初中美術(shù)新課程標準教材美術(shù)教案

初中美術(shù)新課程標準教材

美術(shù)教案

（2019—2020學年度第二學期）

學校：_______________________

年級：_______________________

任課教師：_______________________

美術(shù)教案/初中美術(shù)

編訂：XX文訊教育機構(gòu)

初中美術(shù)教案

文訊教育教學設(shè)計

美術(shù)教案一八年級美術(shù)包裝裝潢設(shè)計教案

教材簡介：本教材主要用途為學習美術(shù)有利于發(fā)展記憶和想象力，想象力得到擴展和深

化，可以使學生的消極心理負擔得到卸除，獲得心理平衡保障心理健康，本教學設(shè)計資

料適用于初中八年級美術(shù)科目，學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教

材的內(nèi)容進行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進行教學使用。

初二美術(shù)包裝裝潢設(shè)計教案

40cmX30cm白卡紙兩張）

2.講述上節(jié)課的作業(yè)情況。（總結(jié)前幾節(jié)課的平面設(shè)計知識）

（二）講解新課

1.出示包裝盒，導入新課。說明每一面的平面設(shè)計圖案，總結(jié)學習裝飾畫的目的在于應(yīng)

用?，F(xiàn)在怎樣把平面設(shè)計應(yīng)用到包裝盒上。

2.商品包裝的定義與作用

商品包裝是產(chǎn)品與消費者的媒介，它起著保護商品、介紹商品、美化商品、指導消費、

便于儲運、銷售、計量等方面的作用。

3.怎樣的商品包裝能使消費者滿意，達到商品包裝的裝潢目的？提問，然后總結(jié)：（有

以下特點）

（1）介紹商品的名稱，用途、性能和用法。

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(2)形式新穎，具有視覺吸引力，同時方便消費者與同類商品進行直觀比較。

(3)給消費者提供方便，包括攜帶、儲存、使用以至保護、維修等。

(4)富有裝飾藝術(shù)性，能為消費者增添美的享受。

4.簡介三大類包裝的特點和作用。

(1)運輸包裝(又稱"外包裝")是以運輸和保護商品為目的，一般采用木箱、瓦穢紙箱、夢

筐、塑料袋等，將商品裝入，其裝潢可以從簡。例：電視機的外包裝，整箱的萍果等。

(2)銷售包裝(又稱“內(nèi)包裝"或''原包裝")是商品與消費者直接見面的外貌，其包裝裝潢要

力求精美。目的是為了銷售，除了保護商品外，還要起美化、宣傳商品，方便商品陳列展銷，

方便消費者識別、選購等作用。例：洗衣粉、牙膏、茶葉等。

(3)陳列包裝(又稱〃展銷包裝”)是在銷售包裝的基礎(chǔ)上外加宣傳廣告，或設(shè)置的包裝蓋能

撐起來露出商品部分陳列，以增強對顧客的吸引力的包裝形式。例：名酒包裝，咖啡包裝等。

5.包裝設(shè)計的思路和要求：

(1)思想性：符合經(jīng)濟發(fā)展，具有中國特色；(2)商品包裝的造型及視覺設(shè)計；(3)是選擇

簡便、省時、省料的包裝方法。(4)是選擇適合包裝檔次的包裝材料。

6.包裝盒的設(shè)計形成(分包裝盒和包裝袋)

請同學回答所知道的幾種盒的形式，然后總結(jié)：

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(1)折疊紙盒——是用厚紙制成的盒狀容器。厚紙先按盒展開的圖形裁切，并在折疊處作

