手術(shù)室?guī)Ы汤蠋熢u語

手術(shù)室?guī)Ы探處熢u語篇一：醫(yī)院帶教教師評語及單位鑒定評語

護理帶教教師對實習生的評語

1.該學生嚴格遵守我科規(guī)章制度,實習期間,未曾出現(xiàn)過無故缺勤,遲到早退,并能與上級醫(yī)師和同學和睦相處,交流融洽,擅長取長補短,虛心好學,注重團結(jié).綜合素質(zhì)較好,業(yè)務才能強,表現(xiàn)良好,服從安排,聽從指揮,實習期間,愛崗敬業(yè),認真負責,相信會在今后的工作中獲得出色的成績.

2.該生實習期間遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度,在教師的教導下掌握嚴格各種操作技術(shù)如無菌技術(shù)、插胃管〔據(jù)科室寫〕,并很是尊重教師.將來一定是一名優(yōu)秀的白衣天使。

3.該生在本科實習期間，學習刻苦，能掌握本科根本知識和常規(guī)操作，對常見病多發(fā)病的診斷和治療也根本掌握，考核成績優(yōu)良，望今后繼續(xù)努力。

4.該生在本科學習期間能嚴格遵守本科各項規(guī)章制度，工作積極主動，努力好學，對病人熱情，耐心，深受病人的好評，能純熟掌握本科常見疾病的治療與護理，望以后工作中更上一層樓。

5.該生在本科室實習期間，完成了實習大綱要求掌握的操作。期間并無任何過失。該生在實習期間，對待病人親切熱情，對護理工作有熱情。對待工作態(tài)度嚴謹認真，可以很好的勝任日常工作。將會是一個好的護理工作者。

實習單位鑒定評語

該生在本醫(yī)院實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇,可以做到服從帶教教師的指導，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累,并可以靈敏運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到指導和同事們的一致好評。

篇二：實習科室評語

xxx同學自20xx年9月來我科室實習醫(yī)學教育網(wǎng)|搜集整理，實習過程中嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行實習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，關心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作標準化，技能效勞優(yōu)質(zhì)化，根底護理靈敏化，愛心活動經(jīng)?；?，將理論與理論相結(jié)合，并做到理論學習有方案，有重點，護理工作有措施，有記錄。在科室的實習工作中，能標準書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程；在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認真分析，及時解決，各種骨折術(shù)后翻身護理及觀察四肢感覺運動及末梢血運情況皮膚的觀察及護理技術(shù)可以根本掌握，發(fā)現(xiàn)問題，及時上報，及時解決。在工作中能理論聯(lián)絡實際，遇到不懂的問題能及時向護士長及年資深的教師請教，積極參加各類病例討論和醫(yī)院組織的各項活動，不斷豐富業(yè)務知識。望在以

開始實習了，每個科室的鑒定是不是很煩惱，如今就業(yè)指導網(wǎng)幫你整理了局部科室的實習鑒定及評語，希望你們喜歡。

【內(nèi)科】

實習內(nèi)容：學習并純熟應用護理程序?qū)ΤＲ姴。喟l(fā)病進展整體護理。

個人自我鑒定：本人在內(nèi)科實習期間，嚴格遵守醫(yī)院及科室管理制度，尊敬教師，工作積極，認真負責。在帶教教師指導下按時參加護理查房，熟悉病人病情，能正確答復帶教教師提問，標準純熟進展各項根底護理操作和?？谱o理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴格執(zhí)行"三查七對"無菌操作技術(shù)，及時完成護理記錄及交接班記錄。純熟掌握護理文件書寫，病情觀察等。希望在以后學習工作中可以更完善自己。

帶教教師評語：該生在內(nèi)科實習期間，嚴格遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，工作積極主動，責任心強，純熟掌握內(nèi)科常見病多發(fā)病的護理常規(guī)，較好完成實習方案。

科室考核成績：考核評定;優(yōu)

【外科】

實習內(nèi)容：熟悉外科常見病的診斷處理和手術(shù)適應癥。

個人自我鑒定：本人在外科實習期間，遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度，尊敬教師，工作積極，認真負責。在帶教教師指導下，純熟掌握外科無菌技術(shù)操作，手術(shù)前備皮，術(shù)前術(shù)后護理，熟悉換藥，拆線，包扎，各種引流管與胃腸減壓的使用與裝置，掌握了外科常見器械，物品的清潔消毒，污染敷料的處理。希望在下一個科室學到更多知識，進步自己的才能。

帶教教師評語：該生在外科實習期間，嚴格遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，純熟掌握了外科常見病的術(shù)前護理以及護理宣教，理解了心電監(jiān)護和各種儀器的使用，在帶教教師的指導下能完成各項技術(shù)操作，以及靜脈輸液，給氧，肌肉注射等，較好完成實習方案?？剖铱己顺煽儯嚎己嗽u定;優(yōu)

【婦科】

實習內(nèi)容：掌握婦產(chǎn)科常見病的護理常規(guī)。

個人自我鑒定：本人在婦科實習期間，遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度，認真履行實習護士職責，嚴格要求自己。尊敬教師，團結(jié)同學，關心病人，不遲到早退。根本掌握常見病的護理常規(guī)及陰道分娩，產(chǎn)程觀察處理。純熟掌握聽診胎心音，骨盆外測量，陰道沖洗，灌腸。

