會有一些規(guī)那么來約束.

四．游戲規(guī)那么:工程開始后:(所謂工程開始是指培訓