壓痕(可用小刀背刻劃)，再折疊成可啟口的紙盒(課本第18頁中的“曹素功墨汁”、“永生

兩用彩色筆”的包裝盒)。

(2)扣蓋式折疊紙盒—這是盒身和盒蓋分離的折疊紙盒。在不盛裝產(chǎn)品時，紙盒可折疊

成片狀，使用時拉開成盒，蓋扣在盒自上。

(3)抽屜式折疊紙盒—乂稱屜匣盒，由盒身與抽匣兩部分組成。押匣像抽屜狀要能塞進

盒身(外殼)，所以設(shè)計時盒身要比抽匣稍大一點.折疊后用粘合劑粘在折疊處的邊角即成。

(4)手提式折疊紙盒—在包裝盒體上裝有提手，便于攜帶。(課本第18頁下圖中的''寶

寶桔味餅干。

(5)固定紙盒——形體比較固定的包裝紙盒，一般用紙較厚，剛性比折疊紙盒強。(如課

本第18頁彩圖中的〃王一品齋筆莊筆盒〃、〃中國書畫墨盒“、中國楹聯(lián)盒''等。

7.制作步驟：

(1)構(gòu)思立意：首先想好是為什么目的而設(shè)計的，設(shè)計時,先要考慮放什么物品，決定它的

高、寬、長，采用哪種盒子的形式，然后用鉛筆畫出折疊紙盒示意圖，(教師提供資料)。

(2)折盒：把示意圖中的實線用剪力剪掉，把虛線用小刀背刻一痕跡，然后折疊盒子。

(3)盒面設(shè)計：(下節(jié)課具體講解)

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（三）布置作業(yè)

要求同學設(shè)計并制作一只放置美術(shù)用品的專用盒，可在課后完成。

（四）學生做作業(yè)、教師巡回輔導

（五）布置下節(jié)課需帶的工具（毛筆、顏料、調(diào)色盒、水罐等）

［第二課時］

（一）組織教學

1.檢查學生的學習用品

2.教師講評上節(jié)課作業(yè)情況，并展示制作較完整、較精美的作業(yè)，指出優(yōu)缺點。

（二）講解新課：

1.總結(jié)上節(jié)課內(nèi)容，引導下文。

2.包裝裝潢的社會意義：

包裝裝潢是商品重要的組成部分，對于商品的市場競爭力起著重要的作用。

3.首先介紹盒面設(shè)計要求

（1）盒面的文字（商品名稱、企業(yè)名稱等）、標志、圖形必須與企業(yè)、商品性質(zhì)相符。文字

要求醒目，易認，具有誘惑力。

（2）盒面裝飾形狀是受盒的形狀所制約的，圖形宜用適合紋樣，可運用均齊式或均衡式構(gòu)

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成?并要具有裝飾意味。

(3)色彩的配置方法與書籍封面色彩、裝飾畫色彩、手帕裝潢色彩、招貼廣告色彩等基本

一致。

讓學生回答幾種色彩配置方法，然后總結(jié)，復(fù)述：

A.裝潢美術(shù)所采用的裝飾色彩帶有共同特點，一般都運用對比色協(xié)調(diào)或類似色、同類色

配置法。

B.色彩和圖形一樣受到所放置內(nèi)容的性質(zhì)所決定，必須研究其個性特點，才會使作品形

式新穎，具有獨特的誘人魅力。包裝盒要求色調(diào)明快，和諧，在很大程度上要考慮和陳設(shè)環(huán)

境的協(xié)調(diào)。

C.內(nèi)容決定色彩的依據(jù)。

包裝盒的色彩應(yīng)根據(jù)所放置物品的性質(zhì)來考慮：

放置兒童用品：色彩應(yīng)以鮮艷的對比色調(diào)為主，符合兒童的天真、活潑性格，并用以吸

引兒童的注意力。

放置日常用品：應(yīng)以大方，明快的色彩。

放置貴重物品：色彩應(yīng)以麗的細紋紋樣為宜。

放置學習用品：色彩應(yīng)文靜，大方的和諧色調(diào)為主。

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D.幾種常見的色彩配置方法：

調(diào)和色配置法：這是一種色相性質(zhì)相近的色彩配置法，分同種色的同類色兩種配置方法。

如綠和粉綠、涂綠的配置。

對比色配置法：是指性質(zhì)不同的色彩配置法，如紅與綠、青藍與黃橙色等的配置，運用

對比色配置，效果強烈、醒目、鮮艷。

（三）布置作業(yè)

在上節(jié)課制作方盒的基礎(chǔ)上進行調(diào)整，并確定圖形，上好色彩。（只畫盒面）要求：著

色要均勻，邊緣顏色要整齊，畫面保持整潔，圖形和色彩并能符合內(nèi)容。

（四）學生練，教師巡回輔導

九、總結(jié)：

教師把方盒制作較好，圖形和色彩較理想的作業(yè)向班里展示，并對全班作業(yè)加以