帶教教師評語：該生在婦科實習期間，嚴格遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，尊敬教師，團結(jié)同學，根本掌握常見病的護理常規(guī)及陰道分娩的根底知識，在教師的指導下理解產(chǎn)前產(chǎn)后護理等知識，望能繼續(xù)努力，能爭取更大進步。

科室考核成績：考核評定;良

【兒科】

實習內(nèi)容：熟悉疾病的病因及臨床特點，理解其診療常規(guī)，常見急癥的處理方法。

個人自我鑒定：本人在兒科實習期間，遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度，尊敬教師，團結(jié)同學，關心病人，不遲到早退。在帶教教師的悉心指導下能完成生命體征的測量，新生兒的各項生活護理，以及新生兒培養(yǎng)箱，藍光箱，心電監(jiān)護儀的使用。希望在接下的科室能更完善自己，進步自己。

帶教教師評語：該生在兒科實習期間，嚴格遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，尊敬教師，團結(jié)同學。無菌觀念強，純熟掌握兒科常見病的護理常規(guī)。

科室考核成績：考核評定;優(yōu)

【急診科】

實習內(nèi)容：初步掌握各類急診病人的處理原那么，護理施行及各項施救技術(shù)。

個人自我鑒定：本人在急診科實習期間，遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度，尊敬教師，工作積極，認真負責。純熟掌握了急診科常見病的護理常規(guī)及鼻飼，吸痰，給氧，洗胃，皮下注射，肌肉注射，靜脈注射，心電監(jiān)護等技術(shù)操作規(guī)程。

帶教教師評語：該生急診科實習期間，嚴格遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，工作積極，責任心強，尊敬教師，團結(jié)同學。純熟掌握急診科常見病的護理常規(guī)及鼻飼，吸痰，給氧，洗胃，皮下注射等技術(shù)操作，圓滿完成實習方案。

篇三：手術(shù)室教學效果評價機制

手術(shù)室教學效果評價機制

手術(shù)室護理培訓主要目的是實現(xiàn)護理人員綜合素質(zhì)的進步。然而帶教教師教育思想和理念的進步直接影響到培訓效果及學生學習效果，因此就該用一種全新的、系統(tǒng)的評價機制以適應手術(shù)室這一特殊環(huán)境。從總體上說，就是要由原來的主要針對教師的“教〞切換到如今的主要針對學生的“學〞，詳細情況如下：

一、針對教學任務的評價

好的課堂要指導學生進展有效的學習。這就要求帶教教師要明確地提出學習任務，也即學習目的，要讓學生明白這堂課要學什么，到達什么樣的要求與目的。任何漫無目的的事都不會激起人們的興趣，更不會獲得良好的效果，學習又何嘗不是呢？評價過程中要根據(jù)學習任務及目的提出的明確與否，恰當與否，有針對性與否以及學生完成情況和效果的好差給予適當評價，也可分出等級。

二、針對教學過程的評價

教學過程既要看帶教教師如何發(fā)揮其主導作用，又要看學生主體作用的表現(xiàn)情況，既要注意教師課堂及授課內(nèi)容的組織設計和表達，又要注意學生對所學內(nèi)容的參與活動和消化。同時，還得注意教學過程中良好學習習慣的養(yǎng)成，各種才能的培養(yǎng)，教師引導與學生活動的時間比例以及學生自主學習的表達等方面。這就打破了過去那種只重視教師講的怎么樣，教學環(huán)節(jié)完成的如何的傳統(tǒng)形式。在評價過程中，要針對師生雙邊互動情況，給予適當?shù)脑u價和合理的分類。

三、針對課堂教學的安排情況

帶教教師在對教學的組織安排中不能一味地追請教學任務的完成度，而是要有張有弛的留給學生充分考慮、討論、提問及放松休息的時間。這一方面要充分照顧學生的特征，切不可使在學生疲勞的狀態(tài)下學習。所以，在評價時應視詳細情況分析，不可盲目與單一。

四、針對個別差異的關注程度

教學中要重視學生的差異性，應當關注不同學生的根底、興趣、性格等，真正讓學生感覺到對他有幫助，帶教教師要做到因材施教，因人而異，分層優(yōu)化，分類要求及指導。評價時要注意這一方面是否到位。

五、針對引導學生提出問題及解決問題的情況

在新形勢下，要求帶教教師不但能設疑和解疑，而且能啟疑和導疑，把過去的“教知識〞轉(zhuǎn)為“教方法〞。這就要求學生能找到提出問題、探究問題的方法學生提出的問題在很大程度上能反映他對所學內(nèi)容的掌握程度。評課時，應注意學生能不能提出一些有代表性、適當性和實用性的問題，能不能通過探究合作等方式科學、通俗、本質(zhì)性地解決問題。即使提出些一時不好解決的問題，也應予以肯定，不可因提出的問題太難太偏而給予不適當?shù)脑u價。

六、針對授課氣氛的評價

適當使用各種教學設備，能利用先進的電教媒體輔助教學，師生互相尊重、和諧，創(chuàng)設平等寬松的教學環(huán)境。學生講錯了沒人笑話，操作不標準會得到幫助，和別人甚至教師的意見不一致不會受歧視和批評。這樣的氣氛對教學非常有利。在評價中應予以關心重視，視情況做出相應的判斷。

七、針對教學效果的